Giáo án lớp 3 tuần 5

III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Ông ngoại , và trả lời câu hỏi về nội dung truyện.. - 3 HS đọc bài và trả lời

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời nguời dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dỏm nhận lỗi và sửa lỗi ;người dỏm nhận lỗi

và sửa lỗi là người dũng cảm,( trả lời CH trong SGK)

B.KC

-Bieỏt keồ laùi tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn dửùa theo tranhminh hoùa

-HSKG keồ laùi ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn

III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài Ông ngoại , và trả

lời câu hỏi về nội dung truyện

- 3 HS đọc bài và trả lờicâu hỏi

Thầy mong em nào phạm lỗi sẽ

sửa lại hàng rào/và luống

*3/ Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo nhóm

đôi ()

- Yêu cầu HS đọc thêm đoạn 1,

- Yêu cầu HS đọc thêm đoạn 2,

trả lời:

Vì sao chú lính nhỏ quyết định

chui qua lổ hổng dới chân hàng

rào?

Việc leo rào của các bạn khác đã

gây ra hậu quả gì?

- Vì chú sợ làm hỏng hàngrào của vờn trờng

-Hàng rào đã bị đổ, tớng

sĩ ngã đè lên luống hoa mào

gà, hàng rào đè lên chúlính

- Yêu cầu HS đọc thêm đoạn 3

- Chú lính nhỏ run lên vì sợ

- HS xung phong phát biểu :Vì chú đã hối hận / Vì chú

đang run sợ ?

- Yêu cầu HS đọc thêm đoạn cuối

bài, trả lời: Theo em

Ai là ngời lính dũng cảm trong

truyện này, vì sao?

- Chú lính chui qua hàng rào

là ngời lính dũng cảm vì đãbiết nhận lỗi và sửa lỗi

Em học đợc bài học gì từ chú

lính nhỏ trong bài? - Khi có lỗi cần dũng cảmnhận lỗi và sửa lỗi

Tiết 2 4/ Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu lại đoạn1, hớng

dẫn cách ngắt hơi nhấn giọng

- YC HS luyện đọc phân vai

theo nhóm 4

- 3 HS đọc

- Luyện đọc theo nhóm 1phút

đọc bài tốt

Kể CHUYệN

1/ GV giao nhiệm vụ: Dựa vào

các tranh, kể lại câu chuyện - 1, 2 HS đọc Y/cầu.

2/ H/dẫn HS dựng lại câu

chuyện theo vai:

- Gôi 4 HS kể nối tiếp trớc lớp, mời

- HS liên hệ trả lời

toán

Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

-Bieỏt laứm tớnh nhaõn soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ (coự nhụự)

-Vaọn duùng giaỷi baứi toaựn coự moọt pheựp nhaõn

-Baứi 1( coọt 1,2,4),Baứi 2,Baứi 3

II Các Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- HS trả lời a) 26 b)

54

x 3 x 6

- GV nhận xét & chữa bài

+ Bài 3: HS đọc đề bài, tự giải

- HS nêu lại cách nhân

- 3 HS lên bảng- cả lớp viết bảng con

- HS trỡnh bày phộp tớnh của từng bài

- Kết quả : 94 , 75 , 72

168, 144 ,297

- 1 HS lên bảng- cả lớp làm vở Bài giải :

Số một hai cuộn vải dài là :

Học thuộc bảng nhõn từ 2 đến 6

Đạo đức

Tự LàM LấY VIệC CủA MìNH

A Mục tiêu:

- Keồ ủửụùc moọt soỏ vieọc maứ HS lụựp 3coự theõ tửù laứm laỏy

- Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa vieọc tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh

- Bieỏt tửù laứm laỏy nhửừng vieọc cuỷa mỡnh ụỷ nhaứ,ụỷ trửụứng

- HSKG Hieồu ủửụùc ớch lụùi cuỷa vieọc tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh trong cuoọc soỏng haống ngaứy

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- Nêu tình huống HS tìm cách

giải quyết

- HS thảo luận, tìm cáchứng xử

- Gặp bài toán khó Đại loay hoay

mãi mà vẫn cha giải đợc Thấy

vậy, An đa bài đã giải sẵn cho

đợc là đã dựa dẫm ngờikhác

* Kết luận: SGK - HS theo dõi

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV phát biểu bài tập HS thảo

luận nhóm theo nội dung câu

hỏi

- HS nhận định và thảoluận

a) Tự làm lấy việc của mình

là làm lấy công việc của

mà không vào ngời khác

- HS trình bày:

- Cố gắng, bản thân, dựadẵm

b) Tự làm lấy việc của mình là

giúp cho em mau và

không ngời khác

- Tiến bộ, làm phiền

* Kết luận SGK - HS theo dõi

- GV nêu tình huống cho HS xử lý - Cả lớp tranh luận nêu cách

giải quyết

- Khi Việt đang cắt hoa giấy

chuẩn bị cho cuộc thi “ Hái hoa

dâng chủ ” tuần tới của lớp thì

Dung đến chơi Dung bảo Việt :

“ Tớ khéo tay để tớ làm thay còn

cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ băi

là hại bạn chứ không phải làgiúp bạn

- Hai bạn tự làm lấy côngviệc của mình

IV Củng cố: HS đọc nội dung bài học

- Giáo dục - liên hệ

V Dặn dò : Về tự làm lấy công việc của mình ở trờng lớp, ở nhà.

Thứ ba ngày 22 thỏng 9 năm 2009

Tập đọc

Cuộc họp của chữ viết

I/ Mục đích,yêu cầu

- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu, ủoùc ủuựng caực kieồu caõu;bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt

- Hieồu ND: Taàm quan troùng cuỷa daỏu chaỏm noựi rieõng vaứ caõu noựi chung (traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK)

- Hiểu cách tổ chức một cuộc họp

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi 3

III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS kể lại cõu chuyện người lớnh

dũng cảm và trả lời những câu hỏi

về nội dung bài : Ai là người lớnh dũng

cảm ? Vỡ sao ? Qua cõu chuyện này em cần

rỳt ra được điều gỡ ?

-2 HS kể chuyện và trả lờicác câu hỏi theo nội dungcủa câu chuyện

- GV nhận xét,ghi điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Truyện Cuộc họp của chữ viết sẽ

cho các em biết dấu chấm nói

riêng, các dấu câu nói chung đóng

vai trò quan trọng nh thế nào

Truyện còn giúp các em biết cách

tổ chức một cuộc họp

- HS quan sát tranh minh họa

& theo dừi trong SGK

Đoạn 1: từ đầu lấm tấm mồ hôi

Đoạn 2: có tiếng xì xào lấm tấm - HS đọc nối tiếp 4 đoạn(2 lợt)

- Nhiều HS luyện đọc từng cõu khú

*3/ Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 3, các

nhóm thảo luận tìm những câu

thể hiện đúng diễn biến của cuộc

họp theo các ý a,b,c,d

- Bàn việc giúp đỡ bạnHoàng

- Giao cho anh dấu chấm yêucầu Hoàng đọc lại câu vănmỗi khi Hoàng định chấmcâu

- Đại diện các nhóm báo cáokết quả

nhà đọc lại bài, ghi nhớ trình tự,

diễn biến cuộc họp

- Chuẩn bị bài mới: Bài tập làm

văn.

toán

luyện tập

I Mục đích yêu cầu:

-Bieỏt nhaõn soỏ coự hai chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ (coự nhụự)

-Bieỏt xem ủoàng hoà chớnh xaực ủeỏn 5 phuựt

-Baứi 1,Baứi 2(a,b),Baứi 3,Baứi 4),HSKG Baứi 5

+ Bài 2: ( Lưu ý với HS giảm tải cột c )

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài - tự

đặt tính rồi trỡnh bày KQ trước lớp

- GV nhận xét KQ

+ Bài 3: HS đọc đề bài:

- HS suy nghĩ làm bài

- HS nhận xét bài làm của bạn

- GV sửa bài cho điểm

+ Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài:

- HS nhận xét bạn quay kim đồng

hồ

- GV sửa bài & cho HS núi số giờ cõu

b ,c , d bằng 2 cỏch

+ Bài 5: GV viết lên bảng bài 5, tổ

chức thành trò chơi tiếp sức “ thi

a 3 giờ 10 phút c 6 giờ 45phỳt

b 8 giờ 45 phút d 11 giờ

35 phút5.HSKG

- HS thực hiện TC

- HS cả lớp động viờn cổ vũ

Chính tả:(Nghe-Viết)

Ngời lính dũng cảm

I/ Mục đích, yêu cầu :

- Nghe-Vieỏt ủuựng baứi CT;trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi

- Laứm ủuựng BT(2) a/b

-Bieỏt ủieàn ủuựng 9 chửừ vaứ teõn chửừ vaứo oõ troỏng trong baỷng ( BT3)

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết (2 lần) nội dung BT2b

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3

III/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết các tiếng

chứa âm, vần khó theo lời đọc

của GV: loay hoay, gió xoáy, hàng

rào, giáo dục.

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC

- GV hỏi: Đoạn văn này kể

chuyện gì? - Lớp học tan, chú lính nhỏrủ viên tớng ra vờn sửa hàng

rào

- HD HS nhận xét:

+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+Những chữ nào trong đoạn văn

- Viết sau dấu 2 chấm,xuống dòng, gạch đầudòng

- Y/C HS viết từ khó vào bảng

con: quả quyết, vờn trờng, viên t- - HS viết bảng con.- Nhận lỗi chính tả

ớng, sững lại, khoát tay

b) GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS nghe , viết bài vào vở

c) Chấm, chữa bài

3/ HD HS làm bài tập: 2) a: Điền vào chỗ trống n

Hoa lựu nở đầy một vườn đ ỏnắng

L ũ bướm vàng lơ đóng lướt bayqua

* HSKGb)sen,chen,chen

- Y/C cả lớp viết vào vở 9 chữ và

tên chữ theo đúng thứ tự - HS viết chữ vào vở

-Biết cỏch gấp cắt, dỏn ,ngụi sao năm cỏnh năm cỏnh

- Gấp,cắt dỏn được ngụi sao năm cỏnh và lỏ cờ đỏ sao vàng Cỏc cỏnh của ngụi sao tương đối đều nhau Hỡnh dỏng tương đối phẳng ,cõn đối

- Với HS khộo tay : Gấp,Cắt,dỏn được ngụi sao năm cỏnh và lỏ cờ đỏ sao vàng Cỏccỏnh của ngụi sao tương đối đều nhau Hỡnh dỏng phẳng ,cõn đối

II.Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công màu đỏ , màu vàng và giấy nháp

- Kéo thủ công , hồ dán , bút chì , thớc kẻ

- Tranh quy trình gấp , cắt , dán lá cờ đỏ sao vàng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra : KT dụng cụ HS

2 Các hoạt động dạy học : Tiết 1 :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1 : HD quan sát &

giữa chiều dài & chiều rộng ?

-GV liên hệ thực tiễn & nêu ý

nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng ?

-GV kết luận : Lá cờ đỏ sao

- Mở 1 đờng gấp đôi ra , để

lại một đờng gấp AOB , Trong

đó O là điểm giữa của đờng

gấp

- Đánh dấu điểm D cách điểm

C 1ô (H2 ) Gấp ra phía sau

theo đờng gấp OD đợc hình

- HS quan sát mẫu lá cờ & trả lời:

- Lá cờ có hình chữ nhật ngang, màu đỏ , trên lá cờ có ngôi saomàu vàng năm cánh nằm ởgiữa

- Chiều rộng lá cờ bằng 2/3chiều dài lá cờ Đoạn thẳng nốihai đỉnh của 2 ngôi sao đốidiện có độ dài bằng 1/ 2 chiềurộng hoạc bằng 1/3 chiều dài

- Lá cờ đỏ sao vàng tợng trngcho sức mạnh dân tộc Thờng

đợc treo vào các dịp lễ , ngàyhội , các buổi lễ chào cờ ,…

+ Bớc 2 : Cắt ngôi sao vàngnăm cánh

+ Bớc 3 : Dán ngôi sao vàng nămcánh vào tờ giấy màu đỏ để

đợc lá cờ đỏ sao vàng

3

- Gấp cạnh OA vào theo đờng

gấp sao cho mép gấp OA trùng

với mép gấp OD (H4 ) Gấp

- Lấy tờ giấy thủ công màu đỏ

có chiều dài 21 ô , chiều rộng

14 ô để làm lá cờ đánh dấu

điểm giữa

- Đánh dấu vị trí dán ngôi sao

trên lá cờ , bôi hồ mặt sau

ngôi sao và dán vào lá cờ màu

đỏ đúng vị trí ở giữa

- GV gọi HS nhắc lại & thực

hiện thao tác gấp , cắt ngôi

I Mục đích yêu cầu :

- Bieỏt ủửụùc taực haùi vaứ caựch ủeà phoứng beọnh thaỏp tim cuỷa treỷ em

- HSKG Bieỏt nguyeõn nhaõn cuỷa beọnh thaỏp tim

* Giới thiệu bài: Bệnh tim là bệnh

rất nguy hiểm và khó chữa Phòng

bệnh tim mạch là điều rất quan

+ Giới thiệu bệnh thấp tim: Là bệnh

thờng gặp ở trẻ em, rất nguy hiểm

+ Yêu cầu HS đọc đoạn hội thoại

trong SGK và giới thiệu hoạt động 3:

Tìm hiểu về bệnh thấp tim

+ Nhận xét câu trả lời của HS

- Bớc 2: Thảo luận cặp đôi.

+ Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6

cần: Giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn

uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân

và rèn luyện thân thể hàng ngày

Hoạt động 4: Liên hệ thực tế.

+ Với ngời bị bệnh tim, nên và

- HS dới lớp theo dõi và nhận xét câu trả lời của các bạn

- Mỗi HS kể tên một bệnh về tim mạch

+ Nhồi máu cơ tim

- Tiến hành thảo luận cặp

+ Không nên: chạy nhảy, làm việc quá sức

- Đọc các ý kiến đúng ghi trên bảng

I Mục đích yêu cầu :

-Bửụực ủaàu thuoọc baỷng chia 6

-Vaọn duùng trong giaỷi toaựn coự lụứi vaờn (coự moọt pheựp chia 6)

-Baứi 1,Baứi 2,Baứi 3,HSKG Bài 4

chấm tròn & hỏi : Lấy 1 tấm bìa

có 6 chấm tròn Vậy 6 lấy 1 lần

bằng mấy ?

- Hãy lập phép tính tơng tự

- Trên môi tấm bìa có 6 chấm

tròn , biết môi tấm có 6 chấm

tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa ?

hãy lập phép tính tìm số tấm

bìa ?

- Gọi HS đọc phép nhân , phép

- Gọi 2 HS lên bảng Lớp làm bảng con

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- HS lấy bộ Đ D học toán thực hành lấy tấm bìa

- Cã 12 chÊm trßn, mçi tÊm b×a

cã 6 chÊm trßn, vËy cã mÊy tÊm

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Y/C HS trao đổi theo nhóm 4

- Gọi đại diện trình bày

- HS & GV nhận xét bài làm của

Bài giải : Một đoạn dây dài là :

48 : 6 = 8 ( cm ) ĐS : 8 cm

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giải :

Số đoạn dây đợc cắt là :

48 : 6 = 8 ( đoạn ) ĐS : 8 đoạn

LUYệN Từ Và CÂU

So sánh

I/ Mục đích, yêu cầu :

- Naộm ủửụùc moọt kieồu so saựnh mụựi :So saựnh hụn keựm

(BT1)

- Neõu ủửụùc caực tửứ so saựnh trong caực khoồ thụ ụỷ BT2

- Bieỏt theõm tửứ so saựnh vaứo nhửừng caõu chửa coự tửứ so

B/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài

tâp 2,3 của tiết LTVC tuần 4

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC

lời giải đúng Giúp HS phân

biệt hai loại so sánh: so sánh

ngang bằng và so sánh hơn

kém

- Nghe giới thiệu

- 1 HS đọc đề bài Cả lớp đọcthầm từng khổ thơ, làm bài ranháp

a) Cháu khoẻ hơn ông nhiều

kém)

Mẹ là ngọn gió của con suốt

đời (ngang bằng) Bài tập 2: Ghi lại các từ so sánh

a) hơn - là - là; b) hơn ; c) chẳng - bằng - là.

Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp

đọc thầm tìm hình ảnh sosánh

Bài tập 4: - 1 HS đọc yêu cầu, đọc cả

- Gọi 1,2 HS lên bảng điền từ &

- Dặn dò : Học bài ở nhà học

M ĩ thu ật

Tập nặn tạo dỏng

I.Mục tiêu :

- Nhaọn bieỏt hỡnh, khoỏi cuỷa moọt soỏ quaỷ

- Bieỏt caựnh naởn quaỷ

- Naởn ủửụùc moọt vaứi quaỷ gaàn gioỏng vụựi maóu

- HSKG : Hỡnh naởn caõn ủoỏi,gaàn gioỏng maóu

- Gợi ý HS chọn quả để nặn

hoặc xé dán

- HS theo dõi

Hoạt động 2: Cách nặn quả - HS theo dõi

- GV hớng dẫn HS - HS trình bày cách nhào đất

+ Nắn , gọt hai đầu cho đúng

với quả mẫu

+Sưả cho hoàn chỉnh và gắn , - HS thực hành nặn quả nh đã

đính các chi tiết khác ( Cuống ,

V Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét bài nặn toàn lớp

- Khen ngợi một số HS làm bài nặn đẹp Giáo dục - liên hệ

- Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài

I/ Mục đích, yêu cầu:

-Vieỏt ủuựng chửừ hoa C (1doứng Ch ),V,A (1doứng);vieỏt ủuựng teõn rieõng Chu Vaờn An (1doứng) vaứ caõu ửựng duùng:Chim

khoõn …deó nghe (1laàn) baống chửừ cụừ nhoỷ

II/ Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ viết hoa C, V, N

-Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

-Vở tập viết 3, tập một

III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Thu vở của 1 số HS để chấm

2/ Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học - 1 HS đọc nội dung bài viết

2.2 Hớng dẫn viết chữ hoa: - Có các chữ hoa C, A, V, N

- Trong bài có những chữ hoa

nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại qui trình

viết các chữ hoa

- 4 HS trả lời Cả lớp theo dõi

- GV viết mẫu cho HS quan sát,

vừa viết vừa nhắc lại qui trình

viết

- HS theo dõi, quan sát

- YC HS viết các chữ hoa GV đi

chỉnh sửa cho từng HS - 4 HS lên bảng viết Cả lớpviết vào bảng con

2.4 Hớng dẫn viết câu ứng

dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng:

Câu tục ngữ khuyên chúng ta

phải biết nói năng dịu dàng,

lịch sự

-HS đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Ngời khôn nói tiếng

- GV liên hệ:

- Trong câu ứng dụng các chữ

nào viết hoa?

- Chiều cao các chữ nh thế nào?

- Các chữ Chim, Ngời