Kế hoạch bài dạy môn khoa học lớp 4

->GV nhận xét -Giới thiệubài:Một số cách bảo quản thức ăn Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới * Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn Bước 1 - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong SGK và

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 4 TUẦN: 6

Ngày soạn : 26 / 9 / 2010

Ngày dạy : 29 / 9 / 2010

Tiết : 11

Tên bài dạy : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I.MỤC TIÊU:

- Kể tên các cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

- GD HS khi mua các thức ăn bảo quản cần xem hạn sử dụng

II.CHUẨN BỊ:

-GV:Hình vẽ trong SGK, trang 24,25 Phiếu học tậpSGV/60

-HS: Xem trước bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: Khởi động

- Hát

- KTKTC:Ăn nhiều rau quả chín.Sử dụng thực

phẩm sạch và an toàn

+Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn?

+Vì sao phải ăn nhiều rau quả chín hằng ngày?

->GV nhận xét

-Giới thiệubài:Một số cách bảo quản thức ăn

Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

* Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn

Bước 1

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong SGK và

trả lời các câu hỏi: Chỉ và nói những cách bảo quản

thức ăn trong từng hình

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi đại diện một số nhóm trình bày trước lớp

- GV chốt ý:

Người ta có thể bảo quản thức ăn bằng cách :

 Phơi khô, nướng, sấy

 Ướp muối Ngâm nước mắm

 Ướp lạnh

 Đóng hộp

 Cô đặc với đường;

* Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản

thức ăn

Bước 1 :

GV giảng: Các loại thức ăn tươi có nhiều nước và

các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp

cho vi sinh vật phát triển nên dễ bị hư hỏng Vậy

-HS trả lời

- HS trả lời câu hỏi trong SGK theo nhóm và ghi vào bảng

-Đại diện nhóm trình bày

- Lặp lại

muốn bảo quản thức ăn được lâu chúng ta phải làm

như thế nào?

Bước 2

GV cho cả lớp thảo luận: Nguyên tắc chung của

việc bảo quản thức ăn là gì?

- GV chia nhóm và phát phiếu HT cho các nhóm

Bước 3

- GV cho HS làm bài tập:

Trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây, cách

nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt

động? Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật

xâm nhập vào thực phẩm?

a.Phơi khô, nướng, sấy

b.Ướp muối, ngâm nước mắm

c Ướp lạnh

d Đóng hộp

e Cô đặc với đường

*Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà

GV phát phiếu học tập cho cá nhân

Phiếu học tập

Điền vào bảng sau tên của 3 đến 5 loại thức ăn và

cách bảo quản thức ăn đó ở gia đình em

Tên thức ăn Cách bảo quản

1

2

3

4

5

->GV nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :

-Kể tên các cách bảo quản thức ăn?

-Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn

dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo

quản?

- GV nhận xét

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài:Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh

dưỡng

-HS thảo luận và rút ra nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là: Làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động hoặc ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn

- HS thảo luận và rút ra đáp án:

+ Làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động: a,b,c,e

+ Ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm:d

HS làm việc với phiếu học tập

Một số HS trình bày, các

em khác bổ sung và học tập lẫn nhau

-HS nêu miệng

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 4 TUẦN: 6

Ngày soạn : 21 / 9 / 2010

Ngày dạy : 24 / 9 / 2010

Tiết : 12

Tên bài dạy : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU

CHẤT DINH DƯỠNG

I.MỤC TIÊU:

- Biết tên các bệnh thiếu chất dinh dưỡng

- Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng:

+ Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé

+ Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng

- Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời

- Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng

II.CHUẨN BỊ:

- GV:Hình vẽ trong SGK/26

- HS :xem trước bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

 Hoạt động 1:Khởi động:

-Khởi động: Hát

-KTKTC:Một số cách bảo quản thức ăn

-Kể tên các cách bảo quản thức ăn?

-Nêu những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn để

bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản?

->GV nhận xét

-Giới thiệu bài:Phòng một số bệnh do ăn thiếu chất

dinh dưỡng

 Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới:

* Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh

dưỡng

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

Quan sát hình 1,2/26 nhận xét, mô tả các dấu hiệu

của bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và bệnh bướu

cổ.Nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên?

->GV chốt:

- Thiếu đạm bị suy dinh dưỡng, thiếu vitamin D bị

còi xương

- Thiếu i-ốt cơ thể phát triển chậm, kém thông

minh, dễ bị bướu cổ

*Thảo luận về cách phòng bệnh do thiếu chất dinh

dưỡng

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

 Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng,

bướu cổ các em còn biết bệnh nào do thiếu

dinh dưỡng?

-HS trả lời

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung

-Lắng nghe

-HS nêu

 Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh do

thiếu dinh dưỡng

- GV nhận xét

*Trò chơi “Thi kể tên một số bệnh do thiếu chất…

-Gv chia lớp thành 2 đội

-GV hướng dẫn cách chơi

-Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng cuộc

*Trò chơi “Bác sĩ”

- Một bạn đóng vai bác sĩ Một bạn khác đóng vai

bệnh nhân hoặc người nhà bệnh nhân Các bạn

khác làm trọng tài, xem ai đúng Sau đó sẽ đổi đôi

khác

- Bạn đóng vai bệnh nhân nói về triệu chứng (dấu

hiệu) của bệnh

- Bạn đóng vai bác sĩ phải nói tên bệnh và cách

phòng bệnh

 Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò:

-Nêu một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng

-Kể tên các bệnh khác cũng do thiếu chất dinh

dưỡng

-Nêu các cách phòng ngừa

-Nhận xét

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài :Phòng bệnh béo phì

- HS chơi theo hướng dẫn

- HS chơi theo nhóm và trình bày trước lớp

-HS nêu miệng

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 4 TUẦN: 7

Ngày soạn : 03 / 10 / 2010

Ngày dạy : 06 / 10 / 2010

Tiết : 13

Tên bài dạy : PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết các dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Nêu nguyên nhân, cách phòng bệnh béo phì: Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ; năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT

- Có ý thức phòng bệnh béo phì và vận động cả người khác cùng phòng và chữa bệnh béo phì

II.CHUẨN BỊ:

- GV:Hình vẽ trong SGK

- HS:Xem trước bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

 Hoạt động 1:Khởi động:

-Khởi động: Hát

-KTKTC:Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh

dưỡng

-Kể tên các bệnh khác cũng do thiếu chất dinh

dưỡng?

-Nêu các cách phòng ngừa?

->Nhận xét

-Giới thiệu bài:Phòng bệnh béo phì

 Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới:

* Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì:

- GV chia nhóm và phát phiếu học tập

- Nội dung của phiếu học tập:

 Theo bạn, dấu hiệu nào không phải dấu hiệu

của bệnh béo phì

 Bị bệnh béo phì có những bất lợi nào?

 Béo phì có phải là bệnh không? Vì sao?

- GV nhận xét và kết luận

* Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì:

- GV nêu các câu hỏi sau:

 Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì?

 Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì?

 Cần làm gì khi người thân bị bệnh béo phì?

-HS trình bày:

- GV kết luận như mục:Bạn cần biết

*Trò chơi “ Đóng vai”

- GV chia nhóm và giao các tình huống cho các

nhóm về bệnh béo phì:

a/Em của bạn Lan có nhiều dấu hiệu bệnh béo phì

Sau khi học xong bài này, nếu là Lan, bạn sẽ về

nhà nói gì với mẹ và bạn có thể làm gì để giúp em

mình?

b/Nga cân nặng hơn những người bạn cùng tuổi và

cùng chiều cao nhiều Nga đang muốn thay đổi

thói quen ăn vặt, ăn và uống đồ ngọt của mình

Nếu là Nga, bạn sẽ làm gì, nếu hằng ngày trong

giờ ra chơi, các bạn của Nga mời Nga ăn bánh

ngọt hoặc uống nước ngọt?

- GV nhận xét, đưa ra ứng xử đúng

 Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò:

- Nêu dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì?

-Nguyên nhân, cách phòng bệnh béo phì?

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài:Phòng một số bệnh lây qua đường

tiêu hóa

-HS nêu miệng -Nhận xét

-Làm việc với phiếu học tập

- Thảo luận

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trả lời, bạn khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận và phân vai theo tình huống đã đăt ra để đóng vai, có diễn xuất

- HS khác cho ý kiến

-HS trả lời

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 4 TUẦN: 7

Ngày soạn : 05 / 10 / 2010

Ngày dạy : 08 / 10 / 2010

Môn : Khoa học

Tiết : 14

Tên bài dạy : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ

I.MỤC TIÊU:

- Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá

- Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh

- Liên hệ GDBVMT

II.CHUẨN BỊ:

- GV:Hình vẽ trong SGK

- HS: Xem trước bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

 Hoạt động 1:Khởi động:

-Khởi động:

-KTKTC:Phòng bệnh béo phì

- Nêu dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì?

-Nguyên nhân, cách phòng bệnh béo phì?

-Nhận xét

*Giới thiệu bài:Phòng một số bệnh lây qua đường

tiêu hóa

 Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới:

a/Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đường tiêu hóa

- GV đặt vấn đề:

 Trong lớp có bạn nào đã bị đau bụng, tiêu

chảy? Khi đó sẽ cảm thấy như thế nào?

 Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá

khác?

- GV giảng về các triệu chứng của một số bệnh:

Tiêu chảy, tả, lị.

- GV kết luận

b/Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh

lây qua đường tiêu hoá

-GV yêu cầu HS nhìn hình trong SGK và trả lời các

câu hỏi:

 Chỉ và nói nội dung từng hình

 Bạn nào có việc làm đúng, bạn nào có việc

làm sai dẫn đến bệnh lây qua đường tiêu hóa?

Giải thích?

 Việc làm nào của các bạn có thể đề phòng

được các bệnh lây qua đường tiêu hoá? Tại

sao?

 Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây

qua đường tiêu hoá?

- GV nhận xét và chốt ý

-HS nêu miệng

- HS trả lời tự do

-Lắng nghe -Thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

c/Vẽ tranh cổ động :

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Cho HS chọn 1 trong 3 nội dung vẽ về chủ đề bài

học: giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, giữ

vệ sinh môi trường nhằm tuyên truyền cho mọi

người có ý thức đề phòng bệnh lây qua đường tiêu

hóa

Bước 2: Thực hành

- GV đến từng bàn kiểm tra, giúp đỡ để tất cả các

bạn cùng tham gia

Bước 3: Trình bày và đánh giá

- GV nhận xét

- Liên hệ GDBVMT

 Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò:

-Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá?

-Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua

đường tiêu hoá?

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

-HS vẽ theo nhóm

- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình, cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm

về việc thực hiện giữ VS phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá, nêu ý tưởng bức tranh

-HS nêu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 4 TUẦN: 8

Ngày soạn : 10 / 10 / 2010

Ngày dạy : 13 / 10 / 2010

Tiết : 15

Tên bài dạy : BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH?

I.MỤC TIÊU:

- Nêu được một số biểu hiện của cơ thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mõi, đau bụng, nôn, sốt,

- Biết nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu , không bình thường.Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

- Có ý thức theo dõi sức khỏe bản thân, và nói cho người lớn biết khi mình có dấu hiệu bị bệnh

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 32, 33

- HS: xem trước bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1:Khởi động :

-Khởi động: Hát

-KTKTC:Phòng một số bệnh lây qua

đường tiêu hóa

+Hãy kể tên một số bệnh lây qua đường

tiêu hoá ?

+Hãy nêu lên cách đề phòng như thế nào ?

-Nhận xét

-Giới thiệu bài: Bạn cảm thấy thế nào khi

bị bệnh ?

Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới:

*

Quan sát hình trong SGK và kể chuyện

-GV yêu cầu từng HS thực hiện theo yêu

cầu ở mục ‘quan sát và thực hành’/32sgk

-GV yêu cầu HS sắp xếp các hình có liên

quan trong sách GK thành 3 câu chuyện

-GV yêu cầu mỗi nhóm trìmh bày một câu

chuyện

-GV đặt câu hỏi thêm :

Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu

không bình thường , em phải làm gì? Tại

sao?

-Kết luận:

-2,3 HS trả lời

-HS làm việc theo nhóm 2HS

-HS đại diện kể chuyện

- nhóm khác bổ sung -HS trả lời

*Trò chơi đóng vai “ Mẹ ơi , con … sốt!”

-GV nêu nhiệm vụ : các nhóm sẽ đưa ra

tình huống để tập ứng xử khi bản thân bị

bệnh

GV nêu ví dụ gợi ý

1 Bạn Lan bị đau bụng và đi ngoài vài lần

khi ở trường Nếu là Lan, em sẽ làm gì?

2 Đi học về , Hùng định nói với mẹ bị mệt

và đau đầu nhưng mẹ mải chăm em không

để ý nên Hùng không nói gì Nếu là Hùng,

em sẽ làm gì?

-

GV nhận xét và kết luận như đoạn sau của

mục “bạn cần biết”

 Hoạt động 3:Củng cố – Dặn dò

- Khi bị bệnh em cảm thấy thế nào ?

- Nhận thấy cơ thể có dấu hiệu không bình

thường, em làm gì?

- Chuẩn bị bài : Ăn uống khi bị bệnh

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống trong nhóm đã đề ra

- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất Các bạn khác góp ý kiến.HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi

và đặt mình vào nhân vật trong tình huống nhóm bạn đưa ra và cùng thảo luận để chọn ra cách ứng xử đúng nhất

-HS trình bày

-HS nêu miệng

TUẦN: 8

Ngày soạn : 12 / 10 / 2010

Ngày dạy : 15 / 10 / 2010

Tiết : 16

Tên bài dạy : ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH

I MỤC TIÊU:

-Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ

-Biết ăn uống hợp lý khi bị bệnh Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy -Có ý thức tự chăm sóc mình và người thân khi bị bệnh

-Liên hệ GDBVMT

II CHUẨN BỊ:

- GV: Hình vẽ trong sách trang 34,35 Chuẩn bị một gói ô-rê-dôn ; 1 cốc có vạch chia; 1 bình nước hoặc một nắm gạo; một ít muối; 1cái chén

- HS: Xem trước bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

 Hoạt động 1:Khởi động :

-Khởi động: Hát

-KTKTC: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?

+Kể tên một số bệnh mà em đã mắc phải

+Khi bị mắc bệnh, em phải làm gì ?

-GV nhận xét

-Giới thiệu bài:Ăn uống khi bị bệnh

 Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới:

*Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc

bệnh thông thường

-GV yêu cầu HS trả lời:

+Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh

thông thường?

+Đối với người ốm nặng nên cho họ ăn đặc hay

loãng ? Tại sao ?

+Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá

ít nên cho ăn thế nào?

-GV ghi các câu hỏi trên ra các phiếu rời

2,3 HS trả lời

-Thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận những câu hỏi

do GV yêu cầu

-Đại diện nhóm lên bốc thăm câu nào trả lời câu đó

-HS khác bổ sung

-Kết luận: như mục Bạn cần biết/35 SGK

*Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị

vật liệu để nấu cháo muối

-GV yêu cầu cả lớp quan sát và đọc lời thoại

H4,5/35

-GV hỏi: Bác sĩ khuyên người bị bệnh tiêu chảy

cần phải ăn uống như thế nào?

- GV yêu cầu các nhóm báo cáo về đồ dùng đã

chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước

cháo muối

-Lắng nghe

-1 HS đọc câu hỏi của bà mẹ, 1HS đọc câu trả lời của bác sĩ

-Vài HS nhắc lại lời khuyên của bác sĩ

- HS pha dung dịch ô-rê-dôn đọc hướng dẫn ghi trên gói

và làm theo

- Nhóm chuẩn bị vật liệu để

-Các nhóm thực hiện, gv theo dõi, giúp đỡ.

-GV yêu cầu mỗi nhóm cử 1 bạn lên làm trước

lớp

-GV nhận xét chung

*Đóng vai:

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- GV yêu cầu: Các nhóm đưa ra tình huống để vận

dụng những điều đã học vào cuộc sống

Bước 2: Làm việc theo nhóm

Bước 3: Trình diễn

-Liên hệ GDBVMT

 Hoạt động 3:Củng cố- Dặn dò :

-Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông

thường và khi bị bệnh tiêu chảy.?

- Chuẩn bị bài : Phòng tránh tai nạn đuối nước

nấu cháo muối quan sát chỉ dẫn ở hình 7/35sgk và làm theo

-HS theo dõi và nhận xét

Các nhóm đưa ra tình huống

và đóng vai thể hiện nội dung -Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra

- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất Các bạn khác góp ý

HS lên đóng vai, các hs khác theo dõi và cùng thảo luận để

đi đến cách lựa chọn đúng nhất

-HS nêu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 4 TUẦN: 9

Ngày soạn : 17 / 10 / 2010

Ngày dạy : 20 / 10 / 2010

Môn : Khoa học

Tiết : 17

Tên bài dạy : PHÒNG TRÁNH TẠI NẠN ĐUỐI NƯỚC.

I.MỤC TIÊU:

- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hay đi bơi

- Nêu một số việc nên hay không nên làm để phòng tránh tại nạn đuối nước

- Có ý thức và vận động mọi người cùng phòng tránh tại nạn đuối nước

II.CHUẨN BỊ:

- GV:Hình vẽ trong SGK

- HS: xem trước bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

 Hoạt động 1:Khởi động: