Chu de mam non lop hoc cua be 4 tuoi

- Hướng trẻ đến các góc chơi trong lớp - Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi về trường, lớp mầm non - Trò chuyện với trẻ về trường lớp, cô giáo, các bạn,... PTNT KPKH Lớp học của bé PTNT LQVT X

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: lớp học của bé

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 26 tháng 9 đến ngày 30 tháng 09 năm 2016)

Đón trẻ

Trò chuyện

sáng

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, cách chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ đến các góc chơi trong lớp

- Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi về trường, lớp mầm non

- Trò chuyện với trẻ về trường lớp, cô giáo, các bạn,

PTNT KPKH

Lớp học của

bé

PTNT LQVT

Xác định phía phải, phía trái của bản thân

PTTM

Tạo hình

Vẽ đồ chơi tặng bạn

PTTM

Âm nhạcVận động: Vui đến trường

Hoạt động

góc

- Góc xây dựng: Khu vui chơi của bé

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ

Quan sát

Cây phượng

- Cho trẻ vận động chống mệt mỏi sau khi ngủ dậy

- Hướng dẫn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt, chải răng đúng cách

- Nhận xét nêu gương bé ngoan

KẾ HOẠCH ĐẦU TUẦN

( Thực hiện chức năng cô A)

I ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN

- Mở cửa thông thoáng, vệ sinh lớp

- Chuẩn bị nước uống, đồ chơi ở các góc

- Cô niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng vị trí, chào bố mẹ, cô giáo rồi trẻ vào lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi và hướng trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Trong quá trình chơi cô bao quát trẻ

- Đến giờ cô cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, cho trẻ ngồi theo tổ và điểm danh

- Cô đi báo ăn

II HOẠT ĐỘNG GÓC

* Dự kiến nội dung chơi:

- Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi

- Góc phân vai: Cửa hàng , nấu ăn, bác sĩ

- Góc tạo hình: Vẽ đồ chơi tặng bạn

- Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu, và mùa thu

- Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh

1 Mục đích, yêu cầu

- Trẻ biết nhận vai chơi, thỏa thuận, bàn bạc, trao đổi với các bạn trong nhóm chơi

- Trẻ chơi thể hiện vai trò của mình trong nhóm chơi

- Trẻ biết thực hiện công việc khi chơi, biết giao tiếp có văn hóa

- Trẻ chơi đoàn kết, có kỹ năng chơi thể hiện vai trò và nhiệm vụ của mình trong nhóm

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong nhóm, có ý thức trong việc cất dọn

đồ dùng đồ chơi sau khi chơi

2.Chuẩn bị

- Đồ chơi xây dựng: gạch, thảm hoa, cây cảnh, hàng rào

- Bộ đồ chơi nấu ăn, bác sĩ, bán hàng

- Góc học tập: giấy, bút màu, sách

- Bộ đồ chơi âm nhạc: trống, sắc xô, mõ

- Bộ đồ chăm sóc cây cảnh, đồ chơi góc thiên nhiên

- Hệ thống câu hỏi để hướng dẫn trẻ chơi

- Không gian lớp học sạch sẽ

3 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Trò chuyện về các góc chơi của lớp

- Trò chuyện về sự lựa chọn góc chơi qua ảnh dán

buổi sáng

- Phân công vai trò nhóm trưởng ở các góc chơi, hỏi

ý tưởng của trẻ, thảo luận góc chơi, vai chơi:

+ Ai sẽ chơi ở góc xây dựng?

+ Ai sẽ làm kiến trúc sư trưởng?

+ Hôm nay các con dự định xây gì?

+ Ai sẽ làm cô bán hàng?

+ Khi có khách đến mua hàng cô bán hàng phải làm

gì?

+ Trong khi chơi các con chơi như thế nào?

+ Chơi xong con phải làm gì?

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ phân công

Trẻ thảo luận

* Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Cô hướng dẫn trẻ nhẹ nhàng về góc chơi đã gài sẵn

ảnh từ sáng

- Cô quan sát việc phân công công việc của các góc

chơi và đến từng góc chơi để tạo tình huống cho trẻ

chơi:

+ Các bác hôm nay nấu món ăn gì mà thơm thế?

+ Cửa hàng của bác bán nhiều hoa quả thế, bao nhiêu

tiền một cân táo?

+ Bác thợ cả ơi bác xây gì mà đẹp thế?

+ Bài hát các bạn vừa hát tên là gì vậy ?

+ Khi chăm sóc cây ta cần những dụng cụ gì ?

+ Động viên khuyến khích những nhóm chơi chưa

tốt

- Tạo tình huống để trẻ giao lưu giữa các góc chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi ở các góc

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi

- Cô đến kết thúc từng nhóm chơi

- Mời trẻ ở các góc đến góc xây dựng thăm quan

công trình

- Bác kỹ sư trưởng giới thiệu công trình

- Cho trẻ nhận xét công trình xây dựng

- Cô nhận xét chung cả lớp

- Cuối cùng cho cả lớp hát bài “Trường chúng cháu

là trường mầm non”

Trẻ về góc chơiTrẻ trả lời

Trẻ về góc chơi

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

- Trẻ biết được một số món ăn mà trẻ được ăn hàng ngày

- Trẻ biết những món ăn đó cung cấp chất gì cho cơ thể

- Trẻ biết tác dụng của việc ăn đầy đủ các chất đối với sự phát triển của cơ thể

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết suất, biết nhặt cơm rơi vào đĩa, biết không được nói chuyện, đùa nghịch trong khi ăn

- Trẻ có thói quen ăn uống vệ sinh văn minh

b Chuẩn bị:

- Bàn ăn, đĩa để cơm rơi, bát, thìa, lọ hoa, khăn trải bàn

- Khẩu trang, tạp rề, mũ, dụng cụ chia ăn

c Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trước khi ăn: Cô và trẻ cùng trò

chuyện về một số món ăn mà trẻ biết

- Hàng ngày con thường được ăn những món ăn

- Hàng ngày vì sao con phải ăn đầy đủ các chất?

* Hoạt động 2: Trong khi ăn:

- Cô quan sát, bao quát trẻ ăn

- Động viên trẻ ăn hết suất

Trẻ trả lời

Trẻ ăn

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ

2 ĐÁNH RĂNG

a Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết lấy đúng bàn chải theo ký hiệu riêng của từng trẻ

- Trẻ biết đánh răng đúng quy trình

- Trẻ biết đánh răng vào những lúc nào

- Trẻ biết ích lợi của việc đánh răng

- Khi đánh răng trẻ biết tiết kiệm nước

- Tạo thói quen cho trẻ đánh răng hàng ngày

b Chuẩn bị:

- Địa điểm đánh răng hợp lý

- Quần áo của trẻ gọn gàng

- Bàn chải đánh răng, cốc, kem đánh răng, nước, khăn lau miệng

Li nước trên tay

Bé đánh răng ngay

Vệ sinh sạch sẽ

- Để hàm răng luôn trắng, sạch sẽ hàng ngày chúng

mình phải làm gì?

- Khi nào thì các con cần đánh răng?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ đánh răng

Trẻ đọc thơ

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

- Cô hướng dẫn trẻ các bước đánh răng

Cô chải theo thứ tự, hàm trên trước, hàm dưới sau,

bên phải trước, bên trái sau, chải mặt ngoài rồi đến

mặt trong, rồi đến mặt nhai của răng

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô hướng dẫn trẻ

- Nhắc nhở trẻ đánh răng xong rửa sạch bàn chải

vẩy khô và cất đúng nơi quy định

- Trẻ lấy khăn mặt của mình lau miệng

- Thực hiện theo kế hoạch

II THỂ DỤC SÁNG

- Phụ cô B thực hiện

III HOẠT ĐỘNG HỌC

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chuyền bóng qua đầu , qua chân 1.Mục đích - yêu cầu

a Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân đúng kĩ thuật

b Kỹ năng :

- Trẻ biết phối hợp các giác quan: chân- tay

- Phát triển cơ tay cho trẻ

- Rèn trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

Cả lớp làm đoàn tàu , đi xen kẽ các kiểu , đi

thường , đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng gót

chân, kết hợp chạy nhẹ, về đi thường 2-3 vòng

+ Nhịp 2: 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay

hướng vào nhau

+ Nhịp 4: về TTCB

- ĐT Chân: Dậm chân tại chỗ (2 lần - 8 nhịp)

+ TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi

+ Cho trẻ dậm chân tại chỗ, chân nọ tay kia kết

hợp hô 1,2 - 1,2

- ĐT Bụng lườn (2 lần - 8 nhịp)

+ TTCB: Đứng tự nhiên , chân rộng bằng vai,

2 tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao, lòng bàn tay

hướng vào nhau

+ Nhịp 2, 3: Nghiêng người sang phải, sang

trái

+ Nhịp 4: về TTCB

- ĐT 4: Bật tại chỗ (3 lần- 8 nhịp)

+ TTCB: Đứng tự nhiên, tay chống hông

+ Bật nhảy chụm chân tách chân tại chỗ

- Vận động cơ bản : Bật liên tục qua 5 vòng

- Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình bài tập

thể dục “Bật liên tục qua 5 vòng ”

Lần 1: Cô làm mẫu ( Không giải thích)

Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

Cô cầm bóng bằng hai tay đưa bóng lên trên

cao, qua đầu hoặc qua chân chuyền cho bạn

phía sau Khi nào hai tay bạn cầm được bóng

Tập 4 lần 8 nhịpTrẻ tập theo cô

Tập 2 lần 8 nhịpTrẻ tập theo cô

Tập 2 lần 8 nhịpTrẻ tập theo cô

Tập 3 lần 8 nhịpTrẻ tập theo cô

Rồi thì thả tay ra rồi bạn đó lại chuyển tiếp cho

bạn phía sau cho đến bạn đứng cuối hàng

Cho 2 trẻ khá lên thực hiện

* Cho cả lớp thực hiện

Lần 1: Lần lượt trẻ ở 2 đầu hàng lên tập, tập

xong đi về phía cuối hàng đứng

(Cô chú ý quan sát động viên trẻ và sửa sai cho

trẻ )

Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua xem tổ nào bật

nhanh hơn mà chân không chạm vào vòng

- Khi trẻ thi đua cô quan sát, kết thúc cô nhận

xét và tuyên dương trẻ kịp thời

Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

Cách chơi và luật chơi: Cô sẽ mời một bạn làm

mèo và một bạn sẽ làm chuột, còn các bạn còn

lại sẽ dứng xếp thành vòng tròn làm hang Khi

nào có hiệu lệnh, cô vỗ vai bạn nào thì bạn đó

chạy bạn còn lại sẽ đuổi theo các con nhớ là

bạn chạy đường nào thì mình phải đuổi theo

đúng đường đó nhé nếu không sẽ bị thua và

bạn nào thua sẽ phải nhảy lò cò

Trẻ thực hiện vận động dưới dạng cuộc thi

- Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàng

VI HOẠT ĐỘNG GÓC

* Dự kiến nội dung chơi

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ.

- Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích

- Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu

- Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh

VII ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG

- Thực hiện theo kế hoạch

VIII HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA

- Phụ cô B thực hiện

IX HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Vận động nhẹ chống mệt mỏi khi ngủ dậy

- Chơi vận động nhẹ: Tập tầm vông

- Tổ chức cho trẻ ăn chiều

- Giới thiệu các món ăn, giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng

- Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”

- Chuẩn đồ dùng bài dạy cho ngày mai

* Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

………

………

………

* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2016

I ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN

- Thực hiện theo kế hoạch

II THỂ DỤC SÁNG

- Phụ cô B thực hiện

III HOẠT ĐỘNG HỌC

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

KPKH Lớp học của bé

1 Mục đích – yêu cầu

a Kiến thức

- Trẻ biết được các hoạt động của cô giáo và các bạn trong lớp

- Trẻ biết tên cô giáo , tên lớp, tên trường và tên các bạn

b kĩ năng

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng

- Biết giới thiệu tên mình và các bạn

c Thái độ

- Trẻ có ý thức bảo vệ đồ cùng đồ chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô giáo

2 Chuẩn bị

- Một số tranh cô và trẻ về trường mầm non, lớp mầm non

- Nhạc bài hát: “Em yêu trường em”, “Trường chúng cháu là trường mầm non”

3 Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: trò chuyện với trẻ, bạn vè và lớp

học

+ Tạo hứng thú

- Cho trẻ hát “Em yêu trường em”

- Chúng mình vừa được hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến một bạn nhỏ, khi đến

trường tâm trạng của bạn nhỏ như thế nào?

- Các con có thích đến trường học và vui chơi với

các bạn không?

- vì sao?

+ Trò chuyện với trẻ về các bạn và lớp học của trẻ

- Cô cho trẻ đứng dây giới thiệu tên mình và tên

các bạn

- lớp chúng mình có tên là gì nhỉ?

- Con chơi thân với bạn nào nhất?

- Ở lớp con được tham gia những trò chơi gì?

Được cô giáo dạy những gì?

- Con thích chơi trò chơi nào nhất?

- Lớp mình có những góc chơi nào nhỉ? – con

thích góc chơi nào nhất? tại sao?

Hoạt động 2: Trò chuyện về công việc của cô

Trẻ hát Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ tả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

- Đến lớp chúng mình được găp rất nhiều bạn bè,

được cùng các bạn chơi trò chơi, đến lớp chúng

mình còn được các cô chăm sóc dạy chúng mình

nữa?

- Bạn nao cho cô biết lớp mình tên là gì?

- Lớp mình có mấy cô giáo?

- Tên cô giáo là gì?

Cô đố chúng mình

Ai đến lớp sớmChăm chỉ sớm chiềuDạy bảo mọi điềuCho con khôn lớn

Là ai nhỉ?

Vậy ở lớp cô giáo làm những công việc gì?

Đúng rồi cô giáo là người luôn đến lớp sớm cô

mở của quét dọn phòng học và đón chúng mình

đấy Ngoài ra cô giáo còn làm những công việc gì

nữa? chúng mình cùng quan sát bức tranh nào?

- Cô giáo đang làm gì đây?

- Các bạn đang làm gì?

- Các bạn ngồi học như thế nào?

- Cô giáo đã dạy cho chúng mình những gì nhỉ?

Vậy chúng mình có yêu lớp yeuu cô giáo và các

bạn không?

- Vậy chúng mình phải làm gì?

Đúng rồi chúng mình phải chăm ngoan học giỏi,

nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với các bạn và biết

giữ gìn đồ chơi nhé

Hoạt động 3: Trò chơi “Cái gì biến mất”

Hôm nay chúng mình học rất là ngoan và giỏi nên

cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi có tên

là “Cái gì biến mất”

Cách chơi: Cô có rất nhiều đồ chơi: nhiệm vụ cảu

các con là khi cô giơ đồ chơi lên và các con sẽ

nhìn kĩ, sau đó chúng mình sẽ nhắm mắt lại cô sẽ

cất một đồ chơi đi các con sẽ cùng đoán xem đồ

chơi nào đã biến mất

Lụt chơi: Bạn nào trả lời nhanh và chính xác nhất

sẽ dành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ chơi

* Kết thúc: Cho trẻ hát “Trường chúng chau là

trường mầm non”

VI HOẠT ĐỘNG GÓC

* Dự kiến nội dung chơi

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ

- Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích

- Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu

- Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh

Rèn kĩ năng góc phân vai

V HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Phụ cô B thực hiện

VI VỆ SINH CÁ NHÂN RỬA MẶT, RỬA TAY

- Phụ cô B thực hiện

VII ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG

- Thực hiện theo kế hoạch

VIII HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA

- Phụ cô B thực hiện

IX HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Vận động nhẹ chống mệt mỏi khi ngủ dậy

- Chơi vận động nhẹ: Tập tầm vông

- Tổ chức cho trẻ ăn chiều

- Giới thiệu các món ăn, giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng

- Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”

- Chuẩn đồ dùng bài dạy cho ngày mai

- Vệ sinh cá nhân, trả trẻ

*ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY:

* Tình hình sức khỏe của trẻ:

………

………

* Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: ………

………

………

* Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

Thứ 4 gày 12 tháng 9 năm 2016

I ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH, BÁO ĂN

- Thực hiện theo kế hoạch

II THỂ DỤC SÁNG

- Phụ cô B thực hiện

III HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ biết vẽ một số đồ chơi ở trong lớp

- Trẻ biết một số loại đồ chơi ở trong lớp

b Kĩ năng

- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải để vẽ

- Trẻ biết sử dụng các nét để vẽ đồ chơi nhiều hình dạng ( tròn, dài, vuông….)

Hoạt động 1: Quan sát, nêu ý định

+ Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường”

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Khi đến trường chúng mình thấy như thế nào?

- Bạn nào cho cô biết trong lớp chúng mình có

những đồ chơi nào?

- Đúng rồi hằng ngày chúng ta đến lớp được chơi

với rất nhiều đồ chơi đẹp Vậy hôm nay chúng

mình cùng vẽ những đồ chơi thật là đẹp để tạng bạn

Trẻ hát Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

- Các con định vẽ quả bóng này như thế nào?

- Để cho bức tranh thêm đẹp chúng mình phải làm

- Các con định vẽ ô tô như thế nào?

- Để cho bức tranh thêm đẹp chúng mình phải làm

gì nữa?

+ Nêu ý tưởng

- Con định vẽ đồ chơi gì để tặng bạn?

( hỏi ý định của 3 -4 trẻ)

- Con sẽ vẽ như thế nào?

Giáo dục: giữ gìn đồ chơi, khi chơi xong phải cất

đúng nơi quy định

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ nhắc lại kĩ năng cầm bút, ngồi ngay

ngắn, tay phải cầm bút sáp, tay trái giữ tờ giấy

Cô quan sát trẻ, hướng dẫn trẻ còn lúng túng

Hoạt động 3: Đánh giá, nhận xét sản phẩm

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ thực hiện

- cô cho trẻ treo tranh lên giá.

VI HOẠT ĐỘNG GÓC

* Dự kiến nội dung chơi

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, khu vui chơi

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ

- Góc tạo hình: Vẽ theo ý thích

- Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về tết trung thu,và mùa thu

- Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây xanh

Rèn kĩ năng góc phân vai

V HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Phụ cô B thực hiện

VI VỆ SINH CÁ NHÂN RỬA MẶT, RỬA TAY

- Phụ cô B thực hiện

VII ĂN TRƯA– ĐÁNH RĂNG

- Thực hiện theo kế hoạch

VIII HOẠT ĐỘNG NGỦ TRƯA

- Phụ cô B thực hiện

IX HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Vận động nhẹ chống mệt mỏi khi ngủ dậy

- Chơi vận động nhẹ: Tập tầm vông

- Tổ chức cho trẻ ăn chiều

- Giới thiệu các món ăn, giáo dục cho trẻ các chất dinh dưỡng

- Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”

- Chuẩn đồ dùng bài dạy cho ngày mai

- Vệ sinh cá nhân, trả trẻ