MỤC TIÊU 1 Kiến thức: Củng cố về biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng.. 2 Kỹ năng: Tính giá trị của biểu thức đại số, tính tích các đơn thức.. Cho ví - Giới thiệu bài:
Trang 1Năm học 2013 – 2014
Tuần 28 Ngày soạn 09 03 2014
I MỤC TIÊU
1) Kiến thức: Củng cố về biểu thức đại số, đơn thức thu gọn,
đơn thức đồng dạng
2) Kỹ năng: Tính giá trị của biểu thức đại số, tính tích các đơn
thức
3) Thái độ: Giáo dục tư duy linh hoạt, nhạy bén khi tính tổng các
II CHUẨN BỊ
1) Chuẩn bị của giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn
màu
2) Chuẩn bị của học sinh: Bảng nhóm.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Ổn định tình hình lớp: (1 ph) Kiểm tra sỹ số học sinh.
2) Kiểm tra bài cũ: (7 ph)
Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? Cho ví dụ?
Muốn cộng, trừ các đơn thức đồng dạng ta làm thế nào? Cho ví
- Giới thiệu bài: “Vận dụng các kiến thức về đơn thức đồng
dạng vào việc giải các bài tập như thế nào? Hôm nay ta tiến hành luyện tập” (1’)
- Tiến trình bài dạy :
THỜI
6 ph HĐ 1.
Gọi 1 HS đọc đề bài
tập 19 SGK
Muốn tính giá trị
của biểu thức
16x2y5 – 2x3y2 tại x =
thế nào ?
Gọi 1 HS lên bảng
thực hiện
Có còn cách nào
tính nhanh hơn không
?
Đọc đề bài
vào biểu thức rồi thực hiện phép tính trên các số
Thực hiện
2
vào biểu thức có thể rút gọn đễ dàng hơn
1 Dạng 1
Tính giá trị của biểu thức:
Bài 19 SGK:
vào biểu thức, ta được:
( ) ( )2 5 ( ) ( )3 2
2.0,125.1
13 ph HĐ 2.
Cho HS làm trên
bảng con bài tập
21 SGK
a) Cho ví dụ về đơn
thức bậc ba có
các biến x, y
Tính tổng hiệu các đơn thức đồng dạng Bài 20 trang 36 SGK Viết ba đơn thức đồng dạng với đơn
Trang 2Năm học 2013 – 2014
THỜI
b) Viết ba đơn thức
đồng dạng với đơn
thức −2x y2 ?
c) Tính tổng của
bốn đơn thức đó ?
và chỉ ra phần hệ
số , phần biến và
bậc của đơn thức
vừa tìm được ?
d) Tính giá trị của
đơn thức tổng vừa
= 1
Gọi 1 HS lên bảng
thực hiện
Cách tính tổng,
hiệu các đơn thức
đồng dạng?
thức −2x y2 Tính tổng của bốn đơn thức đó
Tính giá trị của đơn thức tổng vừa tìm được tại
x = 1− ; y = 1 Bài 21 trang 38 SGK: 3
4xyz2 +1
2 xyz2 +( 1
4
−
xyz2)
2
= + + − ÷ =
2
xyz
=
8 ph HĐ 3.
Cho cả lớp làm
bài tập 22 SGK
Gọi 2 HS lên bảng
thực hiện
Muốn tính tích các
đơn thức ta tiến
hành như thế nào?
Thế nào là bậc
của đơn thức?
Thực hiện
Mỗi em làm 1 câu
Nhân các hệ số, nhân các phần biến với nhau
Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng các số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó
3 Dạng 3.
Tính tích các đơn thức và xác định bậc của đơn thức nhận được
Bài 22 trang 38 SGK:
x y xy =
= 12 5 ( ) ( )4 2
15 9
x y 9
x y
bậc 8
x y 35 có bậc 8
8 ph HĐ 4.
Cho HS hoạt động
nhóm bài tập 23
SGK trên bảng
nhóm
Hoạt động nhóm Cử đạidiện nhóm trình bày kết quả(2 nhóm)
4 Củng cố
4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 2 ph)
- Ra bài tập về nhà:
Trang 3Năm học 2013 – 2014
Học ôn đơn thức, đơn thức đồng dạng; tổng, hiệu hai đơn thức đồng dạng
Bài tập: 19 đến 23 trang 12-13 SBT
- Chuẩn bị bài: “ Đa thức”
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
………
………
………
………
………
………
