CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 5 TỪ TUẦN 5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần

đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 5 TỪ TUẦN 5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 5 TỪ TUẦN 5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

II Đồ dùng học tập:

-Tranh ảnh 1 số công trình do chuyên gia nước ngoài hỗtrợ :cầu Thăng Long,…

-Bảng phụ đoạn 4

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất -TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh cầu Thăng

Long-giới thiệu bài…

SGVtr120

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 4HS đọc nối tiếp đoạn

lần 2

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại

2vòng , đổi đoạn cho nhau )

Giải nghĩa từ khó:công trường, hoà sắc, điểm tâm, chất phác, chuyên gia,…

A-“A-lếch-xây nhìn tôi….

………… đồng chí Thuỷ ạ!”

Em hãy cho biết 1số công

trình hiện nay đang có chuyên

gia nước ngoài hỗ trợ?

Tiết chính tả

I.Mục đích yêu cầu

-Nghe-viết đúng1 đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc đoạn Qua khung cửa kính … thân mật.

-Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âmđôi uô/ua

Gọi HS lên bảng viết các tiếng tiếng, biển, bìa, mía vào môhình vần ; sau đó nêu qui tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng.

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2 : Hướng dẫn HS viết

chính tả

-GV đọc toàn bài

- Em hãy nêu nội dung chính

của đoạn viết ?

-Em hãy tìm những từ dễ viết

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bàiCác nhóm thảo luận

Nhóm khác nhận xét, bổsung

Cách đánh dấu thanh:

+Trong các tiếng có ua (tiếng

không có âm cuối) : dấuthanh đặt ở chữ cái đầu của

âm chính ua-chữ u

âm chính uô-chữ ô

+Các từ cần điền : muôn , rùa, cua, cuốc.

II Đồ dùng học tập:

-Từ điển HS

-Bảng phụ viết nọi dung bài 1,2

II Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài 3,4 tiết trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích ,y/c của

tiết học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu của

bài 1 ?

-Gọi HS trình bày miệng

(giải nghĩa cả những câu còn

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 3 ,xác định yêu cầu của

+chỉ viết 1 đoạn văn (5-7câu)

….em đã thấy hoặc trên ti vi.+HS nối tiếp nhau đọc bàicủa mình

+Lớp NX,bổ sung

Bình bài hay nhất

-Biết kể 1 câu chuyện (mẩu chuyện )đã nghe hay đã đọc cangợi hoà bình, chống chiến tranh.

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa , câu chuyện

-Rèn kỹ năng nghe : nghe bạn kể ,NX lời kể của bạn

Em hãy kể 2 đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai mà

em thích nhất

2.Dạy bài mới

HĐ1:Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích y/c của tiết

Lưu ý :chỉ khi nào không tìm

được câu chuyện ngoài thì

mới kể câu chuyện SGK

-Em hãy giới thiệu câu

Tập kể câu chuyện trongnhóm

Tìm hiểu nội dung và ý nghĩacâu

chuyện

Nhóm khác NX về nộidung ,cách thể hiện

-Đọc trước 2 đề bài của tiết

KC tuần 6

Tiết TậP ĐọC

-Đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng

-Hiểu :bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm của 1 công nhân

Mĩ, phản đối cuộc chiến tranh xâm lược ở VN

-Thuộc lòng khổ thơ 3,4

II Đồ dùng học tập:

-Tranh minh hoạ

-Tranh ảnh về cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây rả ở

VN

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS đọc bài Một chuyên gia máy xúc và TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

(mỗi khổ thơ là 1 đoạn )

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 4HS đọc nối tiếp đoạn

lần 2

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại

2vòng , đổi đoạn cho nhau )

:Mo-ri-na pan, Giải nghĩa từ khó : Lầu Ngũ Giác, Giôn-xơn, nhân danh, B.52, na pan,

-Vì sao chú nói với con : “cha

mẹ cho chavà nói với mẹ :

“Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn.”

+…động viên vợ con bớt đaubuồn, bởi chú ra đi thanhthản, tự nguyện

+ xúc động trước hành độngcao cả đó-chú dám xả thân vìviệc nghĩa,

ý 3 mục I

Lớp NX sửa sai

nhà sư trong phim Biệt động Sài Gòn,…

Tiết LUYệN Từ Và CÂU

Luyện tập làm báo cáo thống kê

I Mục đích yêu cầu:

-Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng

-Qua banggr thống kê KQ học tập của cá nhân và của tổ, có ýthức phấn đấu học tốt hơn

II Đồ dùng học tập:

-SSổ điểm của lớp

-Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê

II Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc lại bảng thống kê ở bài Nghìn năm văn hiến

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,y/c của tiết

học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu của

+2 HS mỗi HS làm 1 cáchNhóm khác bổ sung

Lớp đọc thầm theoTừng tổ tập hợp thống kêđiểm của cá nhân rồi làm theonhóm

+Cả lớp NX, thống nhất mẫuđúng,GVcho HS điền vàobảng phụ

+Dễ nhìn ,dễ tìm ,dễ đọc cácthông tin ;có điều kiện so

cho HS so sánh kết quả của tổ

Từ đồng âm

I Mục đích yêu cầu:

-Hiểu thế nào là từ đồng âm

-Nhận diện được 1 số từ đồng âm trong giao tiếp Biết phânbiệt nghĩa của các từ đồng âm

II Đồ dùng học tập:

Một số tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động,…cótên gọi giống nhau.

II Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS đọc đoan văn của tiết trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV giới thiệu mục đích y/c

HS thảo luận nhóm

Vì:

Nam hiểu sai nghĩa của từ

tiền tiêu trong bức thư + tiền tiêu: vị trí quan trọng,

nơi có bố trí canh gác ở phíatrước khu vực trú quân, hướng

về phía địch

đáp án:

a )con chó b)cây súng

Tiết Tập làm văn

Trả bài văn tả cảnh

I Mục đích yêu cầu:

-Nắm được y/c của bài văn tả cảnh

-Biết đánh giá bài văn của mình và của bạn ; sửa lỗi ; viết lạimột đoạn cho hay hơn.

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra 1số bài thống kê của HS làm trong vở

2.Dạy bài mới

HĐ1 : Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,yêu cầu của tiết học

HĐ 2: NX chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình

GV đưa lần lượt các lỗi sai theo trình tự trên:

Biểu dương những bài văn hay-đọc trước cả lớp cùng nghe

HĐ3 : Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài.

HS tìm lỗi sai của mình rồi sửa lại

Trao đổi với bạn tìm cái hay ,cái đáng học của bài văn

Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sửa

Biểu dương những bài chữa tốt

HĐ4 :củng cố , dặn dò

-Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay

-Đọc trước đề văn tuần 6 Quan sátvà ghi lại đặc điểm mộtcảnh sông nước

Tiết TậP ĐọC

Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai

I Mục Tiêu :

-Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng,

số liệu thống kê

-Giọng kể thể hiện nội dung của bài

-Hiểu :phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấutranh của người da đen ở Nam Phi

II Đồ dùng học tập:

Tranh ,ảnh minh hoạ trong SGK hoặc sưu tầm thêm

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS đọc thuộc lòng khổ 2,3 của bài thơ Ê-mi-li, con…

vàTLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

GV giới thiệu tranh – dẫn dắt

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn

lần 2

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại

2vòng , đổi đoạn cho nhau )

A-pác-HS hoạt động theo nhóm

Cả lớp đọc thầm theo

+…người da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lương thấp….dân chủ nào.

+…đứng lên đòi bình đẳng.Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành được

đoạn 4

Câu 3SGK?

-Hãy giới thiệu về vị tổng

thốngđầu tiên của nước Nam

Em biết thêm về những câu

chuyện nào nói về sự phân

…SGVtr135

+Luật sư …….làm tổng thống

(KHuyến khích HS nói thêm

về những thông tin qua sách ,báo, ti vi)

Lưu ý:

Nhấn mạnh các từ ngữ : bất bình, dũng cảm, bền bỉ, …

Lớp NX sửa sai , bình HS đọchay nhất

ý 3 mục I

………

-Biết đặt câu với các từ , các thành ngữ đã học

II Đồ dùng học tập:

-Từ điển HS

-Bảng phụ BT1,2

II Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

Thế nào là từ đồng âm ? cho VD và đặt câu?

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích,yêu cầu

của tiết học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

số 1 ,xác định yêu cầu của bài

1 ?

GV giúp HS hiểu nghĩa 1 số

từ

Lớp đọc thầm theo

khá -Giỏi đặt nhiều hơn)

-Gọi nhiều HS đọc bài của

mình

(khen ngợi những câu văn

đúng và hay)

Bài 4

Sauk hi xác định y/c đề bài,

GV giúp HS hiểu 3 câu thành

ngữ

(SGV tr139 )

Hữu nghị ,chiến hữu,…

Nhóm khác bổ sung đáp án :

a)hữu nghị,chiến hữu,thân hữu,hữu hảo,bằng hữu,bạn hữu.

b)hữu ích,hữu hiệu,hữu tình,hữu dụng

+hợp tác, hợp nhất,hợp lực.

+các từ còn lại

HS làm vào VBTTV

Lớp NX, sửa saiVD:

Bác ấy là chiến hữu của bố

+Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên nhau trong mọi

hoàn cảnh

-Gọi nhiều HS đọc bài của

-Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên

âm đôi ưa/ươ.

II Đồ dùng học tập:

Bảng phụ ghi bài tập 3

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước :suối , ruộng , tuổi, mùa , lúa

Nêu qui tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó?

2.Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c của tiết

+nói giùm,sáng tơn,…

loà,Oa-sinh-HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bàiCác nhóm thảo luận

Nhóm khác nhận xét, bổsung

+Trong tiếng giữa (không có

âm cuối )dấu thanh đặt ở chữcái đầu của âm chính Các

tiếng lưa,thưa,mưa không có

dấu thanhvì mang thanhngang

+Trong các tiếng tưởng,nước ,ngược (có âm cuối): dấu

thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của

âm chính…

Các từ cần điền: ước,mười, nước, lửa.

1.Kiểm tra bài cũ :

HS kể câu chuyện đã được nghe hay đọc ca ngợi hoà bình,chống chiến tranh

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề

bài ,xác định yêu cầu của bài

Bạn khác có thể hỏi nội dung,

ý nghĩa câu chuyện

- Nhân vật chính trong câu

chuyện là ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

GV viết lên bảng tên HS và

đề 2:… một nước …qua truyền hình hay phim ảnh

Cả lớp đọc thầm theo

Kể chuyện trong nhóm VD:

+ kể về nước Trung Nước có số dân đông nhất thếgiới

Quốc-+…

-Kể cho bạn nghe câu chuyệncủa mình

-NX , sửa cho bạn -Trao đổi nội dung ý nghĩacâu chuyện

Lớp NX:

+nội dung câu chuyện có haykhông?

+cách kể , giọng điệu , cử chỉ Bình bài hay nhất

Bình câu hỏi hay nhất