MỤC TIÊU 1 Kiến thức: Hiểu khái niệm nghiệm của đa thức một biến, vượt quá bậc của nó.. 2 Kỷ năng: Biết kiểm tra xem số a có phải là nghiệm của đa thức Px hay không.. 3 Thái độ: Giáo dục
Trang 1Ngày soạn 07 04 2014
BIẾN
I MỤC TIÊU
1) Kiến thức: Hiểu khái niệm nghiệm của đa thức một biến,
vượt quá bậc của nó
2) Kỷ năng: Biết kiểm tra xem số a có phải là nghiệm của đa
thức P(x) hay không
3) Thái độ: Giáo dục tư duy linh hoạt khi kiểm tra một số a có
phải là nghiệm của đa thức P(x) hay không?
II CHUẨN BỊ
1) Chuẩn bị của giáo viên: Thước thẳng, phấn màu, bảng
phụ
2) Chuẩn bị của học sinh: Thành thạo tính giá trị của một đa
thức, bảng nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sỹ số học sinh.
2) Kiểm tra bài cũ:(6’)
2 ; x = 2
(Gọi đồng thời ba học sinh lên bảng thực hiện)
3) Giảng bài mới:
2) = 0 ; P(2) = 3 Ta nói 1; 1
2
là nghiệm của đa thức một biến P(x); 2 không phải là nghiệm của
đa thức Px).Vậy nghiệm của đa thức một biến là gì? Nội dung tiết học hôm nay ta sẽ nghiên cứu”.
- Tiến trình bài dạy:
THỜI
10’ HĐ 1.
Từ ví dụ ở bước
kiểm tra bài cũ
Hỏi: Cho đa thức
P(x), khi nào x = a
là một nghiệm
của đa thức P(x)?
Cho học sinh đọc to
khái niệm nghiệm
của đa thức?
-Khi P(a) = 0 thì a là một nghiệm của đa thức P(x)
-Đọc lại khái niệm
1 Nghiệm của đa thức một biến.
a là nghiệm của đa
10’ HĐ 2.
Trang 2GIAN GIÁO VIÊN HỌC SINH
2
−
là nghiệm của đa
thức P(x)?
– 1 Hãy tìm nghiệm
của đa thức Q(x)?
Giải thích?
+ 1 Hãy tìm nghiệm
của đa thức G(x)?
Từ các ví dụ trên
một đa thức ( khác
đa thức không) có
thể có bao nhiêu
nghiệm?
Trình bày chú ý như
SGK
Cho HS đọc to lại
phần chú ý một
lần nữa
Cho HS hoạt động
nhóm ?1 SGK
Nhận xét việc hoạt
động nhóm của HS
Treo bảng phụ ghi
đề bài tập ?2 SGK
và cho HS giải
miệng( trắc
nghiệm)
Q(x) có nghiệm là
1 và –1 vì:
Q(1) = 0 ; Q(-1) = 0 HS: Đa thức G(x) không có nghiệm
nên x2 + 1 ≥ 0 + 1 >
0 với mọi x, tức là không có một giá trị nào của x để G(x) bằng 0
Đa thức khác đa thức không có thể có 1, 2, … nghiệm hoặc không có nghiệm
Nghe GV trình bày chú ý Đọc chú ý
Hoạt động nhóm
Cử đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét
a) –1 4 b) 3 ;−1
của P(x) = 2x+1
2
−
2
−
) + 1
= 0
các nghiệm của đa
= 0
không có nghiệm
vì tại x = a bất kì, ta
1 > 0
Chú ý: (SGK)
12’ HĐ 3.
Khi nào a là
nghiệm của đa
thức P(x)?
Khi nào b không là
nghiệm của đa
thức P(x)?
Muốn tìm nghiệm
của một đa thức ta
phải tiến hành như
thế nào?
Cho HS làm các bài
tập: 54; 55 trang 48
SGK
Khi P(a) = 0 Khi P(b) ≠0 Cho đa thức bằng 0
Tìm nghiệm
Thực hiện vào vở bài tập
HS: 3 em lên bảng làm bài 54, mỗi em một câu
HS: 2 em lên bảng làm bài 55
3 Củng cố.
Trang 3GIAN GIÁO VIÊN HỌC SINH
4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’)
* Ra bài tập về nhà: Làm các bài tập: 56 trang 48 SGK+ BT 43; 44; 46; 47 trang 15-16 SBT
Làm các bài tập: 57; 58; 59 trang 49 SGK Bài tập 59: Phải kẻ bảng giống như SGK và điền đơn thức thích hợp vào ô trống
* Chuẩn bị bài: Hôm sau ôn tập chương IV: Trả lời 4 câu hỏi ôn tập chương vào vở bài tập
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
………
………
………
………
………
………