Lí thuyết.Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ Các dạng của điệp ngữ - Điệp ngữ khi nói hoặt viết, ngưòi ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ hoặc cả câu.. Lí thuyết.Điệp ngữ Tác dụng của
Trang 1GIÁO ÁN THAO GIẢNG
NGƯỜI THỰC HIỆN: NGUYỄN CÔNG PHÊ
THÁNG 11/2014
Trang 2Câu hỏi:
ngữ nào?
“ Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà” (Hồ Chí Minh)
Đáp án:
a) Điệp ngữ khi nói hoặt viết, ngưòi ta có thể dùng biện pháp lặp lại
từ ngữ (hoặc cả câu) Cách lặp lại như vậy gọi là điệp ngữ; từ
ngữ lặp lại gọi là điệp ngữ.
Tác dụng : Dùng điệp ngữ để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh.
b) Điệp ngữ: cụm từ “chưa ngủ” dạng điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng)
Trang 3
A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
- Điệp ngữ khi nói hoặt viết, ngưòi ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả
câu) Cách lặp lại như vậy gọi là điệp ngữ;
từ ngữ lặp lại gọi là điệp ngữ.
- Tác dụng : Dùng điệp ngữ để làm nổi bật ý,
gây cảm xúc mạnh.
Trang 4A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
- Điệp ngữ khi nói hoặt viết, ngưòi ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả
câu) Cách lặp lại như vậy gọi là điệp ngữ;
từ ngữ lặp lại gọi là điệp ngữ.
- Tác dụng : Dùng điệp ngữ để làm nổi bật ý,
gây cảm xúc mạnh.
- Các dạng điệp ngữ: Cách quãng, nối tiếp, chuyển tiếp ( điệp ngữ vòng)
Cách
quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (vòng)
Trang 5A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
Cách
quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (vòng)
B Luyện tập.
Bài tập 1:
1) Tìm điệp ngữ trong những đoạn trích sau đây và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?
a) Khi mẹ vắng nhà,em luộc khoai Khi mẹ vắng nhà, em cùng chị giã gạo Khi mẹ vắng nhà, em thổi cơm
Khi mẹ vắng nhà, em nhổ cỏ vườn Khi mẹ vắng nhà, em quét sân và quét cổng
(Trần Đăng Khoa)
b) Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự
do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành (Hồ Chí Minh)
c) Đường ta rộng thênh thang tám thước, Đường Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Đường qua Tây Bắc, đường lên Điện Biên, Đường cách mạng dài theo kháng chiến ( Tố Hữu)
Trang 6A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
Cách
quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (vòng)
B Luyện tập.
1) Tìm điệp ngữ trong những đoạn trích sau đây và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?
a) Khi mẹ vắng nhà, em luộc khoai Khi mẹ vắng nhà, em cùng chị giã gạo Khi mẹ vắng nhà, em thổi cơm
Khi mẹ vắng nhà, em nhổ cỏ vườn Khi mẹ vắng nhà, em quét sân và quét cổng.
(Trần Đăng Khoa)
Trả lời:
- Điệp ngữ là 1 cụm danh từ: “Khi mẹ vắng nhà” lặp lại 5 lần.
- Nhấn mạnh việc làm của em: luộc khoai, cùng chị gĩa gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn và quét sân, quét cổng.
Bài tập 1:
Trang 7A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
Cách
quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (vòng)
B Luyện tập.
1) Tìm điệp ngữ trong những đoạn trích sau đây và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?
b) Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn
tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành (Hồ Chí Minh)
c) Đường ta rộng thênh thang tám thước, Đường Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Đường qua Tây Bắc, đường lên Điện Biên, Đường cách mạng dài theo kháng chiến ( Tố Hữu)
Trả lời:
b)- Điệp ngữ là 1từ: ham muốn, hoàn toàn và cụm từ là ai cũng.
- Nhấn mạnh: Khát vọng cao cả của Bác Hồ vì nước vì dân.
Bài tập 1:
Trả lời:
c ) - Điệp ngữ là 1 từ: đường.
- Nhấn mạnh:Niềm phấn khởi tự hào vềsự đổi thaycủa đất nước.
Trang 8A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
Cách
quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (vòng)
B Luyện tập.
Bài tập 1:
Bài tập 2:
2) Tìm điệp ngữ (gạch chân dưới các điệp ngữ) trong các câu sau và xác định thuộc loại điệp ngữ nào (Làm nhóm)
Điệp ngữ Loại
điệp ngữ
a) Chúng muốn đốt ta thành tro bụi
Ta hoá vàng nhân phẩm, lương tâm Chúng muốn ta bán mình ô nhục
Ta làm sen thơm mát giữa đồng
(Tố Hữu)
b) Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công.
(Hồ Chí Minh)
c) Những lúc say sưa cũng muốn chừa, Muốn chừa nhưng tính lại hay ưa, Hay ưa nên nỗi không chừa được;
Chừa được nhưng mà cũng chẳng chừa
(Nguyễn Khuyến - Chừa rượu)
Cách quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (điệp ngữ vòng)
Trang 9A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
Cách
quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (vòng)
B Luyện tập.
Bài tập 1:
Bài tập 2:
Bài tập 3:
3) Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào không phải là điệp ngữ?
a) Hồ Chí Minh muôn năm!
Hồ Chí Minh muôn năm!
Hồ Chí Minh muôn năm!
Phút giây thiêng liêng anh gọi Bác ba lần.
( Tố Hữu) b) Đầu trò tiếp khách trầu không có,
Bác đến chơi đây ta với ta!
(Nguyễn Khuyến) Trả lời:
Xác định:
- Câu b: không có điệp ngữ- Vì cụm từ Ta với ta là đại
từ chỉ tôi và bác hay bạn và tôi
- Câu a có phải là điệp ngữ không? Điệp ngữ trên có cấu tạo như thế nào?
Trả lời:
- Câu a là một điệp ngữ.
có cấu tạo là 1 câu (lặp 3 lần)
Trang 10A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
Cách
quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (vòng)
B Luyện tập.
Bài tập 1:
Bài tập 2:
Bài tập 3:
Bài tập 4:
4/ Trong hai đoạn văn, những từ in đậm có phải là điệp ngữ không? Vì sao?
a) Anh thương binh nặng Trần Minh ở thôn 4 xã Đại Hoà ( Bắc
Giang) nổi tiếng trong vùng nhờ biết làm kinh tế giỏi, mỗi năm
thu hàng chục triệu đồng từ trồng nấm và nuôi lợn Nhờ làm
kinh tế giỏi gia đình anh Minh có cuộc sống khá giả, nuôi ba
đứa con anh đang học đại học
b) Con bò đang gặm cỏ Con bò chợt ngẩng đầu lên Con bò
rống ò ò
- Em hãy chữa lại đoạn văn để đủ ý và súc tích hơn ?
Trang 11A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
Cách
quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (vòng)
B Luyện tập.
Bài tập 1:
Bài tập 2:
Bài tập 3:
Bài tập 4:
Trả lời
Các từ ngữ in đậm hai đoạn văn không phải là điệp ngữ
vì :
- Đoạn a : sử dụng biện pháp tu từ phép lặp từ ngữ-chứ không làm nổi bật ý và thiếu tính biểu cảm.
- Đoạn b : Không phải là phép lặp từ như đoạn a, mà đây
là lỗi lặp từ, vì đọc lên nghe nặng nề, trùng lặp, dài dòng, lủng củng.
Chữa lại :
Con bò đang gặm cỏ, chợt ngẩng đầu lên và rống ò ò
4/ Trong hai đoạn văn, những từ in đậm có phải là điệp ngữ không? Vì sao?
a) Anh thương binh nặng Trần Minh ở thôn 4 xã Đại Hoà ( Bắc
Giang) nổi tiếng trong vùng nhờ biết làm kinh tế giỏi, mỗi năm
thu hàng chục triệu đồng từ trồng nấm và nuôi lợn Nhờ làm
kinh tế giỏi gia đình anh Minh có cuộc sống khá giả, nuôi ba
đứa con anh đang học đại học
b) Con bò đang gặm cỏ Con bò chợt ngẩng đầu lên Con bò
rống ò ò
- Em hãy chữa lại đoạn văn để đủ ý và súc tích hơn ?
Trang 12A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
Cách
quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (vòng)
B Luyện tập.
Bài tập 1:
Bài tập 2:
Bài tập 3:
Bài tập 4:
Bài tập 5:
5) Hãy viết đoạn văn ngắn từ ( 3 đến 7câu ) chủ đề
tự chọn, có sử dụng phép điệp ngữ
Nêu tác dụng phép điệp ngữ vừa dùng trong đoạn văn đó.
Trang 13A Lí thuyết.
Điệp ngữ Tác dụng của điệp ngữ
Các dạng của điệp ngữ
Cách
quãng
Nối tiếp
Chuyển tiêp (vòng)
B Luyện tập.
Bài tập 1:
Bài tập 2:
Bài tập 3:
Bài tập 4:
Bài tập 5:
4 Củng cố:
5 Dặn dò:
Điệp ngữ là gì ? Nêu tác dụng của điệp ngữ ?
Có mấy loại điệp ngữ?
- Về nhà viết đoạn văn sử dụng điệp ngữ vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài luyện nói về văn biểu cảm
- Soạn bài ”Một thứ quà của lúa non: Cốm”