- HS thành thạo trong việc phân biệt các loại mạng máy tính Máy chiếu,má y vi tính 2 3,4 Mạng thông tin toàn cầu internet - HS cần nắm được internet là gì, một số dịch vụ trên internet,
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC 9
NĂM HỌC 2016 – 2017
- Căn cứ vào Hướng dẫn số 358/PGD&ĐT-THCS, ngày 15/9/2016 của phòng GD&ĐT huyện Ân Thi V/v “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2016-2017 ”;
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Trường THCS Hång Quang ;
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Tổ Khoa häc tự nhiên;
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động chuyên môn, Quy chế hoạt động chuyên môn của nhà trường và của Tổ chuyên môn; Trên cơ sở thực trạng của nhà trường và nhiệm vụ được phân công Tôi xây dựng kế hoạch hoạt dạy học môn Tin học 9 năm học 2016-2017 với những nội dung cụ thể như sau:
I THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên: Hoµng §«ng Hµ Ngày, tháng, năm sinh: 07-12-1980 Trình độ chuyên môn: §¹i häc Tin häc Chức vụ: Giáo viên
Được phân công giảng dạy: Tin häc c¸c líp 6A,B; 7A,B; 8A,B; 9A
II VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ VÀ YÊU CẦU CỦA MÔN TIN HỌC
1 Vị trí
Môn tin học ở trường THCS trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ sở về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống
2 Nhiệm vụ, yêu cầu
a Kiến thức
Trang 2kiến thức nhập môn về tin học, hệ thống, thuật toán và ngôn ngữ lập trình, … năng lực sử dụng các thành tựu của ngành khoa học này trong học tập và trong các lĩnh vực hoạt động sau này
- Làm cho học sinh biết được các lợi ích của công nghệ thông tin cũng như những ứng dụng phổ biến của công nghệ thông tin trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống
- Bước đầu làm quen với cách giải quyết vấn đề có sử dụng công cụ tin học
b Kĩ năng
- Học sinh có khả năng sử dụng máy tính, phần mềm máy tính và mạng máy tính phục vụ học tập và bước đầu vận dụng vào cuộc sống
- Thực hiện được việc lựa chọn phần mềm, công cụ tin học phù hợp để tiến hành công việc một cách khoa học, hiệu quả
c Thái độ
- Có tác phong suy nghĩ và làm việc hợp lí, chính xác
- Có hiểu biết một số vấn đề xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học
- Có thái độ đúng đắn và có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống
III ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi
a.Giáo viên
-Tài liệu giảng dạy tương đối đầy đủ
-SGK tin học có nhiều hình ảnh minh họa nên giáo viên cũng khá dễ dàng khai thác để phù hợp với sự nhận thức của học sinh
b Học sinh
- Đa số học sinh có ý thức học tập cao
- Học sinh trang bị đầy đủ sách, vở, dụng cụ học tập
- Học sinh đã biết học lí thuyết kết hợp với liên hệ thực tế
- Một số ít học sinh học tập còn quá yếu nên ảnh hưởng đến việc dạy học
- Nhiều học sinh chưa có phương pháp học, kĩ năng sử dụng máy tính còn yếu
- Chưa đủ máy tính để thực hành
Trang 3IV KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN
1 Tổng thể
Học kỳ trong tuầnSố tiết Số điểmmiệng
Số bài kiểm tra 15’/ 1 học sinh
Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/ 1 học sinh
Số tiết dạy chủ đề tự chọn
2 Kế hoạch chi tiết
Từ máy tính đến mạng máy tính
- HS cần nắm được vì sao cần mạng máy tính, mạng máy tính là
gì, các thành phần của mạng, phân loại mạng máy tính, vai trò của máy tính trong mạng ích lợi của mạng máy tính.
- HS thành thạo trong việc phân biệt các loại mạng máy tính
Máy chiếu,má
y vi tính
2 3,4 Mạng thông tin toàn cầu internet - HS cần nắm được internet là gì, một số dịch vụ trên internet, mộtvài ứng dụng khác trên internet, làm thế nào để kết nối internet.
- HS nắm vững ứng dụng của internet vào đời sống.
Máy chiếu,má
y vi tính
3 5,6 Tổ chức và truy cập thông tin trên internet
- HS cần nắm được các khái niệm siêu văn bản, trang web, website, địa chỉ website, trang chủ, trình duyệt web.
- Biết cách truy cập trang web, biết tìm kiếm thông tin trên internet thông qua máy tìm kiếm, biết cách sử dụng máy tìm kiếm
- Theo dõi GV giảng và thực hiện thao tác cho đúng
Máy chiếu,má
y vi tính
Bài thực hành 1: Sử dụng trình duyệt để truy cập web
- Làm quen với trình duyệt Firefox.
- Biết truy cập một số trang web để đọc thông tin và duyệt các trang web bằng các liên kết.
- Biết cách tìm các thông tin phục vụ cho việc học tập.
Máy chiếu,má
y vi tính
5
6 9,10,11 Bài thực hành 2: Tìmkiếm thông tin trên - Biết tìm kiếm thông tin trên Internet nhờ máy tìm kiếm.- Biết cách tìm các thông tin phục vụ cho việc học tập. Máychiếu,má
Trang 4internet - Nghiêm túc trong học tập, tìm các thông tin lành mạnh phục vụhọc tập. y vi tính
6
- HS biết được khái niệm thư điện tử là gì.
y vi tính
7
dụng thư điện tử
- Thực hiện được việc đăng kí hộp thư điện tử miễn phí.
- Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử.
- Thành thạo trong việc sử dụng thư điện tử
Máy chiếu,má
y vi tính
phần mềm Kompozer
- Hs biết các dạng thông tin trên trang web, biết cách khởi động phần mềmKompozer, biết tạo trang web đơn giản bằng cách sử dụng phần mềm Kompozer.
- Thành thạo trong việc tạo trang web đơn giản
Máy chiếu,má
y vi tính
9,10 17,18,19,20 Bài thực hành 4: Tạo
trang web đơn giản
- Làm quen với phần mềm Kompozer.
- Biết tạo một vài trang web đơn giản, có liên kết bằng Kompozer.
-Thành thạo trong việc tạo trang web đơn giản
-Tổng hợp kiến thức chương 1: Vấn đề về mạng máy tính và internet
Máy chiếu,má
y vi tính,
đề kiểm tra
tính
- Biết được sự cần thiết để bảo vệ thông tin và các yếu tố cơ bản ảnh hưởng tới an toàn thông tin máy tính.
-Biết khái niệm virus máy tính và tác hại của virus máy tính.
-Biết được các con đường lây lan của virus máy tính để có những biện pháp phòng ngừa thích hợp.
-Nắm vững các biện pháp bảo vệ thông tin trên máy tính, nắm vững các biện pháp ngăn chặn virus và sửa chữa các hư hại do virus gây ra.
Máy chiếu,má
y vi tính,
Đề kiểm tra
lưu dự phòng và quét
virus
-Biết thực hiện các thao tác sao lưu các tệp/thư mục bằng cách sao chép thông thường.
-Thực hiện quét virus bằng phần mềm diệt virus.
-Thành thạo các thao tác sao lưu dữ liệu và quét virus.
Máy chiếu,má
y vi tính
Trang 5Tuần Tiết Tên bài Yêu cầu Ghi chú
-Nhận thức được ngày nay tin học và máy tính là động lực cho sự phá triển xã hội.
-Biết được xã hội tin học hoá là nền tảng cơ bản cho sự phát triển nền kinh tế tri thức.
-Nhận thức được thông tin là tài sản chung của mọi người, của toàn xã hội và mỗi cá nhân trong xã hội tin học hoá cần có trách nhiệm đối với thông tin được đưa lên mạng và Internet.
Máy chiếu,má
y vi tính
-Thực hiện bài tập và lý thuyết của chương1 và chương 2.
-Hoàn thành bài tập được giao -Học nghiêm túc
Máy chiếu,má
y vi tính
-Tổng hợp kiến thức chương 1 và chương 2: Vấn đề về mạng máy tính và internet, một số vấn đề xã hội của tin học
Máy chiếu,má
y vi tính,
đề kiểm tra
13
Phần mềm trình chiếu
- Biết được mục đích sử dụng các công cụ hỗ trợ trình bày và phần mềm trình chiếu là công cụ hỗ trợ hiệu quả nhất.
-Biết được một số chức năng chính của phần mềm trình chiếu nói chung.
-Biết một số lĩnh vực có thể sử dụng phần mềm trình chiếu một cách hiệu quả.
Máy chiếu,má
y vi tính
-Biết được bài trình chiếu gồm các trang chiếu và một số thành phần có thể có của một trang chiếu.
-Biết được các mẫu nội dung trên trang chiếu và phân biệt được các mẫu, cũng như tác dụng của chúng.
-Phân biệt được các thành phần trên giao diện của phần mềm trình chiếu Powerpoint.
-Biết nhập văn bản vào các khung văn bản có sẵn trên trang chiếu.
Máy chiếu,má
y vi tính
15 30,31 Bài thực hành 6: Bài -Khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc Máy
Trang 616 trình chiếu đầu tiêncủa em
của PowerPoint.
-Tạo thêm được trang chiếu mới, nhập nội dung văn bản trên trang chiếu và hiển thị bài trình chiếu trong các chế độ hiển thị khác nhau
-Tạo được bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản.
-Tạo được bài trình chiếu một cách thành thạo.
chiếu,má
y vi tính
-Biết vai trò của màu nền trang chiếu và cách tạo màu nền cho các trang chiếu.
-Biết một số khả năng định dạng văn bản trên trang chiếu.
-Biết tác dụng của mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng.
-Biết được các bước cơ bản để tạo nội dung cho bài trình chiếu.
-Nắm vững cách tạo màu nền, dùng hình ảnh làm nền hoặc dùng các mẫu có sẵn với nội dung được định dạng trong bài trình chiếu.
Máy chiếu,má
y vi tính
17
-Thực hiện bài tập và lý thuyết của ba chương.
-Hoàn thành bài tập được giao -Học nghiêm túc
Máy chiếu,má
y vi tính
20 37,38 Thêm màu sắc choBài thực hành 7:
bài trình chiếu.
-Tạo được màu nền hoặc ảnh nền cho các trang chiếu.
-Thực hiện được các thao tác định dạng văn bản trên trang chiếu.
-Áp dụng được các mẫu bài trình chiếu có sẵn.
-Tạo được bài trình chiếu sử dụng mẫu có sẵn, tạo màu nền hoặc dùng hình ảnh làm nền Định dạng nội dung cho trang chiếu
Máy chiếu,má
y vi tính
trang chiếu.
-Biết được vai trò của hình ảnh và các đối tượng khác trên trang
chiếu và cách chèn các đối tượng đó vào trang chiếu.
-Biết được một số thao tác cơ bản để xử lý các đối tượng được chèn vào trang chiếu như thay đổi vị trí, kích thước của đối tượng.
-Biết làm việc với bài trình chiếu trong chế độ sắp xếp và thực hiện các thao tác sao chép và di chuyển trang chiếu.
Máy chiếu,má
y vi tính.
Trang 7Tuần Tiết Tên bài Yêu cầu Ghi chú
-Nắm vững cách chèn ảnh, các đối tượng vào trang chiếu và các thao tác trên đối tượng đó.
22
Bài thực hành 8:
Trình bày thông tin bằng hình ảnh.
-Chèn được hình ảnh vào trang chiếu.
-Thành thạo thao tác chèn ảnh vào trang chiếu. Máychiếu,má
y vi tính
23
Tạo các hiệu ứng động
-Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động.
-Biết tạo các hiệu ứng động có sẵn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu.
-Biết sử dụng các hiệu ứng động một cách hợp lí.
-Thành thạo trong việc tạo hiệu ứng động cho các thành phần trên trang chiếu.
-Học nghiêm túc, theo dõi GV hướng dẫn.
Máy chiếu,má
y vi tính
24
Bài thực hành 9:
Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động.
-Tạo được hiệu ứng động cho các trang chiếu.
-Thành thạo trong việc tạo hiệu ứng động cho các trang chiếu.
Máy chiếu,má
y vi tính
25
26
27
48,49,50,51,52 Bài thực hành 10:
Thực hành tổng hợp.
-Ôn lại những kiến thức và kĩ năng đã học trong các bài trước.
-Tạo được một bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.
-Thành thạo trong việc tạo bài trình chiếu với các kĩ năng đã học được của toàn chương.
Máy chiếu,má
y vi tính
-Hệ thống hóa kiến thức của toàn chương PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU.
-Đánh giá việc dạy và học.
Máy chiếu,má
y vi tính.
Đề kiểm tra
28
29
30
54,55,56,57 Thông tin đa phương
tiện
- Biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện.
- Biết các thành phần của đa phương tiện.
- Biết một số lĩnh vực ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống.
Máy chiếu,má
y vi tính
Trang 8- Hiểu các kiến thức của bài học và nêu được ví dụ về đa phương tiện trong cuộc sống.
30
31 58,59 Làm quen với phần mềm tạo ảnh động
- Biết nguyên tắc tạo các hình ảnh động.
- Biết khả năng tạo ảnh động của chương trình Beneton Movie Gif và các thao tác cần thực hiện để tạo ảnh động bằng Beneton Movie Gif
- Nắm vững các thao tác tạo ảnh động.
- Học nghiêm túc, phát biểu bài học tích cực.
Máy chiếu,má
y vi tính
Bài thực hành 11:
Tạo ảnh động đơn giản
- Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Beneton Movie Gif.
- Biết tạo ảnh động đơn giản bằng Beneton Movie Gif
- Thành thạo các thao tác tạo ảnh động.
-Thực hành nghiêm túc.
Máy chiếu,má
y vi tính
31,32,
Bài thực hành 12:
Tạo sản phẩm đa phương tiện
- Tạo được sản phẩm đa phương tiện đơn giản bằng phần mềm trình chiếu Powerpoint.
- Thành thạo các thao tác khi tạo sản phẩm đa phương tiện.
Máy chiếu,má
y vi tính
-Hệ thống hóa kiến thức của toàn chương ĐA PHƯƠNG TIỆN.
y vi tính.
Đề kiểm tra
- Hệ thống hóa kiến thức về:
-Tạo màu sắc trên trang chiếu.
- Chèn hình ảnh, âm thanh, phim vào trang chiếu.
- Tạo các hiệu ứng động chuyển trang chiếu và các đối tượng trên các trang chiếu.
- Thông tin đa phương tiện.
- Thành thạo các thao tác khi tạo sản phẩm đa phương tiện (chủ yếu là bài trình chiếu).
Máy chiếu,má
y vi tính
Trang 9Tuần Tiết Tên bài Yêu cầu Ghi chú
-Tạo màu sắc trên trang chiếu.
-Chèn hình ảnh, âm thanh, phim vào trang chiếu.
-Tạo các hiệu ứng động chuyển trang chiếu và các đối tượng trên các trang chiếu.
-Thông tin đa phương tiện.
-Tạo ảnh động bằng Beneton Movie gif
tính, đề kiểm tra hkII
V KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
1 Mục đích
- Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục;
- Nâng cao chất lượng giáo dục là một yêu cầu bức xúc của xã hội trong giai đoạn hiện nay ở nước ta Việc học phải đi đôi với hành, tránh tình trạng học chay, thầy đọc trò chép vì vậy việc đổi mới PPDH là yêu cầu cấp bách đối với mỗi một giáo viên;
- Môn Tin học là một bộ môn mới đối với học sinh THCS nên cần có một phương pháp đổi mới dạy và học;
- Sử dụng và khai thác tốt thiết bị, phương tiện vào mục đích học tập và phục vụ học tập đối với học sinh là một trong những nhiệm vụ bức thiết của nhà trường THCS
2 Mục tiêu cần đạt trong đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá:
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch của trường, của tổ chuyên môn
- Thường xuyên tìm tòi, học hỏi bằng nhiều hình thức, bồi dưỡng công tác chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao vốn hiểu biết mình để giảng dạy được tốt hơn Học hỏi và đúc rút được nhiều kinh nghiệm quý giá qua các chuyên đề, dự giờ
- Công tác giảng dạy:
+ Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
+ Thực hiện ít nhất 15 tiết dạy học có ứng dụng CNTT trong năm học
+ Đánh giá HS đúng các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT Thực hiện đúng và đủ các bài KTTX và KTĐK theo quy định; phối hợp linh hoạt các hình thức khi KTTX
- Dự giờ tối thiểu 18 tiết /1 năm
Trang 10không quá 4%
3 Biện pháp thực hiện:
Với công việc được giao hiện tại, tôi luôn thực hiện nghiêm túc kế hoạch công tác đề ra Tiếp tục đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập của học sinh Việc đổi mới gắn với khai thác, sử dụng thiết bị dạy học trên cơ sở bám chuẩn kiến thức, kĩ năng của bộ môn và phù hợp với từng đối tượng học sinh Đi đôi với việc truyền thụ kiến thức bộ môn cần chú trọng tích hợp kiến thức nhiều môn có liên quan Bản thân tôi đã lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học theo các định hướng sau:
a Công tác tham mưu: Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, Tổ chuyên môn, đồng thời phối hợp với GVBM khác
để giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt bộ môn
b Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ:
- Soạn bài bằng giáo án vi tính, bài giảng Elearning, Powerpoint; luôn tìm tòi, nghiên cứu tài liệu nhằm để phục vụ cho công tác giảng dạy Bước đầu biết lập nguồn liệu "học liệu mở" bao gồm các phần mềm dạy học, các tư liệu, tranh ảnh phục vụ cho dạy học, các bài soạn, ngân hàng đề thi
- Tích cực tự học, tự bồi dưỡng trình độ chuyên môn, trong đó chú trọng công tác bồi dưỡng ứng dụng CNTT vào trong dạy học Việc khai thác mạng Internet, soạn giảng giáo án điện tử sử dụng ngày càng thành thạo hơn
- Thường xuyên nghiên cứu tài liệu, học hỏi bạn bè đồng nghiệp, vừa dạy vừa ứng dụng CNTT
- Tích cực dự giờ thăm lớp và một số chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học có ứng dụng CNTT Sau khi thực hiện chuyên đề có trao đổi và rút kinh nghiệm để áp dụng, cụ thể tập trung vào các vấn đề sau:
+ Dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
+ Dạy học thông qua các hoạt động học tập của học sinh
+ Dạy học chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh
+ Ứng dụng CNTT vào dạy học
+ Dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh
+ Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề
- Thực hiện nghiêm túc công tác dự giờ theo quy định của chuyên môn
- Tham gia mượn và sử dụng các thiết bị dạy học có hiệu quả