GIAO AN BUÒI L3-DAO

2-3 phút-Nhận xét, bổ sung thêm -Cho HS làm bài vào vở -Gọi 4-5 HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhấn mạnh đi

Trang 1

Tiếng Viết (Tăng cường)

Đề bài: CỦNG CỐ VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

HỒ CHÍ MINH – ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH

I Mục tiêu:

-Ôn lại nội dung những hiểu biết về Đội

-Củng cố lại cách viết đơn xin cấp thẻ đọc sách : hhocj sinh biết điền

đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

II Đồ dùng dạy học:

-GV : chuẩn bị mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

-HS : tham khảo mẫu đơn SGK

III.Các hoạt động dạy học

Tiến trình

dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (1-2 phút)

(35 phút)

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của bài học -Ghi đề bài

2.Hướng dẫn học sinh làm bài

*Bài 1

-Gọi một học sinh đọc yêu cầu của đề bài -Hỏi:

+Đội TNTP Hồ Chí Minh thành lập ngày, tháng, năm nào? Tại đâu?

+Những đội viên đầu tiên của Đội là ai?

+Đội mang tên Bác khi nào?

Sau đó, Gv có thể cho các em nói thêm những hiểu biết về Đội: về huy hiệu Đội, ý nghĩa khăn quàng, bài hát của Đội

*Bài 2

-Gọi một HS đọc yêu cầu

GV nhắc lại các hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần

-Quốc hiệu: Cộng hoà…

-Tiêu ngữ : Độc lập … -Địa điểm, ngày, tháng, năm…

-Tên đơn : Đơn xin cấp thẻ đọc sách -Học và tên, ngày, tháng, năm, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn

-Nguyện vọng và lời hứa -Tên và chữ kí của người làm đơn -Gọi 3-5 HS làm miệng

-Nghe -2 HS đọc đê bài

-Đọc yêu cầu

- 15/5/1941 tại Pác

Bó, Cao Bằng -Kim Đồng (đội trưởng), Nông Văn Thàn…

-30 / 1 /1970

-Đọc yêu cầu -Nghe

Tập làm bài miệng -Nhận xét

Trang 2

(2-3 phút)

-Nhận xét, bổ sung thêm

-Cho HS làm bài vào vở -Gọi 4-5 HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh

-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét, cho điểm HS

3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học -Nhấn mạnh điều mới học : Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn

-Yêu cầu HS nhớ mẫu đơn để sau này đến các thư viện mượn sách

-Làm bài -Trình bài bài viết của mình trước lớp -Nhận xét bài của bạn

-Nghe và ghi nhớ

Trang 3

Toán (Tự học)

Đề bài: LUYỆN TẬP VỀ TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

(CÓ NHỚ MỘT LẦN)

I.Mục tiêu:

-Củng cố về phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

-Áp dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ

II Đồ dùng dạy học

-HS : vở bài tập toán

Tiến trình

dạy học

(35-36

phút)

-Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1

-GV nêu yêu cầu của bài tập và yêu cầu học sinh làm bài

-Yêu cầu từng HS lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình

-Chữa bài, nhận xét

*Bài 2

-Gọi 1-2 HS đọc đề -Hỏi:

+Đoạn dây điện dài bao nhiêu xăng-ti- mét?

+Đã cắt đi bao nhiêu xăng-ti- mét?

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết đoạn dây điện còn lại dài bao nhiêu xăng-ti-met, ta làm thế nào?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

*Bài 3

-Gọi 1-2 HS nhìn tóm tắt, đọc lại đề toán +Bài toán hỏi gì?

-Nghe

-Mở vở bài tập toán trang 8 -Nghe

-5 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -Lớp theo dõi, nhận xét bài của bạn

-Đọc đề

-Dài 650 cm -Đã cắt 245 cm -Hỏi đoạn dây còn lại dài bao nhiêu cm?

-Trả lời

-1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vao

vở bài tập -Nhận xét kết quả bài làm của bạn -Đọc đề

-Bạn Bình có bao

Trang 4

(2-3 phút)

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán yêu cầu em tìm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

*Bài 4

-Gọi 1 HS nêu yêu cầu Hướng dẫn HS : Muốn điền chữ đúng hay sai vào ô trông, trước tiên em phải đặt tính và thực hiện lại các phép tính, sau đó, em đối chiếu kết quả của em

đã làm với kết quả của bài và điền Đ hay S -Yêu cầu HS làm bài

-Chữa bài và hỏi HS để nhận biết những chỗ sai của phép tính và sữa sai

-Nhận xét bài làm của Hs

-Nhận xét tiết học Dặn dò HS

nhiêu con tem ? -Cho biết Hoa và Bình có 348 con tem, trong đó, Hoa

có 160 con tem -Tìm số tem của Bình

-1 HS làm bài trên bảng , lớp làm vào

vở bài tập -Nhận bài làm của bạn

-Đọc yêu cầu -Nghe giảng

-4 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở

-Nhận biết những chỗ sai và biết sữa sai

Trang 5

Tiếng Việt (Tự học)

Đề bài: LUYỆN ĐỌC : AI CÓ LỖI ?

I.Mục tiêu:

1.Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng các từ khó : Cô-ret-ti,

En-ri- cô, nguệch ra, khuỷu tay

-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

-Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (En-ri-cô, Cô-rét-ti,

bố của En-ri-cô)

2.Hiểu nội dung và nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt

về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

-Gv chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

-Viết sẵn các tiêu đề chuẩn bị cho trò chơi luyện đọc

Tiến trình

dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (1 phút)

(25 phút)

(10-12

phút)

1.Giới thiệu bài:

-Ghi đề bài lên bảng

2.Hướng dẫn HS luyện đọc

-Gọi 1 HS đọc toàn bài +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo từng dãy bàn

+Luyện đọc các từ khó : Cô-ret-ti, En-ri-cô, khuỷ tay, nguệch ra

+Luyện đọc đoạn nối tiếp : gọi 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

+Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn văn sau :Chú

ý đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật:

-Gv đọc mẫu

-Chúng ta sẽ không bao giờ giận nhau nữa

, / phaỉ không / En-ri-cô? (Giọng đọc thân thiện, dịu dàng)

-Không bao giờ ! // Không bao giờ ! // Tôi trả lời // (Giọng xúc động)

-Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn / vì con

có lỗi // Thế mà con lại giơ thước doạ đánh bạn // ( Giọng nghiêm khắc)

-Gọi 4-5 HS đọc

-Nhận xét

3.Luyện đọc lại

-Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có

HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai

-Nghe

-Đọc toàn bài -Đọc theo yêu cầu của

-Đọc từng đoạn

-Nghe

-Luyện đọc -Nhận xét và chọn bạn đọc hay nhất -Thực hành luyện

Trang 6

(2-3 phút)

-Tổ chức cho một số nhóm thi đọc trước lớp -Trò chơi luyện đọc

-Hướng dẫn HS chơi: Đọc đoạn dựa theo tiêu đề: Gv đưa ra 3 tiêu đề “ Giận hờn”, “ Hối hận”, “Làm lành”, mối lần đính một tiêu đề trên bảng, HS phát hiện ra đoạn nào tương ứng với nội dung của tiêu đê đó và đọc, ví dụ: tiêu đề: “ Giận hờn” các em đọc đoạn 1,2

-Mỗi nhóm 3 HS tham gia trò chơi -Tuyên dương các nhóm thắng cuộc là nhóm phát hiện ra đoạn văn nhanh, đọc tốt

4.Củng cố, dặn dò:

-Em học được điều gì qua câu chuyện trên?

-Liên hệ, giáo dục Hs -Nhận xét tiết học, dặn dò HS

đọc theo hình thức phân vai

-Thi đọc -Nghe

-Tham gia trò chơi theo nhóm

Trang 7

Toán (Tự học)

I.Mục tiêu:

-Củng cố kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân : 2, 3, 4 ,5

-Biết thực hiện nhân nhẩm với các số tròn trăm

-Củng cố kĩ năng tính giá trị số các biểu thức, tính chu vi hình vuông

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 5

Tiến trình

dạy học

(1-2 phút)

(32-34

phút)

A.Bài cũ:

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2 ,3 ,4 ,5

-Nhận xét

B.Bài mới 1.Giới thiệu bài

-Ghi đề bài

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1

-Yêu cầu HS tự làm phần a, sau đó, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở, để kiểm tra bài của nhau

-Nhận xét Phần b: Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm -Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó yêu cầu các em tự làm bài ( Tính : 2 trăm x 4 bằng cách nhẩm 2 x 4 =

8, vậy 2 trăm x 4 = 8 trăm viết là 200 x 4 = 800) -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

*Bài 2

Viết các biểu thức lên bảng

5 x 3 + 15 ; 4 x 7 + 28 ; 2 x 1 x 8 + Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

+GV hướng dẫn lại cách trình bày biểu thức -Yêu cầu HS làm bài

*Bài 3:

-Thi đọc

-Nghe -Đọc lại đề

-Tự làm bài -4 HS đọc kết quả nhẩm của 4 cột tính

-Đổi vở, kiểm tra kết quả

-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -Nhận xét

-Nêu cách thực hiện

-Chú ý -3 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở bài tập -Nhận xét

Trang 8

-Gọi 1 HS đọc đề

-Hỏi:

+Người ta xếp mấy hàng ghế?

+Mỗi hàng có mấy người?

+Muốn tìm số người ngồi họp trong phòng ta làm

thế nào?

-Chấm chữa bài, nhận xét

*Bài 4

-Yêu cầu 1 HS đọc đê bài

+Nêu cách tính chu vi hình vuông?

+Nêu độ dài của cạnh hình vuông ABCD?

+Hãy suy nghĩ để tính chu vi hình vuông theo 2

cách?

-Chấm chữa bài và nhận xét

*Bài 5:

-GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

-Tổ chức cho HS tham gia trò chơi Tiếp sức

+Nối kết quả với phép tính đúng

-Hướng dẫn cách chơi

- 2 đội tham gia chơi, mỗi đội 6 em

-Nhận xét, tuyên dương đội thắng

-Gọi 4 em nối tiếp nhau đọc thuộc bảng nhân 2,

3 ,4,5

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS ôn lại các bảng nhân đã học

-Đọc đề

-8 hàng ghế -Mỗi hàng có 5 người

-Hỏi có bao nhiêu người ngồi họp? -Trả lời

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở -Nhận xét

-Đọc đề -Ta tính tổng dộ dài của 4 cạnh -200 cm

-2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vở -Nhận xét

-Quan sát -Nghe

-Tham gia trò chơi theo nhóm

-Lớp theo dõi, nhận xét

Trang 9

Đề bài: LUYỆN TẬP : TỪ NGỮ VỀ THIÊU NHI

ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?

I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố kiển thức về chủ đề : Thiếu nhi

-Củng cố lại mẫu câu : Ai là gì?

Tiến trình

dạy học

(35 phút)

-Nêu mục đích, yêu cầu của bài học -Ghi đề bài

*Bài 1

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập +Gạch 1 gạch dưới các từ chỉ trẻ em với thái độ tôn trọng

-Trẻ em, trẻ con, nhóc con, trẻ ranh, trẻ thơ, thiếu nhi, con nít

-Yêu cầu Hs tự làm bài

*Bài 2

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu +Gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Ai, con gì, cái gì” ?, gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Là gì” ?

a. Ông bà cha mẹ là những người chăm sóc trẻ

em ở gia đình

b.Thầy cô giáo là những người chăm sóc trẻ

em ở trường học

c.Trẻ em là tương lai của đất nước

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi -Mời một số cặp tự nêu câu hỏi và trả lời, tự xác định các bộ phận câu đúng

-Chốt lại ý đúng, cho HS làm bài vào vở

-Nghe -2 HS đọc lại đề bài -Đọc yêu cầu

-1 Hs làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở

-Nhận xét bài làm của bạn

-Đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm, nêu các câu hỏi -Lớp theo dõi, nhận xét

-1 HS làm bài trên bảng, lớp làn bài vào vở

Trang 10

-Chấm bài, nhận xét

*Bài 3

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

Tìm các từ thích hợp điền vào chỗ trống để các

dòng sau thành câu có mô hình Ai (cái gì, con gì )

là gì ?

a.Con trâu là ………

b.Hoa phượng là………

c………., ……… , …………, ……….là những

dụng cụ học tập của học sinh

d.Chim chích bông là …………

-Yêu cầu HS làm bài và phát biểu ý kiến

-Nhận xét, chốt lại ý đúng

-Chữa bài , chấm bài cho HS

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học sinh

-Đọc yêu cầu

Trang 11

Tiếng Việt (Tăng cường)

Đề bài: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH ,

DẤU PHẨY - ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?

I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố kiển thức về so sánh

-HS biết đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong câu

-Củng cố lại mẫu câu : Ai là gì?

Tiến trình

dạy học

(35 phút)

-Nêu mục đích, yêu cầu của bài học -Ghi đề bài

*Bài 1

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập +Gạch 1 gạch dưới các sự vật được so sánh

a.Những chú gà con đẹp như những hòn tơ nhỏ

b.Da chị Lan trắng như trứng gà bóc

c.Những cánh hoa phượng trông như những cánh bướm thắm trông thật là đẹp

-Yêu cầu Hs tự làm bài

*Bài 2

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề +Điền dấu phẩy thích hợp a.Sáng hôm ấy bé Thơ về bông bằng lăng cuối cùng đã nở

b Tối nào em cũng học bài và làm bài c.Lan Hà Mai cùng ôn bài

-Yêu cầu HS tự làm bài -Chấm chữa bài ,nhận xét

*Bài 3

Gọi 1 HS đọc yêu cầu +Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm dưới đây?

-Nghe -2 HS đọc lại đề bài -Đọc yêu cầu

-1 Hs làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở

-Đọc yêu cầu

-3 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào

vở bài tập -Nhận xét bài làm của bạn

-Đọc yêu cầu -Theo dõi bài

Trang 12

(2-3 phút)

a.Bác Hùng là trưởng thôn b.Bến cảng Đà Nẵng là nơi tàu bè đậu c.Hổ là chúa sơn lâm

d.Hoa cúc là sứ giả của mùa thu

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi -Mời một số cặp tự nêu câu hỏi và trả lời -Chốt lại ý đúng, cho HS làm bài vào vở

-Chấm bài, nhận xét

*Bài 4

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Thêm từ ngữ thích hợp để câu có sự so sánh a.Mái tóc của bà em bạc trắng như………

b.Cái dấu hỏi hệt như……

c.Trăm cô gái đẹp tựa………

-Yêu cầu HS làm bài và phát biểu ý kiến -Nhận xét, chốt lại ý đúng

-Chữa bài , chấm bài cho HS

-Nhận xét tiết học -Dặn học sinh ôn lại bài tập đã làm

-Thảo luận nhóm, nêu các câu hỏi -Lớp theo dõi, nhận xét

-Đọc yêu cầu

Trang 13

Đề bài: LUYỆN VIẾT : AI CÓ LỖI ?

I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng viết chính tả

-Nghe viết chính xác đoạn 1 của bài

-Viết đúng các từ : Cô-ret-ti, nắn nót, khuỷ tay, nguệch ra, nổi giận, kiêu

căng

-Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch / uyu

-Củng cố âm vần x /s ; ăn /ăng

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập điền âm vần

III Các hoạt động dạy học

Tiến trình dạy

học

(5-6 phút)

(15 phút)

(5-7 phút)

(7-8 phút)

-Ghi đề bài

2.Hướng dẫn HS nghe viết

a.Hướng dẫn chuẩn bị -Gv đọc đoạn chính tả -Gọi 2,3 HS đọc lại Hỏi:

+Đoạn văn nói về điều gì?

+Tìm tên riêng trong bài?

-Hỏi để củng cố cách viết hoa tên riêng người nước ngoài

-Yêu cầu HS viết các từ khó đã nêu ở phần mục tiêu

b.GV đọc bài cho HS viết -Gv theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút của HS

c.Chấm chữa bài -Yêu cầu HS đổi vở, nhìn bài viết trên bảng, soát lỗi, ghi số lỗi ra ngoài lề vở

-GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét về nội dung, cách trình bày, chữ viết của HS

3.Hướng dẫn Hs làm bài tập

*Bài 1

-Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+Viết 3 từ có vần -uệch: nguệch ngoạc,rỗng tếch, trống huếch…

-uyu: khuỷu tay, ngã khuỵ, khúc khuỷu

-Nghe -2 HS đọc lại đề bài

-Nghe -Đọc lại

-Trả lời -Cô-rét-ti

-Luyện viết các từ khó

-1 Hs viết bài trên bảng, lớp viết bài vào vở

-Đổi chéo vở, soát lỗi

-Quan sát, suy nghĩ -Đọc yêu cầu

Trang 14

(2-3 phút)

-Cho Hs tham gia trò chơi tiếp sức -GV nhận xét, cho HS cả lớp viết vào vở các từ đúng

*Bài 2

Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống ?

(xấu, sấu) : cây …, chữ xấu (sẻ, xẻ) : san …, … gỗ (sắn, xắn) : … tay áo, củ … -Cho 3 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp làm bài trên giấy nháp

-Nhận xét và cho cả lớp sửa bài

3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS về tư thế ngồi viết

-Dặn dò HS

-Tham gia chơi theo nhóm -Nhận xét, viết vào vở

-Thi làm bài -Nhận xét

Trang 15

Toán (Tăng cường)

Đề bài: TIẾT 2

I.Mục tiêu:

-Luyện tập các phép trừ có ba chữ số (có nhớ một lần), nhân chia trong

bảng đã học, nhận dạng hình tam giác, giải toán có lời văn có sử dụng

phép tính nhân, chia

II.Các hoạt động dạy học

Tiến trình

dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (1 phút)

(35 phút)

-Ghi đề bài 2,Hướng dẫn HS luyện tập

*Bài 1

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài Đặt tính rồi tính

526 - 317, 816 - 543 , 528 – 253 , 672 – 435 -Yêu cầu HS tự làm bài

-Khi chữa bài, gọi HS nêu lại cách thực hiện phép trừ có ba chữ số (có nhớ một lần)

*Bài 2:

-Nêu yêu cầu và cho HS làm bài +Tính nhẩm

3 x 4 = 12 : 3 = 18 : 3 =

24 : 4 = 32 : 4 = 40 : 5 =

4 x 7 = 21 : 3 = 20 : 2 =

12 : 2 = 28 : 4 = 5 x 6 = -Gọi 4 em nêu kết quả nhẩm

*Bài 3

-GV treo bảng phụ vẽ hình sẵn , yêu cầu HS quan sát và nhận dạng hình tam giác

-Nhận xét, chữa bài

*Bài 4

-Gọi 1 HS đọc đề bài Đề: Tổ Một có 9 học sinh, mỗi học sinh thu gom được 3 kg giấy vụn Hỏi cả tổ thu được bao nhiêu

ki lô gam giấy vụn ? -Hỏi:

-Nghe -2 HS đọc lại đề bài -Đọc đề

-Làm bài, nêu kết quả tính

-Nhận xeth

-Quan satm nhận dạng hình

-Đọc đề

-Tổ Một thu bao nhiêu

Tiêu đề	Củng cố về đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh – Đơn xin cấp thẻ đọc sách
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Cao Bằng

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	197,5 KB