I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức : Củng cố những kiến thức cơ bản của chương III và chương IV.. II CHUẨN BỊ: 1 Chuẩn bị của giáo viên : Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ.. 3 Giảng bài mới : - Giới
Trang 1Trường THCS Nhơn Mỹ Đại số 7
Ngày soạn : 3.5.2009
I) MỤC TIÊU:
1) Kiến thức : Củng cố những kiến thức cơ bản của chương III và chương IV
2) Kỷ năng : Lập bảng tần số , tính số trung bình cộng ; cộng , trừ đa thức một biến
3) Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi tính toán
II) CHUẨN BỊ:
1) Chuẩn bị của giáo viên : Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ
2) Chuẩn bị của học sinh : Nắm vững những nội dung cơ bản của chương III và IV.Bảng
nhóm.Chuẩn bị trước các bài tập: Từ bài 8 đến bài tập 13 trang 90 – 91 SGK
III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Ổn định tình hình lớp (1 ph) : Kiểm tra sỹ số học sinh
2) Kiểm tra bài cũ (6 ph) :
Kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập ở nhà của học sinh Nhận xét việc học ở nhà của các em
3) Giảng bài mới :
- Giới thiệu bài (1 ph) :
Để giúp các em nắm được những vấn đề cơ bản của chương III và IV một cách vững chắc chuẩn bị cho thi HK II Hôm nay ta tiến hành ôn tập cuối năm ở hai chương trên
- Tiến trình bài dạy :
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH NỘI DUNG
14ph HĐ 1 :
Cấu tạo bảng tần số dùng để
tính số trung bình cộng của
dấu hiệu?
Nêu lại công thức tính số
TBC, giải thích các kí hiệu?
Mốt của dấu hiệu là gì?
Nêu các bài tập sau cho HS
thực hiện:
Bài 1:
Giá trị có tần số lớn nhất
trong bảng giá trị là:
Giá trị
Mốt
Tần số
Số trung bình cộng
Bài 2:
Một vận động viên bắn 20
phát súng, kết quả điểm ghi
ở bảng sau:
6 7 8 9 1
0
8 9 7 8 9
HS: Đọc bảng tóm tắt
HS: Nhắc lại được
HS: Nêu công thức tính và giải thích các kí hiệu
HS: Là giá trị có tần số lớn nhát trong bảng tần số
HS: Giải miệng bài tập trắc nghiệm, chọn câu đúng
HS: Hoạt động nhóm bài tập 2
HS: Cử đại diện nhóm trình bày ( 1 nhóm)
Chương III: Thống kê I) Lí thuyết:
1 Bảng tóm tắt trang 6 SGK tập II
2 Lập bảng tần số dùng để tính số trung bình cộng của dấu hiệu:( 4 cột)
Giá trị(x )
Tần số (n)
Các tích (x.n)
X
g +) Công thức tính số trung bình cộng:
N
n x n
x n x
1 1 2 2
_
( k < N) +) Mốt của dấu hiệu là giá trị
Trang 2Trường THCS Nhơn Mỹ Đại số 7
6 8 8 1
0 9 9 8 9 10 8 Lập bảng tần số?
Tính điểm bắn trung bình
của vận động viên đó?
có tần số lớn nhất trong bảng tần số , kí hiệu là Mo
II) Bài tập:
14 ph HĐ 2 :
Chương IV
Cho HS xem lại bảng tổng
kết chương IV vừa rồi đã ôn
Cho HS làm các bài tập sau:
Bài 5: Cho đa thức P(x) = 5x3
+2x4-x2 +3x2 -x3 -x4 + 1 –4x3
Sắp xếp các hạng tử của đa
thức trên theo luỹ thừa giảm
của biến?
Tính P(-1)
Tính P(x) – Q(x) ; với Q(x) =
x4 + x2 + 1
HS: Xem lại bảng tổng kết chương IV
HS: Giải miệng trên bảng phụ các bài tập trắc nghiệm từ bài tập 1 đến bài tập 4
Bài 1:
Đa thức P(x) = 4x2 – 5x2y2+2y3 có bậc là:
A.1; B.2 ; C 3 ; D 4 Bài 2: Đa thức P(x) = 2x + 6 có nghiệm là:
A.6; B.3; C –3 ; D –6 Bài 3:Đơn thức nào đồng dạng với đơn thức –3x2y3
A.9x2y3; B.-3x3y2; C.7(xy)3;D.6x2y2
Bài 4: Giá trị của đa thức P(x) = x2 –4x + 3 tại x = -1 là:
A 0; B.8; C.-8; D Một kết quả khác
HS: Hoạt động nhóm bài tập 5
Chương IV: Biểu thức đại số
I Lí thuyết:( Xem bảng tổng kết chương IV- vừa rồi đã ôn )
II Bài tập:
Bài tập5:
a) P(x) = x4 +2x2 + 1 b) P(-1) = (-1)4 + 2(-1)2 + 1
= 1 +2+1 = 4 c) P(x) – Q(x) = x2
6 ph HĐ 3 :
- Khi nào a là nghiệm của đa
thức f(x)?
- Cách tìm nghiệm của đa
thức?
- Cách tính giá trị của một
biểu thức?
HS: Trả lời được 3 Củng cố
4) Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo ( 2 ph) :
- Ra bài tập về nhà : Học ôn 2 chương III và IV để chuẩn bị thi HK II
Làm các bài tập: Phần ôn tập cuối năm môn đại số trang 88 đến 91 SGK
- Chuẩn bị bài:
IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG :