2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu cộng hoặc dấu trừ , thu gọn đa thức.. 3 Thái độ: Giáo dục tư duy linh hoạt khi phát hiện các hạng tử đồng dạng trong đa thức hiệu để
Trang 1Năm học 2013 – 2014
Tuần 29 Ngày soạn 18 03 2014
I MỤC TIÊU
1) Kiến thức: Học sinh nắm vững cách trừ hai đa thức.
2) Kỹ năng: Rèn kĩ năng bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu
cộng hoặc dấu trừ , thu gọn đa thức
3) Thái độ: Giáo dục tư duy linh hoạt khi phát hiện các hạng tử
đồng dạng trong đa thức hiệu để thu gọn đa thức
II CHUẨN BỊ
1) Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ, phấn màu.
2) Chuẩn bị của học sinh: Nắm vững cách thu gọn đa thức Nắm
vững quy tắc dấu ngoặc, các tính chất của phép cộng Bảng nhóm, bút dạ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sỹ số học sinh.
2) Kiểm tra bài cũ: (7’)
Để cộng hai đa thức ta tiến hành như sau:
Đưa hai đa thức vào trong ngoặc và liên kết với nhau bằng dấu “ +
“
Bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu cộng
Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
Thu gọn các hạng tử đồng dạng
3) Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài:(1’) “Đã biết cộng các đa thức Một vấn đề đặt
ra là: trừ các đa thức được tiến hành như thế nào? Nội dung tiết học hôm nay ta sẽ nghiên cứu”.
- Tiến trình bài dạy:
THỜI
12’ HĐ 1.
Để trừ hai đa thức
P và Q ta làm như
thế bào?
Theo em, ta làm tiếp
như thế nào để
được P Q ? − =
Khi bỏ dấu ngoặc
đằng trước có dấu
trừ phải đổi dấu
tất cả các hạng
tử trong ngoặc
Học sinh lên bảng làm bài
P Q − = 5x y 4xy − + 5x 3 − −
2
− − + + − ÷
Đưa hai đa thức vào trong ngoặc và liên kết với nhau bằng dấu “ - “
Mở các dấu ngoặc ( nếu có dấu cộng đằng trước thì giữ nguyên dấu của các hạng tử , nếu có dấu trừ đằng
1 Trừ hai đa thưc
Cho hai đa thức:
P 5x y 4xy= − +5x 3−
2
Tính P – Q =
(5x y 4xy2 − 2+5x 3− )
2
2
(5x y 4x y2 + 2 )
+ 4x y xy− −
Trang 2Năm học 2013 – 2014
THỜI
trước thì đổi dấu của các hạng tử ) Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
Thu gọn các hạng tử đồng dạng
2
− − + =
2
12’ HĐ 2.
Cho HS hoạt động
nhóm ?2 SGK
Mở các dấu ngoặc (nếu có dấu cộng đằng trước thì giữ nguyên dấu của các hạng tử , nếu có dấu trừ đằng trước thì đổi dấu của các hạng tử ) Thu gọn các hạng tử đồng dạng
Viết tiếp đa thức thứ hai sau đa thức thứ nhất theo dấu ngược lại của
chúng Thu gọn các hạng tử đồng dạng
2 Luyện tập
Bài 29 Tính b) ( x + y) – ( x – y ) =
x + y – x + y = ( x – x ) + ( y + y ) = 2y
Bài 35 Cho hai đ thức :
Tính M – N =
− − − −
4xy 1
− −
10’ HĐ 3.
Muốn cộng hay trừ
hai đa thức ta làm
như thế nào?
Khi đã thành thạo
thực hiện như thế
nào?
Cho ví dụ?
Đưa vào trong ngoặc và liên kết với nhau bỡi dấu “ + “ hoặc “ – “
Bỏ dấu ngoặc theo qui tắc
Nhóm các hạng tử đồng dạng
Thu gọn các hạng tử đồng dạng
3 Củng cố
Viết tiếp đa thức thứ hai sau đa thức thứ nhất theo dấu của chúng nếu là phép cộng Thu gọn các hạng tử đồng dạng
Viết tiếp đa thức thứ hai sau đa thức thứ nhất theo dấu ngược lại của
chúng nếu là phép trừ Thu gọn các hạng tử đồng dạng
4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’)
Trang 3Năm học 2013 – 2014
- Ra bài tập về nhà: Làm bài tập 32; 33 trang 40 SGK
Chú ý: Khi bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu trừ phải đổi dấu tất cả các hạng tử trong ngoặc
Ôn lại quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
………
………
………
………