Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5

Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5 Giáo án thực thành tiếng việt lớp 5

Trang 1

HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

- Vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm các quan hệ từ trong câu; hiểu sự biểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu

- Biết sử dụng 1 số quan hệ từ thường gặp

II Đồ dùng học tập:

III- Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ :

HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước Cho VD ? đặt câu?

2.Dạy bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số

1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?

Trang 2

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học, chỉ rõ ưu , khuyết

điểm của lớp , cá nhân

-Về nhà xem lại bài tập 3,4

- Biết kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực

- Nghe bạn kể , NX được lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học:

HS kể lại câu chuyện (mảu chuyện )nói về bảo vệ môi trường

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2:Hướng dẫn HS kể chuyện

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung

y/c?

HS nối tiếp nhau đọc 2 gợi ý SGK

-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà

em định kể ?

-Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lược của câu chuyện

HĐ3:HS tập kể chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

Kể câu chuyện … bảo vệ môi trường

Cả lớp đọc thầm theo

VD : +câu chuyện chúng tôi tham gia ngày làm sạch, đẹp ngõ xóm +câu chuyện về một chú kiểm lâm ngăn chặn bọn lâm tặc ăn trộm

gỗ

……

HS làm VBT

Kể chuyện trong nhóm Trao đổi với nhau về nội dung ,ý

Trang 3

HS có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa

- Về nhà kể chuyện cho người thân,

chuẩn bị cho tiết KC Pa-xtơ và em

kể

Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ýnghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫnnhất

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)

I Mục tiêu:

- Nêu những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn ,đoạn văn mẫu Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả ngoại hìnhvới việc thể hiện tính cách nhân vật

- Biết lập dàn ý cho bài văn tả một người thường gặp

Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người

Bảng phụ ghi chi tiết tả ngoại hình của người bà (bài Bà tôi )

KT ghi chép những quan sát về một người…

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Giới thiệu bài :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số Lớp đọc thầm theo

Trang 4

-Em chọn bài tập nào ?

Gọi HS đọc đề bài, XĐ y/c của bài

Gọi HS khá -giỏi đọc kết quả ghi

chép

GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát

của một bài văn tả người-1 HS đọc

-Chuẩn bị tiết sau viết 1 đoạn văn tả

ngoại hình dựa theo dàn ý hôm nay

+ tả giọng nói, đôi mắt và khuônmặt:

………

Nhóm khác bổ sung+ lập dàn ý tả một người…

Lớp NX,bổ sungSGV tr260

Lớp NX, bổ sung Bình bài hay nhất

HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM I- Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Phân biệt lời các nhân vật, thể hiệnđúng tính cách từng nhân vật

- Hiểu: Ca ngợi 3 nhân vật là những con người có tấm lòng nhân hậu,biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác

Trang 5

II- Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ, ảnh giáo đường

III Hoạt động dạy và học :

Hs đọc bài Trồng rừng ngập mặn -TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

- Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+…để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en

Vì chị như mẹ nuôi cô từ khi mẹmất

+…không

+ cô bé mở khăn tay ……

….ghi giá tiền.-Ban đầu cao giọng, sau rụt rè

Trang 6

- Qua câu chuyện, các em thấy trong

gia đình, mình đã quan tâm đến mọi

người chưả và bây giờ mình cần

Ị Mục tiêu:

- Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng

- Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ

- Bảng phụ viết đoạn văn BT3b

HS làm BT3, tiết trước

Lớp đọc thầm theợ.tìm cặp quan hệ từ

Trang 7

-Ôn lại kiến thức về DT để chuẩn bị

cho tiết ôn tập về từ loại

Câu a: nhờ….mà

Câu b: không những ….mà còn

Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại

-câu 8: vì chẳng kịp nên cô bé…

+Đoạn a hay hơn đoạn b.Vì các quan

hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào cáccâu 6,7,8 ở đoạn b làm cho câu vănnặng nề

TẬP LÀM VĂN

ÔN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả ngoại hình) I- Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về đoạn văn

- HS viết được 1 đoạn văn tả ngoại hình của 1 người em thường gặpdựa vào dàn ý và KQ quan sát đã có

- GDHS biết quan sát, tả ngoại hình các bạn của mình

- Bảng phụ viết y/c BT1

Trang 8

- Dàn ý văn tả người

HS trình bày dàn ý bài văn tả 1 người mà em thường gặp

- Gọi 1 HS đọc đề bài, xác định yêu

cầu của bài ?

Gọi HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK

GV mở bảng phụ ghi gợi ý 4, nhắc lại

cấu trúc của đoạn văn cần y/c những

- Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn

- Chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập

+Cách sắp xếp các câu trong đoạn văn hợp lí.

Nhóm khác bổ sung

HS nhắc lạiLớp NX, bổ sung dựa theo y/c trênBình bài hay nhất

LUYỆN VIẾT CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu:

Trang 9

- Nghe -viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Chuỗi

1 Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước

1 Dạy bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1 : Giới thiệu bài

+Pi-e, Gioan, chuỗi ngọc, ….

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc, nêu yêu cầu của đề bài

Các từ cần điền: đảo, hào, dạo,

ttrọng, tàu, vào, trước, trường, vào, chở, trả.

Trang 10

HS đặt câu hỏi một trong các cặp quan hệ từ đã học

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác

định yêu cầu của bài ?

GV:DT chung là tên của 1 loại sự vật

DT riêng là tên riêng của 1 sự

vật DT riêng luôn được viết hoa

định yêu cầu của bài ?

-Thế nào là đại từ xưng hô ?

HS làm việc cá nhân

Gọi HS trình bày

Bài 4

Lớp đọc thầm theo+Tìm DT riêng, 3 DTchung

+DT riêng :Nguyên +DTchung: giọng, chị gái, hàng,

nước mắt, vệt, má, chị , tay, má, mặt ,phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm

Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại

+ tìm đại từ xưng hô

+chị, em, tôi, chúng tôi.

Lớp NX, bổ sung

Trang 11

+ Đọc từng câu trong đoạn văn , XĐ

câu đó thuộc kiểu câu nào

+ Tìm xem chủ ngữ là DT hay đại từ

+ Mỗi kiểu câu nêu 1 VD

- GDHS linh động trong học tập

- Bảng ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ

- Bảng phụ nội dung BT 2

Hs đọc đoạn văn tả ngoại hình của 1 người- GV cho điểm

HĐ2:Hình thành kiến thức

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,

2 xác định yêu cầu của bài ?

Trang 12

-Nhớ nội dung cuộc họp tổ , lớp để

ghi lại biên bản trong tiết tới

-giống: có tên, chữ kí của người cótrách nhiệm

-khác: biên bản cuộc họp có 2 chữkí(chủ tịch và bí thư), không có lờicảm ơn

+thời gian, địa điểm họp; thành

phần tham dự; chủ toạ, thư kí; nội dung cuộc họp( diễn biến, tóm tắt các ý kiến, KL của cuộc họp); chữ kí của chủ tịch và thư kí

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK

……

+ Trường hợp nào cần ghi biên bản? +Trường hợp a vì …ghi lại ý kiến,chương trình công tác năm học và

KQ bầu cử làm bằng chứng và thựchiện

Tươngtự: c,e,g+Trường hợp b,d không cần ghi biênbản vì …

- Từ những từ ngữ Miêu tả hình dáng của người, viết được đoạn văn Miêu tả hình dáng của 1 người cụ thể

Bảng phụ viết KQ BT1

HS làm BT2 tiết trước

Trang 13

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1

,xác định yêu cầu của bài 1 ?

Làm mẫu phần a

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

(GV treo bảng phụ đã hoàn thành-giải

Hãy tìm những từ ngữ để miêu tả cho

phù hợp với đối tượng

a)….ông, bà, chú, thím, mợ, dượng,

anh rể, chị dâu,…

b)…lớp trưởng, các em lớp dưới, bác bảo vệ, cô lao công, … c)….giáo viên, hải quân, bộ đội, d)….kinh, tày, nùng, giáy,…

Nhóm khác bổ sung

HS đọc lại KQVD:

+Con hơn cha là nhà có phúc.

HS làm việc cá nhânvào VBT

Lớp NX,sửa sai Bình bài hay nhất

TẬP LÀM VĂN

Trang 14

Chấm 1 số bài văn tiết trước

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1

,xác định yêu cầu của bài 1 ?

Lớp đọc thầm theo

Nhóm khác bổ sungGọi HS đọc lại dàn ýSGV tr 302

+ viết đoạn văn miêu tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé

Lớp NX, bổ sung+ nội dung

+ từ ngữ dùng để miêu tả+ cách sắp xếp ý

…

Bình bài hay nhất HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT

Trang 15

Một số tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình.

Bảng phụ tóm tắt nội dung gợi ý SGK

III Hoạt động dạy và học

- HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện về những người đã góp

phần chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của ND

HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

y/c?

em định kể ?

HS có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa

câu chuyện:

-ý nghĩa câu chuyện ?

Kể chuyện về một buổi sum họp đầm

ấm trong gia đình.

Cả lớp đọc thầm theo

VD : +Tôi sẽ kể về buổi sum họp đầm ấm gia đình tôi vào bữa cơm tối

+…………

HS làm VBT

Kể chuyện trong nhóm Trao đổi với nhauvề nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

Nhóm khác NX

+nội dung câu chuyện

+cách kể chuyện +khả năng hiểu chuyện của người kể

.Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý

Trang 16

HS làm lại BT1,3

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,

xác định yêu cầu của bài 1 ?

+từ láy: rực rỡ, lênh khênh.

a) từ nhiều nghĩab)…từ đồng nghĩac)…từ đồng âmNhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại

-tinh ranh:tinh khôn, ranh ma, khôn

lỏi

-dâng :tặng, hiến, nộp,…

-êm đềm: êm ả, êm ái, êm ấm

vì không thể hiện đúng ý, nghĩa mà

Trang 17

-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng tâm tình nhẹ nhàng.

-Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của những người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người

Tranh minh hoạ bài trong SGK

TRanh, ảnh về cảnh cấy cày(nếu có)

HS đọc lại bài Ngu Công xã Trịnh Tường, trả lời câu hỏi về bài đọc

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng ,

đổi đoạn cho nhau )

+sự lo lắng: trông nhiều bề, trông cho chân cứng, đá mềm; trời yên bể

Trang 18

+a) Ai ơi,………

…….bấy nhiêu

b) Trông cho ……

……… tấm lòng

c) Ai ơi………

……….muôn phần

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục ILÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC

HS đọc đoạn văn tả hoạt đọng của 1 em bé

Trang 19

Gọi HS nhắc lại

……

HS làm VBTLớp NX,bổ sungBình bài hay nhất

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ CÂU

I Mục tiêu:

-Củng cố kiến thứcvề câuu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến

-Củng cố kiến thức về các kiểu câu kể ; XĐ đúng các thành phần CN, VN,

TN trong từng câu

Từ điển TV

Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ

HS làm lại BT1

Bài1

-Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể

nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì?

-Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận

ra câu kể bằng dấu hiệu gì?

-Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có

Trang 20

thể nhận ra câu cầu khiến bằng dấu

+ai làm gì?

-Cách đây không lâu,/lãnh đạo hội đồng

TN thành phố nót-tinh-ghêm ở nước Anh//

CN

đã quyết định phạt tiền các công chức

VN nói hoặc viết tiếng Anh không đúng

chuẩn.

………

Lớp NX,sửa saiđáp án: SGV tr 332

Trang 21

-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy –học:

Một số sách, truyện có liên quan(GV và HS sưu tầmđược)

Bảng lớp viết đề bài

HS kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình

HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

SGV tr 309

y/c?

em định kể ?

HS có thể hỏivề nội dung ,ý nghĩa

Kể câu chuyện đã nghe hay đã đọc

về những người biết sống đẹp, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

Nhóm khác NX

+nội dung câu chuyện

+cách kể chuyện +khả năng hiểu chuyện của người kể

.Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ýnghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất

Trang 22

-Củng cố kiến thức về các kiểu câu kể ; XĐ đúng các thành phần CN, VN,

TN trong từng câu

Từ điển TV

Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ

HS làm lại BT1

Bài1

-Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể

nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì?

-Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận

ra câu kể bằng dấu hiệu gì?

-Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có

thể nhận ra câu cầu khiến bằng dấu

+ai làm gì?

-Cách đây không lâu,/lãnh đạo hội đồng

TN

Trang 23

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết học

thành phố nót-tinh-ghêm ở nước Anh//

CN

đã quyết định phạt tiền các công chức

VN nói hoặc viết tiếng Anh không đúng

chuẩn.

………

Lớp NX,sửa saiđáp án: SGV tr 332

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	181,5 KB