MỤC TIÊU GIA ĐÌNH. DOC

MỞ CHỦ ĐỀ.- Cho trẻ nghe và tập hát các bài hát về chủ đề gia đình, ngày nhà giáo Việt Nam 201/11 - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình, các kiểu nhà, các đồ dùng trong gia đình, gia

MỞ CHỦ ĐỀ.

- Cho trẻ nghe và tập hát các bài hát về chủ đề gia đình, ngày nhà giáo Việt Nam 201/11

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình, các kiểu nhà, các đồ dùng trong gia đình, gia đình ở thành phố, gia đình ở nông thôn, gia đình đông con, gia đình ít con

- Cho trẻ cùng cô chuẩn bị cho các hoạt động lễ hội có trong tháng: ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Trò chuyện, đàm thoại, gợi mở để trẻ tái hiện lại những hoạt động của các thành viên trong gia đình trẻ

- Đưa ra các câu hỏi “vì sao”?, “Như thế nào?”…kích thích trẻ biểu lộ suy nghĩ cảm xúc của mình

- Cho trẻ tham quan tìm hiểu về các kiểu nhà, các nguyên vật liệu làm ra ngôi nhà

- Tổ chức cho trẻ hát múa, chơi các trò chơi vận động, trò chơi dân gian, hát các bài dân ca…

- Cho trẻ làm quen với các bài thơ, bài hát, câu chuyện có trong chủ đề

CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:

- Tranh ảnh về gia đình của bé, các hoạt động hàng ngày ở gia đình của trẻ

- Máy catset, đĩa nhạc các bài hát về chủ đề “Gia đình”

- Chuẩn bị đồ chơi cho các góc (đồ chơi tự tạo):

+Góc xây dựng :cây xanh ,bồn hoa, gạch, gỗ xây dựng, hộp giấy, lọ nhựa các loại…

+Góc phân vai :đồ chơi nấu ăn, búp bê, bàn ghế,

+Góc sách :các loại sách báo cũ ,tranh ảnh ,tranh lô tô ,họa báo cắt sẵn +Góc âm nhạc:một số mũ múa bằng giấy,phách tre,dung cụ âm nhạc máy catset, đĩa nhạc về chủ đề…

+Góc học tập :Một số bài tập,LQVT,tranh lô tô ,ghép hình so hình, +Góc tạo hình: giấy báo, hộp giấy, giấy màu, hồ dán, bút màu…

CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TỰ TẠO:

- Vận động phụ huynh đóng góp hình ảnh về gia đình để làm tranh chủ đề của lớp

- Dạy trẻ làm đồ chơi cho các góc chơi, làm hoa tặng cô ngày 20/11

- Dạy trẻ tô màu, xé, cắt dán tranh theo chủ đề

- Mút xốp, bitit, keo dán, giấy bìa, nỉ các màu…

MỤC TIÊU – NỘI DUNG GIÁO DỤC KHỐI CHỒI Chủ đề: GIA ĐÌNH- NGÀY HỘI CÔ GIÁO EM.

Thời gian thực hiện: Từ 17/10 đến 11/11/2016

Lĩnh

vực

Thứ

tự

MT

Phát

triển

thể

chất

* Phát triển vận động

1 Trẻ thực hiện đúng, đầy

đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

- Thực hiện nhịp nhàng các động tác theo hiệu lệnh, bài hát

Thể dục sáng:

*Khởi động: Đi, chạy bằng nhiều kiểu khác nhau

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp: 2,1

- Động tác tay vai: 1,2

- Động tác chân: 1,2,3

- Động tác lưng bụng: 1,2

- Động tác bật: 1

* Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng

Trẻ chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong

10 giây

- Chạy nhanh 15m

- Chạy 15m trong khoảng

10 giây

- VĐCB: Chạy nhanh

10 mét

* HĐ mọi lúc mọi nơi:

Tc “Gấu và ong"

Trẻ bò phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng không chệch ra ngoài

- Bò chui qua cổng, chui qua ống dài 1,2m x 0,6m

- VĐCB: Bò chui qua cổng

-TCVĐ:Mèo và chim sẻ

* HĐ mọi lúc mọi nơi:

TC “Bác nông dân và đàn bò”

10 Trẻ thể hiện nhanh, mạnh

khéo trong bài tập:

Trườn, trèo

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm

- VĐCB: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế

Trẻ biết phối hợp tay mắt khi thực hiện các kỹ năng ném

- Ném xa 1 tay - Ném xa 1 tay

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe.

17 Trẻ biết được một số thực

phẩm cùng nhóm

- Nhận biết và gọi tên các thực phẩm

- Nhận biết và gọi tên các thực phẩm

- Phân nhóm các thực phẩm

- Phân nhóm các thực phẩm

T

* TC: + Thi xem ai giỏi + Người đầu bếp tài ba

18 Trẻ nói được một số món

ăn hàng ngày, dạng chế biến đơn giản

- Kể tên một số món ăn thông thường

- Nhận biết dạng chế biến món ăn đơn giản của một

số thực phẩm

- Kể tên một số món ăn thông thường

- Nhận biết dạng chế biến món ăn đơn giản của một số thực phẩm

* TC: Nhìn tranh đoán món ăn

20 Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng, tự lau mặt, đánh răng, tự thay quần

áo khi ướt

- Tập đánh răng, lau mặt

- Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng

- Tự thay quần áo khi ướt, bẩn,

- Tập đánh răng, lau mặt

- Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng

- Tự thay quần áo khi ướt, bẩn,

25 Biết đi vệ sinh, bỏ rác

đúng nơi quy định

- Bỏ rác và đi vệ sinh đúng nơi qui định

- Giữ gìn vệ sinh môi trường gia đình, lớp học, nơi công cộng

- Nhận biết và thực hiện đúng các hành vi ảnh hưởng đến môi trường gia đình, lớp học, nơi công cộng

* TC: Chọn tranh đúng

26 Trẻ nhận ra và không

chơi những nơi gây nguy hiểm

- Không chơi và đến gần

hồ, ao, mương nước, suối,

bể chứa nước là những nơi nguy hiểm

- Không leo trèo lan can, tường rào

- Trẻ nhận ra và không chơi những nơi gây nguy hiểm; biết nói cho người lớn biết khi phát hiện ra những việc làm không đúng

28 Trẻ nhận biết một số đồ

vật nguy hiểm và phòng tránh

- Nhận ra ổ điện, bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không được đến gần

- Không nên nghịch các vật sắc nhọn

- Không đến gần những

đồ dùng gây nguy hiểm

- Trẻ nhận biết một số

đồ vật nguy hiểm và phòng tránh như: không chạm tay vào ổ điện, bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không được đến gần; không cầm dao, kéo, que sắc nhọn…

Phát 35 Trẻ nói được một số - Nói họ tên của bố mẹ và - Kể tên bố mẹ và các

triển

nhận

thức

thông tin của gia đình các thành viên trong gia

đình

- Kể tên công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình

- Nói được địa chỉ của gia đình (Số nhà, đường phố / thôn, xóm)

thành viên trong đình

- Công việc của các thành viên

- Địa chỉ nhà, kiểu nhà mình ở: nhà cấp 4, nhà chung cư, nhà lầu…

* TC:

+ Ba, mẹ, con

+ Tạo dáng

+ Bé yêu ai?

37 Trẻ biết được một số

thông tin quan trọng về

đồ dùng, đồ chơi, đặc điểm, công dụng cách sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Nói được một số từ khái quát chỉ tên đồ dùng, đồ chơi, đặc điểm, công dụng, ích lợi, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo chất liệu, công dụng

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, ích lợi, cách sử dụng các đồ dùng trong gia đình Biết phân loại đồ dùng theo chất liệu, công dụng

44 Trẻ biết đếm và so sánh

số lượng trong phạm vi 3

và đặt chữ số tương ứng cho các nhóm đối tượng

- Nhận biết số lượng, chữ

số và số thứ tự trong phạm vi 3

- Xếp tương ứng 1 - 1

Ghép đôi

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng

- Đếm đến 3

- Xếp tương ứng 1-1 Ghép đôi

46 Trẻ nhận biết ý nghĩa các

con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày

- Ý nghĩa các con số được

sử dụng trong cuộc sống hằng ngày (số nhà, số xe)

- Nhận biết ý nghĩa các con số và đọc thuộc: Số nhà, số xe, số điện thoại

ba, mẹ, số 113

48 Trẻ nhận ra quy tắc sắp

xếp của ít nhất ba đối tượng và sao chép lại

- So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc

- So sánh kích thước 3 đối tượng

- So sánh chiều cao 3 đối tượng

- Xếp theo quy tắc 3 đối tượng

50 Trẻ gọi tên các hình, chỉ

ra được các điểm giống

và khác nhau của hai hình (tròn và tam giác, vuông và chữ nhật…) và biết sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra hình

- So sánh sự giống nhau

và khác nhau của các hình: Hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhât

- Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các

- Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

- Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới

đơn giản hình mới theo ý thích và

theo yêu cầu

56 Trẻ đọc thuộc được các

bài thơ, ca dao, đồng dao

- Đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, hò,

vè theo chủ đề phù hợp với lứa tuổi

- Thơ : + Em yêu nhà em.

+ Làm anh

- Đồng dao:

+ Tùng dinh tùng dinh + Thả đỉa ba ba

+ Cắp cua

+ Lộn cầu vồng

57 Trẻ biết bắt chước được

giọng nói, điệu bộ của

các nhân vật trong

truyện

- Nghe và bắt chước giọng nói điệu bộ của các nhân vật trong truyện trẻ

đã được nghe

- Phát âm các tiếng có chứa các âm khó trong truyện

- Truyện : Gấu con chia

quà, Tích Chu,

* Đóng kịch:

+ Gấu con chia quà + Tích Chu

58 Trẻ biết chọn sách để

xem và biết cầm sách

đúng chiều và giở từng

trang để đọc sách, tranh

theo minh họa

- Xem, nghe đọc các loại sách khác nhau

- Phân biệt được phần mở đầu và phần kết thúc của sách

- Đọc truyện theo tranh

vẽ, giữ gìn và bảo vệ sách

- Làm album sách ảnh gia đình

Phát

triển

tình

cảm

kĩ

năng

xã

hội

Phát

triển

tình

cảm

kĩ

năng

xã

hội

68 Trẻ thực hiện được một

số quy định ở lớp và gia đình, nơi công cộng

-Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải lề đường)

- Giữ trật tự, giờ ngủ không làm ồn, không chạy nhảy; vâng lời ông

bà, bố mẹ

-Trò chuyện với trẻ về tính tự giác, chủ động, mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động -Hướng dẫn trẻ thực hiện các công việc trên -Bé giúp mẹ những việc vừa sức mình (chơi với

em bé, xếp áo quần của mình, cất dọn đồ chơi của mình của em bé)

* Trò chơi học tập :

- Đoán xem đó là ai, cái túi bí mật, người mua sắm giỏi, ai chọn đúng, Tôi đi dường nào,Tìm đúng nhà, mẹ và con, người nào việc nấy

* Trò chơi vận động :

Đi chợ đường xa, Ai nhanh nhất, Bắt chước tạo dáng, bánh xe quay, thi xem ai nhanh, về đúng nhà Chuyển đồ dùng về nhà

* Trò chơi dân gian :

Lộn cầu vồng, thả đỉa

ba ba, ô ăn quan, nhảy

lò co

* Lao động: Chăm sóc

vườn cây, góc thiên nhiên

69 Trẻ thể hiện tình cảm đối

với người thân trong gia đình

- Vâng lời bố mẹ, ông bà

và người thân

- Yêu mến và quan tâm đến những người thân

- Vâng lời, làm theo lời nói của người lớn

- Quan tâm, chăm sóc người thân khi người thân có biểu hiện đau yếu

* Chọn tranh và gạch chân dưới hành động đúng

70 Trẻ biết nói lời cảm ơn - Trẻ chủ động sử dụng - Biết dạ, thưa đối với

xin lỗi, chào hỏi lễ phép các từ “Dạ, thưa, vâng ạ”

trong giao tiếp phù hợp

mà không đợi người lớn nhắc nhở

người lớn

- Biết cám ơn, xin lỗi đúng lúc

75 Trẻ biết tiết kiệm điện

nước

-Tiết kiệm nước : mở nước nhỏ vừa đủ sài khóa nước khi rửa tay xong, -Tiết kiệm điện : Biết tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng

- Tìm hành vi đúng sai? Không mở nước quá mạnh, không để nước tràn khi rửa tay, lau mặt, khi vệ sinh

+ Tắt điện khi ra khỏi phòng

+ Kiểm tra điện nước trước khi ra về

+ Tô & gạch những hành vi đúng, hành vi sai

77 Trẻ hát đúng giai điệu, lời

ca, hát rõ lời và thể hiện

sắc thái của bài hát qua

giọng hát , nét mặt

Hát đúng giai điệu, hát rõ lời, thể hiện sắc thái của bài hát qua nét mặt, điệu bộ

Dạy hát:

Nhà của tôi

79 Trẻ biết chú ý lắng nghe,

tỏ ra thích thú (hát, vỗ

tay, nhún nhảy, lắc lư)

theo bài hát, bản nhạc

- Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca)

- Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát và

tỏ ra thích thú khi nghe

cô hát, hát

* Nghe hát:

+ Ba ngọn nến lung linh + Ru con

+ Thiên đàn búp bê

80 Trẻ biết lựa chọn dụng

cụ, tự thể hiện hình thức

vận động theo bài hát,

bản nhạc

- Lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát, bản nhạc mà trẻ thích

- Vận động theo nhịp, theo tiết tấu kết hợp sử dụng các nhạc cụ trẻ thích

- Vận động, vỗ tay theo nhịp có sử dụng nhạc cụ: Cả nhà thương nhau,

Có ông bà, có ba má

81 Trẻ biết phối hợp các kĩ

năng vẽ và tô màu để tạo

thành bức tranh có màu

sắc và bố cục

- Phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong, tròn,

kĩ năng tô màu để tạo nên sản phẩm có màu sắc, kích thước, bố cục hợp lý

- Tô màu người thân trong gia đình bé

82 Trẻ biết xé, cắt theo

đường thẳng, đường

- Cắt, xé hình theo đường viền đã có sẵn không để

- Cắt dán ngôi nhà của bé

cong… và dán thành sản

phẩm có màu sắc, bố cục

bị rách

- Xé và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục hợp lí

83 Trẻ biết sử dụng các kĩ

năng nặn để nặn thành

sản phẩm có nhiều chi

tiết

- Kết hợp các kỹ năng bóp đất, xoay tròn, lăn dọc, làm lõm, ấn dẹt, bẻ loe để tạo nên sản phẩm cân đối, hài hòa

- Nặn bánh mì

84 Trẻ biết tạo ra sản phẩm

theo sự sáng tạo của trẻ

- Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình và các kĩ năng tạo hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng màu sắc khác nhau

- Làm thiệp tặng mẹ ngày 20/10

CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH Nội dung phối hợp Hình thức và biện pháp Kết quả

1-Về giáo dục:

Giới thiệu đến phụ huynh

những nội dung trẻ sẽ học

ở chủ đề “Gia đình”

Vận động phụ huynh đóng

góp hình ảnh về gia đình

để làm album gia đình của

trẻ

Thực hiện thông qua bảng

“Bé học gì?” để phụ

huynh xem và nắm các nội dung trẻ sẽ học trong chủ đề

Trao đổi trực tiếp với phụ

huynh trong các giờ đón, trả trẻ

Trao cho phụ huynh một số bài thơ, bài hát, bài tập toán để giúp trẻ thực hiện thêm tại nhà

Trao đổi trực tiếp với phụ

huynh trong các giờ đón, trả trẻ và buổi họp phụ

huynh đầu năm

2- Sức khoẻ – dinh

dưỡng:

*Phòng bệnh:

Tiêm ngừa sởi và robella

Phòng bệnh sốt xuất

huyết

*Tuyên truyền:

Chăm sóc bà mẹ mang

thai

Nuôi con bằng sữa mẹ

Tuyên truyền bệnh sởi và

rubella

Thông qua bản tin tuyên truyền của lớp và buổi họp phụ huynh đầu năm để tuyên truyền cho phụ

huynh

Vận động phụ huynh tìm hiểu thêm qua báo đài, mạng thông tin…

3- Lễ giáo – nề nếp:

Dạy trẻ đến lớp biết chào

cô, về nhà chào ông bà,

cha mẹ

Biết tự mình phục vụ bản

thân

Biết chào hỏi khi có

khách đến thăm lớp

Biết giúp đỡ người khác

khi được yêu cầu giúp đỡ

Nhắc nhở trẻ trong giờ

đón, trả trẻ

Đưa tiêu chuẩn bé ngoan vào bảng tin tuyên truyền hàng tuần cho phụ huynh nắm

Trao đổi trực tiếp với phụ

huynh để cùng giáo dục cháu ở nhà

MỤC TIÊU – NỘI DUNG GIÁO DỤC KHỐI CHỒI

Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ 17/10 đến 21/10/2016

Lĩnh

vực

Thứ

tự

MT

Phát

triển

thể

chất

* Phát triển vận động

1 Trẻ thực hiện đúng, đầy

đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh

- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

- Thực hiện nhịp nhàng các động tác theo hiệu lệnh, bài hát

Thể dục sáng:

*Khởi động: Đi, chạy bằng nhiều kiểu khác nhau

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp: 2

- Động tác tay vai: 1

- Động tác chân: 1

- Động tác lưng bụng: 1

- Động tác bật: 1

* Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng

Trẻ chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong

10 giây

- Chạy nhanh 15m

- Chạy 15m trong khoảng

10 giây

- VĐCB: Chạy nhanh 10 mét

* HĐ mọi lúc mọi nơi:

Tc “Gấu và ong"

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe.

17 Trẻ biết được một số thực

phẩm cùng nhóm

- Nhận biết và gọi tên các thực phẩm

- Phân nhóm các thực phẩm

- Nhận biết và gọi tên các thực phẩm

- Phân nhóm các thực phẩm

T

* TC: + Thi xem ai giỏi + Người đầu bếp tài ba

18 Trẻ nói được một số món

ăn hàng ngày, dạng chế biến đơn giản

- Kể tên một số món ăn thông thường

- Nhận biết dạng chế biến món ăn đơn giản của một

số thực phẩm

- Kể tên một số món ăn thông thường

- Nhận biết dạng chế biến món ăn đơn giản của một số thực phẩm