TUAN 11-15 đã sửa k duoc xoa

- Dặn về nhà học và xem lại bài tập đã làm - Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải.. - Một học sinh lên bảng

Trang 1

TUẦN 11Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016 Toán

Bài: Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)

A/ Mục tiêu

- Bước đầu biết giải và trình bày giải bài toán bằng hai phép tính

- BTCL: BT1,2,3 (d2 )

B/ Đồ dùng: Đồ dùng toán.

C/ Các hoạt động dạy hoc:

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết

quả và cách trình bày bài giải như sách

giáo khoa

b) Luyện tập:

Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập.

+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và

điều bài toán hỏi

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu và phân tích

bài toán

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 HS đọc lại bài toán

+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: 6 x 2 = 12 (xe)

5 +15 = 20 (km )

Đ/S: 20 km

- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

Trang 2

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3: ( d2 )

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu trả lời miệng

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem lại bài tập đã làm

- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý (trả lời đượccác câu hỏi ở SGK )

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng xác định giá trị,

kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe tích cực

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Đặt câu hỏi

- Trình bày ý kiến cá nhân

B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện trong SGK.

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Ôn bài cũ :

- Gọi đọc bài “Thư gửi bà” và TLCH:

+ Trong thư Đức kể với bà những gì?

+ Qua thư, em thấy tình cảm của Đức

đối bà ở quê như thế nào?

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- Theo dõi sửa sai cho HS

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp giải thích các từ mới trong

SGK

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

+ Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng

- 2 HS lên đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài

- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Các nhóm luyện đọc

- 1HS đọc lời viên quan

- Các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn

Trang 3

thanh 4 đoạn trong bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Hai người khách được vua Ê ti ô

-pi - a tiếp đãi thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn

2 (Từ lúc hai người làm như vậy)

+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất

ngờ đã xảy ra?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối

đoạn 2 của bài

+ Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không

để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ?

- Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê - ti - ô - pi - a đối với

- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân

vai thi đọc đoạn 2

- Mời 1 em đọc cả bài

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất

) Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện

theo tranh

Bài 1: Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp

lại theo đúng trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

Bài 2: Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh

- Đọc thầm phần đầu đoạn 2

+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước

- Đọc thầm phần cuối đoạn 2

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ làthứ thiêng liêng cao quý nhất

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương Coi đất đai của tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân theo vai( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách)

- 1HS đọc cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắpxếp lại đúng trình tư của câu

- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

Trang 4

C/ Các hoạt động dạy hoc:

Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm được độ dài đoan dây AC ta

cần đi tìm đoạn dây nào trước?

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu và phân tích

bài toán

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

Bài 4:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu trả lời miệng

- Dặn về nhà học và xem lại bài tập đã làm

- 2 HS đọc lại bài toán

Bài giải

Số trứng bán trong ngày chủ nhậtlà: 8 x 2 = 16 (quả)

Số trứng bán trong cả hai ngày là: 6 + 16 = (22 quả)

ĐS: 22 quả trứng

- Đọc bài toán

- AB dài 7cm, BC dài gấp 3 lần AC…

- Cần tìm độ dài đoạn dây BC

- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán

Trang 5

- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ

viết sai ở bài trước

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Y/c lấy bảng con và viết các tiếng khó

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa?

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp thực hiện viết vào bảng con:

+ Bài chính tả này có 4 câu

+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

Rèn luyện từ và câu

Ôn mẫu câu Ai làm gì

A/ Mục tiêu: - Ôn về từ ngữ nói về quê hương và mẫu câu Ai - làm gì?

- Giáo dục HS tính kiên nhẫn trong học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào

chỗ trống để tạo thành câu nói về

+ Mây trắng nhởn nhơ + Cây cối

+ Cánh diều bay bổng + Chim chóc

+ Mặt hồ lăn tăn gợn sóng + Ong bướm

Trang 6

+ xa tắp + trải

rộng

Bài 2: Đọc đoạn văn sau:

Bé treo nón, bẻ một nhánh trâm bầu

làm thước Mấy đứa em chống hai tay

ngồi nhìn chị Bé đưa mắt nhìn đám

học trò Nó đánh vần từng tiếng Đàn

em ríu rít đánh vần theo

Theo Nguyễn Thi

a) Những câu nào trong đoạn văn trên

được viết theo mẫu Ai - làm gì?

b) Ghi l i nh ng câu tìm đ c vào ch tr ng ại những câu tìm được vào chỗ trống ững câu tìm được vào chỗ trống ược vào chỗ trống ỗ trống ống

thích h p trong mô hình sau: ợc vào chỗ trống

Bé NóĐàn em

treo nón, bẻ một nhánh

chống hai tay ngồi nhìn chị

đưa mắt nhìn đám học trò

đánh vần từng tiếng.ríu rít đánh vần theo

- Hai em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 2 Học sinh nêu bài toán

+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô

Trang 7

+ Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu ô tô

ta cần biết gì? Làm thế nào để tìm được?

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài, phân tích

bài rồi tự làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: ( a, b )

- Gọi một học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở

27 – 17 = 10 ( ô tô )

Đ/ S: 10 ô tô

- 2 HS đọc bài

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- L giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần Ong \ Oong (BT 2) Làm đúng BT3a/b

B/ Chuẩn bị: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, bảng phụ để HS thi tìm

nhanh BT3

C/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ôn bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ

viết sai ở bài trước

2/ Bài mới:

- Giáo viên đọc bài một lượt

+ Bài chính tả có mấy câu?

- Lớp thực hiện viết vào bảng con:

+ Bài chính tả này có 4 câu

+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn)

Trang 8

- Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi.

* Nhận xét, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng thi làm đúng,

- Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên

bảng phụ, xong đại diện nhóm dán bài

trên bảng lớp, đọc kết quả

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương

- Gọi 1HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về học và làm bài xem trước bài mới

- 2 HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vở

- 2 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 2 HS đọc lại lời giải đúng: Chuông

xe đạp kêu kính coong; vẽ đường

cong; làm xong việc, cái xoong

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Các nhóm thi làm bài trên giấy

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất

Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2016 Tập đọc

Bài: Vẽ quê hương

A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng nhip thơ, bộc lộ tình cảm vui thích qua giọng đọc

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hươngcủa một bạn nhỏ (trả lời dược các câu hỏi SGK)

- Học thuộc lòng 2 khổ thơ

B/Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL

+ Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không

cho khách mang đi những hạt cát nhỏ?

- 3HS tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

Trang 9

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ

mới trong bài

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Mời 1 em đọc bài, yêu cầu cả lớp đọc

thầm bài thơ trả lời câu hỏi:

+ Kể tên những cảnh vật được tả trong

bài thơ?

-Yêu cầu lớp đọc thầm lại tồn bài thơ và

TLCH

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng

nhiều màu sắc Hãy kể những màu sắc

đó ?

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời

câu hỏi:

+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp?

Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng

nhất?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng bài thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và

+ Cây gạo: cây bóng mát, thường có

ở miền Bắc, ra hoa khoảng tháng 3

âm lịch, hoa có màu đỏ rất đẹp

đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)

Trang 10

- Hãy nêu các bảng nhân mà các em

- HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm

trong các bảng nhân đã học xem có

những phép nhân nào có thừa số 8?

- Mời các nhóm trình bày kết quả

+ Khi ta thay đổi thứ tự các TS trong

một tích thì tích như thế nào?

- Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận:

Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi

thứ tự các TS trong một tích của các

phép nhân vừa tìm được

- Mời HS nêu kết quả

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu của GV

- Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảoluận Cả lớp nhận xét bổ sung

+ tích của nó không đổi

Trang 11

+ Muốn tính tích liền sau ta làm ntn?

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS làm bài vào SGK

- Mời HS nêu kết quả

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu bài.

- Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

+ 6 can có bao nhiêu lít dầu

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận

xét chữa bài Giải:

Số lít dầu trong 6 can là:

8 x 6 = 48 (lít )

Đ/ S: 48 lít dầu

- Một em nêu bài tập 3

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung.Sau khi điền ta có dãy số sau:

Luyện từ và câu

Từ ngữ về quê hương Ôn tập câu: Ai làm gì?

A/ Mục tiêu:

- Hiểu và sắp xếp được vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương ( BT1).

- Biết dùng từ ngữ thích hợp thay thế từ quê hương trong đọan văn ( BT2)

- Nhận biết được kiểu câu Ai làm gì? Tìm được bộ phận câu trả lời

- Đặt được 2, 3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2, 3 từ ngữ cho trước (BT4)

Trang 12

2/ Bài mới:

b)Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1.

- Mời 3 em lên làm vào 3 bảng phụ dán

sẵn trên bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Yêu cầu 1 em đọc yêu cầu bài tập

2

Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Gọi HS nêu kết quả

- Mời 3 HS đọc lại đoạn văn với sự thay

thế của 3 từ được chọn

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc nd bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Mời 2 em làm bài trên bảng lớp

- Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng

c) Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu nêu lại 1số từ về quê hương?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài tập1

- Một em đọc bài tập 2 Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- 3 HS lần lượt đọc lại đoạn văn đã thay thế từ được chọn

- 2 HS đọc nội dung bài tập 3

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng,chữa bài:

Ai Làm gì?

Cha làm cho tôi …quét sân

Mẹ đựng hạt giống ….mùa

sau Chị đan nón lá …xuất khẩu

- Nêu lại một số từ ngữ nói về quê hương

Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016 Toán

Trang 13

Bài 1a: Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm

- Yêu cầu tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

1b/ Yêu cầu học sinh làm bài.

- Yêu cầu học sinh nhận xét từng cột

tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa

số thì tích không thay đổi

Bài 2a: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu 1 em lên bảng tính và điền kết

- Một em đọc bài

- Cả lớp đọc thầm, phân tích bài, tự làm bài vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài:

HS dọc lại bảng nhân 8

Chính tả

Trang 14

Bài: Vẽ quê hương

- Gọi HS lên bảng thi tìm, viết đúng các

từ có tiếng chữa vần ươn/ ương

2/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ trong bài: từ đầu đến Em

tô đỏ thắm

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại

- Lớp theo dõi đọc thầm theo, trả lời

Bài 2b: Nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT

- Mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Gọi 3 - 4 em đọc lại bài làm trên bảng

- 2 HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- Một học sinh đọc lại bài

+ Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương

- Lớp thực hiện viết vào bảng con.+ Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Cả lớp viết bài vào vở

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

Trang 15

Gáng( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Ai về…loa thành thục vương (1 lần) bằng cỡ

chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị: - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

1/ Ôn bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

bảng con: Gi, Ông Gióng

2/ Bài mới:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng con

Định, là một bãi tắm đẹp của nước ta

- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ:

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2 HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ

niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành

từ thời An Dương Vương, cách đây

hàng nghìn năm

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ

hoa (Ai , Ghé) là chữ đầu dòng và

(Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương)

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Gh một dòng cỡ nhỏ

+ R, Đ: 1 dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng 1 dòng cỡ

nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)

- Nhắc học sinh về tư thế ngồi viết

d/ Chấm chữa bài

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- 2 HS lên bảng viết bài Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G (Gh),

- Lắng nghe để hiểu thêm về một bãi biển là danh lam thắng cảnh của đất nước ta

- Luyện viết từ vào bảng con

- 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai về đến huyện Đông Anh.Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết trên bảng con các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 16

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của

- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích

thước của mỗi chữ

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

mẫu:

Treo tranh quy trình và hướng dẫn

Bước 1: Kẻ chữ I và T

+ Kẻ, cắt 2 HCN: h1 cao 5ô, rộng 1ô; h2

cao 5ô, rộng 3ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào

hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã

đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ T.

+ Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường

dấu giữa, ta được nửa chữ T

+ Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở ra

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn

bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ Ivà đưa ra nhận xét: Các kích thước

về chiều rộng, chiều cao, của từng con chữ

- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm về các bước

và quy trình kẻ, cắt, dán các con chữ

- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I

và chữ T trên giấy nháp.

Trang 17

- Dặn giờ học sau thực hành trên giấy

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân BTCL: BT1,2(cột a),BT3,4

* Giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ?

- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm

phép tính

- Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính

và tính ra kết quả

c) Luyện tập:

Bài 1: Gọi em nêu bài tập 1

- Gọi một em làm mẫu một bài trên

bảng

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép

tính

Bài 2a:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Đọc lại bảng nhân 8

- Thực hiện phép tính bằng cách đặt tính và tính như đối với bài nhân số

- Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả

- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1

Trang 18

- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3 - Treo bảng phụ.

- Gọi học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Hai em lên bảng đặt tính rồi tính

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Nghe-kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu

- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý(BT2)

B/ Chuẩn bị: - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1)

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2)

Bài 1: Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập và

câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh

minh họa

- Giáo viên kể chuyện lần 1:

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi gợi ý:

+ Người viết thư thấy người bên cạnh

- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại

- Đọc lá thư đã viết ở tiết trước

- 2 em đọc yêu cầu của bài và gợi ý

- Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình

+ Xin lỗi mình không viết tiếp được nữa vì hiện có người đang đọc trộm thư

+ Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2

- 1 HS lên kể lại câu chuyện

Trang 19

- Yêu cầu từng cặp tập kể lại cho nhau

nghe

- 4 HS thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Giáo viên lắng nghe và nhận xét

+ Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?

Bài tập 2:

- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài

- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu

hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp

- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp

- 5 - 7 em thi trình bày bài trước lớp

- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa

- Dặn về viết lại những điều vừa kể về

quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau

- 1 em nêu yêu cầu bài

- Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng

để tập nói trước lớp

- Từng cặp tập nói về quê hương

- HS xung phong thi nói trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt nhất

-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

Đạo đức

Bài: Thực hành kỹ năng giữa kì I

A/ Mục tiêu:

- Ôn tập và thực hành một số kĩ năng đã học qua các bài đạo đức

- Học sinh tích cực tham gia việc của bản thân, giúp đỡ bạn bè,biết kính yêuBác Hồ và giữ lời hứa

B/ Tài liệu và phương tiệu:

- Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập

- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ

+ Trong cuộc sống và trong học tập em

đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác

Hồ?

+ Qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc” Em

thấy Bác Hồ là người như thế nào?

+ Hãy kể về những điều mà mình đã hứa

và thực hiện lời hứa với mọi người?

- Nhắc lại tên các bài học: Kính yêu Bác Hồ Giữ lời hứa Tự làm lấy việccủa mình Quan tâm chăm sóc ông

bà cha mẹ, Chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ

- Lần lượt một số em kể trước lớp

+ Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi ngườiquý mến

+ Một số em lên thực hành kể các câu chuyện liên quan đến giữ lời

Trang 20

+ Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có

hại như thế nào?

* Ngoài việc phải giữ lời hứa, thì một

người học sinh em cần biết quan tâm

giúp đỡ những người thân trong gia đình

như thế mới là người con ngoan , trò

giỏi

* Ôn tập: Quan tâm chăm sóc ông bà

cha mẹ

+ Khi người thân trong gia đình như

ông, bà, cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc

như thế nào?

+ Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ

ông bà cha mẹ?

- Trong cuộc sống hàng ngày có những

công việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm

* Bạn bè là những người gần gũi luôn

giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn có

được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng

ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó

+ Em đã gặp những niềm vui, nỗi buồn

nào trong cuộc sống? Những lúc như

vậy em cảm thấy ra sao?

+ Hãy kể một số câu chuyện nói về việc

em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui

+ Sẽ mất lòng tin ở mọi người

- Học sinh kể về những công việc

mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông

bà, cha mẹ khi bị bệnh

+ Vì ông bà, cha mẹ là những người

đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ

+ Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp

+ Giúp chúng ta tự tin và có ý thức

tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống

+ Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

B/ Các ho t đ ng d y - h c: ại những câu tìm được vào chỗ trống ộng dạy - học: ại những câu tìm được vào chỗ trống ọc:

Trang 21

1/ Hướng dẫn HS làm BT :

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

nhà Tâm có tất cả bao nhiêu con gà?

Bài 3: Một xe ô tô cỡ nhỏ chở được

28 bao gạo Một xe ô tô cỡ lớn chở

gấp 4 lần xe ô tô nhỏ Hỏi cả hai xe

chở được bao nhiêu bao gạo? (Giải

bằng 2 cách)

- Yêu cầu HS sửa bài trong vở (nếu

- Nâng cao về từ ngữ nói về quê hương và mẫu câu Ai - làm gì?

chỗ trống để tạo thành câu nói về cảnh

- Đọc kĩ yêu cầu từng bài rồi tự làm vào vở

- Lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xétBài 1:

- Gió thổi lồng lộng

Trang 22

ngồi nhìn chị Bé đưa mắt nhìn đám học

trò Nó đánh vần từng tiếng Đàn em ríu

rít đánh vần theo

Theo Nguyễn Thi

Bài 2: Ôn văn viết thư cho bạn.

- Viết một bức thư gồm mấy phần? Nêu

- Cho hs viết vào vở

- Gọi hs đọc bài viết

Bé

NóĐàn em

Bài: Luyện tập

A/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết giải toán có phép tính nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số vàbiết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần BTCL: BT1(cột 1,2,3) BT2,3,4,5

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1.

Trang 23

Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một

cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng

con

Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu đọc thầm bài, phân tích rồi

tự giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời 1HS lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Tìm tích lấy thừa số nhân với thừa số

- C l p th c hi n làm vào v ả lớp thực hiện làm vào vở ớp thực hiện làm vào vở ực hiện làm vào vở ện làm vào vở ở.

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

Giải:

Số kẹo trong 4 hộp là:

120 x 4 = 480 ( kẹo)

Đ/S :480 cái kẹo

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải

Trang 24

1/ Ôn bài cũ :

2/ Bài mới:

a) Phần giới thiệu:

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ

khó (Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ,

xoắn xuýt, sửng sốt)

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc thầm bài và trả lời nội dung bài

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ

nào?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và

trả lời:

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào?

- Y/c cả lớp đọc thầm đoạn 2 của bài

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao

điều gì?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì? Vì sao

các bạn lại chọn cành mai làm quà tết

cho Vân?

- Mời học sinh đọc yêu cầu 5 của bài

- Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá

nhân

+ Hãy chọn một tên khác cho bài?

* Giáo viên chốt ý chính

d) Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc

bài

- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện + Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân

Trang 25

đoạn 2

- Đọc toàn bộ câu chuyện?

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài

tập

- Ý1: Chuyện xảy ra vào lúc nào?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả

- Ý 2: Uyên và các bạn đi đâu?

- Ý 3: Vì sao mọi người sững lại?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe bạn kể

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

theo vai ( người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê) thi đọc diễn cảm câu chuyện

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa củacâu chuyện

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta

Rèn toán

Bài: Ôn tập

A/ Mục tiêu

- Biết nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết giải toán có phép tính nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số vàbiết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

B/ Chuẩn bị: Vở bài tập toán.

1/ Luyện tập:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Muốn tìm tích ta làm ntn?

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Lớp làm bài vào vở

- Học sinh lên bảng tính

- Tìm tích lấy thừa số nhân với thừa số

Trang 26

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng

con

- Gọi nêu nối tiếp kq?

- Khi đặt và tính cần ý gì?

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu đọc thầm bài, phân tích rồi

tự giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- HS nêu nối tiếp

- HS nêu

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

Giải:

Có tất cả số vận động viên là:

105 x 8 = 840 ( kẹo)

Đ/S: 840 vận động viên

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở

- Ta lấy thương nhân với số chia

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2 HS

viết bảng lơp các các từ: Trời xanh,

dòng suối, ánh sáng, khu vườn…

- Giáo viên đọc đoạn 1 bài một lượt

+ hai người khách du lịch đến nước nào?

viết hoa?

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự soát lỗi

* Chấm, chữa bài

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- 2 HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu + Ê- ti – ô – pi -a

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu

và tên riêng

- Nộp bài lên để gv chấm

Trang 27

Theo Nguyễn Thi

Bé Nó

đánh vần từng tiếng

Trang 28

Bài 2: Ôn văn viết thư cho bạn.

- Viết một bức thư gồm mấy phần? Nêu

- Cho hs viết vào vở

- Gọi hs đọc bài viết

Theo Nguyễn Thi

- Gió thổi lồng lộng

Bài 2:

a) Cả 5 câu trong đoạn văn đều thuộc kiếu câu Ai - làm gì?

Trang 29

Bé

NóĐàn em

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016 Toán

Bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

A/ Mục tiêu

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé BTCL: BT1,2,3,4 ( hs tính nhẩm vàtrả lời miệng)

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.

- Giáo viên nêu bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ

sơ đồ minh họa

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp

mấy lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm

như thế nào?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học

sinh nêu cách tìm số lần của số lớn so

với số bé

c) Luyện tập:

Bài 1: Nêu bài tập trong sgk.

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh

gấp mấy lần chấm tròn màu trắng ta

làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theogợi ý của giáo viên

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu: Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé

ta lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

Trang 30

- Mời một học sinh lên bảng giải.

Bài 2: Yêu cầu đọc bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

Bài 3: Gọi một em nêu bài tập 3.

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để

đặt đề toán rồi giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 4: Yêu cầu đọc bài tập 4

- Hướng dẫn học sinh nhẩm bài và trả

- Một em sửa bài trên bảng

- Một học sinh nêu đề bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

Giải:

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là: 42 : 6 = 7 (lần )

Đ/ S: 7 lần

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Chính tả

Bài: Chiều trên sông Hương

A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2 HS

viết bảng lơp các các từ: Trời xanh,

dòng suối, ánh sáng, khu vườn…

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre

Trang 31

thanh nào trên sông Hương?

viết hoa?

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự soát lỗi

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng

làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

Bài 3:

- Gọi nêu yêu cầu của bài tập 3a

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài

tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Nhắc nhở trình bày sách vở sạch đẹp

- Về ôn bài và xem trước bài mới

trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu

và tên riêng

- Nộp bài lên để gv chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm

- Biết đọc ngắt nhịp ở các dòng thơ lục bát, thơ 7 dòng trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)

B/Chuẩn bị: Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.

1/ Ôn bài cũ :

- Gọi 3 em nối tiếp kể lại 3 đoạn câu

chuyện “ Nắng phương Nam” và TLCH:

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

Trang 32

2/ Bài mới:

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu bài

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV

theo dõi sửa sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng

ở các dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ

mới và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam

Thanh, Trấn Vũ)

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong

nhóm

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng các câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- Hướng dẫn học thuộc các câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6

câu ca dao

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau

thi đọc thuộc 6 câu ca dao

+ 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì?

- Về ôn thuộc bài và xem trước bài mới

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK

- Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm bài.+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị… ; Hà Nội có Hồ Tây.+ Do cha ông ta gây dựng và giữ gìncho non sông ngày càng đẹp hơn

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao

- 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm

cả bài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

Trang 33

Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở

- Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2.

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào

vở

+ Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: Treo bảng phụ yêu cầu hs đọc

- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng sửa bài

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Một học sinh nêu đề bài 1

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả

-Tự làm bài rồi chữa bài

- Một học sinh lên giải bài

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động ,trạng thái trong khổ thơ ( BT 1)

- Biết thêm được những kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chon được một số từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3)

Trang 34

- Nhận xét ghi điểm.

2/ Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1.

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

Bài 2: Yêu cầu một em đọc đề bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Thảo luận theo cặp và làm vào vở

- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào

bảng phụ

- Giáo viên và học sinh theo dõi nhận

xét

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng nối nhanh

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Cả theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập1

- Học sinh làm bài tập vào vở

- Một học sinh lên làm trên bảng

Con trâu

đấtTàu

cau

vẫy

- Học sinh đọc nội dung bài tập 3

- Cả lớp tự làm bài

- 2HS lên bảng làm thi làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+ Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.+ Dựa vào bảng nhân 8

Trang 35

- Gọi HS đọc bảng nhân 8

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào

bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8

- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài bài toán

- Ghi tóm tắt bài toán:

Bài 4: Hướng dẫn tương tự như bài 3

- Yêu cầu HS làm vào vở Sau đó Kt vở

1 số em, nhận xét chữa bài

- 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung

A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT

- Trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

B/ Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết hai lần bài tập 2

Trang 36

1/ Ôn bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng

chứa vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

22/ Bài mới:

- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp

đọc thầm

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng

khó

+ Bài chính tả có những tên riêng nào?

+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình

Bài tập 2: Gọi HS đọc ND của BT.

- Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng

- Cả lớp thực hiện vào bảng con

đúng

- Gọi HS đọc lại kq theo lời giải đúng

- Dặn về nhà ôn bài xem trước bài mới

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 HS đọc thuộc lòng lại bài

- Lớp thực hiện viết tiếng khó vào bảng con

+ Các tên riêng: Nghệ, Hải Vân,

Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

- 2 em thực hiện làm bài trên bảng

- Cả lớp thực hiện vào bảng con xonggiơ bảng và sửa bài

- 2HS đọc lại kết quả đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác

Chính tả

Bài: Cảnh đẹp non sông

A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT

- Trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Bảng lớp viết hai lần bài tập 2

Trang 37

1/ Ôn bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng

chứa vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

22/ Bài mới:

- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp

đọc thầm

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng

khó

+ Bài chính tả có những tên riêng nào?

+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình

Bài tập 2: Gọi HS đọc ND của BT.

- Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng

- Cả lớp thực hiện vào bảng con

đúng

- Gọi HS đọc lại kq theo lời giải đúng

- Dặn về nhà ôn bài xem trước bài mới

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 HS đọc thuộc lòng lại bài

- Lớp thực hiện viết tiếng khó vào bảng con

+ Các tên riêng: Nghệ, Hải Vân,

Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

- 2 em thực hiện làm bài trên bảng

- Cả lớp thực hiện vào bảng con xonggiơ bảng và sửa bài

- 2HS đọc lại kết quả đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác

Tập viết

Bài: Ôn chữ hoa H

A/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ H, (1 dòng); N, V, ( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Hàm

Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân…vịnh Hàn(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi

- Câu ca dao trên dòng kẻ ô li

Trang 38

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa:

- Y/c tìm các chữ hoa có trong bài: H, N, V

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên

ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương

dân, bị TDP bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri

và mất ở đó

- Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm

Nghi

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đúng trong vịnh Hàn.

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả

cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ ở

miền Trung của nước ta

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải

Vân, Hòn Hồng

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H 1 dòng

cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Hàm Nghi 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao 1 lần

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Hai em lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- Theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài là: H,

N, V

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con

- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm

Nghi.

- Lắng nghe

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con

Trang 39

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Vài em nhắc lại các thao tác về

kẻ cắt chữ in I, T

- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các chữ I, T để

áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những con chữhồn chỉnh

- Lớp tiến hành gấp cắt dán chữ I, T

- Trưng bày sản phẩm

- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất

Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016

Trang 40

b) Luyện tập:

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 2.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở

- Gọi lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột

Bài 3: Gọi học sinh đọc bài toán

- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính

nhẩm

- Gọi HS trả lời miệng

- Yêu cầu HS đọc bảng chia 8

* Nhận xét đánh giá tiết học

- Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm

- Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng tư duy sáng tạo,

kĩ năng tìm kiếm xử lý thông tin

- Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK

- Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước

C/ Các hoạt động dạy học :

Định dạng
Số trang	116
Dung lượng	1,4 MB