GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 27

TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGMôn - Tên bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ, phương thức tích hợp Tập đọc - HS trả lời câu hỏi và tìm hiểu bài: + Nụ hoa lan màu gì?. Giới

Trang 1

LỊCH SOẠN GIẢNG - TUẦN 27

2

12/ 03/ 2012

1234

SHĐT

T.ĐọcT.ĐọcToán

261262105

Bài 6: Hoa Ngọc Lan (T2) Bài : Luyện tập

3

13/ 03/ 2012

1234

ToánTập Viết

Thể dục

Chính tả

106263264

Bài: Bảng các số từ 1 đến 100 Bài: Tô chữ hoa: E, Ê, G Bài 5: Nhà bà ngoại

4

14/ 03/ 2012

1234

Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi (T1) Bài: Con mèo.

Bài 7: Ai dậy sớm (T2)

5

15/ 03/ 2012

1234

ToánChính tả

Mĩ thuật Thủ công

10726727

Bài: Luyện tập Bài 6: Câu đố

Bài: Cắt dán hình vuông (T2)

6

16/ 03/ 2012

1234

Bài: Luyện tập chung Bài8: Mưu chú sẻ (T2) Bài: Trí khôn

BUỔI CHIỀU

2

12

LT Tviệt

BSBS

- Rèn luyện - Bồi dưỡng

3

12

Âm nhạc

LT TViệt BS - Rèn luyện - Bồi dưỡng

5

12

LT.Toán

LT Toán

BSBS

- Rèn luyện - Thực hành

6

12

LT.TViệt

SH lớp

BS27

- Rèn luyện - Bồi dưỡng

- Sinh hoạt lớp cuối tuần

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH MỚI

Tập đọc Bài: Hoa ngọc lan;

Ai dậy sớm; Mưu chú sẻ

- Chú trọng kĩ năng đọc trơn, hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ có dấu câu nhưng chưa đặt thành yêu cầu đánh giá kĩ năng đọc

Trang 2

TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Môn - Tên bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ, phương thức tích hợp Tập đọc

- HS trả lời câu hỏi và tìm hiểu bài:

+ Nụ hoa lan màu gì ? + Hương lan thơm ngát như thế nào ?

- GV liên hệ và mở rộng để HS nâng cao ýthức yêu quý và BVMT: Hoa Ngọc Lan vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc sống con người Những cây hoa như vậy cần được giữ gìn và bảo vệ …

- HS luyện nói: Gọi tên các loài hoa trong ảnh Sgkgv khẳng định rõ hơn Các loài hoa góp phần làm cho m trường thêm đẹpcuộc sống con người càng thêm ý nghĩa hơn

Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể

- Khai thác gián tiếp nội dung bài học

- Trò chơi

- Thảo luận nhóm

- Đóng vai, xử lí tình huống

- Động não

TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG – TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG

Môn Tên bài dạy ND tích hợp KNS -TKNL PP/KT DH có thể SD Tập đọc

K chuyện

Mưu chú sẻ

Bài: trí khôn.

- Xác định giá trị bản thân, tự tin, kiên định

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Phản hồi, lắng nghe tích cực

- Xác định giá trị bản thân, tự tin, tự trọng

- Ra quyết định: tìm kiếm cáclựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu

- Động não, tưởng tượng

Trải nghiệm, đặt câu hỏi,thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực , dống vai

Trang 3

Đạo đức Bài 12: Cảm

ơn và xin lỗi

Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xinlỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể

- Trò chơi

- Thảo luận nhóm

- Đóng vai, xử lí tình huống

- Động não

BUỔI SÁNG: Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012.

MÔN: TẬP ĐỌC Bài: HOA NGỌC LAN

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS biết:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,…Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

- HS khá, giỏi gọi được tên các loài hoa trong ảnh (SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định:

2 K.Tra:

- GV cho HS đọc bài “Cái Bống” và trả

lời các câu hỏi theo SGK

- GV nhận xét ghi điểm

3 Dạy bài mới:

3.1 Giới thiệu (Ghi tựa bài lên bảng)

- HS luyện đọc cá nhân lần lượt các

từ theo y/c của GV chọn lọc

- HS p.tích các tiếng , TN mà các emcòn nhằm hay sai

Trang 4

- GV kết hợp giải thích các TN cho các

em nghe nắm và ghi nhớ

* Luyện Đọc câu:

- GV phân câu và cho HS nhận biết các

câu có trong bài

- GV cho HS thi đua đọc nối tiếp câu

theo y/c của GV

- GV cho HS thi đua đọc cả bài

- GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS

luyện đọc

3.3 Ôn các vần ăm, ăp:

a) Tìm tiếng trong bài có vần ăm:

- GV yêu cầu HS tìm trong bài có tiếng

chứa vần ăm.

- GV cho HS p.tích tiếng có vần ăm (nếu

cần thiết)

- GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS

b) Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm ,ăp:

- GV tìm mẫu và h.dẫn cách tìm tiến

ngoài bài tiếng có vần ăm ,ăp đã học

- GV cho HS thi đua tìm tiếng có vần ăm

,ăp theo y/c của GV

c) Nói câu có chứa tiếng mang vần

ăm ,ăp (mới tìm):

- GV cho HS q sát mẫu, nói câu mẫu

- HS luyện đọc trơn cá nhân l lượt

* HS luyện đọc cả bài:

- HS luyện đọc cả bài l lượt cá nhân

- HS đọc những tiếng có vần ăm và gạch chân những tiếng đó

- HS p.tích các tiếng đã tìm có vần ăm theo y/c của GV

- HS chú ý theo dõi hdẫn của GV

- HS mỗi em tìm được 1 tiếng, từ có vần ăm ,ăp

- HS chú ý q sát và nói theo câu nói mẫu

Trang 5

- GV cho HS nói câu có chứa tiếng có vần

ăm ,ăp đã tìm được.

- GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS

- HS thực hiện theo y/c của GV nói

lần lượt

TIẾT 2.

3.4 Tìm hiểu bài và luyện nói:

a Luyện đọc và tìm hiểu bài đọc:

- GV đọc mẫu lại toàn bài theo y/c HS

đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo từng

-GV theo dõi, uốn nắn và ch sửa cho HS

- GV cho HS đọc đoạn 2 và trả lời theo

câu hỏi:

+ Hương hoa lan thơm như thế nào ?

- GV theo dõi, uốn nắn và chsửa cho HS

- GV theo dõi uốn nắn cho HS qua câu trả

lời

* GV liên hệ và tích hợp GD.BVMT

- GV cho HS tìm hiểu qua các trả lời

- GV liên hệ và mở rộng để HS nâng cao

ý thức yêu quý và BVMT: Hoa Ngọc Lan

vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc

sống con người Những cây hoa như vậy

cần được giữ gìn và bảo vệ …

b HS khá, giỏi gọi được tên các loài

hoa trong ảnh (SGK)

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK

và y/c HS nêu tên được các loài hoa trong

tranh

- HS luyện nói: Gọi tên các loài hoa

trong ảnh SGK GV khẳng định rõ hơn

Các loài hoa góp phần làm cho môi trường

thêm đẹp cuộc sống con người càng thêm

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo từng đoạn theo y/c của GV

+ HS tự tìm hiểu và trả lời câu hỏi theo y/c

(Hương lan ngan ngát, … khắp nhà.)

- HS chú ý quan sát tranh theo y/c và nêu tên từng loài hoa theo y/c

Trang 6

ý nghĩa

- GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ cho HS.

4 Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS đọc lại toàn bài trong SGK

và hỏi các câu hỏi củng cố theo SGK

- GV nhận xét tiết học và dặn dò

MÔN: TOÁN Tiết 105: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau của một số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- HS làm đầy đủ các bài tập: Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3 (cột a, b), bài 4

* Rèn luyện cho HS khá giỏi qua kỹ năng tính toán nhanh và kỹ năng trình bày bài toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật

- HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con

- HS nêu y/c bài tập từng câu a, b, c

b) Bảy mươi bảy, Bốn mươi tư, Chín

mươi sáu, Sáu mươi chín

c) Tám mươi mốt, Mười, Chín mươi

chín, Bốn mươi tám

Trang 7

+ Bài 2 Viết (Theo mẫu):

- GV làm mẫu cho HS theo dõi và

làm theo

Mẫu: Số liền sau của 80 là 81

- GV cho HS làm lần lượt từng câu

còn lại

- GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ

+ Bài 3: (Điền dấu <, =, > ) vào chỗ

chấm thích hợp:

- GV cho HS đọc y/c bài làm

- GV cho HS làm l lượt từng câu a, b

- GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ

- GV làm mẫu cho HS theo dõi và

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài

(Nếu còn thời gian cho HS làm

- HS theo dõi GV làm mẫu lần lượt a) Số liền sau của 23 là …

Số liền sau của 70 là … b) Số liền sau của 84 là …

Số liền sau của 98 là …

+ Bài 3: (Điền dấu <, =, > ) vào chỗ chấm thích hợp:

- HS đọc y/c bài làm và t.hành lần lượt a) b)

34 … 50 47 … 45

78 … 69 81 … 82

72 … 81 95 … 90

62 … 62 61 … 63

- GV làm mẫu cho HS theo dõi và làm

theo

- HS đọc y/c từng câu còn lại

b) 59 gồm…chục và…đơn vị;Ta viết: 59 =

…+ …c) 20 gồm…chục và…đơn vị;Ta viết: 20 =

…+ …d) 99 gồm…chục và…đơn vị;Ta viết: 99 =

năng: 25 tiếng/phút; trả lời 1- 2 câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc

- Viết được các từ ngữ, bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng: 25 tiếng/15 phút

Trang 8

- Rèn các kỹ năng đọc đúng, đọc trơn cho HS qua các bài đã được học.

- Rèn kỹ năng viết đúng, đủ độ cao và khoảng cách các con chữ theo y/c chuẩn KN

- Tiếp tục rèn luyện bồi dưỡng HS nắm vững hơn qua các kiến thức đã được học

- Phát động phong trào thi đua học tập đạt điểm giỏi với các tổ với nhau

II NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ- NHẬN XÉT:

- GV lần lượt nhận xét- đánh giá HS lần lượt qua các bài kiểm tra Giữa HKII

- GV nhận xét qua kết quả bài làm, kỹ năng đọc , viết và cách trình bày bài viết sạch đẹp

- GV sửa chữa những lỗi mà các em đã mắc phải trong khi làm

-GV thống kê, phân loại điểm cho HS nắm để duy trì và kh phục cho những lần sau

- GV nhận xét chung và dặn dò tiết học sau

* Bảng phân loại điểm kiểm tra định kì Giữa HKII

Phân loại điểm

- Rèn HS khá giỏi kỹ năng đọc trơn, đọc lưu loát qua bài

- GV: SGK, Bộ thực hành

- HS: Bảng con, vở ghi chép, bộ thực hành T.Việt

1 Luyện đọc:

- GV lần lượt cho HS luyện đọc các câu, đoạn và cả bài

- Giúp HS p.tích các tiếng, từ một cách chắc chắn qua bài đã học

- Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc trơn, đọc tốt cho HS

* Bồi dưỡng cho HS khá giỏi luyện đọc trơn qua bài học

2 Tìm tiếng có vần đã ôn tập:

- Giúp cho HS chậm - yếu biết cách tìm những tiếng có vần đã ôn tập

- Rèn HS tìm được nhiều tiếng có vần mới ôn tập

* Bồi dưỡng HS khá giỏi kỹ năng đọc trơn và hiểu trả lời các câu hỏi theo y/c

- GV nhận xét - uốn nắm cho HS nói trọn câu

3 Luyện nói câu:

- GV giúp HS tự tin nói câu có chứa tiếng có mang vần đã tìm

Trang 9

- GV cho HS thi đua mỗi em nói 1 câu nói tiếp nhau.

- GV nhận xét

BUỔI SÁNG: Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012.

MÔN: TOÁN Tiết 106: BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100.

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được 100 là số liền sau của 99; đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100; biết một số đặc điểm các số trong bảng

- HS làm đầy đủ các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3

* Rèn luyện cho HS khá giỏi qua kỹ năng tính toán nhanh và kỹ năng trình bày bài toán.

- GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật

- HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con

1 K.tra:

- GV K.tra cho HS làm bài tập ở tiết

105 (có chọn lọc)

2 Dạy - học bài mới:

2.1 Giới thiệu bước đầu về số 100:

+ Bài 2 Viết số còn thiếu vào ô trống

- HS thực hiện theo y/c của GV

+ Bài 1 Viết số:

- HS nêu y/c bài tập

- HS làm bài tập lần lượt

Số liền sau của 98 là …

100 đọc là Một trăm

- Số 100 là số có 3 chữ số

- Số 100 gồm 10 chục và 0 đơn vị

- HS đọc cá nhân lần lượt + Bài 2 Viết số còn thiếu vào ô trống

Trang 10

trong bảng các số từ 1 đến 100:

- GV cho HS nêu y/c bài tập

- GV cho HS làm bài tập trong SGK

- GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ

+ Bài 3: Trong bảng các số từ 1 đến

100:

- GV cho HS đọc y/c bài làm

- GV cho HS làm lần lượt từng câu

I.MỤC TIÊU:

- Tô được các chữ hoa: E, Ê, G

- Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết được ít nhất một lần)

- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai

- Rèn luyện và bồi dưỡng HS khá giỏi, thêm cách trình bày bài viết chữ viết cân đối

và sạch đẹp

- GV: Bộ chữ mẫu dạy viết, SGK,

- HS: Vở tập viết, bảng con , dụng cụ học tập

1 Ktra:

Trang 11

- Ktra bài viết của HS và cho HS viết

bảng con các tiếng, từ đã học ở bài học

- GV treo bảng có viết các chữ hoa E,

Ê, G và hướng dẫn cho HS nắm được

cách tô các chữ E, Ê, G lần lượt từng nét

theo quy trình

- GV cho HS so sánh E, Ê giống và

khác nhau điểm nào?

* Quy trình viết (Tô) chữ E, Ê hoa

như sau:

- GV hdẫn quy trình viết (Tô)chữ E, Ê

hoa theo hướng dẫn như chữ mẫu

- GV cho HS viết chữ E, Ê hoa vào

bảng con

- GV h.dẫn chỉnh sửa cho HS luyện

viết, (tô) chữ E, Ê hoa

* Quy trình viết chữ G hoa như sau:

- GV h.dẫn cho HS viết (Tô) chữ G

hoa theo quy trình chữ mẫu sách tập viết

- GV cho HS viết chữ G hoa vào bảng

con

- GV h.dẫn chỉnh sửa cho HS luyện

viết, tô chữ G hoa

2.3 Hdẫn cho HS viết vần, TN ứng

dụng:

- GV viết sẵn lên bảng cho HS đọc

- GV hdẫn cho HS viết bảng con lần

lượt

2.4 Hdẫn cho HS viết vào vở tập

viết:

- GV cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- GV ghi mẫu đầu dòng hdẫn HS quan

- HS viết bảng con các tiếng, từ đã họctheo y/c của GV

- HS đọc tựa bài trên bảng

- HS luyện viết theo y/c của GV

* HS viết vào vở tập viết:

Trang 12

* Thu bài chấm điểm:

- GV thu một số bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết của HS về chữ

viết, độ cao, khoảng cách các con chữ …

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.(Nếu viết chưa

hoàn thành thì về viết tiếp)

- Dặn dò tiết học

MÔN: CHÍNH TẢ

Bài: NHÀ BÀ NGOẠI

I MỤC TIÊU:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại: 27chữ trong khoảng 10 - 15 phút

- Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, 3 (SGK)

Trang 13

- Rèn kỹ năng nhìn chép đủ, đúng theo yêu cầu của bài sau cho cân đối, đều, đẹp và

1 Mở đầu:

- Tuần này các em sẽ tiếp tục tập viết

chính tả và làm các bài tập

2 K.Tra:

- GV Ktra sự chuẩn bị của HS

3 Dạy bài mới:

3.1 Giới thiệu:

3.2 Hướng dẫn HS chép:

- GV cho HS đọc lại đoạn văn cần chép.

- GV cho HS chép bảng con những tiếng,

từ khó và cho HS p.tích các tiếng, từ khó

- GV theo dõi cho HS viết bảng con lần

lượt

* HS chép bài chính tả:

- GV cho HS chép đoạn văn viết vào vở

cả bài “Nhà bà ngoại ” GV lưu ý nhắc nhở

HS về cách viết , khi viết chữ đầu câu văn

phải viết hoa và viết lùi vào 1 ô Sau dấu

chấm phải viết hoa và tên riêng của địa

danh cũng viết hoa

- GV theo dõi giúp đỡ cho HS viết bài

đầy đủ

* Soát lỗi:

- GV hdẫn cách soát lỗi cho HS nắm và

thực hiện

- GV cho HS đổi vở lẫn nhau để soát lỗi

qua đoạn văn

- GV đọc lần lượt từng câu , từng tiếng

để cho HS nghe và sóat lỗi lẫn nhau

- Khi soát lỗi phải ghi các lỗi ra ngoài lề

vơ.û Sau khi soat xong thì ghi tổng số lỗi

- HS chú ý đọc lại đoạn văn cần chép theo hdẫn của GV

- HS chú ý p.tích các tiếng, từ khó theo y/c của GV lần lượt và luyện viết bảng con

Trang 14

lên phần trên lề ngoài

* Thu bài chấm điểm:

- GV thu một số bài để chấm điểm và

nhận xét

- GV nh xét bài viết, chữ viết, số lỗi mắc

và cách trình bày bài viết sau cho cân đối,

đều và đúng khoảng cách các con chữ …

3.3 Hướng dẫn cho HS làm bài tập

- HS làm vào vở tập chính tả hoặc làmtrong SGK

+ Bài tập 3:

- Điền chữ c hay k ?

- HS làm vào vở tập chính tả hoặc làm

trong SGK

BUỔI CHIỀU: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

RÈN LUYỆN - BỒI DƯỠNG

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục rèn luyện, củng cố cho HS nắm Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ khó Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.Hiểu nội dung bài Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK)

- Rèn HS khá giỏi kỹ năng đọc trơn, đọc lưu loát qua bài

- GV: SGK, Bộ thực hành

- HS: Bảng con, vở ghi chép, bộ thực hành T.Việt

1 Luyện đọc:

Trang 15

- GV lần lượt cho HS luyện đọc các câu, đoạn và cả bài.

- Giúp HS p.tích các tiếng, từ một cách chắc chắn qua bài đã học

- Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc trơn, đọc tốt cho HS

* Bồi dưỡng cho HS khá giỏi luyện đọc trơn qua bài học

2 Tìm tiếng có vần ăm, ăp:

- Giúp cho HS chậm - yếu biết cách tìm những tiếng có vần ăm, ăp

- Rèn HS tìm được nhiều tiếng có vần ăm, ăp

* Bồi dưỡng HS khá giỏi kỹ năng đọc trơn và hiểu trả lời các câu hỏi theo y/c

3 Luyện nói câu:

- GV giúp HS tự tin nói câu có chứa tiếng có mang vần đã tìm

- GV cho HS thi đua mỗi em nói 1 câu nói tiếp nhau

- GV nhận xét

BUỔI SÁNG: Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012

ĐẠO ĐỨC BÀI 12: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được khi nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp hằng ngày

- HS có thái độ: Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

- GDKNS: Kn giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp

trong từng tình huống cụ thể

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- VBT đạo đức 1 Một số đồ dùng chơi sắm vai (lọ hoa, bánh, hoa tặng )

- Tranh BT1 tr.38

- Các nhị và cánh hoa để chơi “Ghép hoa”

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Họat động 1: Quan sát tranh ở BT1.

- Cho hs ngồi cùng bạn hỏi đáp nhau về

Trang 16

- Gợi ý để hs nêu được khi nào nói cảm

ơn, khi nào nói xin lỗi?

Chốt lại: Cảm ơn khi được quan tâm, giúp

đỡ Xin lỗi khi làm phiền lòng người khác.

Hoạt động 2: Thảo luận, đóng vai

- Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo

luận đóng vai theo 1 tranh trong BT2

(tr.39-40 vbt) => giúp hs chuẩn bị

- Yêu cầu: Thảo luận tìm cho bạn lan,

hưng, vân và tuấn trong mỗi hình 1 câu

nói thích hợp

- Cho lớp trao đổi, bổ sung hoặc hỏi bạn

=> gợi ý thêm:

+ Tại sao bạn cảm ơn (xin lỗi)?

+ Bạn thấy thế nào khi được cảm ơn (xin

lỗi)?

KL: Nói cảm ơn để bày tỏ lòng biết ơn đối

với người quan tâm, giúp đỡ mình Nói

xin lỗi khi làm phiền lòng người khác để

thể hiện sự hối hận của mình và làm cho

người đó vui lòng, không buồn giận mình.

Hoạt động 3 : ghép hoa.

- Cho lớp thi đua (theo dãy) phát cho mỗi

nhóm 2 nhị hoa và các cánh hoa

- Yêu cầu: Thảo luận chọn những cánh

hoa có nội dung cần cảm ơn (xin lỗi) ghép

vào nhị cảm ơn (xin lỗi) để tạo thành 2

bông hoa “Cảm ơn” và “Xin lỗi”

- Hướng dẫn hs nhận xét tuyên dương đội

- Thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi khi

được quan tâm giúp đỡ hay làm phiền

người khác dù là chuyện nhỏ

như vậy?

- Nêu thêm vài trường hợp khác về cảm

ơn và xin lỗi

- Thảo luận nhóm, phân vai và chọn lờinói thích hợp theo nội dung tranh

- Lan và vân: cảm ơn

- Hưng, tuấn: xin lỗi

đóng vai (từng nhóm) => nhận xét traođổi để biết: Vì sao cần nói cảm ơn (xinlỗi)

- Thảo luận, phân công ghép hoa

- 2 đội thi đua ghép nhanh và đúng

- Nhận xét chọn đội chiến thắng

Trang 17

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI BÀI 27: CON MÈO

I MỤC TIÊU:

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật

- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo

- HS có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà em nuôi mèo)

- Các tranh con mèo SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Giới thiệu bài: con mèo ghi tựa

* Họat động 1: quan sát con mèo.

+ Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời

dựa trên việc quan sát con mèo

biết các bộ phận bên ngoài của con mèo

- Hướng hs quan sát tranh con mèo

+ Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận tranh

SGK:

Mô tả màu lông, kể tên các bộ phận

bên ngoài của con mèo; mèo di chuyển

bằng gì?

+ Gọi đại diện nhóm lên trình bày

+ Quan sát bạn trình bày, em có nhận xét

gì về lông con mèo?

+ Toàn thân mèo phủ bởi 1 lớp lông như

thế nào?

* GV kết luận: lông mèo có nhiều màu

sắc: vàng, mướp toàn thân mèo phủ

bởi lớp lông mịn mèo có đầu, mình,

đuôi và bốn chân

+ Hỏi lại các bộ phận của mèo?

+ Đuôi của mèo như thế nào?

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	469,5 KB