- Cách chơi: chia làm hai đội và cô vẽ vòng tròn làm lớp mầm và cho trẻ vừa đi vừa hát tự do, khi cô nói đến giờ học thì các con phải nhanh về lớp, nếu bạn nào chậm thì không còn chỗ v[r]
Trang 1Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON
KẾ HOẠCH TUẦN LỚP HỌC CỦA BÉ (Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 5/09 –09/09/ 2016)
-Hình thành thói quen luyện tập thể dục cho trẻ
-Trẻ có ý thức suyên năng tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh, thông minh
Động tác hô hấp(Thổi nơ )
Bài tập phát triển chung gồm các động tác
* Tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao(2x4 nhịp)-Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang một bước đồng thời đưa hai tay ra ngang ( lòng bàn tay sấp)
- Nhịp 2: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau
- Nhịp 3 như nhịp 1
- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị sau đổi chân phải sang ngang và tập từ nhịp
1 đến nhịp 4
* Bụng 3: Đứng cúi người về trước (2x4 nhịp)
- Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước, 2 tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào nhau
- Nhịp 2 : Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân đầu gối thẳng
- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4 :về tư thế chuẩn bị sau đó đổi bước chân phải sang phải
* Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2x4 nhịp )
- Nhịp 1 : Hai tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa
- Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, hai tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp
- Nhịp 3: Như nhịp 1
Trang 2- Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị
* Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau
- TTCB: Đứng khép chân hai tay chống hông (2x4) nhịp )
- Nhịp 1 : Bật tách chân trái trước,chân phải sau
- Nhịp 2: Bật đổi chân phải trước, chân trái sau
PTNT-Lớp học củabé
PTVĐ
- VĐCB:
Đi chạy tốc
độ theo hiệulệnh
PTNT
- Khác nhau
PTNN
- Làm quen chữ cái ô
PTTM
Âm nhạc :
- DH: Quả bóng
- NH:
Những em
bé ngoan
- TC: Đoán tên bạn hátHoạt động
ngoài trời
- Trò chơi:
chạy tiếp sức
- Trò
chơi : Lộn cầu vồng
- Chơi tự
do
- Quan sát : Bập bênh.
- Trò chơi vận động : “Thi đi nhanh”
- Chơi tự do.
- Trò chơi:
chạy tiếp sức
- Trò
chơi : Lộn cầu vồng
- Chơi tự
do
- Quan sát
“Cầu trượt”
- Trò chơi:
Thi đi nhanh
- Chơi tự
do.
- Trò chơi: chạy tiếp sức
- Trò
chơi : Lộn cầu vồng
- Chơi tự
do
Hoạt động
góc
-Góc xây dựng: Xây trường mầm non
-Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, học trò -Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu đồ chơi trong lớp
-Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
-Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát về chủ đề
I.Mục tiêu :
- Trẻ biết chơi đúng luật chơi
- Cách chơi,thể hiện tốt nhiệm vụ ở từng góc chơi
- Khi chơi trẻ biết quan tâm,giúp đở và hoà đồng cùng bạn khi chơi
II.Chuẩn Bị:
- Góc xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng, cây, hoa.
- Góc phân vai: trống lắc, bút màu, giấy…
- Góc âm nhạc: Hoa múa, phách gõ, xắc xô.
- Góc nghệ thuật: Đất nặn, bảng con, màu sáp, tranh rỗng, giấy A4….
- Góc thiên nhiên: Cây xanh, nước tưới, khăn lau…
- Địa điểm:trong lớp.
Trang 3III Tổ chức hoạt động :
* Hoạt động 1 : Ổn định
* Cô cho lớp hát “ Vui đến trường ”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Các bạn nhỏ đến trường vào lúc nào?
- Các bạn đã làm vệ sinh như thế nào trước khi đi học?
*Hoạt động 2 : Quá trình chơi
- Các con xem mình có những góc chơi nào?(kể ra)
- Các con xem hôm nay cô chuẩn bị cho các con những góc chơi nào nè?
*Góc xây dựng: - Hôm nay con sẽ chơi ở góc nào?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng?
- Hôm nay góc xây dựng các con sẽ định xây gì? (Xây trường mầm non )
- Các con phải xây như thế nào ?
- Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc xây dựng ?
- Muốn xây dựng được ta cần những ai?
- Công việc của mỗi người làm gì?
- Khi xây sẽ xây gì trước, xây gì sau?
- Khi xây xong các bạn trang trí gì?
*Góc phân vai: Cô giáo
- Bạn nào thích làm cô giáo? Bạn nào làm các bạn đi học?
- Cô giáo làm việc gì?
Các bạn nhỏ đi học làm việc gì?
- Cô giáo nói chuyện với các bạn nhỏ như thế nào?
- Các bạn nhỏ phải làm gì khi cô giáo dạy các bạn học?
- Con cầm bút vẽ, tô màu như thế nào?
- Con sẽ tô màu gì? Ngồi tô như thế nào?
* Hoạt động 3: Quá Trình chơi
- Cô cho trẻ chọn góc chơi và phân công vai chơi cho nhau
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi
- Cô quan sát tạo tình huống cho trẻ chơi hứng thú
- Cô gợi ý cho trẻ liên kết các góc chơi
Trang 4Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ đi tham quan từng góc chơi và giới thiệu sản phẩm chơi củamình
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi đoàn kết
VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?+ Ai là người năng động nhất vậy ?
+ Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Tuyên dương trẻ , gợi ý , ý tưởng cho buổi chơi sau
- Nhận xét giờ chơi-Cho trẻ chơi tự do với các góc và tự thu dọn đồ chơi
- Rèn kỹ năng vệ sinh: Rủa tay 6 bước
- Tập một
số động tác sau khi ngủ dậy.
- PTNN
Truyện: Gà
tơ đi học
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Làm quen bài hát: Quả bóng
- Tập một
số động tác sau khi ngủ dậy.
- PTTM
Xếp cây vườn trường
- Tập một
số động tác sau khi ngủ dậy.
- Ôn bài quả bóng
Lĩnh vực: PTNT HOẠT ĐỘNG HỌC LỚP HỌC CỦA BÉ
Thời gian thục hiện: 20 – 25 phút
Trang 5- Nhạc một số bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Các góc và đồ chơi theo góc
III.Tổ chức hoạt động:
TT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
1 Hoạt động 1:
Bé vui hát - Đọc thơ :“Bạn mới”
- Con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ muốn nhắc nhở các con điều gì?
- Bạn mới đến trường con phải đối xử với bạn như thếnào?
Trong lớp mình có nhiều bạn: Bạn trai và bạn gái Các conphải cùng chơi với bạn, nhường nhịn bạn, hướng dẫn bạnchơi nhé
- Lớp của chúng ta ở khối mấy tuổi?
- Trong trường có những ai ? (Cô hiệu trưởng, các cô,bác bảo vệ,các bạn)
- Trong lớp con có ai?(cô giáo,các bạn trai, bạn gái)
- Cô làm công việc gì?(Day học)
- Con biết không cô dạy con rất nhiều điều hay, tuy nhiên côrất vất vả để chăm sóc dạy dỗ các bạn, cô lo cho các bạn như một người mẹ.Vì vậy con phải biết yêu thương quý trọng cô vá cố gắng học thật ngoan nhé
- Ngoài cô trong lớp còn có ai nữa?
- Giống nhau : Đều có quần màu xanh, áo có màu trắng
- Khác nhau : Bạn gái mặc váy áo có bâu, tay giúm, còn bạn trai mạc quần 2 ống Ao không bâu…
- Bạn gái thích chơi gì?(Chơi búp bê )
- Bạn trai thích chơi gì?(Bóng, chong chóng, xe )
- À! bạn trai bạn gái tuy khác nhau nhưng đều được cô quan tâm chăm sóc như nhau Các bạn đều đáng yêu hết và điều quan trong là các bạn học chung một lớp vì vậy con phải yêu thương giúp đỡ lẫn nhau,không được tranh giành đồ chơi và chọc phá bạn nhé
- Các con nhìn xem trong lớp học mình có những góc chơi
Trang 6- Cô giới thiệu từng góc chơi:
- Đây là góc nghệ thuật: các bạn thường chơi vẽ, nặn, tômàu…khi các con con chơi ở góc này các con phải trật tựtập trung tạo ra sản phẩm đẹp
- Đây là góc thiên nhiên: các con chơi chăm sóc cây xanh, lau lá, cắt lá hư úng…gd cháu khi tưới cây tiết kiệm nước
- Đây là góc âm nhạc: Các con ca hát, nhảy múa…nhưng khi chơi các con đừng làm ồn ảnh hưởng đến các góc chơi khác
- Góc phân vai: Các bạn chơi xong nhớ cất đồ chơi đúng vào nơi qui định
Gd cháu chơi xong phải biết bảo quản, cất đồ chơi, đồ dùnggiúp cô, giúp bạn đúng nơi qui định
*Tìm hiễu các hoạt động hằng ngày của lớp-Hằng ngày các bạn đến lớp để làm gì?
-Khi đến lớp các bạn chào ai?
-Cô dạy các bạn những gì?
-Bạn nào hãy kể cho cô cùng các bạn nghe tiến trình các bạnhọc như thế nào?
-Ở lớp các bạn phải như thế nào?
-Phải nghe lời cô, muốn phát biểu thì giơ tay, muốn ra ngoàiphải xin phép, khi chơi phi đoàn kết với bạn, không đượctranh giành đồ chơi của nhau mới là bé ngoan
+ Trò chơi: “ Tìm theo hiệu lệnh ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội phía trước của mổi
đội có một rổ đựng lô tô trường mầm non Nhiệm vụ củamỗi đội là khi nghe tiếng nhạc thì bạn đứng đầu hàng bậtvào vòng và chạy lên tìm một lô tô theo yêu cầu của cô và
để vào rổ của đội mình và chạy và chạy về chạm vào taybạn đứng phía sau mình và ra phía sau đứng tương tự cácbạn thực hiện khi tiếng nhạc kết thúc đội có nhiều lô tôtrường mầm non theo yêu cầu của cô là đội thắng cuộc
- Luật chơi: Mổi bạn chỉ được chon một lô tô cho mỗi lầnchơi
- Cô cho trẻ chơi 2 lần
- Cô quan sát trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lần chơi
Trang 7cô thì bạn trai tìm bạn gái và ngược lại,ai tìm không đúng ra
1 lần chơi
-Cô cho trẻ chơi thử 1 lần
-Cho trẻ chơi theo hứng thú
+Trò chơi “ Ai thông minh hơn ” + Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
+Luật chơi:phải nói nhanh và đúng mới thắng cuộc
+Cách chơi: Cô sẽ để những đồ dùng đồ chơi quanh lớp các bạn hãy quan sát thật kĩ sau đó cô nói tên một đồ dùng tronglớp các bạn phải nói nhanh đồ dùng đó chơi ở góc nào
Ví dụ: cô nói khối gỗ các bạn nói chơi góc xây dựng…
-Cô cho trẻ chơi thử 1, 2 ần-Cho trẻ chơi theo hứng thú
-Cô nhận xét trẻ chơi
* Hát bài trường chúng cháu là trường mầm non”
- Nhận xét tuyên dương
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chơi: chạy tiếp sức
- Rèn phát triển vận động và ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đoàn kết, có kỷ luật
- Dặn dò trước khi ra sân, hôm nay ra sân cô cho các con chơi trò chơi mới:
Trò chơi : Trò chơi “Chạy tiếp sức”
- Cô giới thiệu tên trò chơi và nhắc lại
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc, 2 bạn ở
đầu hàng cầm cờ, cô đặt ghế cách 2 bạn 2m, khi nghe hiệu lệnh của cô bạn chạy
nhanh về phía trước vòng qua ghế và chuyển cờ cho bạn thứ 2 và về cuối hang đứng,
bạn thứ 2 nhận được cờ cũng tiếp tục chạy lên đưa cờ cho bạn, cứ như thế bạn nào hết
lượt trước là thắng cuộc
- Cô co trẻ chơi 2 lần
Hoạt động 2: trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cho cháu kết bạn nhóm 2 cháu, mỗi lần lộn đọc 1 câu:
“ Lộn cầu vồng Nước sông đang chảy
Trang 8Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta cùng lộn”
- Cho cháu chơi 4-5 lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vệ sinh , điểm danh rồi vào lớp
* Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
-Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, học trò
-Góc nghệ thuật: Vẽ, Nặn đồ chơi trong lớp
-Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
-Góc âm nhạc : Múa hát những bài hát về chủ đề
6/ Hoạt động chiều
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ năng vệ sinh: rửa tay
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
Lĩnh vực: PTTC HOẠT ĐỘNG HỌC
ĐI CHẠY TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I Mục tiêu:
- Trẻ biết tên và thực hiện được vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Rèn cho trẻ kỹ năng chạy và tuân theo hiệu lệnh
- Trẻ hứng thú tham gia vận động và có ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn
2 Hoạt động2 a Bài tập phát triển chung:
Trang 9Trọng động - Nhấn mạnh động tác tay.
- Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa ra trước, sang ngang.
+Nhịp 1: 2 tay đua ra phía trước
+Nhịp 2: hai tay sang ngang
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác bụng( 2L x2N ): Đứng đưa hai tay lên cao
+Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: cúi gập người 2 tay chạm chân+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác chân 1(4L x 2N ): Khuỵu gối
+ Nhịp 1: Ngồi khuỵu gối + Nhịp 2: Đứng thẳng lên
b Vận động cơ bản: “đi, chạy đổi hướng theo đường dích zắc.”
Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
- Hôm nay cô cho lớp mình thực hiện lại vận động: “Chạy theo hướng dích dắc” nhé
- Cho trẻ nhắc lại
- Để thực hiện tốt vận động này các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện 2 lần, giải thích lần 2
- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trước chân sau
- Thực hiện: Khi có động lệnh "Bắt đầu” con sẽ chạy về trước.Khi chạy các con hãy nhìn thẳng về phía trước, kết hợp chân taynhịp nhàng và chạy đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô, khi cô gõ trốnglắc nhỏ thì con đi, cô gõ to thì con chạy nhanh, nhớ là chạy mắtnhìn về phía trước Sau đó di về cuối hàng đứng
* Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cho hai trẻ khá lên thực hiện
+ Cô nhắc trẻ kỹ chạy đổi hướng, khuyến khích trẻ nhanh không chạm chướng ngại vật mạnh dạn và khéo léo
- Lần 2: Lần lượt cho 2 trẻ/ 2 tổ thực hiện
4 trẻ/ 2 tổ thực hiện
+ Tổ thi đua
- Cô bao quát sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
* Củng cố: Cô hỏi lại tên bài tập
- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại
* Giáo dục: Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, biết được ích lợi của cáccon vật nuôi đối với dinh dưỡng của trẻ hàng ngày, giáo dục bảo vệmôi trường
Trò chơi: Về đúng lớp bé.
Trang 10- Cách chơi: chia làm hai đội và cô vẽ vòng tròn làm lớp mầm và cho trẻ vừa đi vừa hát tự do, khi cô nói đến giờ học thì các con phải nhanh về lớp, nếu bạn nào chậm thì không còn chỗ về lớp thì sẽ bị phạt nhảy lò cò quanh một vòng các bạn
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, đổi vai chơi cho trẻ
3 Hoạt động 3
Hồi tĩnh -Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 phút.
* Hoạt động ngoài trời:
- Rèn kĩ năng vận động nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ không giành đồ chơi của nhau, biết giữ gìn đồ chơi, chơi hòa thuậnvới bạn, không chen lấn xô đẩy nhau, giáo dục trẻ có tính đoàn kết nhau khi chơi
1/ Hoạt động 1: Quan sát “Bập bênh”
- Cả lớp hát bài “ Em đi Mẫu giáo” vừa đi vừa đi đến bập bênh
- Đây là cái gì đây các con ?
- Các con có nhận xét gì về bập bênh này ?
- Các con thấy bập bênh có những bộ phận nào?
- Cô hỏi trẻ về các bộ phận của bập bênh và màu sắc của nó
- Cô cho trẻ sờ, tri giác vào các bộ phận của bập bênh
- Bập bênh dùng để làm gì?
- Ngoài bập bênh ra các con còn thấy trong sân trường còn có đồ chơi nào khác? Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi chơi không được chen lấn xô đẩynhau
2/ Hạt động 2: Trò chơi vận động : “Thi đi nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội bằng nhau, bạn đầu hàng đi nhanh về phía trướcđến nơi cô có để cờ, cầm 1 lá cờ đi thật nhanh về cấm vào lon cờ của đội mình rồichạm tay bạn sau đó về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo cũng như thế cho đến bạn cuốicùng đội nào tới trước thì thắng cuộc
- Luật chơi: Đi nhanh không được chạy
- Hoạt động 3: chơi tự do
- Cho cả lơp đọc thơ “ Trời mưa” để chơi tự do
Trang 11- Cô bao quát trẻ chơi
- Hết giờ điểm danh, vệ sinh về lớp
* Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
-Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, học trò
-Góc nghệ thuật: Vẽ, Nặn đồ chơi trong lớp
-Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
-Góc âm nhạc : Múa hát những bài hát về chủ đề
Hoạt động chiều
Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhánh 2: LỚP HỌC CỦA BÉ
Lĩnh vực: PTNN HOẠT ĐỘNG HỌC Truyện : Gà Tơ Đi Học
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I.Mục tiêu:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện Trẻ hiểu được nội dung truyện
- Trẻ bắt trước được giọng điệu, cử chỉ của 1 số nhân vật trong chuyện
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn Giáo dục trẻ vâng lời cha mẹ, thầy cô giáo, yêu trường lớp, thích đến lớp học
II Chuẩn bị:
- Hình ảnh câu chuyện
- Máy tính
- Nhạc bài “ Vui đến trường ”
- Địa điểm :Trong lớp
+ Cô và các con vừa chơi trò chơi về con vật gì?
+ Các chú gà có đi học như chúng mình không?
- Các chú gà cũng đi học như chúng mình đấy.Có câu chuyện kể về
1 chú gà đi học nhưng không biết bạn ấy có thích đi học, có vâng lời
mẹ và cô giáo không Các con nghe cô kể chuyện “Gà tơ đi học” tác giả : Cẩm Linh nhé!
-2 Hoạt động2
Truyền thụ
*HĐ2 : Kể chuyện
Trang 12tác phẩm - Cô kể lần 1 : Kể diễn cảm
Giảng nội dung:
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện Gà tơ đi học đấy, chuyện kể
về bạn gà tơ vì không chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lạiham chơi nên bạn không biết đọc chữ Nhưng cô giáo đã động viênbạn ấy đi học nên cuối cùng bạn Gà tơ cũng chăm chỉ đến lớp vàbiết đọc, biết viết
+ Trong chuyện có những nhân vật nào ?
- Đàm thoại về nội dung câu chuyện
+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ? + Trong chuyện có những nhân vật nào ? + Buổi sáng ai gọi gà tơ dậy đi học ? + Gà tơ có dậy để đi học không ? + Khi mẹ đi làm gà tơ đi đâu ?
* Trích: “tiếp theo…quẳng tờ giấy đi” Kể về chuyện vịt xám đưagiấy thông báo cho gà tơ đi cắm trại nhưng gà tơ lại quẳng đi
* Quẳng đi: ném bỏ đi + Ai mang giấy thông báo cắm trại đến cho bạn gà tơ ? + Gà tơ có biết đọc không ?
+ Vì sao gà tơ không biết đọc?
*Trích: Còn lại: gà tơ bị đi lạc và gặp cô giáo cùng các bạn, gà tơ ânhận và chăm học trở lại
+ Khi các bạn đi cắm trại gà tơ làm gì ?+ Cô giáo động viên gà tơ thế nào ?+ Chúng mình có thích đi học không?
+ Qua câu chuyện chúng mình phải làm gì?
- Cô và trẻ cùng làm những chú gà gáy thật to đến nhà rủ gà tơ đihọc nào