CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 5 TỪ TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần

đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 5 TỪ TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 5 TỪ TUẦN 7 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Tiết TẬP ĐỌC

Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

I Mục Tiêu :

-Đọc trôi chảy, lưu loát , đúng nhịp bài thơ tự do

Thể hiện niềm xúc động khi nghe tiếng đàn trong đêmtrăng,sự kì vĩ của thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng về tương laitốt đẹp

-Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh củanhững người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoàquyện giữa con người với thiên nhiên

-HTL bài thơ

II Đồ dùng học tập:

ảnh về nhà máy thuỷ điện sông Đà

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc truyện Những người bạn tốt ,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

GV giới thiệu ảnh về nhà

máy-giới thiệu bài -SGV

tr159

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

-GV chia 3đoạn-3 khổ thơ

-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn

lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn

lần 2

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại

2vòng , đổi đoạn cho nhau )

Luyện đọc từ khó:chơi vơi,

công trường, tháp khoan, nằm nghỉ, lấp loáng, bỡ ngỡ…

Giải nghĩa từ khó:sông Đà, xe

+ vì có tiếnh đàn của cô gáiNga , có dòng sông lấp loángdưới ánh trăng và có những

sự vật say ngủ, bận ngẫmnghĩ, …sóng vai nhau nằmnghỉ

+VD: Chỉ có tiếng đàn……

…sông Đà.

+ say ngủ, ngẫm nghĩ, sóng vai nhau nằm nghỉ, nằm, bỡ

-Em biết thêm những gì về

sông Đà ngày nay?

ý 2 mục I

……

Tiết Tập làm văn

HS trình bày dàn ý bài văn tiết trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu của

+ Thân bài gồm 3đoạn

-Đoạn 1: tả sự kì vĩ của Hạ

Long với Hàng nghìn hòn đảo

-Đoạn 2 :tả vẻ duyên dáng

của Hạ Long.

-Đoạn 3: tả nét riêng biệt,

hấp dẫn của Hạ Long qua mỗi mùa.

+…mở đầu đoạn văn, nêu ýbao trùm toàn đoạn, có tácdụng chuyển đoạn ,nối kếtcác đoạn với nhau

……

+ lựa chọn câu mở đoạnthích hợp nhất…

Tiết 14 LUYệN Từ Và CÂU

Luyện tập về từ nhiều nghĩa

I Mục đích yêu cầu:

-Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển.

-Biết đặt câu phân biệt được nghĩa của các từ nhiều nghĩa làđộng từ

II Đồ dùng học tập:

-VBTTV

-Bảng phụ bài1

II Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

Hãy đặt 1 câu có sử dụng từ nhiều nghĩa

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c tiết học

(SGV tr164.)

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu của

+ a)sự di chuyển

Phần c

Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại ghi nhớSGK

Thảo luận nhóm

GV giúp HS hiểu nghĩa của

các từ ăn trong các câu còn lại

I Mục đích yêu cầu:

Dựa trên KQ quan sát 1 cảnh sông nước, dàn ý đã lập và vốnhiểu biết, HS biết chuyển 1 phần dàn ý thành đoạn văn, thểhiện rõ đối tượng mưu tả có trình tự, toát lên nét nổi bật củacảnh, cảm xúc của người tả.

II Đồ dùng học tập:

-Dàn bài chuẩn bị

-1 số bài văn mẫu

II Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

GV nêu vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bàivăn, đọc câu mở đoạn của em đã làm ở tiết trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu của

Mỗi đoạn có 1 câu nêu ý bao

trùm rồi đi vào tả chi tiết

- Gọi HS đọc bài nối tiếp nhau

chuẩn bị bài.

Tiết 15 TậP ĐọC

Kì diệu rừng xanh

I Mục Tiêu :

-Đọc trôI chảy toàn bài.Đọc diễn cảm bài văn với giọng tảnhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

-Cảm nhận vể đẹp kì thúcủa rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng

mộ của tác giảđối với vẻ đẹp của rừng

II Đồ dùng học tập:

-ảnh minh hoạ bài đọc ttrong SGK

-Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi đọc thuộc lòng bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông

Đà,và TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c tiết

học

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn

lần 2

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại

2vòng , đổi đoạn cho nhau )

+ làm cảnh vật trong rừng trớ nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích

+ những con vượn bạc…

Những con chồn sóc…Những con mang vàng….thảm lá

vàng, lôngvàng,….nắng cũng vàng.

+…

VD: em rất thích cảnh đẹp củarừng và muốn tận mắt ngắmnhìn nó……

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Tiết chính tả

I.Mục đích yêu cầu:

-Nghe-viếtchính xác,trình bày đúng đoạn 2,3 trong bài Kì

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết các từ :viếng, nghĩa, hiền ,điều,

việc ,liệu và nêu qui tắcđánh dấu thanh trong những tiếng đó.

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài+GV ghi từ lên bảng

HS làm VBTđáp án:

Phần a:thuyền Phần b:khuyên

Các nhóm thảo luậnNhóm khác nhận xét, bổsung

Từ cần điền :yểng, yến, quyên

-Nắm được 1 số từ ngữ mưu tả thiên nhiên

II Đồ dùng học tập:

-Từ điển HS

-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

II Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS làm bài tập 4 tiết trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c tiết

học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện Lớp đọc thầm theo

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu của

Gọi HS trình bày nối tiếp

nhau dừng lại ở tổ nào thì tổ

Bầu trời cao vời vợi Hang sâu hun hút.

HS TB tìm từ trước để cónhiều đ/k chọn từ

-Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện ,hỏi hoặc trả lờibạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường.

-Nghe bạn kể và biết NX

II Đồ dùng dạy-học:

Truyện đọc lớp 5, truyện cổ tích,

II Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Cây cỏ nước Nam

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học

dung ,ý nghĩa câu chuyện?

- Nhân vật chính trong câu

nghe đọc…quan hệ giữa con

người với thiên nhiên

Cả lớp đọc thầm theoVD:em kể về chú chó tài giỏi,rất yêu quí chủvà thông minhnhiều lần cứu chủ thoát chết

Kể chuyện trong nhómTrao đổi với nhau về nội dung,ý nghĩa câu chuyện

Nhóm khác NX

……

Bình chọn bạn kể câu chuyệnhay nhất,hiểu truyện nhất…