Ngày soạn:24-9-2006
Tiết11:
A.Muc (tiêu:
-H/s năm vững t/c của dãy tỷ số bằng nhau
-Có kỹ năng vận dụng t/c để giải bài tập chia theo tỷ lệ
B.Phơng tiện dạy học:-
-Thày: N/c bai , soan gla, ,bang phụ
-Tro:On tap các t/c của tý lệ thức
C.Tiến trình dạy học
Tính chất của dãy tỷ số bằng nhau
*Hoạt động]: Kiểm tra bài cũ
-G/v da ra y/c kiém tra:
? Nêu các t/c của tỷ lệ thức
Chữa bài 72(sbt/14)
Y/c h/s nhận xét,chữa sai nếu có
*Hoat dong2:
-/Y/c h/s làm bai tap ?1
-Y/c h/s nhan xét
Một cách tỏng quát từ ; =<
Ta có thể suy ra 4 =£ =""“ doc
b d b+d
không?
ở bài 72(sb(/14) chúng ta da
chứng minh đợc điều đó.Trong
seøk có trình bày cách chứng
minh khac.Cac con hay n/c sgk
va trinh bay lai
-Tính chất trên còn đợc mở rộng
cho dãy tỷ số bằng nhau
-Một h/s lên bảng viết các t/c của tý lệ thức
Chữa bài72(sbt/14)
Tacó “Ý=“
b a
=> ad =bc
= ab+ad =ab+be
a(b+d) =b(a+c)
a ate
b brad
-H/s nhan xét
-Một h/s đọc bài toán, cả lớp n/c bài
toán
-Một h/s lên bảng làm bài tập
-H/s đới lớp làm bài
tập vào vở
-H/s nhận xét
-H/s n/c t/c trong
-H/s đứng tại chô trình bày lại
1.Tinh chất của dãy tỷ số bằng nhau
#Ta có 2Š =3 =1
4 6 2
243 5 1 4+6 0 2
2-3-1 1
4-6 2 2
Vay 2-3 2243 2-3
4° 6 446 4-6
* Tinh chat:
b dd _b+d b-d
(b#+d)
-Tính chất trên còn đợc mở rộng cho dãy ty s6 bằng, nhau
Tir day ty s6 bằng nhau ta suy ra:
b d- 8 _b+đx+ g _ b- đ- 8
(Gia thiết các tỷ số đều có nghĩa)
Trang 2
?Hãy nêu hớng c/m t/c
-Y/c h/s về nhà tự c/m t/c
?Tong | tu cac ty s6 trén con
bằng tỷ số nào
G/v lu y cho h/s tinh tong ung
của các số hạng và dấu+;- trong
các (ý số
-Y/c h/s n/c ví du trong sgk/29
-Y/c h/s lam bai tap 54(sgk/30)
-Y/c h/s nhận xét
-G/v thu một số phiếu để chấm
* Hoạt đôn 93:
ab _¢
“Khi có dây ty 80> = 5 ta
nói các số a;b;c tỷ lệ với các
số2;3:5 và viết a:b:c =2:3:5
-Y/c h/s làm 22
*Hoat déng4: Luyén tap
-Y/c h/s lam bai tap 57(sgk/30)
-H/s trình bày
e
Đặt” = = oA
= a =bk
c=dk e=gk
Từ đó tính giá trị
các (ý số
ac _@ _ate-e _
-a-cC-@
-b-d-g
-H/s n/c ví dụ trong sek
-Một h/s đọc bài toán,cả lớp nc bài
toán
-Một h/s lên bảng làm bài tập
-H/s dới lớp làm bài tập trên phiếu học
tập
-H/s nhận xét bài làm của ‘ban
-Một h/s đọc bài toán,cả lớp nc bài
toán
_H/s đứng tại chỗ trình bày
-Một h/s đọc bài
toan,ca lớp n/c bài toán
-H/s suy nghĩ làm bài tập
-H/s trinh bay bai
#Ví dụ: + =2#2 =* “30,45 18 ;
Aps dung t/c của dãy tỷ số bằng nhau ta có:
1_øl15S_ 6 _ 1+015+6 _ 715 „
3 ø45 18 3+045+18 2145
p dụng: Bài 54(sgk/30) Tacó 2 =~
3 5
Aps dung t/c của dãy ty s6 bang nhau ta có:
x _y _xty _16_,
3 5 3+5 8
Do đó 322 x=6
Bà
2.Chú ý:søk/29
?2Gọi số h/s của ba lớp 7a;7b;7c lần lợt là x;y;z
8 9 10
3.Luyện tập:
Bài S7(sg k/30)
Goi SỐ bi của ba bạn Minh; Hùng ; Dũng lần lợt là x;y;z
xy
ap dung t/c cua day ty s6 bang nhau
ta có:
=“;x+ +z =44 5; *
xX_y_Z_x†y+Z _ 44 _
2 4A 5 24445 11
Do đó x=8
y=16
Trang 3
7Z=20 Vậy số bị của ba bạn Minh; Hùng; Dũng lần lợt là § viên; 16 viên;20
viên
-Học kỹ t/c của tỷ lệ thức,t/c của dãy tỷ số bằng nhau
Làm bài tập55;56; 58; ;52(sgk/30,3 l)
*Lu ý khi sử dụng giáo án