giáo án lớp 1 tuần 6

Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất Nếu còn thời gian cho các em làm thêm các bài tập sau Bài 2: GV hướng dẫn các em quan sát, đếm số sau đó ghi kết quả vào ô trống.. Cả lớp viết số 10 vào vở

Trang 1

TUẦN 6 - -Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016

TOÁN

SỐ 10

I.Mục tiêu :

-Kiến thức : Biết 9 thêm 1 được 10 , Viết số 10 ; đọc và đếm được từ 0 - 10 ; biết SS các số trong PV 10 ,biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 - 10

-Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc, viết nhanh , đúng số 10, thực hành so sánh thành thạo các

số từ 0 đến 10 Biết vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế

-Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài

II.Chuẩn bị :

-Nhóm vật mẫu có số lượng là 10 :10 hình vuông, 10 chiếc xe…, chữ số 10

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Gọi HS nêu số từ 0 -> 9 và ngược lại

Lớp viết bảng con :

2.Bài mới : Số 10

Thực hiện ví dụ 1 :

Cô đính mấy hình vuông?

Cô đính thêm mấy hình vuông?

Có 9 HV thêm 1 HV là mấy hình vuông?

Ví dụ 2, 3 : Thực hiện tương tự ví dụ 1

Hình vuông, quả xoài, xe đều có số lượng là

mấy?

GV giới thiệu số 10 in, 10 viết thường

Viết mẫu số10 Gọi các em đọc số 10

GV hỏi HS để ghi dãy số từ 0 > 10

Số 10 đứng liền sau số 9

Hỏi HS để ghi dãy số từ 10 -> 0

3.Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Yêu cầu các em viết vào vở số 10

Bài 4: Dựa vào thứ tự dãy số từ 1 đến 10 để

điền số thích hợp vào các ô trống

Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất

Nếu còn thời gian cho các em làm thêm các

bài tập sau

Bài 2: GV hướng dẫn các em quan sát, đếm

số sau đó ghi kết quả vào ô trống

Bài 3: Cho HS QS hình vẽ và đặt vấn đề để

HS nhận biết được cấu tạo số 10

4.Củng cố: Hỏi tên bài

Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 10

Số 10 lớn hơn những số nào?

1 HS nêu từ 0 ->9 và 1 HS nêu ngược lại

Cả lớp viết bảng con

9 hình vuông

1 hình vuông

10 hình vuông

Số lượng là10

Cả lớp viết bảng con, đọc số 10

3 HS nêu từ 0 ->10, nhóm 1 và 2

HS nêu lại

3 HS nêu từ 10 ->0, nhóm 3 và 4 Đếm xuôi , ngược cấu tạo số 10

Cả lớp viết số 10 vào vở Điền số thích hợp vào ô trống Thực hiện bảng từ theo 2 nhóm

Đếm số hình và ghi vào ô trống

Cả lớp làm vào bảng con,nêu kết quả Quan sát và nêu:

Viết số thích hợp vào vở Nhắc lại tên bài vừa học Nêu lại cấu tạo như trên

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Trang 2

Những số nào bé hơn số 10?

Đọc lại dãy số từ 0 ->10 và ngược lại

5.Dặn dò :

Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

2 em đọc Thực hành ở nhà

Tiếng việt:

Âm nh.

Xem sách thiết kế trang 187

**********************************

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

-Kiến thức : Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10 ;biết đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10 ,thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

-Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc, viết , thực hành so sánh thành thạo các số từ 0 đến 10 Biết vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế

II.Chuẩn bị : Nhóm vật mẫu có số lượng từ 0 đến 10

1.KTBC :

Gọi 2 HS làm bảng lớp

Gọi HS đọc các số từ 0 ->10

2.Bài mới :

3.Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp

Bài 3 : Điền số tam giác vào ô trống?

Gọi HS đọc kết quả

Bài 4 :

a) So sánh số điền dấu > < = vào ô trống

Yêu cầu các em thực hành vào bảng con

Gọi HS đọc kết quả

b) Các số bé hơn 10 là:

c) Từ 0 -> 10 số bé nhất là:

Từ 10 -> 0 số lớn nhất là:

Nếu còn thời gian cho các em làm thêm

các bài tập sau

Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn?

Yêu cầu các em làm bài vào vở

Gọi đọc cấu tạo số 10

Bài 5 : Viết số thích hợp vào ô trống?

Hỏi 10 gồm 2 và mấy?

10 gồm 3 và mấy?

4.Củng cố :

Trò chơi củng cố: Thi đua 2 nhóm

Nhận xét tuyên dươngnhóm làm tốt:

Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0…10 , 10… 8

3 HS đọc

Nối 8 con mèo với số 8 …

HS quan sát tam giác trắng và xanh ghi số vào ô trống

3em đọc kết quả : có 5 tam giác màu xanh,

5 tam giác màu trắng Hai em đọc yêu cầu của bài

HS thực hành bảng con

0 < 1 , 1 < 2 ,…

HS nêu : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ;… 9

Số 0

Số 10

2em nêu yêu cầu của bài

HS thực hành vào vở 3em đọc cấu tạo của số 10 2em đọc yêu cầu của bài

10 gồm 2 và 8 Gồm 3 và 7

2 nhóm thực hành chơi

Trang 3

5.Dặn dò : Về nhà xem lại các bài tập đã

làm xem bài mới: Luyện tập chung

Tìm số thích hợp đính vào nhóm đồ vật Thực hành ở nhà

Tiếng việt:

Âm o.

**********************************

T

Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I.Mục tiêu:

- HS hiểu cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm răng trắng đẹp

-Chăm sóc răng đúng cách

-Tự giác súc miệng hàng ngày

II.Đồ dùng dạy học:

-HS : Bàn chải và kem đánh răng

-GV :

+Một số tranh vẽ về răng miệng

+Bàn chải người lớn, trẻ em

+Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn

+Mỗi HS một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì

+Một vòng tròn nhỏ bằng tre, đường kính 10 cm

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

Tiết trước các con học bài gì ? (Giữ vệ sinh

thân thể)

-Khi nào em rửa tay ? (Rửa tay trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh)

-Khi nào em rửa chân

-Muốn cho cơ thể sạch sẽ em làm gì?(Tắm,

gội, rửa chân tay…)

-HS trả lời

-Nhận xét – Ghi điểm

*Nhận xét chung

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

Trò chơi : Ai nhanh – Ai khéo

Mục tiêu : Rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo

Cách tiến hành :

- GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS

chơi

Theo dõi HS chơi

- Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng nêu

rõ lý do (chú ý vai trò của răng) Vậy để hàm

-Mỗi đội cử 4 em, mỗi em ngậm 1 que bằng giấy, em đầu hàng có 1 vòng tròn bằng tre GV cho HS chuyển vòng tròn

đó cho bạn thứ 2…

HS tiến hành chơi

Trang 4

răng trắng chắc như thế nào chúng ta cùng

học bài: “Chăm sóc răng miệng”

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đôi

MT : HS biết thế nào là răng khoẻ, đẹp ; thế

nào là răng bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu vệ

sinh

Cách tiến hành :

Bước 1 :

+Hai HS quay mặt vào nhau, lần lượt từng

người quan sát hàm răng của nhau

+Nhận xét xem răng của bạn em như thế nào

(trắng đẹp hay bị sún, bị sâu) ?

-Cho HS làm việc theo nhóm đôi -HS làm việc theo nhóm đôi Bước 2 :

-Cho HS trình bày -HS trình bày

-GV kết luận (vừa nói vừa chỉ vào mô hình

răng) : hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc

gọi là răng sữa Khi răng sửa hỏng hay đến

tuổi thay, răng sữa sẽ bị lung lay và rụng

(khoảng 6 tuổi, chính là tuổi của HS lớp 1),

khi đó răng mới sẽ được mọc lên, chắc chắn

hơn, gọi là răng vĩnh viễn Nếu răng vĩnh viễn

bị sâu, bị rụng sẽ không mọc lại nữa Vì vậy,

việc giữ vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết

và quan trọng

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

MT : HS biết nên làm gì và không nên làm gì

để bảo vệ răng

Cách tiến hành :

Bước 1 :

-GV hướng dẫn :

+Quan sát hình ở trang 14, 15 SGK

+Chỉ và nói về việc làm của các bạn trong

mỗi hình Việc làm nào đúng, việc làm nào

sai ? Tại sao ?

-Cho HS làm việc theo nhóm đôi -HS làm việc theo nhóm đôi Bước 2 :

-Cho HS trình bày -HS trình bày

-GV nêu câu hỏi :

+Trong từng hình các bạn đang làm gì ?

+ Việc làm nào đúng, việc làm nào sai ? Tại

sao ?

-GV nên xen kẽ các câu hỏi :

+Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt

nhất ?

Trang 5

+Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ

ngọt ?

+Phải làm gì khi răng đau hoặc khi răng bị

lung lay ?

-GV kết luận :

4.Củng cố – Dặn dò :

- Mỗi ngày các em đánh răng ít nhất mấy lần? -HS trả lời

- Muốn cho răng chắc khoẻ em phải ăn uống

như thế nào?

-Nhận xét tiết học

CHIỀU

Tiếng việt rèn đọc Rèn đọc âm o, nh.

**************************

Luyện tiếng việt Luyện đọc bài đã học.

**************************

Luyện giải toán:

LUYỆN TẬP SỐ 10

I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc , cách viết, cấu tạo số 10

Giúp học sinh nắm được thứ tự các số trong dãy số 0 – 10, 10 – 0

Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Điền số:

> 0; 7 < ; 9 > ; 0 <

2.Bài mới:

Bài 1: Viết số 10

Hướng dẫn HS khoảng cách giữa các số và

khoảng cách giữa số 1 và số 0

Bài 2: Số

Số 10 gồm 9 và 1 ; Số 10 gồm 8 và 2 ;

Số 10 gồm 7 và 3 ; Số 10 gồm 6 và 4 ; Số

10 gồm 5 và 5 ; Số 10 gồm 10 và 0

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

Hướng dẫn cách làm , làm mẫu

Nhận xét , sửa sai

Bài 4: Khoanh vào số lớn nhất ở mỗi

hàng:

Lớp làm bảng con, 1 hs lên bảng làm Viết 2 dòng số 10 vào vở BT

Làm vở BT, 1 hs lên bảng điền Đọc lại cấu tạo số 10

Cá nhân , lớp

Nêu yêu cầu bài tập

2 HS lên bảng điền số Lớp làm bảng con Đọc các số từ 0 - 10 và từ 10 - 0 Nêu yêu cầu bài

4 2 7 1

Trang 6

4 , 2 , 7 , 1

8 , 10 , 9 , 6

Làm mẫu 1 bài và hướng dẫn cách làm

Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

IV.Củng cố dặn dò:

Ôn lại các số từ 0 - 10

Làm lại các bài đã làm sai., Xem trước bài

số 10

8 10 9 6 Đọc lại các dãy số từ 0 - 10 , từ 10- 0

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

1.Kiến thức: Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

2.Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10 thành thạo

II.Chuẩn bị: -Các bài tập, VBT, SGK, bảng …

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC:Gọi 2 HS lên bảng

Nêu cấu tạo số 10

Gọi 2 em nêu miệng từ 0 -> 10 và 10->0

GV hỏi số bé nhất là số nào?, số lớn nhất

là số nào trong dãy số từ 0 -> 10

GV đọc, lớp làm bảng con

Nhận xét KTBC

2.Bài mới : Ghi tựa “Luyện tập chung”

3 Hướng dẫn làm các bài tập :

Cô đính các nhóm số

Cô nêu yêu cầu bài :

Bài 1 :Nối số với mẫu vật thích hợp

GV hướng dẫn mẫu

Nhóm có 5 bút chì thì nối với số 5

Bài 3 :

a) Viết số từ 10 ->1

b) Viết số từ 0 ->10

Hướng dẫn HS quan sát vào toa tàu rồi

điền mỗi toa tàu một số từ 10 đến 0

Đọc lại các số từ 10 – 1 và từ 0 - 10

Bài 4 : Viết các số 6, 1, 3, 7, 10

a) Thứ tự từ bé đến lớn

b) Thứ tự từ lớn đến bé

Nhận xét sửa sai

4.Củng cố:

Đếm từ 0 ->10, từ 10 ->0

5.Nhận xét, tuyên dương, dặn dò:

10 gồm 9 và 1 gồm 1 và 9, gồm 8 và

1 em nêu 0 là số bé nhất, 10 là số lớn nhất

Điền dấu < , >

10 … 9, 4 …5, Vài em nêu tựa bài

Nêu yêu cầu

1 em lên bảng nối , lớp nối vào VBT

Nêu yêu cầu

HS viết : 10, 9, 8 ,7, 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1

HS viết : 0, 1, 2, 3 , 4 , 5 , 6 , 7 8 , 9 , 10

Nêu yêu cầu

HS viết : 1, 3, 6, 7, 10

HS viết : 10, 7, 6, 3, 1

3 em đếm từ 0 ->10 , 10 ->0 Thực hiện đọc , viết , so sánh các số trong phạm vi 10 thành thạo ở nhà

Trang 7

Làm lại bài ở nhà, xem bài mới.

Tiếng việt:

Âm ô.

*************************************

Tiếng việt rèn đọc Rèn đọc âm ô.

*************************************

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016

Tiếng việt:

Âm ơ.

*************************************

Luyện giải toán:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

-Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc , cách viết các số 0 – 10,10 – 0

-Rèn cho HS đếm thành thạo cách số trong phạm vi 10

-Giáo dục HS tính cẩn thận

1.Bài cũ: Điền số:

> 0; 3 < ; 7 > ; 8 <

2.Bài mới:

Bài 1: Nối theo mẫu

Học sinh quan sát hình vẽ, đếm số mẫu

vật rồi nói với số thích hợp

Hướng dẫn cách làm , làm mẫu

Bài 2: Viết các số từ 0 đến 10

Học sinh tự làm

Bài 3: Số:

Viết số thích hợp vào ô trống

Bài 4: Xếp các số: 8; 2; 1; 5; 10

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

Nhận xét tuyên dương em làm tốt

Bài 5: Xếp hình theo mẫu:

Thầy treo bảng phụ: viết sẵn bài tập số 5

rồi hướng dẫn cách làm

IV.Củng cố dặn dò:

Ôn lại các số từ 0 - 10

Làm lại các bài đã làm sai

Lớp làm bảng con, 1 hs lên bảng làm

Nêu yêu cầu bài tập

HS làm vở bài tập: 5 con vịt nối đến số 5,…

HS làm vào vở bài tập

Lớp làm VBT Đọc các số từ 0 – 10

Nêu yêu cầu bài tập Làm vào vở ô li Học sinh viết: 1,2,5,8,10

10,8,5,2,1 Học sinh vẽ hình tròn vào ô trống

Đọc lại các dãy số từ 0 - 10 , từ 10 - 0

Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016

SINH HOẠT

LỚP

Trang 8

I.Mục tiêu:

HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần

Biết được phương hướng của tuần tới

1.Đánh giá trong tuần qua

Duy trì được sĩ số , nề nếp của lớp

Trang phục đầy đủ, đúng quy định

Đi học đúng giờ

2.Phương hướng tuần tới

Phát huy những ưu điểm của tuần trước

Vệ sinh trường lớp sạch sẽ

Thi đua học tốt chào mừng ngày 20 – 10

Không ăn quà vặt

Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút, thước, bảng, xốp, phấn, hộp màu

Mặc trang phục đúng quy định

3 Nhận xét – dặn dò:

Đi học đúng giờ, sách vở đồ dùng đầy đủ

***********************************

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu :

-Kiến thức : So sánh được các số trong phạm vi 10 ,cấu tạo của số 10 Sắp xếp được các số theo thứ tự thứ tự đã xác định trong phạm vi 10

-Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành so sánh thành thạo các số từ 0 đến 10

-Biết vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế

II.Chuẩn bị : Bảng phụ

1.KTBC :

Viết các số sau : 2,7, 4, 5, 10

Theo thứ tự từ bé đến lớn,từ lớn đến bé

2.Bài mới :

*Hướng dẫn HS làm các bài tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu, GV hướng dẫn

cách thực hiện bài tập

Cùng các em nhận xét , chữa bài

Bài 2: Gọi các em nêu yêu cầu

Cả lớp làm bài vào bảng con

Bài 3: Điền số vào ô trống:

Yêu cầu các em đọc các số từ 0đến 10

Làm bài vào vở

Bài 4:Viết các số 8, 5, 2, 9, 6

*Theo thứ tự từ bé đến lớn

2 em lên bảng làm

Cả lớp làm bảng con

HS mở SGK theo dõi và làm các bài tập

Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm:

HS thực hành vào bảng con 8…10 , 10 … 9 , 7 … 7

3 em đọc sau đó cả lớp viết vào vở

HS thực hành:

2, 5, 6, 8, 9

9, 8, 6, 2, 5

Trang 9

*Theo thứ tự từ lớn đến bé

Nếu còn thời gian cho các em làm bài

tập sau

Bài 5: Hình dưới đây có mấy tam giác:

GV đính hình mẫu lên bảng, hướng dẫn

các em quan sát và nêu:

3.Củng cố :Hỏi tên bài

4.Dặn dò : xem lại các bài tập đã làm

Tiết sau : Kiểm tra

Quan sát theo hướng dẫn và nêu:

Có 3 tam giác

Tiếng việt:

Âm p và âm ph.

*************************************

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

I Mục tiêu hoạt động :

- Giáo dục hs tinh thần đoàn kết, gắn bó với bạn bè trong lớp học

- Rèn cho hs óc phản xạ nhanh, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt…

II Tài liệu và phương tiện: Sân trường

III Các hoạt động chủ yếu :

Bước 1:Giáo viên giới thiệu: tên trò

chơi : “ Kết bạn”

- Cách chơi: Cả lớp xếp thành vòng tròn,

quản trò và giáo viên đứng ở giữa vòng

tròn Khi nghe quản trò hô: “Kết bạn, kết

bạn” Cả lớp đồng thanh hỏi lại : “ kết

mấy, kết mấy?” Quản trò hô: “Kết đôi,

kết đôi”…Hs phải nhanh chóng tìm bạn

để nắm tay nhau thành nhóm có số người

phù hợp với lệnh của quản trò Bạn nào

không tìm được nhóm hoặc tìm chậm,

bạn đó phải nhảy lò

Bước 2: HS chơi trò chơi

- GV HD HS chơi thử, chơi thật

Bước 3: Thảo luận:

- Gv cho hs thảo luận theo các câu hỏi:

? Để giành thắng lợi trong trò chơi, các

em phải làm gì?

?Qua trò chơi, em có thể rút ra điều gì?

Bước 4: Nhận xét, đánh giá:

- Gv khen ngợi những em có phản xạ

nhanh, luôn kết được bạn theo các nhóm

- Lớp hát đồng ca một bài

- HS Lắng nghe

-HS chơi thử, chơi thật 5-7 em -HS xung phong trả lời câu hỏi GV nêu

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	144 KB