Kế hoạch giảng dạy môn Tin học 7 (2010-2011)

3 4Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học - Kiến thức: + Nhận biết đượccác thành phần cơ bản củamàn hình bảng tính + Biết nhập, sửa, xoá, cách dichu

NĂM HỌC : 2010 - 2011

Giảng dạy các lớp : 7A1, 7A2, 7A3 (Khối 7 )

- GV được phân công giảng dạy phù hợp với chuyên môn.

- Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, có điện thắp sáng

- SGK, dụng cụ học tập, SBT, STK, tương đối phong phú

- Nhà trường và GV bộ môn thường xuyên dự giờ, thăm lớp

- Học đa số nhỏ tuổi , biết vâng lời , thật thà , có đạo đức tốt

-Giáo viên nhiệt tình giảng dạy

2 Khó khăn:

- Đa số các em là con nông dân nên ngoài thời gian đi học, các em phải giúp cha mẹ lao động sản xuất, do đó dành thời gian cho việc học ở nhà rất ít

- Cha mẹ một số em ít quan tâm đôn đốc việc học tập của con em mình, nhất là việc học ở nhà

- Đa số những HS trung bình và yếu không tích cực trong việc hoạt động nhóm

- Mức độ tiếp thu của HS trong lớp học không đồng đều

- Đa số gia đình các em chưa đủ điều kiện để trang bị máy tính riêng cho các em để thực hành Bên cạnh đó, số lượng máy trong phong máy vẫn chưa đủ đáp ứng nhu cầu thực hành của các em

II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG

III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

- Tăng cường kiểm tra bài những em hay nói chuyện, không ghi bài

- Tăng nội dung thực hành, bồi dưỡng thêm cho HS khá, giỏi

IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN

V NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM

1 Cuối học kỳ I: (So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong học kì II)

………

………

………

………

2 Cuối năm học: (So sánh kết đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau)

………

………

………

………

VI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: MƠN TIN – LỚP 7

ầ n 1: B ả ng

tính đ i ệ n t ử :

49 tiết

Phần 1 : Bảng tính điện tử

- Kiến thức : + Biết khái niệm bảng tínhđiện tử và vai trị của bảngtính trong cuộc sống và họctập

+ Biết cấu trúc của một bảngtính điện tử : hàng, cột, địa chỉcủa ơ tính (địa chỉ tương đối,tuyệt đối)

+ Biết các chức năng chủ yếucủa phần mềm bảng tính+ Biết nhập dữ liệu, sử dụnglệnh Copy dữ liệu

+ Biết định dạng trang tính:

hàng, cột, ơ

+ Biết sửa cấu trúc trang bảngtính: chèn, xĩa hàng, cột, ơ+ Biết các thao tác: mở tệpbảng tính, đĩng tệp, tạo tệpmới, sửa tệp cũ, ghi tệp

+ Biết in một vùng, một trangbảng tính

+ Hiểu cách thực hiện một sốphép tốn thơng dụng

+ Hiểu một số hàm cĩ sẵn đểthực hiện phép tính

+ Biết cách sử dụng lệnh Copytrong cơng thức

+ Biết một số thao tác chủ yếu

vẽ đồ thị, trang trí đồ thịdạng : Line, Bar, Pie

+ Biết in đồ thị + Hiểu khái niệm về cơ sở dữliệu trong bảng tính điện tử

- Vai trị và chức năngtrọng tâm của chươngtrình bảng tính điện tử

- Tạo được một bảng tínhvới khuơn dạng chotrước Thực hiện đượctính tốn bằng cơng thứcđơn giản và sử dụng một

số hàm thơng dụng

-Hướng dẫn HS họckhám phá phần mềm

theo nguyên tắc thử

và sai; HS hỗ trợ lẫn

nhau truyền khẩu

-Tổ chức theo nhómđể học sinh hỗ trợlẫn nhau

-Dạy xen kẽ phầnmềm học tập vớiphần Bảng tính điệntử

-Tính năng: nhấnmạnh vào khả nănghỗ trợ tính toán và tựđộng cập nhật kếtquả

- Các thiết bị phụcvụ dạy và học tinhọc: Tài liệu giảngdạy; giáo án; Tàiliệu học; sách giáokhoa; Phòng máythực hành

- Phần mềmMicrosoft Excelphục vụ các bàithực hành

+ Biết tìm kiếm bằng lệnh lọc

dữ liệu

- Kĩ năng + Tạo một bảng tính theokhuơn dạng cho trước

+ Viết đúng cơng thức tínhmột số phép tốn

+ Sử dụng một số hàm cĩ sẵn + Thực hiện vẽ và trang trí đồthị

+ Thực hiện được sắp xếp, tìmkiếm và lọc dữ liệu

- Thái độ : Rèn đức tính cẩn thận, chínhxác, tư duy khoa học trongcơng việc

-Kiến thức :

+ Biết được nhu cầu sử dụngbảng tính trong đời sống vàtrong học tập

+ Biết được các chức năngchung của chương trình bảngtính

- Kĩ năng :

Rèn luyện kỹ năng tư duy về bảng tính điện tử và các đặc trưng chung cũng như lợi ích của nó.

- Bảng và nhu cầu xử lýthông tin dạng bảng

- Chương trình bảngtính

-Tổ chức học theonhóm để rèn luyệntính cộng tác tronglàm việc

-Các bài TH phảidạy trên phòng máy

GV, HS cần chuẩn bịtrước khi thực hành

-Lấy thêm những vídụ gần gũi

-Khai thác những gìhọc sinh đã biết vềWord để giới thiệunhững đặc trưng củaExcel

• -Dùngphương pháp trựcquan để thực hiệnthao tác

- Đồ dùng dạyhọc; Tư liệu thamkhảo;

- Phòng máy và

các thiết bị thựchành

3 4

Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

- Kiến thức: + Nhận biết đượccác thành phần cơ bản củamàn hình bảng tính

+ Biết nhập, sửa, xoá, cách dichuyển trên trang tính

- Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng

tư duy về bảng tính điện tử và các đặc trưng chung cũng như lợi ích của nó.

Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

-Kiến thức

+Thực hiện được việc khởiđộng, và thốt khỏi phần mềmbảng tính

- Màn hình làm việc củachương trình bảng tính

- Nhập dữ liệu vào ôtính

- Khởi động Excel

• Tổ chức hoạt động nhóm

• Tăng cường hoạt động, học sinh tự tìm hiểu, khám phá

- Tổ chức hoạt động nhĩm, nêu vấn đề, giảng giải, vấn đáp, gợi mở

- Chuẩn bị phịng

máy để thực hành

+ Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

+ Học sinh cần nhận thức được

- Lưu & thoát

- Bài tập thực hành1,2,3/10,11 - SGK

- Nêu vấn đề

- Luyện tập

- Thảo luận nhóm

- Trắc nghiệm

tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập bộ môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

- Kiến thức: + Phân biệt được

kiểu dữ liệu liệu số, kiểu dữliệu kí tự

- Kiến thức:

+ Phân biệt được bảng tính,trang tính và nhận biết cácthành phần chính của trangtính

- Kĩ năng :

+ Thực hiện được việc mở vàlưu bảng tính trên máy tính+ Thực hiện được việc chọnđối tượng trên trang tính+ Phân biệt và nhập được một

số dữ liệu khác nhau vào ơtính

- Chuẩn bị phịng

máy để thực hành

- HS: ơn tập các

kiến thức đã học đềthự hành

11 12

+ Biết cách sử dụng địa chỉ ôtính trong công thức

- Kĩ năng

+ Rèn luyện kỹ năng tư duy về cách tính toán trên trang tính và biết sử dụng được các công thức tính thích hợp trong trang tính.

+ Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.

- Kiến thức : Biết nhập và sử

dụng công thức trên trangtính

- Kĩ năng :

+ Rèn luyện kỹ năng tư duy

- Sử dụng công thức đểtính toán;

- GV: chuẩn bị

phịng máy để thựchành, chuẩn bị nội

+ Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.

- Kiến thức: giúp học sinh

nắm vững các kiến thức cơbản đã học ở bài 1, 2, 3

- Kĩ năng: + Rèn luyện kỹ năng tư duy về các thông tin, đối tượng trên bảng tính và trên trang tính.

+ Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính.

-Hiển thị dữ liệu sốtrong ô tính;

-Thực hành: Nhập côngthức; tạo trang tính, lậpbảng tính và sử dụngcông thức

-Hàm trong chương trìnhbảng tính;

-Cách sử dụng hàm;

- Thực hành mẫu, chia nhĩm nhỏ để thực hành

dung thực hành

- HS: ơn tập cáckiến thức đã học đểthực hành

- GV: chuẩn bị đề,

đáp án, photo chomỗi hs một đề

- HS: ơn lại cáckiến thức đã học ởbài 1, 2, 3

- Thái độ : nghiêm túc, trật tự

nghe giảng bài

- Kiến thức: Biết cơng dụng

của hàm dùng để làm gì; biếtcách sử dụng hàm; biết đượcmột số hàm thơng dụng trongchương trình bảng tính

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ năng tư duy về tínhtốn tên trang tính và sử dụngđược các hàm

+ Rèn luyện kĩ năng thao táctrên các đối tượng của trangtính

- Thái độ: nghiêm túc, trật tự

nghe giảng bài

- Kiến thức :

+ Biết nhập cơng thức và hàmvào ơ tính

+ Sử dụng được hàm Sum,Average, Max, Min trong tínhtốn đơn giản

- Kĩ năng :Rèn luyện việc

Hàm Max; Hàm Min;

- BT1: Lập trang tính vàsử dụng công thức;

- Tính trung bình (hàmAverage); hàm MAX;

MIN; sử dụng hàmSUM

- Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhĩm

- Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhĩm

- GV :Chuẩn bị

phịng máy để thựchành

- HS : nắm vữngcác hàm : Sum,Average, Max, Min

+ Sử dụng được hàm Sum,Average, Max, Min trong tínhtốn đơn giản

- Kĩ năng :Rèn luyện việc

+ Rèn luyện kỹ năng thao tác về nhập dữ liệu vào trang tính.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức

- GV :Chuẩn bị

phịng máy để thựchành

- HS : nắm vữngcác hàm : Sum,Average, Max, Min

+ Hiểu được sự thay đổi củađịa chỉ khi sao chép côngthức.

Kĩ năng :

+ Rèn luyện kỹ năng điều chỉnh về độ rộng của các cột và độ cao của các hàng, cũng như thao tác chèn thêm hoặc xóa cột, hàng.

+ Rèn luyện kỹ năng thao tác về nhập dữ liệu vào trang tính.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.

- Kiến thức

+ Thực hiện thao tác điềuchỉnh độ rộng của cột, độ caocủa hàng

+ Thực hiện thao tác chèn

- Sao chép và di chuyểndữ liệu

- Sao chép công thức

- BT1: Điều chỉnh kíchthước cột và hàng; chènthêm cột và hàng; saochép và di chuyển dữ

- Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhĩm

- GV : Chuẩn bị

phịng máy để thựchành, bài tập thực

+ Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính.

- Thái độ:

+ Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và thực hiện nghiêm túc hết tất cả các bài tập thực hành.

+ Có ý thức, thói quen suy

nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.

- Kiến thức

+ Thực hiện thao tác điềuchỉnh độ rộng của cột, độ caocủa hàng

+ Thực hiện thao tác chènthêm, xóa hàng và cột củatrang tính

+ Thực hiện các thao tác saochép và di chuyển dữ liệu

liệu

- BT2: Tìm hiểu cáctrường hợp tự điều chỉnhcông thức khi thêm cộtmới

- BT3: Thực hành saochép & di chuyển dữliệu

hành

- HS : nắm vữngcác thao tác vớibảng tính

- GV : Chuẩn bị

phịng máy để thựchành, bài tập thựchành

- HS : nắm vữngcác thao tác vớibảng tính

Kiểm tra thực

hành

22

- Kĩ năng : + Rèn luyện kỹ năng tư duy về các thông tin, đối tượng trên bảng tính và trên trang tính.

+ Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính.

- Thái độ:

+ Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và thực hiện nghiêm túc hết tất cả các bài tập thực hành.

+ Có ý thức, thói quen suy

nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức

Kiểm tra thực hành

Kiểm tra thực hành 1 tiết

+ Biết thực hiện căn lề ơ tính

- Kĩ năng :

Rèn luyện kỹ năng thực hiện

- Định dạng phông chữ,cỡ chữ và kiểu chữ

- Chọn màu phông

- Căn lề trong ô tính

- Trắc nghiệm

- Diễn trình

-Chuẩn bị các nộidung phục vụ bàihọc lý thuyết vàbài thực hànhtương ứng

các định dạng trên trang tính.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

- Kiến thức:

+ Biết tăng, giảm chữ số thậpphân của dữ liệu số

+ Biết cách kẽ đường biên và

tơ màu nền cho ơ tính

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

- Kiến thức :

+ Thực hiện các thao tác cănchỉnh dữ liệu và định dạngtrang tính

- Tăng hoặc giảm sốchữ số thập phân của dữliệu số

- Tô màu nền và kẻđường biên của các ôtính

- Định dạng văn bản vàsố; căn chỉnh dữ liệu; tômàu văn bản; kẻ đường

-Các phần mềmhọc tập sử dụngtrong thực hành

-Tài liệu thamkhảo

+ Biết được mục đích của địnhdạng trang tính

+ Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

Bài 7: Trình bày và in trang tính

- Kiến thức + Hiểu được mục đích của

việc xem trang tính trước khiin

+ Biết cách xem trước khi in+ Biết điều chỉnh trang inbằng cách di chuyển dấu ngắttrang, đặt lề và hướng giấy in+ Biết cách in trang tính

- Xem trước khi in;

- Điều chỉnh ngắt trang;

- Đặt lề và hướng giấyin

- HS: nắm vững cáckiến thức đã học đẻthự hành

15 Bài thực hành

7: In danh

sách lớp em

29 30

tratrước khi in trrang tính.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

- Kiến thức

+ Thực hiện được việc xemtrang tính trước khi in

+ Thực hiện được việc đặt lề

và hướng giấy cho trang in+ Thực hiện được việc điềuchỉnh dấu ngắt trang

Thái độ:

+ Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và thực hiện nghiêm túc hết tất cả các bài tập thực hành.

+ Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác.

+ Có ý thức về một số vấn đề

- Kiểm tra trang tínhtrước khi in;

- Thiết đặt lề trang in,hướng giấy và điềuchỉnh ngắt trang;

- Định dạng và trình bàytrang tính

- GV : Chuẩn bịphịng máy để thựchành

- HS : nắm vữngcác thao tác : kiểmtra trước khi in,thiết đặt lề trang in,hướng giấy, …

33 34

về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

- Kiến thức: Ôân lại các kiến

thức đã học

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng

thực hiện các thao tác điều chỉnh, định dạng trang tính vàkiểm tratrước khi in trrang tính.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

- Kiến thức :

Ơn lại các kiến thức đã học

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng

thực hiện các thao tác điều chỉnh, định dạng trang tính vàkiểm tratrước khi in trrang tính.

- Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

- HS : Ơn lại cáckiến thức đã học

* Kieåm tra

HK1

* Kieåm tra HK1

21

Bài 8: Sắp xếp

và lọc dữ liệu

Bài thực hành

8: Ai là người

học giỏi

37 38

39 40

- K iến thức+ Hiểu được nhu cầu sắpxếp, lọc dữ liệu

+ Biết các bước thực hiện sắpxếp, lọc dữ liệu

- Kĩ năng

Rèn luyện kỹ năng thực hiện các thao tác sắp xếp dữ liệu trên trang tính.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

- Sắp xếp dữ liệu;

- Những bài thựchành để luyện kỹnăng định dạng,trình bày trang tính

- Thái độ:

+ Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và thực hiện nghiêm túc hết tất cả các bài tập thực hành.

+ Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác.

+ Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học

+ Biết cách thay đổi dạngbiểu đồ đã được tạo ra

- Kĩ năng

Rèn luyện kỹ năng thực hiện các thao tác vẽ biểu đồ trên trang tính.

+ Có ý thức về một số vấn đề

sắp xếp và lọc dữ liệu

- BT3: Tìm hiểu thêmvà sắp xếp và lọc dữliệu

- Minh họa số liệu bằngbiểu đồ;

- Một số dạng biểu đồ;

- Tạo biểu đồ;

- Chỉnh sửa biểu đồ

- Giải quyết vấn đề

-Dùng phương pháptrực quan để thựchiện thao tác

-Tổ chức hoạt độngnhóm

-Phòng máy vi tínhthực hành