+ Cách chơi: Khi nghe tiếng nhạc cất lên bạn đứng đầu hàng của mỗi đội lấy bông hoa có chứa chữ cái đã học theo yêu cầu trong rỗ của đội mình chạy lên dán vào cây sau đó chạy về đập [r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
(Thời gian thực hiện tuần : Từ ngày 6 / 9 đến 20 / 09 năm 2019)
Tuân 2 - chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé
(Thời gian thực hiện :từ ngày : 16/ 09 đến ngày 20/ 09 /2019)
Trang 2- Trẻ đến lớp biết chào cô, chàongười thân
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí đã quy định của lớp
- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô
- Trẻ biết di chuyển đội hình vòng tròn, hàng ngang giãn cáchđều theo hiệu lệnh
- Trẻ có thói quen tập thể dục sáng
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Vệ sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập sạch
sẽ an toàn
- Băng nhạc tập thể dục
- Sổ theo dõi
Trang 3MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
Từ 06/09/2018 đến 20/09/2019
Lớp học của bé
Thời gian thực hiện Từ ngày 16/09 đến 20/9/ 2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân, cất đồ dùng
đúng nơi quy định
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, lớp học của bé và
những hoạt động chung của lớp học, những đồ dùng ,
đồ chơi có trong lớp học
- Cô hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ
- Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (2- 8 )
- Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước (2 – 8 )
- Bụng : Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía
trước
- Bật : Bật tiến về phía trước ( 2 -8 )
* Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng theo
nhạc
- Trẻ đi thường,đi bằngmũi bàn chân,đi bằng
chậm ,chạy nhanh,đikhom lưng, đithường,về 2 hàng
- Trẻ tập các động táctheo cô
- Đi lại nhẹ nhàng theonhạc
3/ Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét
- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách - Dạ cô
A.T CH C CÁCỔ CHỨCÁC ỨCÁC
Trang 4loại tranh lô tô đồ dùng,đồ
chơi chơi với các con số
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình có bố cục cân đối, hợp lý
- Trẻ biết cách phân loại
lô tô theo yêu cầu
- Trẻ xem tranh ảnh và kể chuyện theo tranh về trường MN
- Trẻ biết cầm bút tô màuđúng cách
- Biết nặn, xé, dán một số
đồ chơi đơn giản
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn
- Khối xây dựng các loại Cây hoa, thảm quả
- Tranh lô tô các loại
- Các loại sách truyện về mùa thu, tết trung thu, trường MN
- Giấy màu, bút
vẽ, giấy vẽ
Trang 5Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trò chuyện chủ đề.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của
từng góc cho trẻ
- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi
2 Thỏa thuận chơi
- Con thích chơi ở góc nào?
- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?
- Cô cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích
- Cô cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận
vai chơi
3 Quá trình chơi
- Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung
hoạt động
- Cô cho trẻ thực hiện chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các góc
- Trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,
4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,
- Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ
- Củng cố các góc chơi.
- Cô nhận xét tất cả các góc chơi
- Lắng nghe và trò chuyện cùng cô
xét Trẻ lắng nghe cô củng cố bài
Trang 6- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường
- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của các
cô bác trong trường
- Chơi với các thiết bị đồ
chơi ngoái trời
- Trẻ biết tên các khu trong trường, biết được thời tiết trong ngày ,nhận biết được những âm thanh
mà trẻ nghe được
- Trẻ ghép một số hình đơn giản, sáng tạo theo ý tưởng
- Vẽ theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi và luậtchơi
- Hoạt động tự do với các thiết bị chơi ngoài trời
- Chơi tự do
- Địa điểm quan sát,dâm mát
- Tranh ảnh về hoạt động , một
số đồ chơi có trong sân trường
- Rổ đựng lá, lá khô, băng dính
- Phấn
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
Trang 7Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đứng theo tổ
2 Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát theo nhạc bài “ Vườn trường mùa thu’’và
đi đến địa điểm quan sát
3 Nội dung.
* Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ?
- Bầu trời như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết đội mũ khi trời nắng theo thời
tiết hôm quan sát
- Trong sân trường hôm nay có gì thay đổi ?
- Đúng rồi đấy các con ạ.sân trường hôm nay rất là
đẹp, được các cô trang trí chuẩn bị cho buổi văn nghệ
trung thu đấy các con ạ
+ Cây cối trong khuân viên trường như thế nào?
- Cây này là cây gì? Cây có đặc điểm gì?
- Để sân trường lúc nào cũng sạch đẹp thì các con phải
làm gì.?
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn
- Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ chơi”
- Trẻ hát theo nhạc
- Rất đẹp, có gió và nắng
- Không vứt rác bừa bãi,không bẻ cành hái hoa
- Lắng nghe cô phổ biếncách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cùng cô và bạn
- Trẻ chơi tự do với thiết
bị đồ chơi ngoài trời
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 8- Vệ sinh sau ăn
- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân thể trước khi ăn, biết rửa tay bằng xà phòng và lau tay khô bằng khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị
đồ dùng trước khi ăn
- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Xà phòng, khăn lau
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩađựng khăn, đĩa đựng cơm rơi
- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo khẩu phần dinh dưỡng
về mùa đông
- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
Trang 9Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn
- Cô cho trẻ tập trung và hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
+, Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa
tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi
ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt
sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo đúng quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy định
+, Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn
và gối đủ với số lượng trẻ
Trang 10- Trẻ được sinh hoạt quà chiều.
- Giúp trẻ ghi nhớ lại những kiến thứctrẻ được học buổi sáng
- Trẻ chơi trong cácgóc theo ý thức củatrẻ
- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể
truyện những bai
đã học có trong chủđề
- Trẻ biết nhận xét bạn, điều chỉnh được hành vi của mình trong tuần học tới
- Quà chiều
- Nội dung
- Đồ dùng, đồ chơi trong các góc
- Trang phục,máytính, mũ múa
- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan
Trang 11Hoạt động của cô HĐ của trẻ
- Cho trẻ vận động nhẹ bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non’’
- Phát quà chiều cho trẻ
- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai các hoạt động đã học trong
buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến khích
trẻ hoạt động trong góc buổi sáng mà chư hoàn thành sản
phẩm, tiếp tục vào chơi
- Cô bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
- Cô dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,cho
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ
- Vệ sinh
- Chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 12- Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân và khả năng giữ thăng bằng cho trẻ.
- Rèn cho trẻ sự định hướng trong không gian
- Rèn tính mạnh dạn tự tin linh hoạt nhanh nhẹn khéo léo
2/ Giới thiệu bài:
- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm
Trang 13- Lần 2: Kết hợp giải thích: Tư thế chuẩn bị:
Cô đứng tự nhiên,2 tay chống hông, sau đó cô
đứng chân trước chân sau mũi bàn chân sau sát
gót bàn chân trước Cô đi tiến từng bước sao cho
cho hai bàn chân thẳng nhau theo hàng dọc,
mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước,
cô tiếp tục đi lùi cũng tương tự
- Cô cho 2 trẻ khá lên thực hiện
- Cho lớp tập 2 lần kết hợp chuyển bong về đội
- Cô động viên khích lệ trẻ tập
+ Trò chơi vận động: “ Chung sức” Ở trò chơi
này đòi hỏi 2 đội sẽ phải bật nhảy qua
các vòng thể dục và chuyển những hộp quà về
đội của mình đội nào chuyển được nhiều hộp
quà hơn sẽ dành được phần thắng
- Để 2 đội không ai bị phạm luật 2 đội cùng nhau
nghe cô hướng dẫn
+ Luật chơi : Đội nào bật nhảy không liên tục
bằng 2
chân và dẫm vào vòng thì sẽ mất lượtchơi
+ Cách chơi: Các con sẽ bật nhảy qua 5 chiếc
vòng lên lấy các hộp quà về đội của mình Đội
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh về đội hình 2 hàng
- Trẻ tập các động tác theo cô
- Tay : Hai tay đưa ra trươcgập khuỷu tay
- Chân : Đứng nhún chânkhuỵ gối
- Bụng : Quay người sang 2bên
- Bật: Bật tiến về phía trước
- Quan sát cô tập mẫu
- Quan sát và lắng nghe cô phân tích động tác
Trang 14nào vận chuyển được nhiều hơn và không vi
phạm luật thì đội đó dành phần thắng 2 đội đã
sẵn sàng chưa? 3,2,1 Bắt đầu
- Cô cho trẻ chơi 2 lần
- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ
- Cho trẻ kiểm tra số lượng quà của 2 đội sau khi
kết thúc chơi
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
- Cho trẻ giả làm chim bay, đi lại nhẹ nhàng 1-2
vòng
4/ Củng cố
- Hôm nay các con vừa được học bài tập vận
động gì?
5/ Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ trả lời
Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 15
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC; O Ô Ơ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tìm sao cho đúng
I, MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ trong từ trọn vẹn.
- Biết phân biệt sự giống và khác nhau của chữ cái o, ô, ơ qua đặc điểm cấu tạo của
+Rá nhựa, thẻ chữ cái o, ô, ơ đủ cho số trẻ trong lớp.
3 Địa điểm tổ chức: Tại PHTM
Trang 16Thế lớp chúng mình đã được biết về chữ o chưa
nào
- Có những bạn đã biết về chữ o, nhưng có những
bạn chưa biết
2 giới thiêu bài:
- Vậy thì hôm nay cô sẽ giới thiệu cho lớp chúng
mình chữ cái o và chữ cái khác là ô và ơ đấy
Lớp mình có thích không nào!
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Làm quen chữ cái.
- Làm quen chữ cái o.
- Gủi tập tin cho trẻ:
+ Cô cho trẻ xem slile về lớp học và hỏi trẻ trong
+ Còn lại là những chữ cái chưa được học và
hôm nay cô sẽ cho các con làm quen chữ cái “ o
“
+ Cô giới thiệu chữ cái “o “ và phát âm chữ “ o”
+ Cô cho trẻ phát âm ( cho cả tổ , cá nhân phát
âm )
Hướng dẫn và sữa cách phát âm cho trẻ
+ Các con chú ý lên màn hình và quan sát cấu tạo
của chữ “o” nhé ! Chữ “o” là một nét cong tròn
khép kín
+ Cho trẻ phát âm ( nhóm, cá nhân )
+ Hỏi lại trẻ cấu tạo của chữ “ o“
+Cô chốt lại chữ “ o “ Chữ ơ có một nét cong
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 17cách viết nhưng đều phát âm giống nhau là “ o “.
- Làm quen chữ cái “ô “.
+Trời tối, trời sáng.
- Cô cho trẻ xem slile hình ảnh “cô giáo “ và hỏi
trẻ đây là ai ? dưới hình ảnh “cô giáo “ có từ “ cô
giáo “ cô phát âm từ 2 lần
+ Cho trẻ phát âm
+ Cô giới thiệu chữ cái “ô “ và phát âm chữ “ ô”
Cho trẻ phát âm (cả lớp , tổ, cá nhân)
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ “ ô “gồm 1 nét cong
tròn khép kín và 1 dấu mũ phía trên đầu
+ Cho trẻ phát âm và hỏi lại trẻ cấu tạo của chữ “
ô “
+ Cô giới thiệu từng kiểu chữ lần lượt: chữ
“ ô “ gồm chữ “ ô “ in thương , viết thường, in
hoa Từng mẫu chữ tuy khác nhau về cách viết
nhưng đều phát âm giống nhau là “ ô”
+ Làm quen với chữ cái Ơ:
- Cô cho trẻ xem hình ảnh lá cờ ra và nói : Các
con đây là cái gì?Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì
của đất nước Việt Nam thân yêu của chúng mình
- Cô giới thiệu từ “ Lá cờ”
- Cô đọc từ “ Lá cờ”2 lần
- Cô cho trẻ đọc từ “ Lá cờ”
+ Cô giới thiệu chữ cái “ơ “ và phát âm chữ “ o”
+ Cô cho trẻ phát âm ( cho cả tổ , cá nhân phát
âm
- Cô giáo
-Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe.-Trẻ phát âm
Trang 18Hướng dẫn và sữa cách phát âm cho trẻ.
+ Các con chú ý lên màn hình và quan sát cấu tạo
của chữ “ơ” nhé !
Chữ “ơ” là một nét cong tròn khép kín
+ Cho trẻ trẻ phát âm ( nhóm, cá nhân )
+ Hỏi lại trẻ cấu tạo của chữ “ơ “
+Cô chốt lại chữ “ơ “ Chữ ơ có một nét cong
tròn khép kín và 1 dấu móc phía bên phải
+Cô giới thiệu từng kiểu chữ lần lượt :
chữ “ơ “ in thường ,viết thường , in hoa dưới
thiệu cho trẻ
- Tuy từng mẫu chữ khác nhau về cách viết
nhưng đều phát âm giống nhau là “ơ “
kín Chữ ô có 1 dấu mũ phía trên đầu Chữ ơ có 1
dấu móc phía bên phải
- Cho trẻ phát âm từng chữ
* Hoạt động 3: Trò chơi chữ cái
- Các con học rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho
các con nhiều trò chơi hấp dẩn các con có thích
không nào?
+ Trò chơi 1: Chọn chữ cái theo yêu cầu của cô.
Cô phát âm trẻ chọn chữ cái
Cô nêu cấu tạo của chữ cái
-Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe-Trẻ phát âm.-Trẻ trả lời
Trang 19Đội số 2: Chọn loại hoa có chứa chữ cái ô.
Đội số 3: Chọn loại hoa có chứa chữ cái ơ
+ Cách chơi: Khi nghe tiếng nhạc cất lên bạn
đứng đầu hàng của mỗi đội lấy bông hoa có chứa
chữ cái đã học theo yêu cầu trong rỗ của đội
mình chạy lên dán vào cây sau đó chạy về đập
tay vào bạn, bạn nhận được tín hiệu sẽ lấy hoa có
chứa chữ cái chạy lên dán vào cây của đội mình ,
cứ như vậy lần lượt cho đến hết hàng Khi nào
dứt tiếng nhạc đội nào chọn đúng theo yêu cầu
và nhiều hoa nhất đội đó sẽ dành phần thắng
+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy một bông hoa
dán vào đội của mình
- Tổ chức cho trẻ chơi
4 Nhận xét tuyên dương
- Cô hỏi lại trẻ vừa được làm quen chữ cái gì?
- Khen động viên trẻ
5 Kết thúc: Khen động viên trẻ
- Chuyển hoạt động khác
- Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức
khoẻ,trạng thái,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức ,kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2019
Hoạt động chính: Ôn số 3 Ôn so sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
Hoạt động bổ trợ: Tô mầu tranh
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức.
- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng là 3
- Phân biệt được chiều rộng của 2 đối tượng, và biết thực hiện chọn nhóm trên máy theo yêu cầu của cô
2 Kỹ năng.
Trang 20- Phát triển các phẩm chất tư duy như: phân biệt, so sánh tách gộp
- Phát triển khả năng tập trung và ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ khi sử dụng máy tình cùng cô
- Một số nhóm đồ chơi có số lượng 1,2,3, để xung quanh lớp, phấn trắng.
- Nhạc bài hát “Lớp chúng mình vui”, hai băng giấy mầu xanh mầu đỏ, có
chiều dài bằng nhau nhưng chiều rộng chênh lệch rõ rệt (Băng giấy xanhrộng hơn băng giấy đỏ)
- Hai băng giấy có chiều dài, chiều rộng bằng nhau, tranh hướng dẫn cho trẻ
làm quen với toán, rổ có các ngôi sao
- Giấy A4 có vẽ 3 cầu trượt và chữ số 3 rỗng để tô mầu, thẻ số từ 1-3, mỗi trẻ
- Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nói về lớp học rất vui và đoàn kết
Chúng mình có thích lớp học của mình cũng rất
vui và đoàn kết không?
2/ Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình sẽ học thật vui và đoàn