Giáo án lớp 2 - Tuần 23

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: Nội quy Đảo Khỉ.. Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của tiết học... c/ Hướng dẫn viết từ khó : -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

23 - 20

1

TU N : Thứ hai ngày …tháng … năm 20…

T P ỌC BÁC SỸ SÓI

I M C TI U :

- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời được CH 1,2,3,5)

- HS khá giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (CH 4)

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

* oạt động 1: Luyện đọc

-Gv đọc mẫu diễn cảm bài văn

-HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Yêu cầu đọc từng câu

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

* Thi đọc: Mời 2 nhóm thi đọc

- Em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá?

- Qua câu chuyện trên muốn gửi đến

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị

bài: Nội quy Đảo Khỉ

- Sói định lựa miếng đớp sâu

- Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh để đối phó với với những kẻ độc ác,…

- 4 em phân vai đọc lại câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn

- 1 em đọc lại câu chuyện

- Thích nhân vật Ngựa vì Ngựa là con vật thông minh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà đọc bài xem trước bài mới

23 - 20

3

- Yêu cầu lớp nhẩm và nêu kết quả

- Gv củng cố mqh giữa phép nhân và chia

- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II C U N BỊ

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

III CÁC O T N D ỌC

II Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và

yêu cầu của tiết học

- Kiểm tra bài cũ:Ôn đứng hai

chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra

trước (sang ngang, lên cao chếch

1.Đi thường theo vạch kẽ thẳng,

hai tay chống hông

8p – 10p 1p – 2p

     

     

3.Phân hóa đối tượng :Củng cố và

hướng khắc phục học sinh yếu

23 - 20

5

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ

hoa T

-Chữ T hoa cao mấy ô li?

-Chữ T gồm mấy nét đó là những nét

nào?

- Nhắc lại qui trình viết, viết mẫu

*Học sinh viết bảng con

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

- “Thẳng như ruột ngựa » nghĩa là

gì?

* Quan sát, nhận xét :

- Cụm từ có mấy chữ? Là chữ nào?

- Những chữ nào có cùng chiều cao

với chữ T hoa và cao mấy ô li? Các

chữ còn lại cao mấy ô li?

- Hãy nêu vị trí dấu thanh có trong

cụm từ?

- K/ c giữa các chữ bằng chùng nào?

*/ Viết bảng :

- Theo dõi sửa cho học sinh

*) Hướng dẫn viết vào vở :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

d/ Chấm chữa bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: * iới thiệu bài

* oạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

- Đọc mẫu đoạn văn

-Đoạn trích này từ bài tập đọc nào?

-Đoạn trích có nội dung là gì?

b/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu?

- Chữ cái đầu đoạn văn ta viết NTN?

- Câu nói của S và N đặt trong dấu gì?

- Trong bài còn có những dấu gì?

-Những …trong bài phải viết hoa?

c/ Hướng dẫn viết từ khó :

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa d/Chép bài :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

e/Soát lỗi : -Đọc lại bài

g/ Chấm bài : từ 10 – 15 bài

* oạt động : Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2:

- Yêu cầu

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương và ghi điểm học sinh

+Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3:(HSKG)

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

23

bằng nhau, lấy đi một phần, ta được một

phần ba hình vuông “ Có 1 hình tam giác

chia thành 3 phần bằng nhau lấy đi một

phần, ta được một phần ba hình tam giác

“

Một phần ba viết là : 1/3

* oạt động : Luyện t p

-Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

- GV theo dõi các lỗi ngắt giọng

c/ Luyện đọc theo đoạn :

- Nội qui của đảo Khỉ có mấy điều?

- Em hiểu những điều quy định nói trên

như thế nào?

- GV nhận xét ý kiến các nhóm

- Vì sao đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại

khoái chí?

* Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc lại bài

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Chaỏm ủieồm vaứ nhaọn xeựt

* Hoạt đđộng 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp

*Baứi 2 a :

- Yeõu caàu

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài

sau

- Noọp baứi leõn ủeồ giaựo vieõn chaỏm ủieồm

- Moọt em ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Moọt em leõn baỷng laứm Lụựp laứm vụỷ Naờm, le, Ngoừ, laọp loeứ, Lửng, Laứn, loựng laựnh, loe

- ửụt: rửụùt - lửụựt - lửụùt - mửụùt - mửụựt

I M C TI U :

- Thuộc bảng chia 3

- Baứi giaỷi baứi toaựn coự moọt pheựp tớnh chia(trong bảnghia 3)

- Biết thực hiện phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, cho 2)

- BT cần làm : 1, 2, 4

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán h

- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Khai thác bài

- Nêu : Có 3 tấm bìa như nhau mỗi tấm

có 2 chấm tròn Hỏi tất cả có bao nhiêu

chấm tròn?

- Yêu cầu

- Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết

- Viết lên bảng : X x 2 = 8

- X là gì trong phép nhân X x 2 = 8?

- Muốn tìm thừa số X trong phép nhân

này ta làm như thế nào?

-Hãy nêu ra phép tính tương ứng?

- Vậy X bằng mấy?

-Muốn tìm 1 TS trong p/ nhân ta làm.?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

- Một em nêu các hình tô màu một phần ba

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sát và trả lời : - có tất cả 6

4 Tf1 0 0 1 54.264 723.1 Tm0 g[(1.BT57 680.14 reW* nBT/F14 14.04 Tf1 0 0 1 293.83 577.15 Tm0 g[(4 Tf114 reW* nBT/F14 14.04 Tf1 0 0 1 466.3 650.38 Tm0 g[( )] TJET8.4A>6<004C8 Tm0 g[( )] 73 577.15 Tm0 g[ )-168(sa)4(ùt )-171(và)-4( )-168(trả )-168(l)8(ờ)-5(i )-168(: )] TJETQq560 0 577.15 Tm0 g[ )-168(sa)4(ùt [(-)] TJETQ6288.67 58.44 233.57 680.14 reW* nBT/F14 14.04 Tf1 0 0 1 298.63 595.39 Tm3.5 0 1 50.76 447.53 Tm0 g[(-)] TJETQq47288.67 58.44 233.57 680.14 reW* nBT/F14 14.04 Tf1 0 0 1 298.63 595.39 Tm6.95 )] TJETQq45.6 58.44 248.44 233.57 680.14 reW* nBT/F14 14.04 Tf1 0 0 1 304.51 595.39 Tm6.95

23 - 20

17

-Tại sao trong phần b để tìm x em lại

lấy 12 chia cho 3?

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài; xem trước

bài: Luyện tập

x x 3 = 12 3 x x = 21

x = 12 : 3 x = 21 : 3

x = 4 x = 7

- Vì x là một thừa số trong phép nhân

x x 3 = 12 nên để tìm x ta lấy tích 12 chia cho thừa số đã biết

-Về nhà xem lại bài và làm bài tập; xem trước bài sau

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

bài sau

-Về nhà viết lại nội qui và chuẩn bị tiết sau

I Môc tiªu Gióp HS:

- N¾m ® -îc ưu - khuyÕt ®iÓm trong tuÇn

- Ph¸t huy -u ®iÓm, kh¾c phôc nh -îc ®iÓm

- BiÕt ®-îc ph-¬ng h-íng tuÇn tíi

- GD HS cã tinh thÇn ®oµn kÕt, gióp ® ì lÉn nhau

23

+ Hát với tốc độ hơi nhanh

+ Chú ý những chỗ lấy hơi trong bài

+ Biết chỗ kết thúc bài hát (dễ thương.)

- Hướng dẫn cho HS hát để nhớ lời ca và giai

điệu bằng nhiều hình thức: Hát đồng thanh,

vận động xung quanh lớp Bắt đầu từ 1 em

hát và chỵ đến mời em khác hát và chạy theo

sau Cứ thế tạo thành một hàng nối đuôi

nhau, tay vẫy mềm mại như cánh chim,

*Củng cố – Dặn dò

- Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại

HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp

đứng lên hát và vận động tại chỗ trước khi

- Vận động phụ hoạ

-Kể về ngôi trường của bạn?

-Kể về công việc của các thành viên trong trường bạn?

d ụt nùo

-Bước 1: Chia nhóm

Nhóm trưởng tập hợp tất cả các tranh ảnh của

các thành viên trong nhóm

VD: Nhóm được giao nhiệm vụ sưu tầm tranh

ảnh về nghề nghiệp của nhân dân địa phương

-Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày sản

phẩm của nhóm

3 Củng cố-Dặn dò:

- Khen ngợi nhóm, cá nhân làm việc tốt

- Về nhà xem lại bài

- Nhận xét tiết học

-