GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 33

hỏi, thảo luận nhĩm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực đĩng vai TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Mơn - Tên bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ, phương thức tích hợp Tập c

Trang 1

LỊCH SOẠN GIẢNG -TUẦN 33Thứ - Ngày Tiết Mơn TCT Tên bài dạy

2

23/ 4/ 2012

1234

SHĐTT.ĐọcT.ĐọcTốn

321322129

Bài: Cây bàng (T2)Bài: Ơn tập: Các số đến 10

3

24/ 4/ 2012

1234

ToánTập ViếtThể dụcChính tả

130323324

Bài: dành cho địa phươngBài: Trời nĩng, trời rét

Bài: Đi học (T2)

5

26/ 4/ 2012

1234

TốnChính tả

Mĩ thuậtThủ cơng

13132733

Bài: Ơn tập: Các số đến 10.

Bài: Đi họcBài: Cắt, dán và trang trí ngơi nhà (T2)

6

27/ 4/ 2012

1234

LT Tviệt

BSBS

- Rèn luyện - Bồi dưỡng

3

12

Âm nhạc

LT TViệt BS - Rèn luyện - Bồi dưỡng

5

12

LT.Tốn

LT Tốn

BSBS

- Rèn luyện - Thực hành

6

12

LT.TViệt

SH lớp

BS33

- Rèn luyện - Bồi dưỡng

- Sinh hoạt lớp cuối tuần

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH MỚI

Trang 2

Môn Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh

Tập đọc

Toán

Bài: Cây bàng; Đi

học; Nói dồi hại thân

Không làm bài tập 2b (cột 3), bài tập 3 (cột 3)

TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG – TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG

Môn Tên bài dạy ND tích hợp KNS -TKNL PP/KT DH có thể SD Thủ công

TN – XH

Tập đọc

K chuyện

Tiết 32: Cắt, dán và trang trí ngôi nhà

Bài: Trời nóng, trời rét

Bài: Nói dối hại thân

Bài: Cô chủ không biết quý tình bạn

- Nhà có nhiều cửa sổ sẽ có

đủ ánh sáng và không khí, tiếtkiệm năng lượng điện sử dụng điện chiếu sáng và sử dụng quạt, máy điều hòa

- Trang trí thêm mặt trời và gắn thiết bị thu năng lượng mặt trời trên mái nhà để phục

vụ cuộc sống con người

- Kỹ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì khi trờinóng, trời rét

- Kỹ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoercuar bản thân (ăn mặc phù hợp với trời nóng, trời rét)

- Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

- Trải nghiệm, đặt câu

Trang 3

- Lắng nghe tích cực.

- Tư duy phê phán

hỏi, thảo luận nhĩm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực đĩng vai

TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI

TRƯỜNG

Mơn - Tên bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ, phương thức tích hợp

Tập chép

Bài: Cây bàng

- Bài “Cây bàng” HS tìm hiểu bài (Theo

em cây bàng đẹp nhất vào mùa nào?)

GV nêu y/c câu hỏi liên tưởng về BVMT: Để cĩ cây bàng đẹp vào mùa thu, nĩ phải được nuơi dưỡng và bảo vệ

Sau bài học, HS biết:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ cĩ dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mỗi mùa cĩ đặc điểm riêng Trả lời được câu hỏi 1 (SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định:

2 K.Tra:

- GV cho HS đọc bài “ Sau cơn mưa” - HS đọc và trả lời câu hỏi theo y/c

Trang 4

và trả lời các câu hỏi theo SGK.

- GV nhận xét ghi điểm

3 Dạy bài mới:

3.1 Giới thiệu (Ghi tựa bài lên bảng)

- GV phân câu và cho HS nhận biết các

câu có trong bài

- GV cho HS thi đua đọc nối tiếp câu

theo y/c của GV

- GV cho HS luyện đọc cả bài lần lượt.

- Rèn kỹ năng đọc trơn cho HS qua bài

T.đọc

- GV cho HS thi đua đọc cả bài

- GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS

luyện đọc

3.3 Ôn các vần oang, oac:

a) Tìm tiếng trong bài có vần oang :

- GV yêu cầu HS tìm trong bài có tiếng

chứa vần oang - GV cho HS p.tích tiếng

- HS luyện đọc trơn cá nhân lần lượt

- HS đọc những tiếng có vần oang và

gạch chân những tiếng đó

Trang 5

có vần oang.(nếu cần thiết)

b)Tìm tiếng ngoài bài có vần oang,

oac:

-GV yêu cầu HS tìm ngoài bài có tiếng

chứa vần oang, oac

- GV cho HS p.tích tiếng có vần oang,

oac.(nếu cần thiết)

c) Nói câu có chứa tiếng mang vần

oang, oac (mới tìm):

- GV cho HS quan sát mẫu, nói câu

mẫu

- GV cho HS nói câu có chứa tiếng có

vần oang, oac đã tìm được.

- HS p.tích các tiếng đã tìm có vần oang theo y/c của GV

- HS tìm ngoài bài có tiếng chứa vần oang, oac

- GV cho HS p.tích tiếng có vần oang, oac.(nếu cần thiết)

- HS chú ý quan sát và nói theo câu nói mẫu

- HS thực hiện theo y/c của GV nói lần

lượt

TIẾT 2.

3.4 Tìm hiểu bài và luyện nói:

a Luyện đọc và tìm hiểu bài đọc:

- GV đọc mẫu lại toàn bài theo y/c HS

đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo từng

đoạn

1 Cây bàng thay đổi như thế nào

+ Vào mùa Đông ?

+ Vào mùa Xuân ?

+ Vào mùa Hè ?

+ Vào mùa Thu ?

- GV theo dõi,uốn nắn và chỉnh sửa cho

- GV nêu y/c câu hỏi liên tưởng về

BVMT: Để có cây bàng đẹp vào mùa thu,

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo từng đoạn theo y/c của GV

- HS tự tìm hiểu và trả lời câu hỏi theo y/c

- HS kể tên những cây được trồng ở sântrường em

Trang 6

nó phải được nuôi dưỡng và bảo vệ ở

những mùa nào?

- HS luyện nói (kể tên những cây được

trồng ở sân trường em) GV tiếp tục liên hệ

về ý thức BVMT giúp HS thêm yêu quý

trường lớp

4 Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS đọc lại toàn bài trong SGK

và hỏi các câu hỏi củng cố theo SGK

- GV nhận xét tiết học và dặn dò

MÔN: TOÁN Tiết 129: ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng trong phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác Bài 1, bài

2, bài 3, bài 4 (Không làm BT2b – cột 3, BT3 – cột 3)

* Rèn luyện cho HS khá giỏi qua kn tính toán nhanh và kỹ năng trình bày bài toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật

- HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con

- GV cho HS thực hiện l lượt câu a, b

- GV theo dõi nhận xét bài làm của HS.

Trang 7

- GV cho HS thực hiện lần lượt câu

b) Một hình vuông và hai hình tam

giác.

- GV cho HS thực hiện lần lượt câu

BUỔI CHIỀU: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

RÈN LUYỆN - BỒI DƯỠNG

Trang 8

- Rèn HS khá giỏi kỹ năng đọc trơn , đọc lưu loát qua bài

- GV lần lượt cho HS luyện đọc các câu đoạn và cả bài

- Giúp HS p.tích các tiếng, từ một cách chắc chắn qua bài đã học

- Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc trơn , đọc tốt cho HS

* Bồi dưỡng cho HS khá giỏi luyện đọc trơn qua bài học

2 Tìm tiếng có vần đã ôn tập:

- Giúp cho HS chậm- yếu biết cách tìm những tiếng có vần đã ôn tập

- Rèn HS tìm được nhiều tiếng có vần mới ôn tập

* Bồi dưỡng HS khá giỏi kỹ năng đọc trơn và hiểu trả lời các câu hỏi theo y/c

- GV nhận xét - uốn nắm cho HS nói trọn câu

- Hiểu nội dung bài đã học

- Rèn HS khá giỏi kỹ năng đọc trơn, đọc lưu loát qua bài

- Giúp cho HS chậm- yếu biết cách tìm những tiếng có vần đã ôn tập

- GV nhận xét

BUỔI SÁNG: Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012

MÔN: TOÁN

Trang 9

Tiết 130: ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10

I MỤC TIÊU:

- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; cộng, trừ các số trong phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

* Rèn luyện cho HS khá giỏi qua kn tính toán nhanh và kỹ năng trình bày bài toán.

- GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật

- HS: Bộ thực hành, SGK, bảng con

- GV cho HS thực hiện lần lượt

- GV theo dõi nh xét bài làm của HS

+ Bài 2 Viết số thích hợp vào ô trống:

- GV cho HS làm bài

- GV cho HS thực hiện lần lượt câu

+ Bài 3:

- GV cho HS đọc đề toán

- GV cho HS giải toán

- GV theo dõi nh xét bài làm của HS

- HS nhắc lại cách trình bày bài toán

9 -3 -1

+ Bài 3:

- GV cho HS đọc đề toán

- GV cho HS giải toán

Bài giải

9

Trang 10

- GV cho HS thực hiện lần lượt

- GV theo dõi nh xét bài làm của HS.

+ Bài 4.Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10

- Tô được các chữ hoa: U, Ư, V

- Viết đúng các vần: oan, oac, ăn, ăng; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết được ít nhất một lần).HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai

- Rèn luyện và bồi dưỡng HS khá giỏi, thêm cách trình bày bài viết chữ viết cân đối

và sạch đẹp

- GV: Bộ chữ mẫu dạy viết, SGK,

- HS: Vở tập viết, bảng con , dụng cụ học tập

1 Ktra:

- Ktra bài viết của HS và cho HS viết

bảng con các tiếng, từ đã học ở bài học

Trang 11

- GV nhận xét HS đọc tựa bài

2.2 Hdẫn HS tô chữ hoa:

- GV treo bảng có viết các chữ hoa U,

Ư, V và hướng dẫn cho HS nắm được

cách tô các chữ U, Ư, V lần lượt từng

nét theo quy trình

- GV cho HS viết chữ U, Ư, V hoa

vào bảng con

- GV h.dẫn chỉnh sửa cho HS luyện

viết, tô chữ U, Ư, V hoa

2.3 Hdẫn cho HS viết vần, TN ứng

dụng:

- GV viết sẵn lên bảng cho HS đọc

- GV hd cho HS viết bảng con lần lượt

2.4 Hdẫn cho HS viết vào vở tập

viết:

- GV cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- GV ghi mẫu đầu dòng hdẫn HS quan

* Thu bài chấm điểm:

- GV thu một số bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết của HS về chữ

- HS đọc tựa bài trên bảng

* HS tô theo hdẫn:

- HS chú ý nắm được cách tô các chữ

U, Ư, V lần lượt từng nét theo quy trình

- HS viết chữ U, Ư, V hoa vào bảng con theo y/c của GV

- HS đọc lần lượt các vần , từ ứng dụng

- HS luyện viết theo y/c của GV

* HS viết vào vở tập viết:

Trang 12

viết, độ cao, khoảng cách các con chữ …

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiếùt học.(Nếu viết chưa

hoàn thành thì về viết tiếp)

- Dặn dò tiết học sau và chuẩn bị bài

sau

MÔN: CHÍNH TẢ Bài: CÂY BÀNG

I MỤC TIÊU:

- Nhìn sách hoặc bảng chép lại cho đúng đoạn "Xuân sang … đến hết": 36 chữ trongkhoảng 15-17 phút

- Điền đúng vần oang, oac; chữ g, gh vào chỗ trống.Bài tập 2, 3 (SGK)

- Rèn kỹ năng nhìn chép đủ, đúng theo yêu cầu của bài sau cho cân đối, đều, đẹp và

1 Mở đầu:

- Tuần này các em sẽ tiếp tục tập viết

chính tả và làm các bài tập

2 K.Tra:

- GV Ktra sự chuẩn bị của HS

3 Dạy bài mới:

3.1 Giới thiệu:

3.2 Hướng dẫn HS chép:

Trang 13

- GV cho HS đọc lại đoạn văn cần

- GV cho HS chép đoạn văn "Xuân

sang … đến hết": viết vào vở bài “Cây

Bàng” GV lưu ý nhắc nhở HS về cách

viết , khi viết chữ đầu câu văn phải viết

hoa và viết lùi vào 1,2 ô Sau dấu chấm

phải viết hoa và tên riêng của địa danh

cũng viết hoa (nếu có)

- GV theo dõi giúp đỡ cho HS viết bài

đầy đủ

* Soát lỗi:

- GV hdẫn cách soát lỗi cho HS nắm và

thực hiện

- GV cho HS đổi vở lẫn nhau để soát lỗi

qua đoạn văn "Xuân sang … đến hết"

- GV đọc lần lượt từng câu, từng tiếng

để cho HS nghe và soát lỗi lẫn nhau

- Khi soát lỗi phải ghi các lỗi ra ngoài

lề vở Sau khi soát xong thì ghi tổng số

lỗi lên phần trên lề ngoài GV kết hợp

GD BVMT Hồ gươm là một danh lam

thắng cảnh nổi tiếng ở Thủ đô Hà nội và

là niềm tin và tự hào của mỗi người dân

VN.Càng yêu quý Hồ Gươm, chúng ta

càng có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ

cho Hồ Gươm đẹp mãi

* Thu bài chấm điểm:

- GV thu một số bài để chấm điểm và

nhận xét

- GV nhận xét bài viết, chữ viết, số lỗi

mắc và cách trình bày bài viết sau cho

cân đối , đều và đúng khoảng cách các

con chữ …

3.3 Hướng dẫn cho HS làm bài tập

- HS chú ý đọc lại đoạn văn cần chép"Xuân sang … đến hết": theo hdẫn của GV

- HS chú ý p.tích các tiếng, từ khó theo y/c của GV lần lượt và luyện viết bảng con

- HS chú ý chép đoạn văn "Xuân sang

… đến hết" theo y/c của GV

- HS thực hiện theo hdẫn của GV.

Trang 14

- GV hdẫn HS đọc nội dung bài tập

- GV cho HS làm và uốn nắn sửa chữa

+ Bài tập 3:

- Điền chữ: g hay gh ?

- HS làm vào vở tập chính tả hoặc làm

trong SGK

BUỔI CHIỀU: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

RÈN LUYỆN - BỒI DƯỠNG

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục rèn luyện, củng cố cho HS nắm - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: trong bài đã học Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài đã học

- Rèn HS khá giỏi kỹ năng đọc trơn, đọc lưu loát qua bài

Trang 15

- Giúp cho HS chậm- yếu biết cách tìm những tiếng có vần đã ôn tập.

- GV nhận xét

BUỔI SÁNG: Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2012.

MÔN: ĐẠO ĐỨC

NỘI DUNG DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

BÀI: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Biết lợi ích của việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh

- Biết giữ vệ sinh xung quanh trường, lớp, nhà ở và những nơi công cộng

- Có thái độ không đồng tình với những ai tiêu cực trong việc bảo vệ môi

trường

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tranh, ảnh hs đang quét dọn vệ sinh trường, lớp

- Tranh ảnh mọi người đang trồng cây hay đang dọn vệ sinh chuồng trại,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Giới thiệu bài:

- Cho 3 hs lên kể về việc gìn giữ vệ sinh

nơi em ở hay ở trường lớp

Kết 1uận: việc giữ vệ sinh nơi ở,

trường học chính là giữ sạch môi trường

xung quanh ta việc giữ vệ sinh môi

trường có lợi ích gì chính là nội dung

bài học hôm nay

2 Tìm hiểu bài:

* Họat động 1: Tìm hiểu về việc bảo vệ

môi trường qua tranh.

- Treo từng tranh để tìm hiểu về việc bảo

vệ môi trường

Ví dụ:

+ Tranh 1: vs trường lớp

+ Tranh 2: vs đường phố

+ Tranh 3: vs chuồng trai,

- Vấn đáp, khai thác tranh và cho nêu nội

dung đang được dọn dẹp vs là ở đâu?

- 3 em kể

- Quan sát tranh

- Trả lời câu hỏi của gv

-Ở trường, công cộng, ở nhà,

Trang 16

Chốt ý: Mọi người dù ở đâu cũng

đều giữ môi trường sạch đẹp

- Giữ vệ sinh môi trường xung quanh

nhà, trường học, công cộng có lợi ích gì?

*Hoạt động 2: Nêu những việc làm góp

phần bảo vệ môi trường.

- Cho hs nêu những việc cần làm bảo vệ

môi trường

- Yêu cầu giải thích vì sao nên hoặc

không làm việc đó

- Chia lớp thành các nhóm (theo dãy),

mỗi dãy chọn 1 vài bạn đóng vai 1 tiểu

- Nhà cửa không ruồi, muỗi

- Đảm bảo được sức khỏe, tránh đượcnhiều bện tật

- HS nêu: trồng cây, chăm sóc cây, khôngvứt rác bừa bãi đi tiêu tiểu đúng nơi qui định, không vứt xác súc vật bừa bãi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 17

1 Khởi động:

- Hãy dựa vào những dấu hiệu nào biết

được trời lặng gió hay có gió ?

GV gọi cá nhân HS trả lời

- GV nhận xét tuyên dương HS trả lời

đúng

GV nhận xét chung

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học

bài “Trời nóng, trời rét” để biết thêm hiện

tượng thời tiết này GV ghi tên bài lên

bảng

b.Vào bài:

GV cho HS nhắc lại tên bài

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu:Phân biệt được trời nóng,trời

rét

Cách tiến hành

* Bước 1

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách

giáo khoa và trả lời câu hỏi trong đó

+ Tranh nào vẽ cảnh trời nóng?

+ Tranh nào vẽ cảnh trời rét? Vì sao?

+ Nêu những gì bạn nhìn thấy khi nóng,

+ Trời nóng quá thường thấy trong người

bức bối, toát mồ hôi người ta thường

mặc áo ngắn tay, màu sáng Để làm cho

bớt nóng người ta dùng quạt hoặc điều

hòa nhiệt độ, người ta thường ăn những

thứ mát, ví dụ ăn kem, uống nước đá

+ Trời rét quá làm cho cơ thể run lên,

- Đại diện 1 số em trả lời

+ Trời nóng nực quá, oi bức quá

+ Trời rét quá, rét run

- HS chú ý lắng nghe

Trang 18

sởn gai ốc chân tay ta lạnh cóng (viết rất

khó) Người ta phải ăn mặc quần áo được

may bằng vải dày như len, dạ Rét quá

cần dùng lò sưởi (bếp lửa) và dùng máy

điều hòa nhiệt độ trong phòng, người ta

thường ăn những thức ăn nóng

GV liên hệ thực tế: nơi các con nóng

nhiều hay lạnh nhiều ?

GV nhận xét và nói thêm: nơi cô cùng

các con đang sống là miền nam thời tiết

nóng nhiều hơn lạnh

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết ăn mặc đúng thời

tiết

Cách tiến hành

* Bước 1:

GV nêu nhiệm vụ: Các con hãy cùng

nhau thảo luận và phân công các bạn

đóng vai theo tình huống sau :

Một hôm trời rét mẹ phải đi làm sớ ,

mẹ dặn Lan mặc quần áo thật ấm trước

khi đi học Do chủ quan nên Lan mặc

rất ít áo

Các con đoán xem chuyện gì có thể xảy

ra với Lan ?

* Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

GV gọi một số nhóm lên dự đoán tình

huống của nhóm mình và cho 2 nhóm lên

sấm vai diển lại tình huống đó

- Kết thúc hoạt động, GV khen ngợi

các HS lên sắm vai và các nhóm làm việc

tích cực

4.Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Trời nóng,

trời rét.

* Mục tiêu: Hình thành thói quen mặc

phù hợp với thời tiết

Cách tiến hành:

GV chuẩn bị một số đồ chơi như mũ ,

nón,quần áo mùa hè , mùa đông, tất (vớ)

và một số đồ dùng khác

* Bước 1:

- Phổ biến cách chơi: GV hô " Trời nóng '

- HS trả lời: nơi con ở thường nóng nhiềuhơn lạnh

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm 6 HS tìm ra ý kiến chung của cả nhóm và tập đối đáp nhau trong nhóm theo vaai

- HS chú ý nghe cách chơi

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	463 KB