GA Thuy Van tuan 1115 NH 20162017

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở - Gọi HS lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.Nhận xét * Bài 3a: Tìm số trừ hoặc tìm số hạng chưa biết - Yêu cầu HS đọc đề bài.. Nêu[r]

TUẦN 11

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2016

Tập đọc(Tiết 31 + 32 ) BÀ CHÁU

TG:70 phút-SGK/81

A/ Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.- Hiểu ND:

Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu (trả lời được các CH 1, 2, 3, 5)

-HS khá, giỏi trả lời được CH4

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân

-Thể hiện sự cảm thơng

-Giải quyết vấn đề

B/Ph ương tiện dạy học :

Tranh bài đọc SGK

C/Ti ến trình dạy học:

1/ Hoạt động 1: giới thiệu bài bằng tranh

2/ Hoạt động 2: Luyện đọc

-Xác định giá trị

-Tự nhận thức về bản thân

-Động não

- Giáo viên đọc mẫu - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn đọc các từ khó

- Đọc câu trước lớp - hiểu từ mới SGK

- Đọc đoạn trong nhóm,

- Thi đọc giữa các nhóm, hs nhận xét

- Cả lớp đồng thanh đoạn 1

Tiết 2

3/ Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài

-Thể hiện sự cảm thơng

-Giải quyết vấn đề

-Trải nghiệm, -Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực * Giáo viên

đặt câu hỏi - Học sinh trả lời

* Sống nghèo khổ nhưng rất thương nhau

* Bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà , hai anh em giàu sang sung sướng

* Hai anh em trở nên giàu có

* Vì hai anh em thương nhớ bà

* Cô tiên hiện lên Hai anh em … Vào lòng

4/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên phân 4 nhóm đọc theo phânvai

- Đại diện các nhóm, thi đọc

- GV cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

5/Hoạt động 5:c ủng cố

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?

- Giáo viên nhận xét, dặn dò

D/ Phần bổ sung:………

TỐN

Tiết 51 LUYỆN TẬP

SGK/51-Thời gian: 35 phút

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 51 - 15

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 31 - 5

Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3 (a,b) bài 4

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn các bài tập

C/ Hoạt động dạy học

1/ Hoạt động 1: Bài cũ

-Gọi học sinh lên làm bài tập

2/ Hoạt động 2: Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Luyện tập

b/ Thực hành: HS mở SGK/48

* Bài 1: Thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Học sinh làm miệng

* Bài 2: Thực hiện được phép trừ dạng 51-15

- Học sinh làm bảng con

* Bài 3: - Biết tìm số hạng của một tổng

- Học sinh tự làm bài tập

- Nêu qui tắc tìm một số hạng

* Bài 4: Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 31-5

- HS làm BT, 1em làm bảng phụ

3/ Hoạt động 3:c ủng c ố :

- Trò chơi chọn kết quả đúng

- Giáo viên phổ biến luật chơi cách chơi

- Nhận xét tiết học

D/ Phần bổ sung: ………

=============================

@ CHI ỀU: Chính tả (T21)

TC:BÀ CHÁU Thời gian dự kiến: 35 phút-SGK/ 88

A/ Mục tiêu:

-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

-Làm đúng BT2; BT3, BT (4) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

B/ Đồ dùng dạy học:

-Gv:Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn

C/Hoạt động dạy học

1/ Hoạt động 1:

Giáo viên giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu

2/Hoạt động 2: Tập chép

- Giáo viên đọc đoạn chép - 2 học sinh đọc lại đoạn chép

* Nội dung: Hai anh em mong bà sống lại

- Học sinh viết từ khó bảng con: Màu nhuộm, ruộng vườn, móm móm.

- Học sinh nhìn bảng chép vào vở - Giáo viên thu chấm 50%

3/ Hoạt động 3: Luyện tập

* Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu: g hay gh

* Bài 2: Điền ươn hay ương

4/ Hoạt động 4:c ủng cố

- Cho học sinh viết lại các từ còn viết sai

- Giáo viên dặn dò, nhận xét

D/Phầnbổsung:……….

===========================

Toán (BS) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 31 - 5

B/ Hoạt động dạy học

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 -8

SGK/ 52 Thời gian dự kiến: 35 phút

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

-Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 12 - 8

-Bài 1 (a), bài 2, bài 4

B/ Đồ dùng dạy học:

-Gv:1 bó chục que tính + 2 que tính rời

C/ Hoạt động dạy học

1/ Hoạt động 1: Bài cũ

Kiểm tra bài hôm trước

2/ Hoạt động 2: Bài mới

a/ Giới thiệu bài: 12 trừ đi một số

-Thực hiện phép trừ: 12 – 8

- Thực hiện các bước tương tự như bảng trừ 11 trừ đi một số

b/ Thực hành: HS làm các BT SGK/52

* Bài 1: Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12-8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- HS làm BT,nêu kết quả miệng

* Bài 2: Biết đặt tính và nêu cách thực hiện

- Học sinh làm bảng con

* Bài tập 4: Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 12-8

- HS đọc đề tĩm tắt, làm BT

- 1 em làm bảng phụ, chữa bài

3/ Hoạt động 3: c ủng cố

- Trò chơi: Tìm kết quả đúng

- nhận xét tiết học

D/ Phần bổ sung: ………

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu

- HS khá giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện

B/ Đồ dùng dạy học:

-Gv:Tranh minh họa SGK

C/Hoạt động dạy học

1/ Hoạt động 1:

-Giáo viên giới thiệu bài trực tiếp, nêu yêu cầu

2/Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện

- Kể từng đoạn theo tranh, Giáo viên kể mẫu đoạn 1 của câu chuyện, Học sinh quan sát tranh

1 và trả lời câu hỏi

* Trong tranh có những nhân vân vật nào?

* Ba bà cháu sống với nhau như thế nào?

* Cô tiên nói gì?

- Gọi học sinh kể đoạn 1

- Kể trong nhóm, Học sinh kể nối tiếp nhau trong đoạn trước lớp, Học sinh nhận xét

- Kể toàn bộ câu chuyện, Học sinh khá – giỏi

3/ Hoạt động 3: c ủng cố

- Gọi 2 học sinh kể câu chuyện theo vai

- Giáo viên dặn dò, nhận xét

D/ Phần bổ sung:………

===========================

@ CHIỀU: Tiếng việt(BS)

BÀ CHÁU A/ Mục tiêu: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn cả bài Biết ngắt hơi đúng ở các câu.

B/Hoạt động dạy học:

- Hướng dẫn hs luyện đọc cả bài

- Hướng dẫn hs luyện đọc rõ lời nhân vật

- Hs thi đọc

- Nhận xét , tuyên dương

==========================

Toán(BS)

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 -8

A/ Mục tiêu:Giúp HS củng cố

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

-Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 12 - 8

B/ Hoạt động dạy học

Bài 1:Tính nhẩm

a/12-2-7 = b/12-2-6=

12-9= 12-8=

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là

a/12 và 7 b/ 12 và 9

Bài 3:Có 12 tờ giấy màu, trong dó có 5 tờ giấy màu đỏ , còn lại là giấy màu xanh.Hỏi có

mấy tờ giấy màu xanh?

=============================

TỐN(BS)

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 -8 A/ Mục tiêu:Giúp HS củng cố

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

-Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 12 - 8

B/ Hoạt động dạy học

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

Thời gian dự kiến: 35 phút- SGK/88

A/ Mục tiêu:

-Đọc đúng, rõ ràng tồn bài

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND: Tả cây xồi ơng trồng và tình cảm thương nhớ ơng của 2 mẹ con bạn nhỏ (trả lờiđược các CH 1, 2, 3)

-HS khá, giỏi trả lời được CH4

B/ Đồ dùng dạy học:

-Gv:Tranh minh họa SGK

C/Hoạt động dạy học

I/ Dạy bài mới

1/ Hoạt động 1: giới thiệu bài bằng tranh

2/Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Học sinh đọc nối tiếp câu, hướng dẫn đọc từ khó: Lẫm chẫm, quả sai lúc lỉu, chín vàng

- Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp cho hiểu các từ mới SGK.

- Hướng dẫn học sinh đọc câu dài

- Đọc từng đoạn trong nhóm, thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh

3/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

* Cuối đông … Theo gió

* Mùi thơm dịu dàng , vị ngọt … Màu vàng đẹp

* Để tưởng nhớ ơn ông, biết ơn ông trồng cây cho con cháu có quả ăn

* Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm về người ông đã mất

4/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại

“Tích h ợp GDBVMT : Thường xuyên chăm sĩc cây trồng khơng nên trèo cây bẻ cây Nhắc

nhở mọi người trồng cây để làm đẹp mơi trường Ngồi ra cây cịn cho ta quả ngọt trái sại 5/ Hoạt động 5:c ủng cố

- Bài văn nói đến ai?

- Giáo viên dặn dò, nhận xét

Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 32 - 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

Bài 1 (dịng 1), bài 2 (a, b), bài 3, bài 4 (a)

B/ Đồ dùng dạy học:

-Gv:8 bó 10 que tính và 2 que tính rời

C/ Hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động 2: Bài mới

a/ Giới thiệu bài: 32-8

-Giáo viên giới thiệu bài toán trong SGK

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm kết quả phép trừ: 32 – 8

- Cho học sinh thực hành trên que tính để tìm ra kết qủa

- Gọi học sinh nêu cách tính có nhiều cách khác nhau

- Cho học sinh đặt phép tính trên bảng cài , Học sinh nêu cách tính SGK

b/ Thực hành: HS làm BT SGK/53

* Bài 1: Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 32-8

- Bảng con, học sinh nhắc lại cách tính

* Bài 2: Biết đặt tính rồi tính,

- học sinh làm BT,1em làm bảng phụ

* Bài 3: - Biết giải bài tốn cĩ 1 phép trừ dạng 32-8

- Học sinh làm BT 1em làm bảng phụ

* Bài 4: Biết tìm số hạng của một tổng

- Học sinh làm bảng con, nêu cách tìm x

2/ Hoạt động 3:c ủng cố

- Trò chơi “ Tiếp sức”

- Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi

- Nhận xét tiết học

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh

- Tìm được từ ngữ chỉ cơng việc đơn giản trong nhà cĩ trong bài thơ Thỏ thẻ

B/ Đồ dùng dạy học:

-Gv: Tranh minh họa

C/ Hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài - nêu yêu cầu tiết học

2/ Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài tập 1: Hướng dẫn học sinh cách làm

- Một bát hoa đựng thức ăn

- Một chảo có tay cầm để xào thức ăn , …

* Bài tập 2: Những việc bạn nhỏ muốn giúp ông: Đun nước, rút rạ

- Những việc bạn nhỏ nhờ ông giúp: Xách siêu,, nước …

3/ Hoạt động 3:c ủ ng c ố

- Giáo viên gọi học sinh chỉ những đồ dùng trong nhà

- Giáo viên dặn dò, nhận xét

D/Phầnbổsung:……….

=============================

TIẾT 22 CHÍNH T Ả ( Nghe -Viết )

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

Thời gian dự kiến: 35 phút-SGK/93

A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi

- Làm được BT2; BT(3) a/b, hoặc BTCT phươngngữ do GV soạn

B/ Đồ dùng dạy học:

-Gv:Bảng phụ viết sẵn quy tắc chính tả, bài tập 3

C/Hoạt động dạy học

1/ Hoạt động 1; Giáo viên giới thiệu bài trực tiếp – nêu yêu cầu tiết học

2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Học sinh đọc lại toàn bài

*Tóm tắt nội dung

- Cho học sinh viết các từ khó vào bảng con: Xoài, trồng, …

- Giáo viên đọc cho học sinh viết và vở, giáo viên hướng dẫn bắt lỗi

*Giáo viên thu vở chấm

3/ Hoạt động 3: Luyện tập

* Bài 1: Điền g hay gh

* Bài 2: Điền x hay s ; ươn hay ương

4/ Hoạt động 4:c ủ ng c ố

- Gọi học sinh viết lại các từ khó

D/Phầnbổsung:………

===========================

@ CHI ỀU: TIẾNG VIỆT ( BS)

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ A/ Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh

- Tìm được từ ngữ chỉ cơng việc

B/ HĐDH:

HS làm các bài tập:

- Bài 1: Viết tên những đồ dung bằng gỗ tronh nhà em:

- Bài 2: Viết tên những đồ dung điện tử tronh nhà em:

- Bài 3: Gạch dưới từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ trong bài thơ “ Nhớ bé ngoan” đã làm:

=========================

Tiếng Việt : (BS) Luyện viết chính tả bài

Cây xồi của ơng em A/ Mục tiêu: Rèn viết đúng, đẹp bài chính tả, củng cố về bài tập phân biệt lg/gh, x/s, ươn/ương B/ HĐDH:

-HS viết đoạn bài “Thương ơng”

HS đọc nhiều lần đoạn thơ - Hs yếu đánh vần vài lượt

Thực hiện được phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 32 - 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

B/ HDDH:

HS làm các bài tập:

- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28.

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 52 - 28

-Bài 1 (dịng 1), bài 2 (a, b), bài 3

B/Đồ dùng dạy học:

-Gv:5 bĩ một chục que tính và 2 que tính rời hoa dùng cho trị chơi

C/ Hoạt động dạy học :

1/Hoạt động2: Bài mới

a/ Giới thiệu bài: 52-28

Truyền thụ kiến thức mới như tiết trước

* Bài 2 : Biết đặt tính rồi tính hiệu

- HS làm BT, GV theo dõi giúp đỡ HS

- 2 HS làm bảng p

* Bài 3 : Biết giải bài tốn cĩ 1 phép trừ dạng 52-28

- HS đọc yêu cầu, cả lớp làm bài, HS làm bảng phụ, lớp nhận xét

VTv/22- Thời gian dự kiến: 35 phút

A/ Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa I (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ích (1 dịng cỡ vừa, 1dịng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần)

B/ Đồ dùng dạy học:

-Gv: Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

C/ Hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động 1: giới thiệu bài: Trực tiếp – giáo viên nêu yêu cầu

2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ

- Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét chữ mẫu

- Giáo viên viết mẫu lên bảng – Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng con, giáo viên theo dõi sữa sai

3/ Hoạt động 3: Viết cụm từ ứng dụng

- Treo bảng phụ cho học sinh đọc lại

- Giáo viên cho học sinh hiểu cụm từ ứng dụng

- Học sinh nhận xét chữ mẫu về độ cao, cách nốâi nét

4/ Hoạt động 4: Viết vào vở – Giáo viên theo dõi

- Thu vở chấm

5/ Hoạt động 5:c ủ ng c ố

- Học sinh nêu lại cách viết chữ I

- Giáo viên dặn dò, nhận xét

D/ Phần bổ sung:Thêm 5 phút

====================================================

Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016

TỐN (T55) LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến: 35 phút- SGK/ 55

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng 12 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 52 - 28

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 52 - 28

Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3 (a, b), bài 4

B/ Đồ dùng dạy học:

-Gv: Bảng phụ, cá, cần câu

C/Hoạt động dạy học

1/ Hoạt động 1: Bài cũ

Kiểm tra bài 32 – 8; 52 - 28

2/ Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu bài: Luyện tập

2/ Thực hành: HS làm BT SGK/55

* Bài 1: Thuộc bảng 12 trừ đi 1 số

-HS làm BT, nêu kết quả miệng

* Bài 2: Thực hiện được phép trừ dạng 52-28

- Học sinh làm bảng con,

- Vài HS nêu cách đặt tính và thực hiện

* Bài tập 3: Biết tìm số hạng của một tổng

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm x

- cả lớp làm bài tập, học sinh làm bảng phụ

* Bài tập 4: Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 52-28

- Học sinh đọc đề – Tự tóm tắt

- 1 em lênn bảng giải – cả lớp làm bài tập

3/ Hoạt động 3:c ủ ng c ố

- Trò chơi: Viết kết quả đúng

- Nhận xét tiết học

D/Phầnbổsung: ……….

=========================

T

ẬP LÀM VĂN

Tiết 11 CHIA BUỒN-AN ỦI

Thời gian dự kiến: 35 phút SGK/94

A/ Mục tiêu:

- Biết nĩi lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà trong những tình huống cụ thể (BT1, BT2)

- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ơng bà khi em biết tin quê nhà bị bão (BT3) -Thể hiện sự cảm thơng

-Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.

-Giáo viên giới thiệu bài trực tiếp và nêu yêu cầu

2/ Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài tập 1: Làm miệng – Nối tiếp nhau nói

-Thể hiện sự cảm thơng

-Tự nhận thức bản thân

-Đĩng vai

* Bài tập 2: Làm miệng

-Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.

-Trải nghiệm, -Thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

*Bài 3: Viết – Học sinh làm vở

- HS biết những quy định đối với người ngồi xe đạp, xe máy

- HS mô tả được động tác khi lên, xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy

- HS thể hiện thành thạo các động tác lên, xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy

- Thực hiện đúng động tác dội mũ bảo hiểm

B Đ DDH:

- Hai bức tranh

- Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3

C.H Đ DH:

*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới

*Hoạt động 2: Nhận biết được các hành vi đúng sai khi ngồi sau xe đạp, xe máy

a) Mục tiêu: Giúp HS nhận thức được những hành vi đúng/ sai khi ngồi sau xe đạp, xe máy

b) Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm, quan sát hình vẽ, nhận xét những động tác đúng / sai của người trong hình vẽ

- Đại diện nhóm lên trình bày và giải thích tại sao những động tác trên là đúng / sai.c) Kết luận: Khi ngồi trên xe đạp, xe máy cần chú ý:

- Lên xuống xe phía bên trái, quan sát phía sau trước khi lên xe

- Ngồi phía sau người điều khiển xe

- Bám chặt vào eo người ngồi phía trước hoặc bàm vào yên xe

- Không bỏ hai tay, không đung đưa chân

- Khi xe dừng hẳn mới xuống xe

*Hoạt động 3: Thực hành và trò chơi

a) Mục tiêu: Giúp HS tập thể hiện bằng động tác, cử chỉ những hành vi đúng khi ngồi trên xe đạp, xe máy

b) Cách tiến hành:

- GV chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm 1 phiếu học thập thảo lụân các tình huống

- Các nhóm nhận xét, bổ xung ý liến

c) Kết luận:

*Hoạt động 4: Củng cố

-HS nhắc lại những quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy

D.Ph ầ n bổ sung: .

============================

@ CHIỀU LUYỆN VIẾT - Tiết 11

CHỮ HOA: I A-Mục tiêu:

- Rèn viết đúng chữ hoa, chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

B-Đồ dùng dạy học:

GV: Chữ mẫu Đ, Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

HS: Bảng, vở

C-Các hoạt động dạy học:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

- GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

* HS viết bảng con: GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt GV nhận xét uốn nắn

v Hoạt động 2: Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài GV nhận xét chung

v Hoạt động 3: Củng cố

- GV cho 2 nhĩm thi đua viết chữ đẹp Nhận xét, tuyên dương

- GV nhận xét tiết học

Tiếng việt (BS) CHIA BUỒN-AN ỦI A/ Mục tiêu:

- Biết nĩi lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà trong những tình huống cụ thể

- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ơng bà khi em biết tin quê nhà bị bão (hay đau , ốm)

B/ Hoạt động dạy học

Bài 1:Thực hành nói lời chia buồn , an ủi trong các tình huống sau

Bài 2:Viết một bức thư ngắn hỏi thăm , an ủi ông bà khi ông bà đau , ốm

* *

*

TUẦN 12Thứ hai ngày14 tháng 11 năm 2016

TẬP ĐỌCTiết34 +35 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

SGK/96 , 97 – Thời gian dự kiến 70 phut

A Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con( trả lời được CH 1,2,3,4)

* HS khá, giỏi trả lời được CH 5

Hoạt động 1 : bài cũ : Cây xoài của ông em

- gọi 3hs đọc bài + TLCH

- GV nhận xe

Hoạt động 2 : bài mới : Sự tích cây vú sữa

Hoạt động 3 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn – rút từ khó : trẻ, run rẩy, nở trắng, tán lá, gieo trồng

- HS đọc nối tiếp d0oạn – giải nghĩa từ : vững vàng , la cà

- Đọc đoạn trong nhóm : nhóm đôi

- Thi đọc đoạn : đoạn 2

- Đồng thanh đoạn : 2, 3

Tiết 2

Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài : HS đọc thầm + TLCH

Câu 1 : bị mẹ mắng

Câu 2 : ôm lấy mà khóc

Câu 3 : từ cành lá sữa mẹ

Câu 4 : lá vỗ về

 Tích hợpBVMT:Cây vú sữa ngoài khả năng cho ta trái ăn còn cho ta bóng mát và bầu không khí trong lành vì thế chúng ta cần phải chăm sóc bảo vệ cây.Vỏtrái vú sữa còn có thểlàm phân bón vì vậy khi ăn xong nên bỏ vỏ vaò sọt rác phân loại , vừa sạch vừa sử dụng làm phân bón cây

Câu 5 : con yêu và nhớ mẹ rất nhiều

Hoạt động 5 : Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc toàn bài

- GV đọc mẫu lần 2

+ Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

- Các BT cần làm:bài 1(a,b,d,e), 2(cột1,2,3),4

B Chuẩn bị

- GV: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo

- HS: Vở, bảng con

C Các hoạt động:

Hoạt động 1 :

Bài cu õ Luyện tập

Hoạt động 2 : Bài mới : Tìm số bị trừ

 Mục tiêu: Biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ

* Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan

Bài toán 1:

- Có 10 ô vuông (đưa ra mảnh giấy có 10 ô vuông) Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéo cắt ra 4

ô vuông) Hỏi còn bao nhiêu ô vuông?

- Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông?

- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép tính: 10 – 4 = 6 (HS nêu, GV gắn nhanh thẻ ghi tên gọi)

* Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính

- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số ô vuông bớt đi là 4 Số ô vuông còn lại là

6 Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại

- GV ghi lên bảng x = 6 + 4

- Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên bảng

- X gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6?

- 6 gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6?

- 4 gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6?

- Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại

Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành

*Bài 1:Aùp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài tập có liên quan

- Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập 3 HS lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn

Bài 2: Biết tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

- Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ trong phép trừ

- sau đó yêu cầu các em tự làm bài

Bài 4: Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

- Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm

-Có thể hỏi thêm:

+ Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước

+ Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm

Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 13 – 5

D Bổ sung:………

============================

@ CHI ỀU : CHÍNH TẢ

Tiết23 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.

SGK/ 114 – Thời gian dự kiến 35phút

A Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT 2, BT 3a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

B Chuẩn bị

- GV: Bảng ghi các bài tập chính tả

- HS: Vở, bảng con

C Các hoạt động

1 Bài cu õ Cây xoài của ông em

- Gọi 2 HS lên bảng( đọc cho HS viết các từ HS mắc lỗi) Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoặcviết vào giấy nháp

- Nhận xét , đánh giá

2 Bài mới : Sự tích cây vú sữa

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

Ÿ Mục tiêu:Nghe-viết chính xác đoạn văn Sự tích cây vú sữa

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn văn cần viết

b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong bài viết

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Ÿ Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả

- Bài 1: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2: người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng

Bài 3: HS nêu yêu cầu

+ con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát

+ bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát

3 Củng cố – Dặn do ø

- Tổng kết tiết học

- Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với ng/ ngh các trường hợp chính tả cần phân biệttrong bài đã học Chuẩn bị: Mẹ

=========================

TOÁN(BS) TÌM SỐ BỊ TRỪ

A Mục tiêu:

+ Biết tìm x trong các BT dạng: x – a = b( với a,b là các số có không quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính( Biết tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

+ Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó

B Các hoạt động:

Bài 138, 139 140/sách nâng cao/ 45

HS khá, giỏi làm them bài 144/ 46

====================================================

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016

TOÁN Tiết57 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ:13-5

SGK/57 – Thời gian dự kiến 35phút

A Mục tiêu:

+ Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 - 5, lập được bảng 13 trừ đi một số.

+ Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

- Các BT cần làm:Bài 1a,2,4

B Đồ dùng dạy học

- GV: Que tính Bảng phụ

- HS: Vở, bảng con, que tính.

C Các hoạt động dạy học

1.Hoạt động 1 : Bài cũ Tìm số bị trừ

2.Hoạt đông 2 :

* Giới thiệu phép trừ 13 – 5

 Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ 13 –5

Bước 1: Nêu vấn đề

- Đưa ra bài toán: Có 13 que tính(cầm que tính), bớt đi 5 que tính Hỏi còn lạibao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng: 13 –5

Bước 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 13 que tính và tìm cách bớt 5 que tính,

- Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lýnhất

- Viết lên bảng 13 – 5 = 8

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ

* Bảng công thức 13 trừ đi một số

 Mục tiêu: Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số

- Yêu cầu HS thông báo kết quả Khi HS thông báo thì ghi lại lên bảng

- cả lớp đọc đồng thanh

3 Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1, 2: Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 - 5, lập được bảng 13 trừ đi một số.

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính phần a vào bài tập.

- GV theo dõi chấm bài

Bài 2: Biết đặt tính và nêu cách thực hiện

-Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính

- 2 HS làm bảng phụ, đổi vở chấm chéo

Bài 4: Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

- Yêu cầu HS đọc đề bài Yêu cầu HS tự giải bài tập

4 Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số

- Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bảng công thức trên

- Chuẩn bị: 33 –5

D Phần bổ sung: ………

=============================

KỂ CHUYỆN

Tiết12 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

SGK/97 – Thời gian dự kiến 35phút

A Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt:

-Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện “ Sự tích cây vú sữa”

* HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng BT 3

B Chuẩn bị

- GV: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2

- HS: SGK

C Các hoạt động

1 Bài cu õ Bà cháu

- Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà và cháu, sau đó cho biết nộidung, ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét

2 Bài mới : Sự tích cây vú sữa

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

 Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện

a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu 1 HS kể mẫu

- Gọi thêm nhiều HS khác kể lại

b) Kể lại phần chính của câu chuyện theo tóm tắt từng ý

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý tóm tắt nội dung của truyện

c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng

- Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế nào?

- GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc của các em được kể thành 1 đoạn

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện

 Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạkể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện

- GV có thể cho HS nối tiếp nhau kể từng đoạn truyện cho đến hết hoặc cho HS kể lạitừ đầu đến cuối câu chuyện

3 Củng cố – Dặn do ø

- Tổng kết giờ học

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui

D Bổ sung: : ………

=============================

@ CHỀU: TIẾNG VIỆT (BS)

Luyện đọc bài SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn cả bài Biết ngắt hơi đúng ở các câu

B/Hoạt động dạy học:

- Hướng dẫn hs luyện đọc cả bài

- Hướng dẫn hs luyện đọc diển cảm

- Hs thi đọc

- Nhận xét , tuyên dương

===========================

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ:13-5

Thời gian dự kiến 35phút

A /Mục tiêu:

-HS củng cố

+ Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 - 5, lập được bảng 13 trừ đi một số.

+ Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 –5

+ Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi 19oat số.

+ Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 –5

SGK/101-Thời gian dự kiến 35phút

A Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt:

-Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát( 2/4 và 4/4; riêng dòng 7-8 ngắt 3/3 vá 3/5)

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con,

* Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối

B Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuộc lòng

- HS: SGK

C Các hoạt động

1 Hoạt động 1 : bài cũ : Sự tích cây vú sữa

2 Hoạt động 2 : bài mới : Mẹ

3 Hoạt động 3 :L uyện đọc

- GV đọc nẫu lần 2

- HS đọc nối tiếp câu – rút từ khó : lời ru, tiếng võng, mẹ quạt

- HS đọc nối tiếp đoạn – giải nghĩa từ : Nắng oi, giấc tròn

- Đọc đoạn trong nhóm : nhóm đôi

- Thi đọc đoạn : đoạn 2

- Đồng thanh cả bài

4 Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài : HS đọc thầm + TLCH

Câu 1 : tiếng ve

Câu 2 : mẹ đưa võng hát ru , quạt cho bé ngủ

Câu 3 : mẹ được so sánh với ngôi sao thức ngoài kia

5 Hoạt động 5 : Luyện đọc lại

Hướng dẫn đọc toàn bài

GV đọc mẫu lần 2

HS học thuộc long

6 Hoạt động 6 : Củng cố – dặn dò

+ Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8

+ Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng( đưa về phép trừ dạng 33 – 8)

- Các BT cần làm:Bài 1, 2a, 3a,b

B

ĐDDH

- GV: Que tính, bảng ghi

- HS: Vở bài tập, que tính, bảng con

C Các hoạt độngd ạy học :

Hoạt động 1

Hoạt động 2 : Bài mới : 33-5

Phép trừ 33 - 5

Ÿ Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33- 5

Bước 1: Nêu vấn đề:

- Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng 33 – 5

Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời, tìm cách để bớt 5 que rồi báolại kết quả

- 33 que tính, bớt đi 5 que tính, còn lại bao nhiêu que tính?

- Vậy 33 - 5 bằng bao nhiêu?

- Viết lên bảng 33 – 5 = 28

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính

Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành

* Bài 1: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dang 33 – 8

- Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2: HS biết đặt tính rồi tính hiệu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một ý

* Bài 3: Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng( đưa về phép trừ dạng 33 – 8)

- Yêu cầu HS nêu qui tắc tìm một số hạng

- HS làm bài, 2 HS làm bảng phụ

Hoạt động 4 :Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

* Yêu cầu cần đạt:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu( BT1,BT2; nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẹ trong tranh(BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý trong câu( BT3 – chọn 2 trong số 3 câu)

B Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 4, tranh minh hoạ bài tập 3

- HS: Vở bài tập

C Các hoạt động:

1 Bài cu õ Từ ngữ về đồ dùng và các vật trong gia đình

2 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập

 Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình cho HS

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và đọc to các từ mình tìm được Khi GV đọc, HS ghi nhanh lênbảng

Bài 2:

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề

- Tổ chức cho HS làm từng câu, mỗi câu cho nhiều HS phát biểu

- Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc đề bài

Bài 3 :

- Đọc lại câu văn ở ý a, yêu cầu 1 HS làm bài

- Kết luận: Chăn màn, quần áo là những bộ phận giống nhau trong câu Giữa các bộgiống nhau ta phải đặt dấu phẩy

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm tiếp ý b Cả lớp làm bài vào Vở bài tập

3 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS tìm thêm các từ ngữ về tình cảm, luyện tập thêm các mẫu câu: Ai (cái gì,con gì) là gì?

=========================

CHÍNH TẢ Tiết24 MẸ

SGK / 102 – Thời gian dự kiến 35phút

A Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt:

- Chép chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng BT2, BT3a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV chọn

B Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung bài tập 2

- HS: Vở, bảng con

C Các hoạt động

1 Bài cu õ : sự tích cây vú sữa

2 Bài mới : Mẹ

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

Ÿ Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn văn từ Lời ru … suốt đời trong bài Mẹe5

a) Ghi nhớ nội dung:

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?

b) Hướng dẫn các trình bày

- Hướng dẫn: câu 6 viết lùi vào 1 ô li so với lề, câu 8 viết sát lề

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Cho HS đọc rồi viết bảng các từ khó

- Theo dõi, nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Ÿ Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài

Bài 2:

+ Gió, giấc, rồi, ru

+ Cả, chẳng, ngủ, của, cũng, vẫn, kẻo, võng, những, tả

3 Củng cố – Dặn do ø

- Tổng kết chung về giờ học

- Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi sai, làm lại các bài tập chính tả còn mắc lỗi

- Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui

D Ph ần bổ sung: ………

@ CHI Ề U : TIẾNG VIỆT (BS)

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY

A Mục tiêu:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu( BT1,BT2; nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽï trong tranh

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý trong câu

B- H ĐDH :

HS làm các bài tập:

- Bài 1: Gháp các tiếng sau thành những từ cĩ 2 tiếng: yêu, thương, quý, mến, kính, nhớ, mong

- Chọn các từ ngữ vừa ghép được ở bài tập 1 điền vào chỗ trống thích hợp trong các câu sau;

- Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau:

======================

Tiếng Việt : (BS) Luyện viết chính tả bài

Mẹ A/ Mục tiêu: Rèn viết đúng, đẹp bài chính tả, củng cố về bài tập phân biệt iê/yê/ya.

B/ HĐDH:

-HS viết đoạn bài “Mẹ”

HS đọc nhiều lần đoạn thơ - Hs yếu đánh vần vài lượt

- HS làm bài tập: Chọn iê, yê hoặc ya để diền vào chỗ trống:

Đêm đda94khu… em chợt tỉnh giấc Em thấy bốn bề …n tỉnh Mẹ em vẫn cịn ngồi đan áo cho

bé Thủy T…n Em lại bên mẹ Mẹ nhìn em âu …m Rồi sau đĩ, em và mẹ cùng đi ngủ

=======================

TỐN(BS)

33 – 5

A Mục tiêu:

+ Thực hiện đđdược phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8

+ Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng( đưa về phép trừ dạng 33 – 8)

SGK/59 – Thời gian dự kiến 35 phút

A Mục tiêu:

+ Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53 – 15

+ Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9

+ Biết vẽ hình vuông theo mẫu( vẽ trên giấy ô ly)

- Các BT cần làm: Bài 1(dòng 1),2, 3a,4

B Chuẩn bị:

- GV: Que tính Bộ thực hành Toán Bảng phụ

- HS: Vở bài tập, bảng con, que tính

C Các hoạt động:

*Hoạt đông1 : Bài cũ 33 - 5

*Hoạt động 2 Bài mới :53 - 15

Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 53 - 15

Bước 1: Nêu vấn đề:

- Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm gì?

Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 3 que tính rời

- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính và nêu kết quả

- Yêu cầu HS nêu cách làm

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính

- Yêu cầu một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính

Hoạt động3: Luyện tập – thực hành

* Bài 1: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53 – 15

- Yêu cầu HS tự làm bài tập Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

* Bài 2: Biết đặt tính rồi tính hiệu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hỏi: Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào?

- HS làm BT, 3 HS làm bảng phụ

* Bài 3: Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng trong một tổng; số bị trừ trong một hiệu; sau đó cho

HS làm bài

* Bài 4: Biết vẽ hình vuông theo mẫu( vẽ trên giấy ô ly)

- Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau?

- Yêu cầu HS tự vẽ hình?

Hoạt động 5:Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

============================

TẬP VIẾT Tiết12 CHỮ HOA K

VTV/24 – Thời gian dự kiến 35phút

A Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt:

- Viết đúng chữ hoa K( 1dong2 cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Kề( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh(3 lần)

B Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu K Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

C Các hoạt động

2 Bài mới : K – Kề vai sát cánh

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

 Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ K

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ K

- GV chỉ vào chữ K và miêu tả:

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết:

2 HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

 Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh

2 Quan sát và nhận xét:

- GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối nét K và ê, dấu huyền.

3 HS viết bảng con

* Viết: : Kề

- GV nhận xét và uốn nắn

Hoạt động 3: Viết vở

 Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận

* Vở tập viết:

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

3 Củng cố – Dặn do ø

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: L – Lá lành đùm lá rách

====================================================

Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016

TOÁNTiết 60 LUYỆN TẬP

SGK/60 – Thời gian dự kiến 35phút

A Mục tiêu:

+ Thuộc bảng 13 trừ đi một số

+ Thực hiện được phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15

+ Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15

- Các BT cần làm: Bài 1,2,3

B Chuẩn bị:

- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi

- HS: Vở bài tập, bảng con

C Các hoạt động:

Hoạt động 1 Bài mới : Luyện tập

Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập

* Bài 1: Thuộc bảng 13 trừ đi một số

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

* Bài 2: Thực hiện được phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Hỏi: Khi đặt tính phải chú ý đến điều gì?

- Nhận xét

* Bài 4: Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15

- Gọi HS đọc đề bài

- Muốn biết còn lại bao nhiêu quyển vở ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở, rồi gọi 1 HS lên đọc chữa

- Nhận xét

Hoạt đông 3: Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 14 trừ đi một số: 14 – 8

- D Bổ sung:………

=================================

Tiết12 Tâ ̣p làm văn

Ơn tập về người thân A/Mu ̣c tiêu :Giúp HS củng cố về

-Biết kể về ông bà hoặc người thân

- Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân

B.ĐDDH:

- GV: Bảng ghi các câu hỏi bài tập

HS: Vở bài tập

C.H ĐDH:

1 Bài cu õ Ôn tập

2 Bài mới : Kể về người thân

Hoạt động 1: Kể về ông bà, người thân

 Mục tiêu: HS biết kể về ông bà hoặc người thân

Gọi 1 HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS làm bài mẫu GV hỏi từng câu cho HS trả lời

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Gọi HS trình bày trước lớp Nghe và chỉnh sửa lỗi cho các em

Hoạt động 2: Viết về ông bà, người thân

 Mục tiêu: HS biết viết lại các câu kể thành một đoạn văn ngắn từ 3  5 câu.

Bài 2:

- Yêu cầu HS viết bài vào Vở bài tập Chú ý HS viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ cái đầu câu viết hoa

- Gọi 1 vài HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø

=============================

Sinh ho ạt tập thể (T12)

Tự quản

I N.xét tình hình tuần qua:

- Tổ trưởng nhận xét chung trong tổ

- Lớp trưởng nhận xét chung

- Gv bổ sung: + Đi học chuyên can, vẫn cịn vài em, đi trễ vào sang thứ hai như; Dương, Khuê, Thư

+ Cịn thiếu tập trung trong giờ học như: Thuận, Trân Thịnh

+ Vệ sinh lớp sạch , đúng giờ

+ Học còn rất chậm ( đọc, viết )

II.Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục ổn định nề nếp

- HS đi học chuyên cần và đúng giờ, nhất là vào sang thứ hai

- Rèn đọc cho những em đọc chậm

- Phân công Hs khá, giỏi kèm các bạn đọc chậm

- Rèn chữ viết cho hs

============================

@ CHI Ề U LUY ỆN VIẾT - Tiết 12

CHỮ HOA: K A-Mục tiêu:

- Rèn viết đúng chữ hoa, chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

B-Đồ dùng dạy học:

GV: Chữ mẫu Đ, Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

HS: Bảng, vở

C-Các hoạt động dạy học:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

- GV viết bảng lớp – GV hướng dẫn cách viết – GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

* HS viết bảng con: GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt GV nhận xét uốn nắn

v Hoạt động 2: Viết vở

- GV nêu yêu cầu viết GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài GV nhận xét chung

v Hoạt động 3: Củng cố

- GV cho 2 nhĩm thi đua viết chữ đẹp Nhận xét, tuyên dương

- GV nhận xét tiết học

============================

Tiếng việt (BS)

Ơn tập về người thân A/Mu ̣c tiêu:

-Biết kể về ông bà hoặc người thân

- Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân

- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ơng bà khi em biết tin quê nhà bị bão (hay đau ,ốm)

B/Ti ến trình dạy học :

Bài 2:Viết một bức thư ngắn hỏi thăm , an ủi ông bà khi ông bà đau , ốm

- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ơng bà khi em biết tin quê nhà bị bão (hay đau ,ốm)

* *

*TUẦN 13Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016

TẬP ĐỌC

Tiết 37, 38 BÔNG HOA NIỀM VUI

A Mục tiêu : Tgdk:70

- Yêu cầu cần đạt:

+Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài

+Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của HS trong câu chuyện.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó Nghỉ hơi câu dài Đọc phân biệt lời kể và lời nói Hiểu nghĩatừ ở đoạn 1,2

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

-ĐDDH: SGK Bảng cài: từ khó, câu

a/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu đoạn

b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng phụ

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài

d/ Đọc theo đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp

- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

- Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh

- Nhận xét, cho điểm

g/ Cả lớp đọc đồng thanh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1 - 4 qua bài Bông hoa Niềm Vui để thấy được tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ

 Phương pháp: Đàm thoại

*ĐDDH: SGK

- Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?

- Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì?

- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa?

- Bạn Chi đáng khen ở điểm nào?

- Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì

- Khi biết liù do vì sao Chi rất cần bông hoa cô giáo làm gì?

- Thái độ của cô giáo ra sao?

- Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?

- Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?

* Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình

*Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai

 Mục tiêu: Đọc phân vai( người dẫn chuyện, cô giáo và Chi)

- Gọi 3 HS đọc theo vai Chú ý đọc theo yêu cầu

2 Củng cố – Dặn do ø (4’)

-Gọi 2 HS đọc đoạn con thích và nói rõ vì sao?

-Dặn HS phải luôn học tập bạn Chi

-Nhận xét tiết học.

D/ Phần bổ sung:………

=============================

TOÁN Tiết47 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8

Tgdk: 35p

A Mục tiêu

- Yêu cầu cần đạt

+Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập được bảng 14 trừ đi một số

+Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14-8

- Bài tập cần làm: BT1(cột 1,2), BT2(3 phép tính đầu), BT3(a,b), BT4

B.Chuẩn bị

- GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi

- HS: Vở bài tập, bảng con, que tính.

C Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Phép trừ 14 – 8

Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

ị ĐDDH: Que tính

Bước 1: Nêu vấn đề:

Đưa ra bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS nhắc lại bài (Có thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt đi bao nhiêu que?)

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng: 14 – 8

Bước 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt 8 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que?

- Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả?

- Đầu tiên cô bớt 4 que tính rời trước

- Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa?

- Vì sao?

- Để bớt được 4 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que tính rời Bớt 4 que còn lại 6 que

- Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính?

- Vậy 14 - 8 bằng mấy?

- Viết lên bảng: 14 – 8 = 6

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ

* Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ đi một số

Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

ị ĐDDH:Bảng phụ

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 14 trừ đi một số như phần bài học

- Yêu cầu HS thông báo kết quả Khi HS thông báo thì ghi lại lên bảng

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho

HS học thuộc

*Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành

Ÿ Phương pháp: Thực hành

ị ĐDDH: Bảng phụ

Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập được bảng 14 trừ đi một số

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính phần a vào Vở

- Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b

- Nhận xét và cho điểm HS.

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính 14 – 9; 14 – 8.Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào Vở Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

Mục tiêu: Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14-8

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hỏi: Bán đi nghĩa là thế nào?

- Yêu cầu HS tự giải bài tập

- Nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø :

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi một số

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu cần đạt:

+Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật

+Làm được BT2, BT(3) a/b, hoặc chương trình phương ngữ do GV soạn

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

 Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

 ĐDDH: Bảng phụ, từ

a / Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn là lời của ai?

- Cô giáo nói gì với Chi?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa?

- Đoạn văn có những dấu gì?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS viết các từ khó

- Chỉnh, sửa lỗi cho HS

d/ Chép bài

- Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và chép vào vở

e/ Soát lỗi

g/ Chấm bài

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

 Phương pháp: Thực hành, trò chơi

 ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 6 HS lên bảng, phát giấy và bút dạ

- Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng

- Chữa bài

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1 câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp

- Nhận xét, sửa chữa cho HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng

D/Phần bổ sung: ………

TOÁN (BS)

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8

A Mục tiêu

Giúp HS củng cố

+Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập được bảng 14 trừ đi một số

+Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14-8

B Các hoạt động

SGK/62 -TGDK/35 phút

A Mục tiêu

- Yêu cầu cần đạt:

+Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34-8

+Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ.

+Biết giải bài toán về ít hơn

- Bài tập cần làm: BT1(cột 1, 2, 3), BT3, BT 4a

B Chuẩn bị

- GV: Que tính, bảng gài

- HS:Vở, bảng con, que tính

C Các hoạt động

1 Bài mới

*Hoạt động 1: Phép trừ 34 – 8

 Phương pháp: Học nhóm, hỏi đáp

 ĐDDH: Bộ thực hành Toán

Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng 34 – 8

Bước 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời, tìm cách để bớt đi 8 que rồi thông báo lại kết quả

- 34 que tính, bớt đi 8 que, còn lại bao nhiêu que?

- Vậy 34 – 8 bằng bao nhiêu?

- Viết lên bảng 34 – 8 = 26

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêâu cầu 1 HS lên bảng đặt tính Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cáchđặt tính và cho một vài HS nhắc lại Nếu chưa đúng gọi HS khác thực hiện hoặc hướng dẫn trực tiếp bằng các câu hỏi:

- Tính từ đâu sang?

- 4 có trừ được 8 không?

- Mượn 1 chục ở hàng chục, 1 chục là 10, 10 với 4 là 14, 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 3 chục cho mượn 1, hay 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

- Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính

*Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành

 Phương pháp: Thực hành, học nhóm

 ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ

Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34-8

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính?

- Nhận xét và cho điểm HS

Mục tiêu: Biết giải bài toán về ít hơn

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, 1 HS làm bài trên bảng lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

Mục tiêu: Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

Bài 4a: Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng

4 Củng cố-Dặn do ø (3’)

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34 – 8.

- Nhận xét tiết học

D Phần bổ sung: ………

========================

KỂ CHUYỆN Tiết13 BÔNG HOA NIỀM VUI

Sgk/106-tg: 35’

A Mục tiêu

- Yêu cầu cần đạt:

+Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: theo trình tự và thay đổi trình tự(BT1).+Dựa theo tranh , kể lại được đoạn 2, 3(BT2); kể được đoạn cuối của câu chuyện(BT3)

B Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK

- HS: SGK VBT

C Các hoạt động

A/ HĐ đầu tiên

1.Ổn định nề nếp

2 Bài cu õ Sự tích cây vú sữa

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa

- Nhận xét, dánh giá từng HS

3 Bài mới:Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo 2 cách

 Mục tiêu:Biết kể đoạn mở đầu theo 2 cách

a/ Kể đoạn mở đầu

- Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự

- Gọi HS nhận xét bạn

- Bạn nào còn cách kể khác không?

- Vì sao Chi lại vào vườn haí

- Nhận xét, sửa từng câu cho mỗi HS

*Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của mình

Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại được đoạn 2, 3.

b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3)

Treo bức tranh 1 và đặt câu hỏi cho HS trả lời

- Gọi HS kể lại nội dung chính

- Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét từng HS

*Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn của bố Chi

 Mục tiêu:Biết kể đoạn cuối theo tưởng tượng

c/ Kể đoạn cuối truyện

- Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói ntn để cảm ơn cô giáo?

- Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn của mình

- Nhận xét từng HS

* Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình

* HĐ 4:

- Củng cố: Ai có thể đặt tên khác cho truyện?

- Nx –Dặn dò: HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe và tập đóng vai bố của Chi

==============================

@ CHI ỀU: Tiếng việt(BS)

BÔNG HOA NIỀM VUI

A/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn cả bài Biết ngắt hơi đúng ở các câu

B/Hoạt động dạy học :

- Hướng dẫn hs luyện đọc cả bài

- Hướng dẫn hs luyện đọc rõ lời nhân vật

-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34-8

-Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

-Biết giải bài toán về ít hơn

Giúp HS củng cố

+Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34-8

+Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ

+Biết giải bài toán về ít hơn

B Các hoạt động

Bài 1:Đặt tính rồi tính

Tiết 39 TẬP ĐỌC

QUÀ CỦA BỐ

A Mục tiêu

- Yêu cầu cần đạt:

+Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có nhiều dấu câu

+Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Hoạt động 1: Luyện đọc

 Phương pháp: Thực hành, giảng giải

 ĐDDH: SGK, bảng ghi từ khó, câu khó

a/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu sau đó gọi 1 HS khá đọc lại Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên

b/ Luyện phát âm

- Gọi HS đọc từng câu theo hình thức nối tiếp

- Gọi HS tìm từ khó đọc trong câu vừa đọc

- Ghi bảng các từ khó HS vừa nêu

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

- Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và đọc

- Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ: thúng cau, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sột, xập xành, muỗm, mốc thếch

d/ Đọc cả bài

- Yêu cầu HS đọc cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài theo nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

g/ Cả lớp đọc đồng thanh

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Phương pháp: Hỏi đáp

-ĐDDH: tranh, SGK

-Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK

* Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Em hiểu vì sao tác giả lại nói: Quà của bố làm anh

em tôi giàu quá?

4 Củng cố-Dặn do ø (3’)

- Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì

- Nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung: ………