giao an tuan 1 4

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. Nêu một số yêu cầu về học tập đọc.. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. Cá

Trang 1

Tuần 1

Thứ 4 ngày 19 tháng 8 năm 2009 (Dạy

bài thứ 2)

Tập đọc: Th gửi các học sinh

I Mục đích-yêu cầu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng

chỗ.íHG đọc thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng

- Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: " Sau 80 năm …… công học tập của các em" Trả lời

đợc các câu hỏi 1,2,3 trong SGK

II Chuẩn bị: -Tranh trong SGK phóng to, bảng phụ ghi nội dung đoạn 2

- Hình thức: Cá nhân, cả lớp, cặp đôi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Giới thiệu chơng trình TV 5 Nêu

một số yêu cầu về học tập đọc

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan

sát tranh và nêu nội dung bức tranh

trang 3 và 4.- Học sinh nêu, GV

nhận xét kết hợp giới thiệu bài

2 HD học sinh luyện đọc và tìm

hiểu nội dung bài

a Luyện đọc:

- Một học sinh giỏi đọc cả bài

- Luyện đọc nối tiếp đoạn: 2 đoạn

- Giáo viên đọc cả bài

- Thi đọc diễn cảm và học thuộc

- Học sinh quan sát và nêu đợc nộidung 2 bức tranh

- Học sinh lắng nghe

-Học sinh luyện đọc 3 lợt kết hợpsửa sai từ khó và nêu chú giải

- Học sinh theo dõi và đọc thầmtheo

- Học sinh đọc thầm bài văn và trảlời câu hỏi

+Đó là ngày khai trờng đầu tiên saukhi giành đợc độc lập Từ đây các

em đợc hởng một nền giáo dục hoàntoàn Việt Nam

+ Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên ta

để lại làm cho nớc ta theo kịp các

n-ớc trên hoàn cầu

+ Cố gắng siêng năng … nămchâu…

- Học sinh nối tiếp nhau đọc cả bài

- Nêu cách đọc đoạn 2 và 1 học sinhgiỏi đọc mẫu đoạn 2

- Nêu lại cách học thuộc lòng, luyện

đọc diễn cảm theo cặp đôI kết hợp

Trang 2

lòng học thuộc lòng đ2.

- Thi đọc trớc lớp

C Củng cố: HD học sinh nêu nội dung bài - Một Hs đọc cả bài và nêu nội dung

Gv ghi nội dung lên bảng - Hai học sinh đọc lại

- Dặn dò: Học thuộc lòng đoạn 2 và nội dung bài.CB bài:Quang cảnh làng mạc ngày mùa

***************************************

Toán: ôn tập: kháI niệm về phân số

- Biết đọc viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác o và viết một số tự nhiên dới dạng phân số

- Học sinh làm thành thạo các bài tậptrong SGK

- Giáo dục ý thức và lòng ham thích học toán

II Chuẩn bị: -Các tấm bìa cắt và vẽ phóng to nh SGK, bảng phụ

A Giới thiệu chơng trình Toán 5 Nêu

một số yêu cầu về học toán 5

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

- GV kiểm tra học sinh viết và qua đó

củng cố kiến thức cho các em

Bài 2+3: HD HS viết vào bảng con, GV

kiểm tra và HD học sinh tự sửa sai

Bài 4: Y/C học sinh làm vào vở, GV

- Học sinh lằng nghe

- HS quan sát các tấm bìa và ghikết quả vào bảng con GV kiểmtra và HD HS tự sửa sai nếu có

- Học sinh đọc lại các phân số đó

và chỉ ra tử số, mẫu số từngphân số

- Học sinh viết vào bảng con cácphân số biểu diễn các phépchia: 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2; và các số

1 ; 5 ; 12 ; 0

- Học sinh nối tiếp nhau đọc, vừa

đọc vừa nêu tử số, mẫu số cácphân số

- Học sinh đọc yêu cầu, Gv đọcphép chia hay số, học sinh ghikết quả vào bảng con

- Học sinh làm vào vở, GV chấm,

Trang 3

theo dõi chấm và HD HS chữa bài 1 HS làm vào bảng phụ gắn lên

bảng cả lớp chấm

C Củng cố: Tố chức trò chơi: Em tập làm thầy

- Dặn dò: Về nhà làm lại các bài tập, đọc bài ôn tập tiếp theo

***************************************

Chính tả (nghe-viết): việt nam thân yêu

- Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm đợc số thích hợp với ô trống theo y/c của bài tập 2; thực hiện

đúng bài tập 3

- Tăng cờng rèn chữ viết cho học sinh

II Chuẩn bị: -VBT, vở chính tả, bảng phụ

A Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Dạy bài mới

2 HD học sinh nghe viết

Bài 3: HD HS tìm hiểu y/c của bài,

sau đó HD HS làm, nêu, GV ghi lên

- Học sinh viết bài

- Học sinh đổi vở cho nhau cùngkhảo lại bài

- Chấm và nghe nhận xét chung

- Học sinh nối nhau đọc

- Cả lớp làm vào vở, chấm, một

em làm vào bảng phụ treo lênbảng cả lớp cùng chấm và thốngnhất kết quả

- Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ

và xung phong nêu kết quả, họcsinh khác nhận xét

Trang 4

- Biết tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất đó để rút gọn phân số và quy đồng mẫu

số các phân số

II Chuẩn bị: - Bảng phụ ; - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, cặp đôi

A Kiểm tra: Kiểm tra bài tập về nhà

và chữa

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu

cầu của bài

15

b ứng dụng tính chất cơ bản của

phân số vào quy đồng mẫu số, tử số,

khái niệm về phân số tối giản

- Quy đồng mẫu số của

5

2

và 7 4

3 Thực hành

Bài 1: GV ghi lên bảng các phân số đã

cho và y/c HS rút gọn từng phân số

Bài 2 : Gv ghi các phân số đã cho và

yêu cầu học sinh quy đồng

Bài 3: HD HS khá giỏi làm thêm bài 3

- Học sinh chữa bài tập về nhà

- Học sinh nêu lại cách rút gọnphân số

- Nêu kháI niệm phân số tối giản

- Học sinh lần lợt rút gọn từngphân số váo bảng con, nhận xét,sửa sai

- Học sinh làm vào vở, GV chấm,

1 HS làm vào bảng phụ gắn lênbảng cả lớp chấm

- Học sinh làm, xung phong chữa,củng cố lại cách làm

C Củng cố: Nêu lại các tính chất của phân số và ứng dụng

*************************************

Luyện từ và câu: Từ đồng nghĩa

Trang 5

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn (Nội dung ( ND) Ghi nhớ).

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2( 2 trong số 3 từ);

đặt câu đợc với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu( BT3)

- Giáo dục ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị -VBT, bảng phụ; - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, cặp đôi

A Giới thiệu chơng trình TV 5 Nêu

một số yêu cầu về học luyện từ và

câu

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, Y/C của bài

Bài 1: GV ghi y/c lên bảng và y/c học

sinh đọc Y/C cả lớp thảo luận theo

cặp đôi và nêu kết quả

Bài 1: GV yêu cầu học sinh tìm hiểu

và làm theo nhóm GV chuẩn bị 4

bảng phụ

Bài 3: Y/C học sinh đọc nội dung, y/c

và làm vào vở GV theo dõi chấm và

- Một học sinh nêu lại

- 2 từ ở nhóm a có thể thay thếcho nhau đợc còn 2 từ ở nhóm bthì không

- Học sinh đọc phần ghi nhớ sau

đó đọc nhẩm học thuộc

- Học sinh đọc y/c, thảo luận và

xung phong nêu Kq: Nớc nhà

- non sông Hoàn cầu - năm châu.

- Học sinh đọc yêu cầu và thảoluận theo nhóm 4, ghi kết quảvào bảng phụ gắn lên bảng đểcác nhóm khác chấm bổ sung

- Học sinh đọc y/c và làm vào vở,chấm, chữa

- Học sinh giỏi đặt câu với từ 2-3cặp từ

C Củng cố: HD học sinh nêu lại nội dung bài - Một học sinh nêu lại nội dung

- Dặn dò: Về nhà làm bài tập trong vở in, ghi nhớ nội dung bài, đọc trớc bài tiếp theo

*************************************************************************

Thứ 6 ngày 21 tháng 8 năm 2009

Trang 6

(Dạy

bài thứ 4)

Tập đọc: quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài,nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

- Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc

II Chuẩn bị: -Tranh trong SGK phóng to, bảng phụ ghi nội dung đoạn 2

A Kiểm tra:

B Dạy bài mới

- GV cho HS quan sát tranh và nêu

nội dung bức tranh trong SGK

- Một học sinh giỏi đọc cả bài

- Luyện đọc nối tiếp đoạn: 4 đoạn

- Giáo viên đọc cả bài

- Học sinh theo dõi và đọc thầmtheo

- Học sinh đọc thầm bài văn và trảlời câu hỏi

+Học sinh nêu đợc: lúa - vàngxuộm; nắng - vàng hoe; xoan -vàng lịm……Tất cả một màu vàngtrù phú đầm ấm

+ Học sinh nói theo cảm nhận củacác em

+ Quang cảnh không có cảm giáchéo tàn… ngày ko nắng, không

ma, …… Cứ trở dậy là ra đồngngay

+ Học sinh nêu theo ý hiểu của cácem

- 4 Học sinh nối tiếp nhau đọc cảbài

- Nêu cách đọc đoạn 2 và 1 học

Trang 7

sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2.

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

đôi đoạn 2

- Tổ chức 3-4 nhóm thi đọc trớclớp

C Củng cố: HD học sinh nêu nội dung bài - Một Hs đọc cả bài và nêu nội dung

Gv ghi nội dung lên bảng - Hai học sinh đọc lại

- Dặn dò: Ghi nhớ nội dung bài, đọc diễn cảm cả bài

*************************************

Toán: ôn tập: so sánh hai phân số

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác phân số.Biết sắp xếp 3 phân số theo thứ tự

- Học sinh làm thành thạo các bài tập trong SGK

II Chuẩn bị: - Báng con, bảng phụ; - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, cặp

đôi

A Kiểm tra:

B Dạy bài mới

Bài 2: Y/C học sinh làm vào vở, GV

theo dõi chấm và HD HS chữa bài

- Nêu tính chất của phân số: Họcsinh nêu, học sinh khác nhận xét

- So sánh 2 phân số:

5

2 và7

5

; 4 3

và7 5

- Học sinh thực hiện vào bảngcon, giáo viên kiểm tra

C Củng cố: Nêu lại cách so sánh phân số

***************************************

Tập làm văn: cấu tạo của bài văn tả cảnh

Trang 8

- Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài và kết bài.

- Chỉ rõ đợc cấu tạo 3 phần của bài Nắng tra

- Tăng cờng rèn kĩ năng làm văn cho học sinh

II Chuẩn bị: -VBT, vở làm văn, bảng phụ - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, cặp đôi

B Dạy bài mới

HD HS đọc bài Nắng tra, trao đổi

cùng bạn và ghi kết quả vào vở theo

yêu cầu bài tập

+MB: Câu đầu: nhận xét chung về

+ Thân bài: Tiếp đó đến chấmdứt: Sự thay đổi màu sắc củasông Hơng và hoạt động của conngời lúc hoàng hôn đến lúcthành phố lên đèn

+ Kết bài: Câu cuối: Sự thức dậycủa Huế sau hoàng hôn

HS trao đổi theo nhóm và cử đạidiện trình bày, nhóm khác nhậnxét

- HS đọc lại và chép vào vở hoànchỉnh

Trang 9

bài thứ 5)

Toán: ôn tập: so sánh hai phân số(tt)

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số cùng tử số

- Học sinh làm thành thạo các bài tập 1,2,3 trong SGK

II Chuẩn bị: - Báng con, bảng phụ; - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, cặp

đôi

A Kiểm tra:

B Dạy bài mới

2 HD học sinh làm bài tập:

Bài 1: GV ghi yêu cầu bài tập lên bảng

và yêu cầu HS đọc, và làm

Bài 2: HD HS viết vào bảng con, GV

kiểm tra và hớng dẫn HS tự sửa sai

- Nêu lại cách so sánh 2 phân số cùng

tử số?

Bài 3: Y/c Hs làm vào vở, GV theo dõi

chấm và HD HS chữa bài

Bài 4: GV ghi tóm tắt lên bảng, HS

giỏi đọc và suy nghĩ làm vào vở

- Nêu tính chất của phân số: Họcsinh nêu, học sinh khác nhận xét

- HS lần lợt làm vào bảng con, GVtheo dõi và HD HS sửa sai

Kq: điền theo thứ tự: <; =; >; >

HS thực hiện vào bảng con, GVkiểm tra

-2-3 HS nêu lại cách so sánh 2phân số có cùng tử số

- HS làm vào vở, chấm, 1 HS làmvào bảng phụ, gắn lên bảng cảlớp cùng chấm và thống nhất kếtquả

Kq: Điền theo thứ tự: >; <; <

- HS làm vào vở,chấm, 1 HS làmvào bảng phụ, gắn lên bảng cảlớp cùng chấm và thống nhất kếtquả là em đợc nhiều hơn

C Củng cố: Nêu lại cách so sánh 2 phân số

- Dặn dò: Về nhà làm lại các bài tập, đọc bài Phân số thập phân

***************************************

Kể chuyện: lý tự trọng

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể đợc toàn bộ câu

chuyện và hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện

Trang 10

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù.

- Tăng cờng rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh

II Chuẩn bị:ểnTanh minh hoạ"Lý Tự Trọng" - Hình thức: Cá nhân, cả lớp,cặp đôi

B Dạy bài mới

Bài tập 1: HD HS nêu y/c và tìm lời

thuyết minh cho từng bức tranh

- Học sinh kể chuyện theo nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện theonhóm

- Trao đổi về nội dung câuchuyện

HS nhận xét và bình chọn ngời

kể chuyện hay nhất, ngời có câuhỏi thú vị nhất, ngời hiểu truyệnnhất

C Củng cố: -Nhận xét giờ học, tuyên dơng những em học tốt

-Về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị bài kể chuyện tuần 2

***********************************

Luyện từ và câu: luyện tập về từ đồng nghĩa

- Tìm đợc các từ đồng nghĩa chỉ màu sắcvà đặt câu với một từ tìm đợc

- Hiểu nghiac của các từ ngữ trong bài học

- Chọn đợc từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ở BT 3

II Chuẩn bị: -VBT, vở làm văn, bảng phụ - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, cặp đôi

A Kiểm tra: Thế nào là từ đồng

Trang 11

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ Y/C của bài

2 HD học sinh làm bài tập:

Bài tập 1: HD học sinh làm việc theo

nhóm Mỗi nhóm làm việc với y/c của

Bài 2: HD Hs đọc y/c và suy nghĩ,

đặt câu và thi đua nêu tiếp sức

theo tổ

- Nhận xét khi các tổ trình bày

Bài 3: HD HS đọc y/c và làm vào vở,

GV theo dõi chấm và chữa

- 1HS đọc, HS cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc

- Các nhóm gắn kết quả lên bảng cảlớp cùng nhận xét và bổ sung thêmvốn từ

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh trình bày và tổng kết

tổ nào đặt đợc nhiều câu haynhất là thắng KK học sinh giỏi đặtthêm câu

- Cả lớp làm vào vở, chấm, một emlàm vào bảng phụ treo lên bảng cảlớp cùng chấm và thống nhất kếtquả

- HS đọc lại và chép vào vở hoànchỉnh

Toán: Phân số thập phân

I MỤC TIấU :

Giỳp HS :

 Nhận biết cỏc phõn số thập phõn, biết đọc viết các phân số thập phân

 Nhận ra : cú một số phõn số cú thể viết thành phõn số thập phõn và biết cỏch chuyển cỏc phõn số đú thành phõn số thập phõn

 Giáo dục ý thức tự học và lòng ham học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng con, bảng phụ HTDH: Cá nhân, cả lớp, nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1. Khởi động :

2. Kiểm tra bài cũ :

3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu phõn số thập phõn

 GV nờu và viết trờn bảng cỏc phõn số

; … cho HS nờu đặc điểm của cỏc phõn

số này, để nhận biết cỏc phõn số đú cú mẫu số là 10 ;

 HS làm tương tự với ,

125

20 , 4

7

…Cho HS nờu nhận xột để :

◊ Nhận ra rằng : cú một phõn số

Trang 12

100 ; 1000 ; … GV giới thiệu : cỏc phõn số cú mẫu số

là 10 ; 100 ; 1000 ; … gọi là cỏc phõn số thập phõn

(cho một vài HS nhắc lại)

 GV nờu và viết trờn bảng phõn số

2 3

Bài 2 : HS tự viết cỏc phõn số thập phõn

Bài 3 : cho HS nờu (bằng núi hoặc bằng viết )

Cỏc phõn số thập phõn là :

10

4

và 1000 17

Bài 4 : HS tự làm bài rồi chữa bài ( HS cú thể chữa

một phần bài tập hoặc toàn bộ bài)

Kết quả là :

a)

10

35 5

25 3 4

x x

c)

10

2 3 : 30

3 :

8 : 64 800

cú thể viết thành phõn số thập phõn

◊ Biết chuyển một số phõn số thành phõn số thập phõn (bằng cỏch tỡm một số nhõn với mẫu số để cú 10 ;

100 ; 1000 ; … rồi nhõn cả tử số và mẫu số với số đú để được phõn số thập phõn)

- Học sinh làm, kiểm tra và sửa sai nếu có

- Học sinh tự viết vào bảng con Kiểm tra và sửa sai

- Học sinh tự làm vào vở, chấm và chữa bài

- Hớng dẫn các em làm sai chữa lại và về nhà làm lại

- Biết lập dàn ý tả cảnh 1 buổi trong ngày và trình bày theo dàn ýnhững điều đã quan sát

- Rèn kỹ năng viết văn cho các em

II Chuẩn bị: VBT, bảng phụ HTDH: cá nhân, nhóm, cả lớp.

III các hoạt động dạy học

a kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

Trang 13

GV nhận xét chung và cho điểm

b dạy bài mới

1 Giơí thiệu bài

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

- Nêu yêu cầu của bài - Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc thầm bài buổi sớm

trên cánh đồng và trả lời câu hỏi

b Tác giả quan sát sự vật bằng những

giác quan nào?

- Xúc giác: thấy lạnh, thấy ma

- Thị giác: mây xám đục, trờicao vời vợi

c Tìm những chi tiết thể hiện sự

quan sát tinh tế của tác giả

- Giữa những đám mây xám

đục, vòm trời hiện ra nhữngkhoảng vực xanh vòi vọi

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài - Lập dàn ý cho bài văn tả cảnh

buổi sáng (tra, chiều) trong vờncây, đờng phố, cánh đồng

+ Đề bài yêu cầu tả cảnh ở đâu? vào

thời gian nào?

- HS nêu

+ Em lựa chọn cảnh nào để tả - 1 số HS nêu

- GV đa ra gợi ý về mở bài, thân bài

và kết bài

- Yêu cầu HS lập dàn ý - HS lập theo nhóm 4

GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Yêu cầu HS trình bày - Đại diện các nhóm lên trình

bày các nhóm khác nhận xét bổxung

- Cả lớp chép vào vở

3 Củng cố – dặn dò: - Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

- Nhận xét tiết học, về nhà viết bài văn tả cảnh theodàn ý đã lập

************************************************************************

Tuần 2

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Trang 14

Tập đọc Nghìn năm văn hiến

I Mục tiêu

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử , thể hiệnnền văn hiến lâu đời của nớc ta

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

ii đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạt bài đọc SGK; HTDH: Cá nhân, cặp đôi, cả lớp

II các hoạt động dạy học

a kiểm tra bài cũ: Hai HS đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày

mùa

Nêu nội dung của bài

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc theo đoạn:

GV chia đoạn: 3 đoạn đọc

GV theo dõi sửa sai cho HS

Luyện đọc từ: Thiên ngang hàng muỗm

già

- 3 HS nối tiếp nhau đọc (2->3 ợt)

l-HS nối tiếp nhau đọc

- Em hiểu thế nào là văn hiến, tiến

- Đọc thầm bảng số liệu và cho biết

triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi

nhất?

- Triều Lê: 104 khoa thi

1780 tiến sĩ

- Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về

truyền thống văn hoá Việt Nam?

- Việt Nam là nớc có nền văn hoálâu đời

c Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn - HS đọc

+ Nêu cách đọc cho từng đoạn - Học sinh nêu, một học sinh giỏi

Trang 15

đọc lại.

- Học sinh luyện đọc theo cặp và

xung phong đọc lại trớc lớp

2->3 HS đọc lại

3 Củng cố – dặn dò: - Nêu nội dung bài - Một HS đọc cả bài, nêu nội dung,

GV ghi lên bảng - Một - hai em đọc lại

- Nhận xét tiết học, về đọc bài cho tiết sau

****************************************

chính tả (nghe – viết): lơng ngọc quyến

I Mục tiêu

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến

- Nắm đợc mô hình cấu tạo vần Ghép đúng tiếng, vần vào môhình

- Tăng cờng rèn chữ viết

Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần (bài 3) HTDH: cả lớp, cá nhân, cặp

đôi

a kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài 1 Luyện viết đúng- viết đẹp; GV nhận

xét, củng cố lại

2 Hớng dẫn HS viết chính tả

- GV đọc bài viết, giới thiệu năm

sinh, năm mất của Lơng Ngọc Quyến

- HS theo dõi ở SGK

- Yêu cầu HS đọc bài viết - HS đọc thầm bài viết chú ý

những từ khó: Mu, khoét, xíchsắt

- GV đọc bài cho HS viết, soát lỗi

chấm 1 số bài Nhận xét chung

GV nhận xét chung

Bài 3:- Yêu cầu HS đọc bài - 1-> 2 HS đọc

- Bài yêu cầu ta làm gì? - Phân tích vần của các tiếng trong

bảng

- Tiếng trạng gồm có a(âm chính)

ng(âm cuối)

Trang 16

- Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm vở, 1 HS lên bảng làm

chữa bài của HS

 Biết đọc viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số

 Chuyển một số phõn số thành phõn số thập phõn

 Học sinh giỏi giải bài toỏn về tỡm giỏ trị một phõn số của số cho trước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới :

GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài.

Bài 1 : HS phải viết ,

10

10 ,

10

4 , 10

3

rồi

10

14 , 10

13 , 10

12

vào cỏc vạch tương ứng trờn trục số

- Củng cố về phân số thập phõn

Bài 2 : Kết quả là :

10

62 2 5

2 31 5

31

; 100

375 25

4

25 15 4

15

; 10

55 5

x x

x

Khi làm bài và chữa bài HS cần nờu được số thớch

hợp để lấy mẫu số nhõn với số đú (hoặc chia cho số

đú) thỡ được 10 ; 100 ; 1000 ; …

Bài 3 : HS làm và chữa bài tương tự bài 2

Bài 4 : HS nờu bài toỏn rồi giải bài toỏn vào vở sau

Trang 17

 Giáo dục ý thức tự học và lòng ham học toán.

GV hướng dẫn HS nhớ lại cỏch thực hiện phộp

cộng, phộp trừ hai phõn số cú cựng mẫu số và hai

phõn số cú mẫu số khỏc nhau

Chẳng hạn : GV nờu cỏc vớ dụ :

7

5 7

3 + và

15

3 15

10 −

rồi gọi HS nờu cỏch tớnh và thực hiện phộp tớnh ở

trờn bảng, cỏc HS khỏc làm bài vào vở nhỏp rồi

chữa bài

Chỳ ý : GV giỳp HS tự nờu nhận xột chung về

cỏch thực hiện phộp cộng, phộp trừ hai phõn số

Chẳng hạn, cú thể nờu ở trờn bảng như sau :

Hoạt động 2 : Thực hành

Chỳ ý :

 HS cú thể giải bài toỏn bằng cỏch khỏc

Nhưng GV nờn cho HS tự nờu nhận xột để thấy

cỏch giải nờu trờn thuận tiện hơn

Nếu cũn thời gian nờn cho HS thi đua làm nhanh

bài 4 rồi chữa bài

HS làm tương tự với cỏc vớ dụ : 10

3 9

7 + và .

9

7 8

7 −

2 Phần thực hành :Bài 1 : HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2 : HS tự làm bài rồi chữa bài

5

17 5

2 15 5

2

3 + = + =

Hoặc viết đầy đủ :

5

17 5

2 15 5

2 1

3 5

5 7

28 7

4 Củng cố - dặn dò: Nêu lại cách thực hiện phép tính cộng trừ hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số

- Các bạn học phụ đạo làm lại bài tập 3 Đọc trớc bài sau

2 Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về tổ quốc, quê

h-ơng

3 Giáo dục và bồi dỡng tình yêu Tiếng Việt

Trang 18

Từ điển tiếng việt; bảng phụ HTDH: Cá nhân, nhóm, cả lớp, cặp

đôi

a kiểm tra bài cũ: Nêu tên các bài tập đọc, chính tả đã học trong

2 tuần qua

b Dạy bài mới

2 Tìm hiểu bài: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài: - HS nêu

- Yêu cầu HS đọc thầm bài: Th

gửi các HS, Việt Nam thân yêu

a Nớc nhà, non sông; b Đất nớc, quêhơng

Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài: - Tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm rồi

ghi kết quả vào bảng phụ và

trình bày

- HS thảo luận nhóm 4, các nhóm thi

kể xem nhóm nào tìm đợc nhiềuhơn

Nhận xét bổ sung: đất nớc, quốcgia, giang sơn, quê hơng

Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài, Yêu

cầu HS làm bài

- Tìm từ có tiếng quốc.

- HS thảo luận theo nhóm , các nhóm

cử đại diện lên thi nhóm nào cónhiều từ có tiếng quốc là thắng cuộc:vệ quốc, ái quốc, quốc gia, quốcphòng, quốc sách, quốc sắc

Bài 4: - Nêu yêu cầu của bài,

Yêu cầu HS làm bài

- Đặt câu, HS làm vào vở, 3 HS lênbảng làm chữa bài của HS

3 Củng cố - dặn dò: - Nêu một số từ có tiếng quốc

 Biết thực hiện phộp nhõn và phộp chia hai phõn số

 Học sinh làm đợc các bài tập: 1(cột 1,2); 2(a,b,c); 3

 Giáo dục ý thức tự học và lòng ham học toán

Trang 19

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, VBT HTDH: cá nhân, cả lớp.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ : Nêu các cộng , trừ 2 phân số không cùng mẫu số.

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : ễn tập về phộp nhõn và phộp chia

hai phõn số.

 GV hướng dẫn HS nhớ lại cỏch thực hiện

phộp nhõn và phộp chia hai phõn số

Chẳng hạn :

 GV nờu vớ dụ ở trờn bảng :

9

5 7

2 ì rồi gọi HS nờu cỏch tớnh và thực hiện phộp tớnh ở trờn bảng,

cỏc HS khỏc làm bài vào vở nhỏp rồi chữa bài

Sau khi chữa bài, gọi vài HS nờu lại cỏch thực

hiện phộp nhõn hai phõn số

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa

bài, lưu ý HS cỏc trường hợp :

 HS làm tương tự với vớ dụ

8

3 : 5

4

 HS nờu lại cỏch thực hiện phộp nhõn

và phộp chia hai phõn số để ghi nhớ và trỏnh nhầm lẫn

- Học sinh làm bài, chấm và chữa

Chẳng hạn

b)

35

8 7 3 5 5

4 5 2 3 21 25

20 6 21

20 25

6 20

21 : 25

x x x

x x x x

x

- Học sinh làm bài, chấm và chữa, một em làm vào bảng phụ treo lên cả lớp cùng chữa

ĐS :18

1 ( m 2 )

*************************************

Tập đọc Sắc màu em yêu

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Tình cảm của bạn nhỏ với nhữngsắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

3 Học thuộc lòng một số khổ thơ mà em thích

II Chuẩn bị: Tranh SGK phóng to; bảng phụ HTDH: Cá nhân, cả lớp,

cặp đôi

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc lài bài: Nghìn năm văn hiến và nêu nội dung của bài

Trang 20

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

đọc cả bài

- Yêu cầu đọc theo đoạn, giáo viên

quan sát sửa sai cho HS Chú ý từ:

óng ánh, bát ngát

- 8 HS nối tiếp nhau đọc (2 – 3lần)

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng

nhẹ nhàng, tình cảm; trải dài tha

ảnh nào?

- Học sinh xung phong nêu

+ Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các

sắc màu đó?

- Vì mỗi sắc màu đều gắn vớimỗi sự vật, những cảnh, nhữngngời bạn yêu quý

+ Bài thơ nói lên điều gì về tình

cảm của bạn nhỏ với quê hơng đất

dài, tha thiết ở khổ thơ cuối

- Yêu cầu HS học thuộc lòng rồi tổ

chức thi đọc thuộc trớc lớp

- Một học sinh giỏi đọc, HS cả lớptheo dõi trong SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- HS nhẩm học thuộc lòng nhữngkhổ thơ mà mình thích, thi đọctrớc lớp Chọn ngời đọc hay nhất

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung chính của bài - học sinh nêu, GV ghi, học sinh

đọc lại

Trang 21

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh, học thuộc bài, về họcthuộc lòng ở nhà.

- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết trớc thành một

đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí tả một buổi trong ngày

- Rèn kỹ năng viết văn cho học sinh

A Kiểm tra bài cũ: -1- 2 HS trình bày dàn bài của tiết trớc.

- GV cùng HS nhận xét

- Yêu cầu HS làm bài (dựa vào dàn bài

tiết trớc để viết thành đoạn văn)

- Tổ chức cho học sinh trình bày, chữa

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện của từng dãy trả lời,cả lớp nhận xét bổ sung

- Viết 1 đoạn văn ngắn

- 3 HS nối tiếp nhau nêu

- HS làm bài vào nhóm viếtvào bảng phụ, gắn lên bài.Chữa bài trên bảng, 1 số HS

đọc bài của mình

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS

- Về hoàn thành bài văn, ghi lại kết quả quan sát mộtcơn ma

************************************************************************

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009

Trang 22

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Đề bài: Hãy kể 1 câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh

hùng, danh nhân của đất nớc.

I Mục tiêu:

- Chọn đợc một chuyện viết về anh hùng, danh nhân của nớc ta và

kể lại đợc rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

Truyện, sách nói về các anh hùng, danh nhân HTDH: Cả lớp, cá nhân, cặp

đôi

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện Lý Tự Trọng

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

2 Hớng dẫn HS kể chuyện

Trang 23

a Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì?

GV giải nghĩa từ danh nhân là những

ngời có công lao to lớn với đất nớc

- Yêu cầu HS đọc gợi ý:

ng-ời kể chuyện hay nhất, có câu chuyện

hay nhất, trả lời hay nhất

- 1 số HS xung phong lên kểchuyện HS cùng thảo luận ýnghĩa của câu chuyện vừa kểNhận xét đánh giá câu chuyệncủa bạn Bình chọn ngời có câuchuyện hay, kể hấp dẫn

- Biết viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 5 câu sử dụng một số từ

đồng nghĩa đã cho

- Rèn kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh

II chuẩn bị: Bảng phụ HTDH: Cá nhân, cả lớp, nhóm 5

A Kiểm tra bài cũ

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ

Trang 24

- Khi sử dụng từ đồng nghĩa cần lu ý điều gì?

B Dạy bài mới bài

2 Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc bài, - Nêu yêu

cầu của bài và yêu cầu HS làm

đồng nghĩa hoàn toàn hay

không hoàn toàn? Khi sử dụng

ta cần chú ý điều gì?

Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài.

- Nêu yêu cầu của đoạn văn

- Yêu cầu HS làm bài

- Xếp các từ sau thành nhóm từ đồngnghĩa

- HS thảo luận nhóm 5 ghi kết quả vàobảng phụ, treo lên bảng cả lớp nhận xét

và bổ sung

+ Bao la, mênh mông, bát ngát, thênhthang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắngngắt, hiu hắt

- Đồng nghĩa không hoàn toàn, khi sửdụng cần lựa chọn cho phù hợp

- Viết 1 đoạn văn miêu tả có sử dụng từ

3 Củng cố, dặn dò: - Khi sử dụng từ đồng nghĩa ta cần lu ý điểm gì?

- Nhận xét tiết học, về chuẩn bị bài mở rộng vốn từ

Nhân dân

***************************************************************************

Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009Học nhiệm vụ năm học ở Phòng Cô Liên dạy thay

***************************************************************************

Tuần 3

Trang 25

Tranh minh hoạ SGK HTDH: Cá nhân, nhóm 6, cả lớp.

IIi Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

HS đọc thuộc lòng bài thơ sắc màu em yêu Bạn nhỏ yêu những

màu sắc nào? Vì sao?

GV nhận xét cho điểm

B dạy bài mới

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Yêu cầu HS đọc bài

- 1 HS đọc lời giới thiệu

HS quan sát tranh minh hoạnhững nhân vật trong mànkịch

- 3 HS nối tiếp nhau đọc (2 -3lợt) kết hợp sửa sai và giảInghĩa từ khó: cai, hổng thấy,thiệt, quẹo vô, ráng

- Cả lớp lắng nghe

- Chú bị bọn giặc rợt đuổibắt chạy vào nhà dì Năm

- Đa cho chú chiếc áo khác đểthay bảo chú ngồi xuống chõng

vờ ăn cơm làm nh chú là chồngdì

- HS nêuVD: Chi tiết chị nhận chú cán

bộ là chồng

- Ca ngợi dì Năm dũng cảm,

mu trí trong cuộc đấu trí đểlừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	563 KB