Tìm hiểu chung về chuyện tưởng Tay ……” Hỏi : Người kể đã tưởng tượng ra tượng : * Truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, những gì?. Mieäng” Tưởng tượng cái bộ phận cơ thể nhân + Chi tiết nào dựa v[r]
Trang 1Giáo án Ngữ văn 6
Tuần : 14 Ngày soạn :
Tiết : 53 Ngày dạy :
I YÊU CẦU :
- Giúp HS hiểu sức tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong văn tự sự
- ( Nắm ghi nhớ ) Phân tích vai trò tưởng tượng trong một số bài đã học
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, đọc 1 số truyện tưởng tượng, thiết kế giáo án
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK, giấy A0, bút dạ
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
+ Hoạt động 1 : Khởi động –
Giới thiệu
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
- Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV dựa vào yếu tố tưởng tượng trong chuyện Chân, Tay …… để dẫn vào bài
- Báo cáo sỉ số
- Nghe, ghi tựa
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn
tìm hiểu chuyện tưởng tượng
I Tìm hiểu chung về chuyện tưởng
tượng :
* Truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt,
Miệng”
Tưởng tượng cái bộ phận cơ thể nhân
hoá thành con người
- Chi tiết thật: Mối quan hệ các yếu
tố trong cơ thể: Mắt nhìn, Tai nghe, …
* Truyện “Lục súc tranh công”
- Tưởng tượng 6 con gia súc nói tiếng
người, kể công, kể việc
- Yếu tố thật : Cuộc sống, công việc
của mỗi giống vật
Gọi HS kể vắn tắt truyện “ Chân, Tay ……”
Hỏi : Người kể đã tưởng tượng ra
những gì?
+ Chi tiết nào dựa vào sự thật, chi tiết nào do tưởng tượng ra ? Nhằm làm nổi bật điều gì ?
Hỏi: Vậy tưởng tượng có phải là tuỳ
tiện không ?
- Gọi HS đọc truyện “Lục súc tranh công”
- Yêu cầu HS:
+ Tóm tắt truyện
+ Chỉ ra yếu tố tưởng tượng
+ Sự tưởng tượng ấy dựa trên sự thật nào?
+ Tưởng tượng như vậy nhằm mục
- Kể tóm tắt truyện
- HS trả lời cá nhân: Tưởng tượng các bộ phận cơ thể người thành nhân vật
Chi tiết thật: mối quan hệ có yếu tố trong cơ thể…
=> nổi bật: phải đoàn kết phải tồn tại
- HS trả lời cá nhân: không phải tuỳ tiện mà có cơ sở
- Đọc diễn cảm truyện SGK
- Cá nhân lần lượt tóm tắt truyện: chỉ ra yếu tố tưởng tượng, yếu tố thật
=> nổi bật Tuy việc
KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
Tập làm văn
Lop6.net
Trang 2Giáo án Ngữ văn 6
Ghi nhớ SGK tr.133
đích gì ?
- GV rút ra ghi nhớ SGK
- Cho HS thảo luận, tìm hiểu sự khác nhau giữa tưởng tượng và kể chuyện đời thường
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
khác nhau nhưng tất cả các vật đều có ích cho con người
- Thảo luận nhóm (2HS)
-> trình bày điểm khác nhau giữa tưởng tượng và kể chuyện đời thường
- Đọc ghi nhớ SGK
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn
luyện tập
- Yêu cầu HS đọc ô đề SGK
+ Phân công mỗi nhóm một đề (Tìm ý, lập dàn ý)
+ Yêu cầu : Dựa vào những điều đã biết tưởng tượng thêm cho hấp dẫn
- GV nhận xét, đánh giá và nhấn mạnh những điều cần lưu ý trong kể chuyện tưởng tượng
-HS đọc 5 đề SGK
- Thảo luận nhóm (tổ), tìm ý, dàn ý -> đại diện nhóm trình bày dàn ý (giấy
A0)-> lớp nhận xét
- Nghe
+ Hoạt động 4: Củng cố – dặn
dò
-Củng cố:
- Dặn dò:
- Hỏi:Em hiểu như thế nào là chuyện
tưởng tượng?
-Yêu cầu HS:
+ Nắm ghi nhớ
+ Chuẩn bị: Ôn tập truyện dân gian
- Nhắc lại khái niệm chuyện tưởng tượng
- Thực hiện theo yêu cầu GV
Lop6.net