TUAN 1-5 (1) (1)

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài, phân tích bài rồi tự làm vào vở.. - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS trong một tích của các - 2 HS lê

Trang 1

TUẦN 11Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2015 Toán

Bài: Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)

A/ Mục tiêu

- Bước đầu biết giải và trình bày giải bài toán bằng hai phép tính

- BTCL: BT1,2,3 (d2 )

B/ Đồ dùng: Đồ dùng toán.

C/ Các hoạt động dạy hoc:

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết

quả và cách trình bày bài giải như sách

giáo khoa

b) Luyện tập:

Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập.

+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và

điều bài toán hỏi

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

- Nhận xét đánh giá

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 HS đọc lại bài toán

+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: 6 x 2 = 12 (xe)

5 +15 = 20 (km )

Đ/S: 20 km

Trang 2

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu và phân tích

bài toán

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3: ( d2 )

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu trả lời miệng

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý (trả lời đượccác câu hỏi ở SGK )

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng xác định giá trị,

kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe tích cực

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Đặt câu hỏi

- Trình bày ý kiến cá nhân

B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện trong SGK.

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Ôn bài cũ :

- Gọi đọc bài “Thư gửi bà” và TLCH:

+ Trong thư Đức kể với bà những gì?

+ Qua thư, em thấy tình cảm của Đức

đối bà ở quê như thế nào?

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- Theo dõi sửa sai cho HS

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp giải thích các từ mới trong

SGK

- 2 HS lên đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài

- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Các nhóm luyện đọc

Trang 3

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

+ Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng

thanh 4 đoạn trong bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Hai người khách được vua Ê ti ô

-pi - a tiếp đãi thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn

2 (Từ lúc hai người làm như vậy)

+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất

ngờ đã xảy ra?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối

đoạn 2 của bài

+ Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không

để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ?

- Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê - ti - ô - pi - a đối với

- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân

vai thi đọc đoạn 2

- Mời 1 em đọc cả bài

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất

) Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện

theo tranh

Bài 1: Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp

lại theo đúng trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

Bài 2: Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh

- Lớp đọc thầm đoạn 1

+ Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- Đọc thầm phần đầu đoạn 2

+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước

- Đọc thầm phần cuối đoạn 2

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ làthứ thiêng liêng cao quý nhất

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương Coi đất đai của tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân theo vai( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách)

- 1HS đọc cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắpxếp lại đúng trình tư của câu

- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

Trang 4

- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất.

đ) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

C/ Các hoạt động dạy hoc:

Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm được độ dài đoan dây AC ta

cần đi tìm đoạn dây nào trước?

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu và phân tích

bài toán

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

Bài 4:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu trả lời miệng

- 2 HS đọc lại bài toán

Bài giải

Số trứng bán trong ngày chủ nhậtlà: 8 x 2 = 16 (quả)

Số trứng bán trong cả hai ngày là: 6 + 16 = (22 quả)

ĐS: 22 quả trứng

- Đọc bài toán

- AB dài 7cm, BC dài gấp 3 lần AC…

- Cần tìm độ dài đoạn dây BC

- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán

Trang 5

- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ

viết sai ở bài trước

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Y/c lấy bảng con và viết các tiếng khó

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa?

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp thực hiện viết vào bảng con:

+ Bài chính tả này có 4 câu

+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

Rèn luyện từ và câu

Ôn mẫu câu Ai là gì

A/ Mục tiêu: - Nâng cao về từ ngữ nói về quê hương và mẫu câu Ai - làm

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào

chỗ trống để tạo thành câu nói về

+ Mây trắng nhởn nhơ + Cây cối

Trang 6

Bài 2: Đọc đoạn văn sau:

Bé treo nón, bẻ một nhánh trâm bầu

làm thước Mấy đứa em chống hai tay

a) Những câu nào trong đoạn văn trên

được viết theo mẫu Ai - làm gì?

b) Ghi l i nh ng câu tìm đ c vào ch tr ng ại những câu tìm được vào chỗ trống ững câu tìm được vào chỗ trống ược vào chỗ trống ỗ trống ống

thích h p trong mô hình sau: ợc vào chỗ trống

Bé NóĐàn em

treo nón, bẻ một nhánh

chống hai tay ngồi nhìn chị

đưa mắt nhìn đám học trò

đánh vần từng tiếng.ríu rít đánh vần theo

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2015Toán

Trang 7

Bài 1: Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1.

- GV ghi tóm tắt bài

Có: 45 ô tô

Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô

Còn lại: ô tô ?

+ Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu ô tô

ta cần biết gì? Làm thế nào để tìm được?

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài, phân tích

bài rồi tự làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: ( a, b )

- Gọi một học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở

c) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2 Học sinh nêu bài toán

+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô

tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô.+ Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

Giải :

Lúc đầu số ô tô còn lại là:

45 – 18 = 27 ( ô tô)Lúc sau số ô tô còn lại là:

27 – 17 = 10 ( ô tô )

Đ/ S: 10 ô tô

- 2 HS đọc bài

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- L giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài

A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần Ong \ Oong (BT 2) Làm đúng BT3a/b

B/ Chuẩn bị: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, bảng phụ để HS thi tìm

nhanh BT3

C/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ôn bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ

viết sai ở bài trước

2/ Bài mới:

b) Hướng dẫn nghe - viết:

Trang 8

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc bài một lượt

+ Bài chính tả có mấy câu?

viết hoa?

- Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi

* Nhận xét, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng thi làm đúng,

- Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên

bảng phụ, xong đại diện nhóm dán bài

trên bảng lớp, đọc kết quả

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương

- Gọi 1HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về học và làm bài xem trước bài mới

- Lớp thực hiện viết vào bảng con:

+ Bài chính tả này có 4 câu

+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- 2 HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vở

- 2 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 2 HS đọc lại lời giải đúng: Chuông

xe đạp kêu kính coong; vẽ đường

cong; làm xong việc, cái xoong

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Các nhóm thi làm bài trên giấy

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất

**********************************

Tập đọc Bài: Vẽ quê hương

A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng nhip thơ, bộc lộ tình cảm vui thích qua giọng đọc

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hươngcủa một bạn nhỏ (trả lời dược các câu hỏi SGK)

- Học thuộc lòng 2 khổ thơ

B/Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL

Trang 9

+ Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không

cho khách mang đi những hạt cát nhỏ?

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ

mới trong bài

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Mời 1 em đọc bài, yêu cầu cả lớp đọc

thầm bài thơ trả lời câu hỏi:

+ Kể tên những cảnh vật được tả trong

bài thơ?

-Yêu cầu lớp đọc thầm lại tồn bài thơ và

TLCH

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng

nhiều màu sắc Hãy kể những màu sắc

đó ?

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời

câu hỏi:

+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp?

Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng

nhất?

- Giáo viên kết luận

- 3HS tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

+ Cây gạo: cây bóng mát, thường có

ở miền Bắc, ra hoa khoảng tháng 3

âm lịch, hoa có màu đỏ rất đẹp

đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)

- Lớp nhận xét bổ sung

Trang 10

d) Học thuộc lòng bài thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

- Đọc từng đoạn rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 4 em đaị diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- HS tự liên hệ

****************************************************************

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015

Toán Bài: Bảng nhân 8

- Hãy nêu các bảng nhân mà các em

- HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm

trong các bảng nhân đã học xem có

những phép nhân nào có thừa số 8?

- Mời các nhóm trình bày kết quả

+ Khi ta thay đổi thứ tự các TS trong

một tích thì tích như thế nào?

- Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận:

Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi

thứ tự các TS trong một tích của các

- 2 HS lên bảnglàm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Các bảng nhân đã học: 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu của GV

- Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảoluận Cả lớp nhận xét bổ sung

+ tích của nó không đổi

- Các nhóm trở lại làm việc

Trang 11

phép nhân vừa tìm được.

- Mời HS nêu kết quả

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS làm bài vào SGK

- Mời HS nêu kết quả

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu bài.

- Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

+ 6 can có bao nhiêu lít dầu

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận

xét chữa bài Giải:

Số lít dầu trong 6 can là:

8 x 6 = 48 (lít )

Đ/ S: 48 lít dầu

- Một em nêu bài tập 3

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung.Sau khi điền ta có dãy số sau:

*********************************

Luyện từ và câuBài: Từ ngữ về quê hương

Trang 12

Ôn tập câu: Ai làm gì?

A/ Mục tiêu:

- Hiểu và sắp xếp được vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương ( BT1).

- Biết dùng từ ngữ thích hợp thay thế từ quê hương trong đọan văn ( BT2)

- Nhận biết được kiểu câu Ai làm gì? Tìm được bộ phận câu trả lời

- Đặt được 2, 3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2, 3 từ ngữ cho trước (BT4)

Bài 1: Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1.

- Mời 3 em lên làm vào 3 bảng phụ dán

sẵn trên bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Yêu cầu 1 em đọc yêu cầu bài tập

2

Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Gọi HS nêu kết quả

- Mời 3 HS đọc lại đoạn văn với sự thay

thế của 3 từ được chọn

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc nd bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Mời 2 em làm bài trên bảng lớp

- Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng

- Lần lượt 3 em lên bảng làm miệngbài tập số 2

- Lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài tập1

- Một em đọc bài tập 2 Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- 3 HS lần lượt đọc lại đoạn văn đã thay thế từ được chọn

- 2 HS đọc nội dung bài tập 3

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng,chữa bài:

Trang 13

c) Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu nêu lại 1số từ về quê hương?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

sau

- Nêu lại một số từ ngữ nói về quê hương

***********************************

Tự nhiên xã hội Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ

mối quan hệ họ hàng

A/ Mục tiêu:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội ngoại

- Kể tên những người họ nội, họ ngoại

của gia đình em?

2/ Bài mới

b) Khai thác:

* Khởi động: Tổ chức cho HS chơi TC

“Đi chợ mua gì ? Cho ai?”

Hướng dẫn cách chơi và cho HS chơi TC

* Hoạt động 1: với phiếu bài tập

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo

nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các

bạn trong nhóm mình quan sát hình 42

và TLCH trong phiếu:

1) Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?

2) Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà?

3) Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của

- Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo luận và hồn thành bài tập trong phiếu

+ Bố của Quang và mẹ của Hương.+ Mẹ của Quang và bố của Hương.+ Hai anh em Quang là cháu nội, Hai chi em hương là cháu ngoại của ông bà

+ Ông bà, bố mẹ Hương và chị em

Trang 14

5) Những ai thuộc họ ngoại của Hương?

Bước 2:

- Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài

tập cho nhau để chữa bài

- Giáo viên kết luận như sách giáo viên

Bước 3: Yêu cầu các nhóm báo cáo

trước lớp

- Theo dõi nhận xét, chốt lại những ý

đúng

+ Anh em Quang và chị em Hương phải

có nghĩa vụ gì đối với những người họ

nội, họ ngoại của mình?

- Lần lượt đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp

Bài 1a: Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm

- Yêu cầu tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

1b/ Yêu cầu học sinh làm bài.

- Yêu cầu học sinh nhận xét từng cột

Trang 15

tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa

số thì tích không thay đổi

Bài 2a: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu 1 em lên bảng tính và điền kết

kết quả không thay đổi

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 2

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc bài

- Cả lớp đọc thầm, phân tích bài, tự làm bài vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài:

HS dọc lại bảng nhân 8

************************************

Tập viết Bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo)

A/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ G (1 dòng Gh), R,Đ (1 dòng); Viết đúng tên riêng Nghềnh

Gáng( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Ai về…loa thành thục vương (1 lần) bằng cỡ

chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị: - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

1/ Ôn bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

bảng con: Gi, Ông Gióng

2/ Bài mới:

- 2 HS lên bảng viết bài Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

Trang 16

b)Hướng dẫn viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng con

Định, là một bãi tắm đẹp của nước ta

- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ:

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2 HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ

niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành

từ thời An Dương Vương, cách đây

hàng nghìn năm

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ

hoa (Ai , Ghé) là chữ đầu dòng và

(Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương)

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Gh một dòng cỡ nhỏ

+ R, Đ: 1 dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng 1 dòng cỡ

nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)

- Nhắc học sinh về tư thế ngồi viết

- Lắng nghe để hiểu thêm về một bãi biển là danh lam thắng cảnh của đất nước ta

- Luyện viết từ vào bảng con

- 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai về đến huyện Đông Anh.Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết trên bảng con các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

******************************

Tự nhiên xã hội Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ Mối quan hệ họ hàng (tiếp)

A/ Mục tiêu:

- Học sinh có khả năng: Vẽ được sơ đồ về họ hàng nội, ngoại; Dùng sơ đồ

giới thiệu cho mọi người biết về họ nội, họ ngoại của mình

B/ Chuẩn bị:

- Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có)

Trang 17

Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ

hàng.

Bước 1: Hướng dẫn.

- Vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia đình

Bước2: Làm việc cá nhân.

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ và điền tên

những người trong gia đình của mình vào

sơ đồ

Bước 3: Gọi học sinh lên giới thiệu về

sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

Hoạt động2: Chơi TC xếp hình.

- Chia nhóm

- Yêu cầu từng nhóm đem ảnh từng

người trong gia đình ở các thế hệ khác

nhau sắp xếp trình bày trên tờ giấy khổ

lớn theo cách trang trí của mỗi nhóm sao

- Lần lượt từng em lên chỉ vào sơ

đồ giới thiệu về họ hàng của mình trước lớp

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm trưng bày các bức ảnh của gia đình mình và nói cho nhau nghe về mối quan hệ họ hàng của mình

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất

************************************

Đạo đức Bài: Thực hành kỹ năng giữa kì I

A/ Mục tiêu:

- Ôn tập và thực hành một số kĩ năng đã học qua các bài đạo đức

- Học sinh tích cực tham gia việc của bản thân, giúp đỡ bạn bè,biết kính yêuBác Hồ và giữ lời hứa

B/ Tài liệu và phương tiệu:

- Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập

Trang 18

học đã học?

- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ

+ Trong cuộc sống và trong học tập em

đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác

Hồ?

+ Qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc” Em

thấy Bác Hồ là người như thế nào?

+ Hãy kể về những điều mà mình đã hứa

và thực hiện lời hứa với mọi người?

+ Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có

hại như thế nào?

* Ngoài việc phải giữ lời hứa, thì một

người học sinh em cần biết quan tâm

giúp đỡ những người thân trong gia đình

như thế mới là người con ngoan , trò

giỏi

* Ôn tập: Quan tâm chăm sóc ông bà

cha mẹ

+ Khi người thân trong gia đình như

ông, bà, cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc

như thế nào?

+ Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ

ông bà cha mẹ?

- Trong cuộc sống hàng ngày có những

công việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm

* Bạn bè là những người gần gũi luôn

giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn có

được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng

ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó

+ Em đã gặp những niềm vui, nỗi buồn

nào trong cuộc sống? Những lúc như

Bác Hồ Giữ lời hứa Tự làm lấy việccủa mình Quan tâm chăm sóc ông

bà cha mẹ, Chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ

- Lần lượt một số em kể trước lớp

+ Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi ngườiquý mến

+ Một số em lên thực hành kể các câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình

+ Sẽ mất lòng tin ở mọi người

- Học sinh kể về những công việc

mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông

bà, cha mẹ khi bị bệnh

+ Vì ông bà, cha mẹ là những người

đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ

+ Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp

+ Giúp chúng ta tự tin và có ý thức

tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống

+ Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng

Trang 19

vậy em cảm thấy ra sao?

+ Hãy kể một số câu chuyện nói về việc

em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui

cùng bạn?

- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua

2/ Dặn dò:

bạn khi bạn gặp chuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

Rèn toán Bài: Ôn tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ

nhà Tâm có tất cả bao nhiêu con gà?

Bài 3: Một xe ô tô cỡ nhỏ chở được

28 bao gạo Một xe ô tô cỡ lớn chở

gấp 4 lần xe ô tô nhỏ Hỏi cả hai xe

chở được bao nhiêu bao gạo? (Giải

bằng 2 cách)

- Yêu cầu HS sửa bài trong vở (nếu

A/ Mục tiêu:

- Nâng cao về từ ngữ nói về quê hương và mẫu câu Ai - làm gì?

- Giáo dục HS tính kiên nhẫn trong học tập

Trang 20

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào

chỗ trống để tạo thành câu nói về cảnh

Bài 2: Đọc đoạn văn sau:

Bé treo nón, bẻ một nhánh trâm bầu

làm thước Mấy đứa em chống hai tay

ngồi nhìn chị Bé đưa mắt nhìn đám học

trò Nó đánh vần từng tiếng Đàn em ríu

rít đánh vần theo

Theo Nguyễn Thi

a) Những câu nào trong đoạn văn trên

được viết theo mẫu Ai - làm gì?

b) Ghi l i nh ng câu tìm đ c vào ch tr ng ại những câu tìm được vào chỗ trống ững câu tìm được vào chỗ trống ược vào chỗ trống ỗ trống ống

thích h p trong mô hình sau: ợc vào chỗ trống

Bài 2: Ôn văn viết thư cho bạn.

- Viết một bức thư gồm mấy phần? Nêu

Bé

NóĐàn em

treo nón, bẻ một nhánh

chống hai tay ngồi nhìn chị

đưa mắt nhìn đám học trò

đánh vần từng tiếng.ríu rít đánh vần theo

Trang 21

- Cho hs viết vào vở.

- Gọi hs đọc bài viết

A/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân BTCL: BT1,2(cột a),BT3,4

* Giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ?

- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm

phép tính

- Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính

và tính ra kết quả

c) Luyện tập:

Bài 1: Gọi em nêu bài tập 1

- Gọi một em làm mẫu một bài trên

- Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả

- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 4 em lên bảng thực hiện mỗi em

Trang 22

- Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép

tính

Bài 2a:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

Bài 3 - Treo bảng phụ.

- Gọi học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Hai em lên bảng đặt tính rồi tính

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Gọi HS lên bảng thi tìm, viết đúng các

từ có tiếng chữa vần ươn/ ương

2/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn nghe viết:

- Đọc đoạn thơ trong bài: từ đầu đến Em

tô đỏ thắm

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại

- Lớp theo dõi đọc thầm theo, trả lời

câu hỏi:

+ Vì sao bạn nhỏ lại thấy bức tranh quê

- 2 HS lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- Một học sinh đọc lại bài

+ Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương

Trang 23

Bài 2b: Nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT

- Mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Gọi 3 - 4 em đọc lại bài làm trên bảng

- Lớp thực hiện viết vào bảng con.+ Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Cả lớp viết bài vào vở

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

Nói về quê hương

A/ Mục tiêu

- Nghe-kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu

- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý(BT2)

B/ Chuẩn bị: - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1)

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2)

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 - 4 HS đọc lá thư đã viết ở tiết

Bài 1: Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập và

câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh

minh họa

- Giáo viên kể chuyện lần 1:

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi gợi ý:

- Đọc lá thư đã viết ở tiết trước

- 2 em đọc yêu cầu của bài và gợi ý

- Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

Trang 24

+ Người viết thư thấy người bên cạnh

- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại

- Yêu cầu từng cặp tập kể lại cho nhau

nghe

- 4 HS thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Giáo viên lắng nghe và nhận xét

+ Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?

Bài tập 2:

- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài

- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu

hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp

- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp

- 5 - 7 em thi trình bày bài trước lớp

- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa

- Dặn về viết lại những điều vừa kể về

quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau

+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình

+ Xin lỗi mình không viết tiếp được nữa vì hiện có người đang đọc trộm thư

+ Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2

- 1 HS lên kể lại câu chuyện

- 1 em nêu yêu cầu bài

- Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng

để tập nói trước lớp

- Từng cặp tập nói về quê hương

- HS xung phong thi nói trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt nhất

-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

Trang 25

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ

khó (Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ,

xoắn xuýt, sửng sốt)

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

Trang 26

- Đọc thầm bài và trả lời nội dung bài

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ

nào?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và

trả lời:

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào?

- Y/c cả lớp đọc thầm đoạn 2 của bài

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao

điều gì?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì? Vì sao

các bạn lại chọn cành mai làm quà tết

cho Vân?

- Mời học sinh đọc yêu cầu 5 của bài

- Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá

nhân

+ Hãy chọn một tên khác cho bài?

* Giáo viên chốt ý chính

d) Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc

bài

- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc

đoạn 2

- Đọc toàn bộ câu chuyện?

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài

tập

- Ý1: Chuyện xảy ra vào lúc nào?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả

- Ý 2: Uyên và các bạn đi đâu?

- Ý 3: Vì sao mọi người sững lại?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe bạn kể

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập

kể

- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện + Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê) thi đọc diễn cảm câu chuyện

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa củacâu chuyện

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp

Trang 27

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

Toán

Bài: Luyện tập

A/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết giải toán có phép tính nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số vàbiết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần BTCL: BT1(cột 1,2,3) BT2,3,4,5

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1.

Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một

cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng

con

Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu đọc thầm bài, phân tích rồi

tự giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu nội dung bài tập 1

- Tìm tích lấy thừa số nhân với thừa số

- C l p th c hi n làm vào v ả lớp thực hiện làm vào vở ớp thực hiện làm vào vở ực hiện làm vào vở ện làm vào vở ở.

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

Giải:

Số kẹo trong 4 hộp là:

120 x 4 = 480 ( kẹo)

Trang 28

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời 1HS lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải

A/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ H (4 dòng), N (2 dòng), Th (2 dòng); Viết đúng tên riêng

Hà Nội, Hàm Nghi (2 dòng), câu và đoạn thơ ứng dụng: Hoa thơm… người trồng cũng thơm Hạt gạo làng ta… Em hát Hạt gạo làng ta.(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Mẫu chữ tên riêng Hà Nội, Hàm Nghi

1/ Hướng dẫn viết trên bảng con:

- - Y/c tìm các chữ hoa có trong bài?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hà Nội là thủ đô của nước ta…

Hàm Nghi là một ông vua lên ngôi từ lúc 12

tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP

bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri và mất ở đó

- Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hà Nội,

Hàm Nghi

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng:

Hoa thơm thơm lạ thơm lùng…

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả

mùi thơm quyến rũ như quện vào người

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hoa,

Thơm

- Các chữ hoa có trong bài là: H,

N, Th, G, E, T, Đ, K

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con

- 1HS đọc từ ứng dụng: Hà Nội, Hàm Nghi

- Lắng nghe

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con

- Một em đọc câu ứng dụng

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hoa,

Thơm

Trang 29

- Giáo viên yêu cầu viết bài vào vở

- Kiểmtra, nhận xét

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Tuyên dương bài viết tốt

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

*****************************************

Rèn toán

Bài: Ôn tập

A/ Mục tiêu

- Biết nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết giải toán có phép tính nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số vàbiết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

B/ Chuẩn bị: Vở bài tập toán.

1/ Luyện tập:

Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Muốn tìm tích ta làm ntn?

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng

con

- Gọi nêu nối tiếp kq?

- Khi đặt và tính cần ý gì?

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu đọc thầm bài, phân tích rồi

tự giải vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- HS nêu nối tiếp

- HS nêu

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

Giải:

Có tất cả số vận động viên là:

105 x 8 = 840 ( kẹo)

Đ/S: 840 vận động viên

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở

- Ta lấy thương nhân với số chia

Trang 30

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2015

Toán Bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

A/ Mục tiêu

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé BTCL: BT1,2,3,4 ( hs tính nhẩm vàtrả lời miệng)

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.

- Giáo viên nêu bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ

sơ đồ minh họa

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp

mấy lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm

như thế nào?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học

sinh nêu cách tìm số lần của số lớn so

với số bé

c) Luyện tập:

Bài 1: Nêu bài tập trong sgk.

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh

gấp mấy lần chấm tròn màu trắng ta

làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời một học sinh lên bảng giải

Bài 2: Yêu cầu đọc bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

Bài 3: Gọi một em nêu bài tập 3.

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theogợi ý của giáo viên

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu: Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé

ta lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

- Một em sửa bài trên bảng

- Một học sinh nêu đề bài

Trang 31

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để

đặt đề toán rồi giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 4: Yêu cầu đọc bài tập 4

- Hướng dẫn học sinh nhẩm bài và trả

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng

Giải:

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là: 42 : 6 = 7 (lần )

Đ/ S: 7 lần

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

*****************************

Chính tả Bài: Chiều trên sông Hương

A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2 HS

viết bảng lơp các các từ: Trời xanh,

dòng suối, ánh sáng, khu vườn…

thanh nào trên sông Hương?

viết hoa?

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự soát lỗi

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

- 2 HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu

và tên riêng

- Nộp bài lên để gv chấm điểm

Trang 32

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng

làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 3:

- Gọi nêu yêu cầu của bài tập 3a

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài

tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Nhắc nhở trình bày sách vở sạch đẹp

- Về ôn bài và xem trước bài mới

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm

- 1 em làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa bài

**********************************

Tập đọc Bài: Cảnh đẹp non sông

A/ Mục tiêu :

- Biết đọc ngắt nhịp ở các dòng thơ lục bát, thơ 7 dòng trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)

B/Chuẩn bị: Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.

1/ Ôn bài cũ :

- Gọi 3 em nối tiếp kể lại 3 đoạn câu

chuyện “ Nắng phương Nam” và TLCH:

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV

theo dõi sửa sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

Trang 33

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng

ở các dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ

mới và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam

Thanh, Trấn Vũ)

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong

nhóm

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng các câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- Hướng dẫn học thuộc các câu ca dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6

câu ca dao

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau

thi đọc thuộc 6 câu ca dao

+ 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì?

- Về ôn thuộc bài và xem trước bài mới

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK

- Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm bài.+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị… ; Hà Nội có Hồ Tây.+ Do cha ông ta gây dựng và giữ gìncho non sông ngày càng đẹp hơn

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao

- 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm

cả bài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp

****************************************************************

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2015

ToánBài: Luyện tập

Trang 34

- Nhận xét đánh giá phần bài cũ.

2/ Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở

- Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2.

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào

vở

+ Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: Treo bảng phụ yêu cầu hs đọc

- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở

- Mời một học sinh lên bảng sửa bài

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một học sinh nêu đề bài 1

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả

-Tự làm bài rồi chữa bài

- Một học sinh lên giải bài

A/ Mục tiêu:

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động ,trạng thái trong khổ thơ ( BT 1)

- Biết thêm được những kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chon được một số từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3)

B/ Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 Bảng phụ viết bài tập 2

1/ Kiểm tra bài cũ:

Trang 35

- Nhận xét ghi điểm.

2/ Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1.

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

Bài 2: Yêu cầu một em đọc đề bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Thảo luận theo cặp và làm vào vở

- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào

bảng phụ

- Giáo viên và học sinh theo dõi nhận

xét

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng nối nhanh

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Cả theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập1

- Học sinh làm bài tập vào vở

- Một học sinh lên làm trên bảng

Con trâu

đấtTàu

cau

vẫy

- Học sinh đọc nội dung bài tập 3

- Cả lớp tự làm bài

- 2HS lên bảng làm thi làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Về nhà đọc lại các BT đã làm

************************************

Tự nhiên xã hội Bài: Phòng cháy khi ở nhà

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các

thông tin sưu tầm được về thiệt hại do

Trang 36

cháy gây ra.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc

đống củi khô bị bắt lửa?

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

* Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì

mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn

nắp, các chất dễ bắt lửa được để xa bếp

Bước 3: Yêu cầu học sinh kể ra vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em

được chúng kiến hay biết được qua các

thông tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu

quả do cháy gây ra

* Hoạt động 2: Thảo luận.

Bước 1: Động não.

- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp:

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà

bạn?

Bước2: Thảo luận nhóm 2.

+ Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hoặc bật lửa

vứt lung tung trong nhà mình

+ Theo em những thứ dễ bắt lửa như xăng,

đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu trong nhà?

+ Trong khi đun nấu, bạn và những người

trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng

cháy?

Bước 3: Gọi đại diện từng nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung

* Hoạt động 3: Trò chơi gọi cứu hỏa

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Tiến hành chia ra từng cặp để thảo luận theo hướng dẫn của giáoviên - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hồn thành bài tập thông qua quan sát tranh

- Lần lượt một số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung

- HS kể những câu chuyện do cháy gây ra, nêu nguyên nhân gâycháy, tác hại của việc gây cháy vàcách đề phòng

- Lần lượt từng em nêu lên các vật

có thể bất ngờ gây cháy ở gia đìnhmình

- Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi trong phiếu

- Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

Trang 37

- Nêu tình huống cháy cụ thể

- Thực hành báo động cháy

- Nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát

hiểm khi có cháy

2/ Củng cố - dặn dò:

- Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có

ý thức phòng chống cháy trong gia đình

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào

bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8

- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

+ Dựa vào bảng nhân 8

- 2 HS đọc bảng nhân 8

- Các nhóm thảo luận và lập bảng chia 8

- 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung

Trang 38

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài bài toán

- Ghi tóm tắt bài toán:

Bài 4: Hướng dẫn tương tự như bài 3

- Yêu cầu HS làm vào vở Sau đó Kt vở

1 số em, nhận xét chữa bài

A/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ H, (1 dòng); N, V, ( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Hàm

Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân…vịnh Hàn(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi

- Câu ca dao trên dòng kẻ ô li

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

- Y/c tìm các chữ hoa có trong bài: H, N, V

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

- Hai em lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- Theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài là: H,

N, V

- Theo dõi GV hướng dẫn

Trang 39

từng chữ.

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên

ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương

dân, bị TDP bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri

và mất ở đó

- Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm

Nghi

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đúng trong vịnh Hàn.

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả

cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ ở

miền Trung của nước ta

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải

Vân, Hòn Hồng

- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H 1 dòng

cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Hàm Nghi 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao 1 lần

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con

- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm

Nghi.

- Lắng nghe

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con

A/ Mục tiêu:

- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của hs ở trường như hđ học tập, vui chơi, văn nghệ , thể dục, thể thao, lđ vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu được trách nhiệm của hs khi tham gia các hoạt động đó

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

- HSKG: Biết tham gia các hđ đạt kq tốt

B/ Chuẩn bị: Các hình trong SGK trang 46 và 47

Trang 40

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.

2/ Bài mới:

b) Khai thác:

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1: Tổ chức học sinh quan sát hình

thảo luận theo gợi ý

+ Kể tên một số hoạt động học tập diễn

- Giáo viên kết luận: SGV

Bước 3: Yêu cầu các nhóm thảo luận

một số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên

hệ thực tế bản thân

+ Em thường làm gì trong giờ học?

+ Em thường học nhóm trong giờ học

nào?

+ Em thường làm gì khi học nhóm?

+ Em có thích đánh giá bài làm của bạn

không?

- Sau khi thảo luận xong yêu cầu các

nhóm báo cáo trước lớp

- Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để

thay cho kết luận

Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.

Bước 1: Hướng dẫn.

- Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các

câu hỏi gợi ý

- Nêu các câu hỏi như sách giáo viên

- Yêu cầu lần lượt trả lời các câu hỏi

- Yêu cầu các tổ nhận xét

- Giáo viên nhận xét kết luận

Bước2:

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết

quả thảo luận trước lớp

- Lắng nghe nhận xét và bổ sung

c) Củng cố - dặn dò:

- Xem trước bài mới

bài: “ Phòng cháy khi ở nhà”

- Lớp theo dõi

- Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hồn thành bài tập trong phiếu

- Lần lượt từng cặp học sinh lên hỏi

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

và bổ sung

- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm

- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận đi đến kết luận

- Các nhóm trình bày tên các môn học mình đạt điểm cao và nói về sở thích từng môn học của mình

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống

Định dạng
Số trang	127
Dung lượng	1,51 MB