Tưởng tượng các bộ + Chi tiết nào dựa vào sự thật, chi tiết nào do phận cơ thể người thành nhaân vaät.. tưởng tượng ra?[r]
Trang 1Giáo án Ngữ văn 6
Tuần: 14 ; Tiết 53: Kể chuyện tưởng tượng
Tiết 54-55: Oân tập truyện dân gian
Tiếât 56: Trả bài kiểm tra Tiếng Việt.
Ngày dạy: Từ
I YÊU CẦU :
- Giúp HS hiểu sức tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong văn tự sự
- ( Nắm ghi nhớ ) Phân tích vai trò tưởng tượng trong một số bài đã học
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, đọc 1 số truyện tưởng tượng, thiết kế giáo án
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK, giấy A0, bút dạ
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
+ Hoạt động 1 : Khởi động – Giới
thiệu (5 phút)
1/ Ổn định lớp
- Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số
2/- Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3/ Giới thiệu bài mới.
- GV dựa vào yếu tố tưởng tượng trong
chuyện Chân, Tay …… để dẫn vào bài
- Báo cáo sỉ số
- Nghe, ghi tựa
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
chuyện tưởng tượng (15 phút)
Gọi HS kể vắn tắt truyện “ Chân, Tay ……”
Hỏi : Người kể đã tưởng tượng ra những gì?
+ Chi tiết nào dựa vào sự thật, chi tiết nào do
tưởng tượng ra ? Nhằm làm nổi bật điều gì ?
Hỏi: Vậy tưởng tượng có phải là tuỳ tiện
không ?
- Gọi HS đọc truyện “Lục súc tranh công”
- Yêu cầu HS:
+ Tóm tắt truyện
- Kể tóm tắt truyện
- HS trả lời cá nhân:
Tưởng tượng các bộ phận cơ thể người thành nhân vật
Chi tiết thật: mối quan hệ có yếu tố trong cơ thể…
=> nổi bật: phải đoàn kết phải tồn tại
- HS trả lời cá nhân:
không phải tuỳ tiện mà có cơ sở
I Tìm hiểu chung về chuyện tưởng tượng :
* Truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”
Tưởng tượng cái bộ phận cơ thể nhân hoá thành con người
- Chi tiết thật: Mối quan hệ các yếu tố trong cơ thể: Mắt nhìn, Tai nghe,
…
KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
Tập làm văn
Lop6.net
Trang 2Giáo án Ngữ văn 6
+ Chỉ ra yếu tố tưởng tượng
+ Sự tưởng tượng ấy dựa trên sự thật nào?
+ Tưởng tượng như vậy nhằm mục đích gì ?
- GV rút ra ghi nhớ SGK
- Cho HS thảo luận, tìm hiểu sự khác nhau
giữa tưởng tượng và kể chuyện đời thường
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Đọc diễn cảm truyện SGK
- Cá nhân lần lượt tóm tắt truyện: chỉ ra yếu tố tưởng tượng, yếu tố thật
=> nổi bật Tuy việc khác nhau nhưng tất cả các vật đều có ích cho con người
- Thảo luận nhóm (2HS)
-> trình bày điểm khác nhau giữa tưởng tượng và kể chuyện đời thường
- Đọc ghi nhớ SGK
* Truyện “Lục súc tranh công”
- Tưởng tượng 6 con gia súc nói tiếng người, kể công, kể việc
- Yếu tố thật : Cuộc sống, công việc của mỗi giống vật
II/ Ghi nhớ SGK tr.133
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện
tập .(20 phút)
- Yêu cầu HS đọc ô đề SGK
+ Phân công mỗi nhóm một đề (Tìm ý, lập
dàn ý)
+ Yêu cầu : Dựa vào những điều đã biết
tưởng tượng thêm cho hấp dẫn
- GV nhận xét, đánh giá và nhấn mạnh những
điều cần lưu ý trong kể chuyện tưởng tượng
-HS đọc 5 đề SGK
- Thảo luận nhóm (tổ), tìm ý, dàn ý
-> đại diện nhóm trình bày dàn ý (giấy A0)->
lớp nhận xét
- Nghe
+ Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (5
phút)
4/Củng cố:
- Hỏi:Em hiểu như thế nào là chuyện tưởng
tượng?
5/ Dặn dò:
-Yêu cầu HS:
+ Nắm ghi nhớ
+ Chuẩn bị: Ôn tập truyện dân gian
+ Đọc trả lời câu hỏi SGK/134,135
- Trả bài: Treo biển: lợn cưới áo mới
- Nhắc lại khái niệm chuyện tưởng tượng
- Thực hiện theo yêu cầu GV
Lop6.net