Giáo án 1 tuần 30

*Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới -Thực hiện tốt các nề nếp ra vào lớp và nề nếp học tập.. -Hướng dẫn học sinh đọc các từ cần đọc liền hơi :Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI

I/ Mục tiêu:

-HS nắm được ưu, khuyết điểm của mình trong tuần

-Biết khắc phục và phấn đấu trong tuần tới

-GDHS mạnh dạn và biết tự quản

II/ Chuẩn bị:

-GV: Nội dung sinh hoạt, trò chơi, bài hát

III/ Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động 1: Nhận xét các hoạt động trong tuần qua

-Các em chăm ngoan, lễ phép, chuyên cần, đi học đúng giờ

-Duy trì tốt các nề nếp ra vào lớp, tập thể dục giữa giờ

-Hăng hái phát biểu xây dựng bài tốt, học và làm bài đầy đủ

-Các em đều tích cực rèn chữ giữ vở

-Thi đua giành nhiều hoa chuyên cần

-Khen những em học có tiến bộ :Duy, Anh

-Tồn tại: còn 1 số em hay quên vở, đọc viết chậm, viết chính tả còn sai nhiều

*Hoạt động 2: Ôn bài hát “Đường và chân”

Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại

*Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới

-Thực hiện tốt các nề nếp ra vào lớp và nề nếp học tập

-Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở

-Thi đua dành nhiều hoa chuyên cần

-Nhắc nhở 1 số em cần khắc phục những tồn tại : Hoàng Nam, Long, Yến

***

OĐn caùc vaăn aít- aíc Tìm ñöôïc tieâng, noùi ñöôïc cađu chöùa tieâng coù vaăn aít- aíc Bieât nghư hôi khi gaịp caùc daâu cađu.

-HS hieơu noôi dung baøi: Ngöôõng cöûa thađn quen vôùi mói ngöôøi trong gia ñình töø beù ñeân lôùn Ngöôõng cöûa laø nôi töø ñoù töø beù baĩt ñaău ñeẫn tröôøng roăi ñi xa hôn nöõa

- Giaùo dúc HS bieât yeđu quyù ngođi nhaø cụa mình

II/ Chuaơn bò:

-Giaùo vieđn: Tranh veõ baøi ngöôõng cöûa, bạng phú, saùch giaùo khoa

-Hóc sinh: Saùch giaùo khoa, vôû baøi taôp tieâng Vieôt

III/ Hoát ñoông dáy vaø hóc:

1/ OƠn ñònh lôùp:

2/ Kieơm tra baøi cuõ: (5’)

-Hóc sinh ñóc vaø trạ lôøi baøi “Ngöôøi bán toât” (Nguyeđn, Thạo, Huy, Vađn)

H: Haø hoûi möôïn buùt ai ñaõ giuùp Haø? (Nú ñaõ cho Haø möôïn buùt)

H: Bán naøo giuùp Cuùc luùc söûa dađy ñeo? (Haø giuùp Cuùc söạ dađy ñeo)

H: Em hieơu theâ naøo laø ngöôøi bán toât? (…laø ngöôøi saün saøng giuùp ñôõ bán…)

-Giaùo vieđn ñóc maêu toaøn baøi

-Höôùng daên hóc sinh ñóc thaăm: Tìm

caùc tieâng coù vaăn aít

-Giaùo vieđn gách chađn tieâng daĩt

Höôùng daên hóc sinh phađn tích ,ñaùnh

vaăn tieâng : daĩt, ñóc trôn tieâng daĩt

Baø ñang daĩt chaùu ra ngöôõng cöûa…Ñóc caù nhađn

Theo doõi

Ñóc thaăm vaø phaùt hieôn tieâng (daĩt)Phađn tích tieâng : Tieâng daĩt coù ađm d ñöùng tröôùc, vaăn aít ñöùng sau

-Hướng dẫn học sinh đọc các từ cần

đọc liền hơi :Ngưỡng cửa, nơi này,

quen, dắt vòng, đi men, lúc nào

-Luyện đọc các từ

*Hoạt động 2: (7’) Luyện đọc câu

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu thơ

-Chỉ không thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp

các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

*Nghỉ giữa tiết:(5’)

*Hoạt động3:(7’) Luyện đọc đoạn,bài

-Giáo viên chia bài thành 3 đoạn, mỗi

đoạn là một khổ thơ

-Hướng dẫn học sinh đọc từng khổ thơ

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài

-Giáo viên đọc mẫu

-Cho cả lớp đọc toàn bài

*Hoạt động 4:(5’) Trò chơi củng cố

H: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt- ăc ?

Cho HS thi viết từ có vần ăt- ăc

H: Nói câu có chứa vần ăt- ăc ?

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

*Hoạt động 1:(5’) Luyện đọc bài

trên bảng lớp

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc

không thứ tự)

*Hoạt động 2: 5’ Luyện đọc bài trong

sách giáo khoa

-Gọi học sinh đọc cả bài

Đánh vần : dờ- ăt- dăt- sắc- dắt :cá nhân Đọc trơn : dắt

Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân Cá nhân đọc nối tiếp

Đọc nối tiếp theo nhóm, tổHát múa

Cá nhân, nhóm, tổ (nối tiếp)Cá nhân

Theo dõi Cả lớp đọc đồng thanh

HS thi nói :Đôi mắt, rửa mặt, gặt lúa, chặt cây,…Mặc áo, dao sắc, lắc vòng,màu sắc,…2nhóm lên bảng thi viết từ

Mẹ dắt bé đi chơi

Chị biểu diễn lắc vòng

Hát múa

Đọc cá nhân

Lấy SGK mở sách xem tranh1em đọc toàn bài

Gọi HS luyện đọc câu, đoạn, cả bài.

ø *Hoạt động 3: 5’ Tìm hiểu bài

Gọi HS đọc khổ thơ đầu

H: Ai dắt bé tập đi men ngưỡng cửa ?

Gọi HS đọc khổ thơ thứ 2 và thứ 3

H: Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến

đâu?

H: Em định học thuộc khổ thơ nào?

Gọi hs đọc toàn bài

Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

*Nghỉ giữa tiết: (5’)

*Hoạt động 3 : (10’) Luyện nói

-Luyện nói theo nội dung bài

-Gọi các nhóm học sinh nhìn tranh

trong phần tập nói, hỏi và trả lời

-Gọi các nhóm trình bày hỏi nhau theo

chủ đề: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà

mình, bạn đi những đâu?

Đọc cá nhân, lớp

2 em đọcMẹ dắt bé tập đi men ngưỡng cửa

Đ:…bạn đi học

H: Từ ngưỡng cửa,bạn đi đâu?

Đ:…bạn đi chơi nhảy dây

H: Từ ngưỡng cửa,bạn đi đâu?

Đ:…bạn đi chơi đá bóng

Các nhóm hỏi và trả lời dựa vào thực tế sinh hoạt của các em

4/ Củng cố: (5’ )

-Thi đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ : 2 em đọc

-Giáo dục HS yêu quý ngôi nhà của mình

-Khen những học sinh đọc tốt

-Học sinh nắm được cây và hoa có lợi đối với cuộc sống con người

-HS biết cách để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

-Học sinh có ý thức bảo vệ, không bẻ, hái cây và hoa nơi công cộng

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên : Tranh bài bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

-Học sinh : Vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) (Nguyên, Yến)

H: Cây và hoa có ích lợi gì? ( làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ )

H: Em hãy nêu cách chăm sóc, bảo vệ cây? (…tưới cây, rào, nhổ cỏ, …)

3/ Bài mới: Giới thiệu bài : Chào hỏi và tạm biệt

*Hoạt động 1: (5’) Làm bài tập 3

GV cho HS chơi thi nối trên bảng lớp

*Hoạt động 2: (5’) Làm bài tập 4

Cho các nhóm đóng vai theo tình

huống

Kết luận: Nên khuyên ngăn bạn hoặc

mách với người lớn khi không cản

được bạn Làm như vậy là góp phần

bảo vệ môi trường trong lành, là thực

hiện quyền được sống trong môi

trường trong lành

*Nghỉ giữa tiết: (5’)

*Hoạt động 3: (5’) Thực hành xây

dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa

Gọi các tổ trưởng lên phát biểu

*Kết luận: Môi trường trong lành giúp

các em khoẻ mạnh và phát triển Các

em cần có các hành động bảo vệ

chăm sóc cây và hoa

*Hoạt động 4: (5’) Hát bài: Ra chơi

HS nêu yêu cầua)Nối mỗi tranh vơí từng khuôn mặt cho phù hợp

Tranh 1, 2, 3, 4 nối với mặt cườiTranh 5, 6 nối với mặt khócb)Tô màu vào tranh chỉ việc làm cho môi trường trong lành

Tô tranh 1, 2, 3, 4

HS nêu yêu cầuCác nhóm đóng vai về cách ứng xử khi thấy bạn hái hoa, phá cây nơi công cộng

Nhắc lại ý bên

Hát múa Cả lớp cùng thảo luận

Từng tổ nhận chăm sóc, bảo vệ cây, hoa trước lớp

Nhắc lại

GV hát mẫu Cả lớp hát

4/ Củng cố: (5’)

-GV hướng dẫn HS đọc đoạn thơ:”Cây xanh cho bóng mát

Hoa cho sắc cho hương,

Xanh, sạch, đẹp môi trường,

Ta cùng nhau gìn giữ.”

- Giáo viên : Bộ số, các bó chục que tính và 1 số que rời

- Học sinh : Sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) (An, Long, Thịnh, Thảo)

-Gọi học sinh lên bảng làm

67 94 74 43 Tóm tắt Bài giải

- 22 -92 -11 -12 Có : 25 quả Số quả còn lại là :

45 2 63 31 Aên : 14 quả 25 – 14 = 11 (quả) Còn lại : … quả ? Đáp số : 11 quả3/ Bài mới: Giớùi thiệu bài : Phép trừ trong phạm vi 100 (không nhớ)

*Hoạt động 1:(10)’ Giới thiệu cách

làm tính trừ dạng 65-30 và dạng 36-4

*) Dạng 65-30

HD HS thao tác trên que tính

H : 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

Tách 3 bó xuống hàng dưới

HS lấy 6 bó và 5 que rời

65 gồm 6 chục và 5 đơn vị

HS tách 3 bó xuống hàng dưới

H: Còn lại bao nhiêu que tính ?

Gọi HS nêu cách đặt tính

GV dán hình vẽ lên bảng

Gọi HS lên đặt tính và tính

Gọi 3 em lên sửa bài

Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s :

• 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

• 6 trừ 3 bằng 3, viết 3Như vậy 65 – 30 = 35

HS lên bảng nêu và viết kết quả 35

HS nêu : Có 36 que tính, bớt 4 que tính Hỏi còn mấy que tính?

1 em lên bảng đặt tính và nêu

• 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

• hạ 3, viết 3 Như vậy 36 – 4 = 32Hát múa

-Thu chấm, nhận xét

5/ Dặn dò:

-Về ôn bài, làm vở bài tập

Ngày soạn: 04/04/2004 Ngày dạy : Thứ ba 06/04/2004

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Bảng phụ các chữ trong bài đã được viết sẵn

-Học sinh: Vở, bút, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ(5’)

-Học sinh lên viết: con cừu, ốc bươu, con hươu, chúc mừng (Ánh, Huy,)

3/ Bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tô chữ

hoa

-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

-Nhận xét về số lượng nét và kiểu nét

Sau đó nêu qui trình viết( vừa nói, vừa

tô chữ trong khung chữ)

-Cho học sinh thi viết đẹp chữ Q

-Giáo viên cho học sinh nhận xét chữ

viết

*Hoạt động 2:(5’) Hướng dẫn viết

vần, từ ứng dụng

-Gọi học sinh đọc các vần và từ ngữ

ứng dụng: ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc

Giáo viên giảng từ

-Cho học sinh quan sát các vần và từ

Quan sát chữ Q hoa trên bảng phụ Gồm 2 nét

Viết trên bìa cứng

Lên gắn trên bảng lớp chữ Q viết hoa

Đọc cá nhân,lớp

ứng dụng trên bảng phụ

-Cho học sinh tập viết bảng con

*Nghỉ giữa tiết: (5’)

*Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn học

sinh tập viết, tập tô

-Quan sát, hướng dẫn cho từng em biết

cách cầm bút cho đúng, có tư thế ngồi

đúng, tô và viết bài vào vở

Quan sát từ, vần và phân tích:Viết các vần và từ vào bảng con.Hát múa

Lấy vở tập viếtĐọc bài trong vở

Tập tô các chữ hoa QTập viết các vần, các từ

4/ Củng cố:(5’)

-Thu chấm, nhận xét

-.Hướng dẫn các em sửa lỗi trong bài viết

-Cho HS xem một số bài viết đẹp để cả lớp học tập

-Giúp HS củng cố về làm tính trừ các số trong phạm vi100

-Rèn kỹ năng đặt tính, làm tính và giải toán thành thạo

-Học sinh trình bày bài cẩn thận và sạch đẹp

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên : Bảng số để chơi nối số

-Học sinh : Vở, sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học:

3/ Bài mới: Giới thiệu bài : Luyện tập

*Hoạt động 1:(8’) Củng cố làm tính

trừ

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

Gọi HS lên bảng sửa bài

Bài 2 :Tính nhẩm

Gọi HS nêu cách tính : Lấy số ở hàng

đơn vị trừ đi số ở hàng đơn vị ; số

hàng chục trừ đi số hàng chục

Gọi HS lên bảng sửa bài

*Nghỉ giữa tiết 5’

*Hoạt động 2: (5’)Củng cố so sánh

số

Bài 3 : Điền dấu < , >, =

*Hoạt động 3: 7’Giải toán

Bài 4 :Bài toán

Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề

HS viết tóm tắt và giải

-HS nêu yêu cầu và làm bài

45 57 72 70 66 -23 -31 -60 -40 -25

HS nêu yêu cầu và tự làm bài

35 – 5 < 35 – 4 43 + 3 > 43 – 3

30 – 20 = 40 – 30 31 + 42 = 41+ 32

1em đọc đề bài, các nhóm tìm hiểu đề

HS viết tóm tắt và giải Tóm tắt Có : 35 bạn

Nữ : 20 bạn Nam : … bạn ? Bài giải Số bạn nam của lớp 1B là:

35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số : 15 bạn4/ Củng cố:(5’)

Trò chơi thi nối với phép tính đúng (Bài 5)

Thu chấm, nhận xét

5/ Dặn dò: Về ôn bài, làm vở bài tập

***

CHÍNH TẢ

NGƯỠNG CỬA

I/ Mục tiêu:

- Học sinh chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối trong bài “Ngưỡng cửa”

- Làm đúng các bài tập chính ta û: Điền vần ăt hay ăc, g hay gh Nhớ quy tắc chính tả gh -> e, ê, i

- Giáo dục học sinh trình bày bài sạch, đẹp

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Bảng phụ chép bài Ngưỡng cửa

-Học sinh : Vở, bảng con, bút

III/ Họat động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ(5’) (Huy, Long)

-Chấm vở của những học sinh phải về chép lại bài

-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập : Điền in hay iên

Đàn kiến đang đi

Ông đọc bảng tin

3/ Bài mới: Giới thiệu bài Bàn tay mẹ

*Hoạt động 1: (13’) Viết bài vào vở

-Treo bảng phụ bài “Ngưỡng cửa” từ

“Nơi này đã đưa tôi…chờ tôi đi”

-Hướng dẫn phát âm :Buổi, đường

vẫn

-Luyện viết từ khó: GV đọc cho HS

viết vào bảng con

-Hướng dẫn viết vào vở:

1/ Điền vần ăt hay ăc :

Họ b… tay chào nhau

Bé treo áo lên m…

2/ Điền chữ g hay gh ?

Đã hết giờ đọc, Ngân …ấp truyện, …i

1 em đọc bài

Đọc cá nhân, lớp

Viết bảng con

HS mở viết bàiNghe và nhìn bảng viết từng câu.Soát và sửa bài bằng bút chì

Sửa ghi ra lề vở

Hát múa

Nêu yêu cầu, làm bài

1/ Điền vần ăt hay ăc :

Họ bắt tay chào nhau.

Bé treo áo lên mắc.

2/ Điền chữ g hay gh ?

Đã hết giờ đọc, Ngân gấp truyện, ghi

lại tên truyện Em đứng lên, kê lại bàn

lại tên truyện Em đứng lên, kê lại bàn

…ế ngay ngắn, trả sách cho thư viện

rồi vui vẻ ra về

ghế ngay ngắn, trả sách cho thư viện

rồi vui vẻ ra về

- HS thực hành cắt, dán được hình tam giác bằng giấy màu

-Rèn kỹ năng kẻ, cắt, dán hình tam giác một cách thành thạo

-Giáo dục học sinh biết trình bày đẹp, cẩn thận khi thực hành

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên: Mẫu hình tam giác, giấy

-Học sinh: Bút chì, thước, giấy vở, kéo

III/ Hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra dụng cụ (5’)

-Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra

3/ Bài mới: GTB : Cắt, dán hình tam giác (Tiết 2)

*Hoạt động 1: (7’)HD cách kẻ, cắt

hình tam giác

-GV treo hình vẽ và HD qua cách kẻ

theo các bước : kẻ hình chữ nhật có

cạnh dài 8 ô và cạnh ngắn 7 ô, sau đó

kẻ hình tam giác theo mẫu( theo 2

cách)

*Nghỉ giữa tiết: (5’)

*Hoạt động 2: (13’) HS thực hành

HD các em lấy giấy và dụng cụ để kẻ,

cắt hình tam giác

GV khuyến khích những em khá kẻ

HS quan sát và nhắc lại cách kẻ, cắt

Hát múa

HS thực hành kẻ hình tam giác

Cắt rời hình và dán sản phẩm cân đối, miết hình phẳng vào vở thủ công

cắt dán cả 2 cách như GV đã hướng

dẫn

GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm

vụ

4/ Củng cố: (5’)

- Cho HS xem 1 số hình cắt, dán đẹp

- Nhận xét tiết học

-Giáo viên: Tranh vẽ bài kể cho bé nghe, SGK

-Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập tiếng việt

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) (Phương Nguyên, Long, Quân.) -Gọi học sinh đọc bài “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi:

H : Ai dắt bé đi men ngưỡng cửa ?(Mẹ dắt bé đi men ngưỡng cửa)

H : Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ?(…đi tới trường và xa hơn nữa)3/ Bài mới:

Tiết 1:

-Ghi đề: “Kể cho bé nghe”

*Hoạt động 1: (6’) Đọc vần, tiếng, từ

-Hướng dẫn học sinh đọc thầm -> Tìm

tiếng có vần ươc

Gọi HS đọc tiếng nước

GV gạch chân các từ

-Luyện đọc các từ: : ầm ĩ, chó vện,

chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm

-Giảng nghĩa từ

*Hoạt động 2:(7’ Luyện đọc từng câu

GV chỉ bảng mỗi em đọc 2 dòng thơ

-Luyện đọc không theo thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp

các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

*Nghỉ giữa tiết: (5’)

*Hoạt động 2:(7’ Luyện đọc đoạn, bài

GV chia bài thành 2 đoạn :

Đoạn 1 : 8 dòng thơ đầu

Đoạn 2 : 8 dòng thơ cuối

Gọi HS luyện đọc từng đoạn

GV đọc mẫu toàn bài

-Thi đọc cả bài

*Hoạt động 3: (5’) Trò chơi củng cố

H: Học bài gì?

-Cho học sinh tìm tiếng có vần ươc –

ươt

Cho HS thi viết và gắn lên bảng

-Yêu cầu học sinh nói câu chứa vần

Gọi HS đọc câu, đoạn, bài

*Hoạt động 2: (5’) Luyện đọc bài

trong SGK

Nhắc lại đề

Đọc thầm Tiếng có vần ươc : nướcCá nhân

Kể cho bé nghe

-Nước chảy, bước đi, thước kẻ, -Cầu trượt, bánh ướt, xanh mướt,…Gắn lên bảng

Bé Lan đang chập chững bước đi

Em có thước kẻ mới

Chúng em chơi cầu trượt

Hát múa

Đọc cá nhân, lớp

Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm

-Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ khi

gặp dấu chấm, dấu phẩy

-Luyện đọc từng câu, đoạn, bài

*Hoạt động 2: (5’) Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc câu hỏi và câu trả lời -

-Gọi học sinh đọc diễn cảm lại bài

thơ

*Nghỉ giữa tiết:(5’)

*Hoạt động 4 :(10’)Luyện nói

Gọi HS đọc chủ đề : Hỏi đáp về

những con vật em biết

Cho HS quan sát một số tranh về các

con vật : Gà, hổ, nai, mèo,…

Hướng dẫn HS thực hành hỏøi – đáp

theo mẫu trong SGK

Yêu cầu học sinh mở SGK

1 HS đọc cả bài

Đ: Con trâu sắt trong bài là cái máy cày

H: Con gì hay kêu ầm ĩ ?Đ: Con vịt bầu

H: Con gì hay hỏi đâu đâu ?Đ: Con chó vện

Đọc cá nhân Nhóm 2 emCả lớp đọc đồng thanh Hát múa

Đ : Con gà trống

Nhiều cặp thực hành trả lời

4/ Củng cố: (5’)

-Thi đọc đúng, diễn cảm : 2 em đọc

-Khen những học sinh đọc tốt

5/ Dặn dò:

-Học thuộc bài thơ để chuẩn bị viết chính tả, làm bài tập ở nhà

***

ÂM NHẠC