CHU DE THE GIOI THUC VAT

-Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày , có hành vi vệ sinhtrong ăn uống ăn quả được rửa sạch , gọt vỏ , thức ăn chín đã được chế biến … 2/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: -Quan

Trang 1

CHỦ ĐỀ:

QUANH BÉ

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 4 TUẦN

Từ ngày 02 tháng 12 năm 2013 Đến ngày 27 tháng 12 năm 2013

Trang 2

I-KẾ HOẠCH CHUNG:

-Đảm bảo thực hiện chương trình thời gian biểu , tổ chức các hoạt động trong ngày thường xuyên

-Quản lý trẻ an toàn ở mọi lúc mọi nơi

-Quản lý tốt đồ dùng đồ chơi cho trẻ sử dụng

-Làm đồ dùng dạy học đồ chơi , viết sáng kiến kinh nghiệm có giá trị thi cấp cơsở

-Dự giờ định kỳ đột xuất các hoạt động trong ngày

-Quản lý , sử dụng tiết kiệm điện, nước , điện thoại , gas

-Trang trí sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp phù hợp theo chủ đề

-Thực hiện cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”

-Kiểm tra HSSS cô và trẻ

II-NỀ NẾP - THÓI QUEN :

HOẠT ĐỘNG HỌC(CÓ CHỦ ĐÍCH):

Rèn trẻ biết thưa gởi , lễ phép khi trả lời , biết nói trọn câu

Rèn trẻ mạnh dạn , tự tin , tích cực tham gia các hoạt động

Củng cố các nề nếp trong học tập

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

Trẻ biết thể hiện vai chơi , chơi có nội dung , thể hiện mối quan hệ trong khichơi

Động viên trẻ tham gia chơi đều luân phiên các góc, biết tự nhận xét nhómchơi của mình

VỆ SINH LAO ĐỘNG :

Rèn trẻ khi ho ngáp biết lấy tay che miệng

Biết giúp cô kê dọn bàn ghế gọn gàng

Rèn trẻ biết nhặt rác bỏ vào thùng rác hoặc bỏ vào đúng nơi quy định

Trẻ biết tự sửa sang quần áo , đầu tóc gọn gàng sạch sẽ

GIÁO DỤC LỄ GIÁO:

Dạy trẻ biết tự giác chào hỏi khi khách lạ đến lớp , đến nhà

Dạy trẻ biết yêu thiên nhiên , chăm sóc cây cảnh và biết bảo vệ môi trường

III-MỤC TIÊU

1/PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

Trang 3

-Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động :Đi , nhảy , bật , ném ,chuyền bóng , trèo lên , xuống…

-Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động :tập làm công việc nộitrợ , chăm sóc cây…

-Biết ích lợi của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật với sức khoẻ của bảnthân

-Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày , có hành vi vệ sinhtrong ăn uống (ăn quả được rửa sạch , gọt vỏ , thức ăn chín đã được chế biến …)

2/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

-Quan sát , hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây , biết phán đoánmột số mối liên hệ đơn giản giữa sự phát triển cây cối với môi trường sống củacây ( đất , nước , không khí , ánh sáng )

-Biết được ích lợi của cây cối , thiên nhiên và môi trường với đời sống conngười

-Biết so sánh phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của một sốloại cây , hoa, quả Biết cách phân loại một số cây loại rau : ăn lá , ăn củ , ănquả theo 2-3 dấu hiệu theo loài , nơi sống hoặc theo lợi ích của cây và giảithích tại sao ( tìm ra dấu hiệu chung của nhóm)

-Nhận biết được số lượng , chữ số , số thứ tự trong phạm vi 9 Tách gộp các đốitượng trong phạm vi 9 Biêt sđo độ dài (chiều cao )bằng một đơn vị đo nào đó -Phân biệt được các đặc điểm khối chữ nhật , khối trụ , khối vuông Phân loạihình khối theo 2-3 dấu hiệu và tìm ra dấu hiệu chung

3/PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

-Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát được về cáccây cối trong thiên nhiên , vườn trường

-Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao , vì sao?

-Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trongcác từ chỉ tên các loại cây , hoa , rau , quả …

4/PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI:

-Yêu thích các loại cây và có ý thức bảo vệ cây.Nhận biết được sự cần thiếtgiữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp với con người

-Có một số thói quen , kỹ năng cần thiết bảo vệ , chăm sóc cây gần gũi ởtrường , lớp , nhà , quý trọng người trồng cây

5/PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

Yêu tích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của môi trường cây xanh , mùa xuân.Thể hiện được cảm xúc , tình cảm về thế giới thực vật , mùa xuân qua cácsản phẩm vẽ , nặn ,cắt dán và qua các bài hát , múa vận động

IV/CHUẨN BỊ :

Trang 4

-Trưng bày tranh ảnh , mô hình …về thế giới thực vật có xung quanh bé , cáchchăm sóc và bảo vệ các loại cây …

-Trò chuyện , đàm thoại với trẻ về : một số loại cây lương thực , một số loạicây xanh, một số loại hoa , một số loại rau quả …

-Sử dụng các phương tiện khác nhau: tranh ảnh , thơ ,truyện , câu đố …với nộidung phù hợp để dẫn dắt trẻ vào chủ đề

4 GV:Lê Thị Nguyệt

THẾ GIỚI THỰC VẬT

MỘT SỐ LOẠI RAU

-Tên gọi các loại rau

-Phân biệt những điểm

giống và khác nhau qua

đặc điểm của các loại

rau:rau ăn lá, ăn củ…

-Lợi ích của các loại rau

với sức khoẻ con người

Các cách chế biến từ món

ăn từ rau :nấu chín, ăn

sống

QUẢ

-Tên các loại quả

-Sự phát triển của cây và mối liên hệ với môi trường sống

-Lợi ích của các loại quả với sức khoẻ con người

-An toàn khi sử dụng một số loại quả

CÂY

-Tên gọi và các bộ phận

chính của cây

-Phân biệt sự giống và

khác nhau , đặc điểm

nổi bật của một số loại

cây, sự phát triển của

cây

-Ích lợi của môi trường

cây xanh đối với đời

TẾT VÀ MÙA XUÂN

-Đặc điểm của thực vật vào mùa xuân và các mùa khác

-Kể về hoa , quả ngày tết

-Phong tục tập quán , các món ăn ngày tết

-Những điểm giống nhau và khác nhau của thời

Trang 5

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ Chủ đề : Thực vật xung quanh bé !

MẠNG HOẠT ĐỘNG:

-Luyện tập , thực hành , trò chơi : Phân Giáo dục dinh dưỡng:Trò chuyện thảo luận

nhóm cây , rau , hoa , quả theo loài hoặc chơi các trò chơi về nội dung :phân biệt

theo lợi ích của cây nhóm thực phẩm giàu chất bột đường và -Nhận biết số lượng , chữ số , số thứ tự nhóm thực phẩm giàu vitamin và chất trong phạm vi 9.Tách gộp các đối tượng khoáng…

trong phạm vi 9… Gọi tên và trò chuyện về các loại quả , các-Trò chơi : chọn hoa , hái quả , chỉ tôi món ăn

đúng số nhà Trò chuyện :ích lợi và cách sử dụng , bảo -Quan sát , trò chuyện thảo luận về đặc quản các loại cây , rau , hoa , quả…

điểm , ích lợi , điều kiện sống của một số Phát triển vận động:Thực hành và luyện loại cây , hoa , rau , quả quen thuộc.Quá tập :

trình phát triển của cây, quan hệ giữa môi Bật chụm , tách chân vào vòng

trường sống và cây(đất,nước,không khí ) Nhảy xa, tung bóng lên cao và bắt bóng-Quan sát , phán đoán một số mối liên hệ Luyện tập và củng cố:

đơn giản giữa cây cối , con vật với môi Trèo lên xuống ghế , nếm xa bằng một trường sống , với con người tay…

-Trò chuyện về thời tiết mùa xuân , ngày Trò chơi vanạ động :Trồng nụ trồng hoa, tết thi nói nhanh hơn,…

Trò chuyện về một số loại Trò chơi đóng vai: cửa Tạo hình :Vẽ, xé, nặn , dán , cây ,rau, hoa, quả hàng thực phẩm tô màu các loại cây ,rau,củ

-Phân biệt sự giống và

khác nhau , đặc điểm

nổi bật của một số loại

cây, sự phát triển của

cây

-Ích lợi của môi trường

cây xanh đối với đời

sống của con người

-Cách chăm sóc và bảo

vệ

THỰC VẬT XUNG QUANH BÉ

Phát triển nhận thức Phát triển thể chất

Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm

xã hội

Phát triển thẩm mỹ

Trang 6

Mô tả và gọi tên các bộ Thực hành trồng cây quả , hoa mùa xuân;làm đồ phận , đặc điểmnổi bật một ,chăm sóc cây , bảo vệ chơi về rau củ , quả bằng số loại cây và rau,hoa,quả môi trường các vật liệu đã qua sử dụng.Đọc thơ , nghe truyện về Kể về những hoa quả mà Vẽ , tô màu các món ăn chủ đề thế giớithực vật bé thích ngày tết.

Phát âm các từ có phụ âm Trò chơi xây dựng: xây Aâm nhạc :Hát , nghe hát , cuối công viên , vườn rau , vận động theo nhạc các bài Mô tả , kể chuyện sáng tạo vườn cây… hát liên quan đến chủ đề:về một buổi tham quan Tham quan công viên cây Hoa trường em, Hạt gạo vườn cây , thời tiết mùa xanh và cảm xúc khi đi làng ta…

xuân , không khí ngày tết dạo Trò chơi âm nhạc :Ai đoánTrò chơi phát triển ngôn giỏi, tai ai tinh…

ngữ : Kể đủ ba thứ , Hãy

nói nhanh

************************

Trang 7

Bật liên tục 4- 5 vòng

RAU Đếm đến 9, nhậnH T B T T

biết nhóm có 9đối tượng

Trang 8

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Chủ đề nhánh : RAU

(Thực hiện từ ngày 02 /12 /2013 đến ngày 06 /12/2013 )

HOẠT

ĐỘNG

THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

Trang 9

TRẺ

TRAO ĐỔI VỚI PHỤ HUYNH:

Cô trao đổi với phụ huynh về các nề nếp thói quen vệ sinh,nề nếp vệ sinh, các thao tác kỹ năng vệ sinh của trẻ để phụ huynh cùng phốihợp rèn thêm cháu ở nhà, tuyên truyền trong phụ hunh về phòng bệnh mùa đông cho trẻ và việc giữ gìn sức khoẻ trẻ ngày Tết

Tuyên truyền về chương trình thực hiện trong chủ điểm, động viên phụ huynh sưu tầm và ủng hộ lớp các tranh ảnh có liên quanđến chủ điểm để làm đồ dùng cho trẻ trải nghiệm

TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :

Cô nhẹ nhàng, ân cần, gần gũi tạo sự thân mật giữa cô và trẻ, tạocho trẻ có niềm tin ở cô, cô gợi hỏi, trao đổi với trẻ về ngày Tết Nguyên Đán, những chuẩn bị để đón Tết của gia đình

Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề mớ, gợi mở, nêu tình huống để trẻ trả lời

Những loại rau có màu đỏ có chất gì nhỉ? Aên vào sẽ bổ bộ phận nào trên cơ thể mình?

Rau nào là loại rau ăn lá ? muốn ăn phải chế biến thành món gì ?

THỂ DỤC SÁNG:

Tập các động tác theo nhịp bài “Em yêu cây xanh”

-Hô hấp : Ngửi hoa-Tay :Tay đưa ngang , lên cao

-Chân: Đưa một chân ra trước

-Bụng :Quay người sang hai bên

-Bật:Bật tách – chụm chân

H T B T T

ĐẾM ĐẾN

9, NHẬBIẾTNHÓM CÓ

9 ĐỐITƯỢNG

Bổ trợ

TẠO HÌNH

NẶNTHEO ÝTHÍCH

LQVH

QUẢ BẦUTIÊN

Bổ trợ

ÂM

LQCV

LÀMQUENCHỮ CÁIl,m,n

Bổ trợ

Trang 10

ĐÍCH Bổ trợ

VẬN ĐỘNG

Bật liêntục 4 – 5vòng

K P K H

Các loạirau

ÂM NHẠC

Họ nhà rau

Bổ trợ NHẠC

Vườn cổtích

TẠO HÌNH

Tô màurau

K P K H

Các loạirau

GÓC XÂY DỰNG:

Xây dựng vườn rau sạch

GÓC PHÂN VAI:

Gia đình, bán hàng, phòng bảo vệ nông nghiệp

GÓC NGHỆ THUẬT:

Làm tranh ảnh từ nguyên liệu thiên nhiên, đồ thải bỏ, tỉa củ, quả,làm con dấu…

GÓC THIÊN NHIÊN, KHOA HỌC:

Ngâm đỗ xanh, trồng giá rau …Làm thí nghiệm theo dõi sự phát triển của cây giá

- Các loại rau

- Đếm các nhóm rau đến 9

- Củng cố các kỹ năng nặn

- Làm quen chuyện “Quả bầu tiên”

- Hoàn thành vở tập tô nhóm chữ cái l,m,nChơi vận động : Ai nhanh nhất

Chơi tự do các góc Rèn thao tác vệ sinh

VỆ SINH

TRẢ TRẺ

Cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhânGiao trả trẻ tận tay với phụ huynh và trao đổi với phụ huynh khicần thiết

Trang 11

**************************************

Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2013

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:

HOẠT ĐỘNG K P K H : CÁC LOẠI RAU

Bổ trợ: VẬN ĐỘNG : CHUYỂN RAU GIÚP BÁC LÀM VƯỜN

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ nhận biết, phân biệt, gọi tên một số loại rau phổ biến

Biết được ích lợi của rau đối với đời sống con người và hiểu ràng muốn có rauăn phải trồng và chăm sóc cho tốt

Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người lao động đã trồng rau cho chúng

ta có rau ăn… Biết ăn nhiều rau có nhiều vitamin để sáng mắt, da dẻ hồnghào…

Trang 12

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Mô hình vườn rau có đủ loại rau : cà, mướp, bí, đậu, cải xanh cải ttrắng, cà

rốt Su hào… tranh quá trình lớn lên của rau ( trồng, chăm sóc, thu hoạch, chếbiến )

2/ Học cụ của trẻ:

Một số loại rau làm bằng xốp, 8 – 10 vòng thể dục

TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Oån định:

Cô gợi ý cho trẻ phát hiện trong lớp có đồ chơi nào mới ?

Cô gợi ý cho trẻ chia thành 3 nhóm sắp xếp, bố trí thành vườn rau theo từngloại rau

.Hoạt động 2: Trẻ trải nghiệm về các loại rau :

-Cô đến từng nhóm gợi cho trẻ thảo luận, nhận xét về các loại rau vừa xâydựng xong? ( hình danïg, màu sắc, công dụng, dinh dưỡng từ những loại rau đó.-Cho trẻ đọc bài “Bắp cải xanh” và ngồi xúm xít cùng cô thống nhất đưa ramột số kết luận :rau ăn quả , rau ăn củ , rau ăn lá…

-Mở rộng :Cho trẻ quan sát một số loại rau khác qua màn hình vi tính

Hoạt động 3: Củng cố:

Cô gợi cho tre û kể tên một số loại rau khác trẻ hay ăn, cô kết hợp để rau đólên bàn theo từng nhóm riêng và hỏi trẻ : đố các con vì sao cô để các loại raunhư thế này ?

Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau để có vitamin giúp cho da dẻ hồng hào và tránhbệnh tật, mắt sáng

Ai là người làm ra những cây rau này ?

Để có được những cây rau này bác làm vườn đã tốn nhiều công sức trồng rau,chăm sóc, tưới, lâu ngày mới có được cây rau tươi như thế này cho chúng taăn ( cô dẫn trẻ đến xem tranh )

Hôm này bác làm vườn vừa thu hoạch xong vườn rau, chúng ta giúp bác

chuyển số rau này ra cửa hàng nhé

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1/ Ôn luyện một số loại rau

2/ Chơi vận động : Chồng nụ chồng hoa

3/ Chơi tự do ở các góc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAỲ:

………

Trang 13

………

**********************

Thứ ba, ngày 03 tháng 12 năm 2013

9 ĐỐI TƯỢNG

Bổ trợ: ÂM NHẠC : HỌ NHÀ RAU

K P K H : CÁC LOẠI RAU

Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng Nhận biết chữ số 9

Trẻ nhận biết, phân biệt, gọi tên một số loại rau phổ biến

Trang 14

Biết được ích lợi của rau đối với đời sống con người và hiểu ràng muốn có rauăn phải trồng và chăm sóc cho tốt

Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau có nhiều vitamin để sáng mắt, da dẻ hồng hào…

CHUẨN BỊ :

Mô hình vườn rau có đủ loại rau : cà, mướp, bí, đậu, cải xanh cải trắng, cà rốt.

Su hào… số lượng trong phạm vi 9 Cô có 9 bắp cải, 9 củ cà rốt, 9 su hào…thẻsố 1 – 9

Mỗi trẻ có 9 bắp cải, 9 củ cà rốt, 9 su hào làm bằng bìa …thẻ số 1 – 9

Vở toán, bút chì, bút màu…

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1:Oån định: ôn nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 8

Hát họ nhà rau, tìm quanh lớp các loại rau có trong bài hát., đếm số lượng từngloại rau

Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến 9, tạo nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9 :

Cô gợi cho trẻ nêu nhận xét về các loại rau vừa hát ? ( hình danïg, màu sắc,công dụng, dinh dưỡng từ những loại rau đó

Cô giới thiệu và cho trẻ cùng cô xếp 9 bắp cải, 8 củ cà rốt

Cô gợi cho trẻ so sánh số bắp cải và số cà rốt? Vì sao con biết như thế ? ( đếmtừng nhóm, gọi số mới ( số 9 ), cô giới thiệu chữ số 9, cho trẻ tri giác số 9 Muốn số cà rốt bằng số bắp cải mình phải làm sao nhỉ ? ( cho trẻ hực hiện vànêu kết quả sau khi thực hiện

Cho trẻ cất dần số bắp cải, nêu kết quả

Cô gợi cho trẻ xếp 8 cà chua ( xếp xong đếm, so sánh, tạo bằng nhau, nêu kếtquả )

Cho trẻ cất dần từng nhóm, nêu kết quả sau mỗi lần cất bớt

* cô dẫn trẻ ra vườn rau, đếm số rau, luống rau ở vườn, nêu ích lợi của từngloại rau ( giá trị dinh dưỡng từng loại rau )

Hoạt động 3: Luyện tập :

- Chơi đi cầu, đi quán mua 9 củ cà rốt, 9 bắp cải, 9 quả cà chua ai nhanh taybán cho cô

- Trẻ về nhóm thực hiện theo vở toán trang chữ số 9 ( viết số 9, tô màu nhóm rau ăn lá…)

1/ Ôn đếm đến 9.Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng

Trang 15

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

………

************************

Thứ tư, ngày 04 tháng 12 năm 2013

Bổ trợ: ÂM NHẠC : HÁT MỪNG SINH NHẬT

GIÁO DỤC LỄ GIÁO : CHÚC MỪNG NHÂN DỊP SINH NHẬT MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ sử dụng kỹ năng đã học để nặn ra sản phẩm theo ý thích của trẻ

Rèn luyện các kỹ năng nặn và phát triển khả năng độc lập, sáng tạo

CHUẨN BỊ :

Trang 16

Mẫu nặn sẵn của cô để ở 3 góc

1 hộp quà có nhiều đồ chơi 1 ít bánh kẹo, bánh kem để tổ chức sinh nhật

Đất nặn, bảng, tăm, lá, hột hạt, khăn lau…

Hoạt động 2: Xem mẫu và nhận xét mẫu :

Cô cũng chuẩn bị 1 số mẫu nặn sẵn ở các góc lớp mình, các con hãy đến đóxem đi nhé

Cô tập trung trẻ xúm xít quanh cô và nêu nhận xét về các mẫu nặn của cô, nêukỹ năng nặn ra những mẫu đó ( kỹ năng xoay tròn để nặn đầu, bóp bẹt để làmtai, vuốt ra từ 1 thỏi đất để nặn rau ăn củ , rau ăn quả…

Con sẽ nặn gì để tặng cô ( hỏi 2 – 3 trẻ ), khi trẻ nêu ý định cô gợi ý thêm chotrẻ có ý định hoàn hảo hơn

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện :

- Cho trẻ về nhóm thực hiện, cô theo dõi, gợi ý thêm, động viên trẻ nặn tạo ranhiều sản phẩm và biết đăïc tên cho sản phẩm của mình

Trang 17

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

Cô tổ chức cho trẻ bày chung sản phẩm trên 1 góc ( bàn cô kê ) và tổ chức buổi sinh nhật của cô

Cô rất cảm ớn lớp đã nặn và tặng cô nhiều quà như hôm nay

Trong các món quà này bạn nào cảm thấy món quà nào đẹp nhất ( khi trẻ nêu nhận xét, cô bổ sung thêm những chỗ chưa đẹp lắm để cho trẻ có kinh nghiệm cho lần nặn sau)

Cô khen thêm vài bài nữa

1/ Ôn luyện nặn theo ý thích

************************

Thứ năm, ngày 05 tháng 12 năm 2013

Bổ trợ: VẬN ĐỘNG : CHẠY DÍCH DẮC QUA 4 – 5 CHƯỚNG NGẠI

VẬT

Trang 18

Trẻ hiểu nội dung chuyện, nhớ trình tự câu chuyện và kể lại được câu chuyệntheo ngôn ngữ của trẻ, theo cảm nhận của trẻ về câu chuyện Cảm nhận 2 tínhcách đối lập của nhân vật trong chuyện ( chú bé hiền lành, tôt bụng, tên địachủ tham lam, độc ác )

Trẻ cảm nhận ý nghĩa nhân hậu của chuyện cổ tích: người hiền lành, tốt bụngbao giờ cũng được hưởng hạnh phúc, người chịu ơn thì không bao giờ quên ơn

CHUẨN BỊ :

Rối nhân vật câu chuyện ( cậu bé, chim én, tên địa chủ )

Tranh chuyện ép vào máy vi tính

Tranh chuyện ( 2 bộ ) , 8 – 10 cột làm chương ngại vật

Chim én bay vào và nói: các bạn ơi, thế giới cổ tích thật kỳ diệu phải không,có cô Tấm xinh đẹp, dịu hiền, có nàng tiên nết na, còn có cả những loại quảthần kỳ nữa, các bạn có biết quả gì không ?

Aø cô giáo của các bạn còn biết câu chuyện về quả bầu thần kỳ nữa đấy, côgiáo kể cho các bạn nghe đi cô

Hoạt động 2: Cô kể chuyện diễn cảm qua tranh :

- cô kể lần 1 qua rối: kể chậm rãi, nhấn vào các chi tiết nêu lên 2 tínhcách đối lập của chú bé và tên địa chủ ( chú bé cứu én, dịu dàng với énkhi én bay đi, tên địa chủ bẻ gãy cánh chim én, giả vờ thướng xót, chămsóc, nói cộc lốc khi chim én bay đi, độc ác với chim én )

Hoạt động 3: Đàm thoại:

Cô vừa kể chuyện gì?

Chú bé là người thế nào ? chi tiết nào nói chú bé hiền lành tốt bụng ?

Còn tên địa chủ là người như thế nào ? chi tiết nào nói tên địa chủ tham lam,độc ác ?

Hoạt động 4: Trẻ cùng kể với cô qua tranh trên máy tính :

Cô mở máy tính từng tranh và gợi cho trẻ cùng kể chuyện với cô theo từngđoạn chuyện:

- chú bé hiền lành tốt bụng, cứu con én, chăm sóc con én

- con én không quên chú bé và trả ơn chú bé

-tên địa chủ độc ác và mưu mô để có được quả bầu tiên

- tên địa chủ bị trừng trị

Hoạt động 5: Trẻ thảo luận và kể chuyện qua tranh:

Trang 19

Cô cho trẻ chia 2 nhóm xem tranh, thảo luận, phân công người trong nhóm thi ghép tranh và kể lại câu chuyện qua tranh

1/ Oân luyện kể chuyện theo tranh

………

*******************************

Thứ sáu, ngày 06 tháng 12 năm 2013

Bổ trợ: TẠO HÌNH : TÔ MÀU TÊN QUẢÙ CÓ CHỮ CÁI l,m,n

Trẻ nhận biết, phát âm đúng âm chữ l ,m, n trong tiếng, từ trọn vẹn

Trang 20

Nhận ra âm và chữ cái l , m ,n trong tiếng, từ qua các trò chơi, qua sử dụng kỹnăng của các môn học khác và các trò chơi củng cố.

Mạnh dạn, nhanh nhẹn tô màu quả đúng…

CHUẨN BỊ :

Tranh từ, từ rời “ quả mận”, “ quả lê” Tạo quanh lớp tranh vẽ các loại rau cótên kèm theo

Mỗi trẻ có thẻ chữ cái l,m,n

Hột hạt, tranh vẽ các loại quả có tên kèm theo, bút màu…

Hát họ nhà rau, tìm quanh lớp các loại rau , quả có trong bài hát., đếm số lượngtừng loại rau

Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen chữ cái l,m,n :

Cô gợi cho trẻ kể tên về các loại rau có ở quanh lớp

Cô giới thiệu và cho trẻ cùng cô đọc tên “ quả lê”, “ quả mận” ( cho trẻ xemtranh, từ )

Lớp mình cùng cô đếm xem trong mỗi từ chỉ tên rau có bao nhiêu chữ cái nhé.Cô có một số thẻ chữ cái rời, ai giúp cô gắn những chữ cái rời này thành từ “quả lê û”, “ quả mận”?

Trong 2 từ này có nhiều chữ cái đã học rồi, ai phát hiện ra nào ? và đó lànhững chữ cái nào ?

Còn những chữ cái này chưa học, hôm nay cô và các con sẽ làm quen nhữngchữ cái này nhé?

Cô giới thiệu và phát âm cho trẻ phát âm cùng cô

Trong chữ cái b này có những nét gì nhỉ?

Tương tự cô cho trẻ nêu nhận xẽt về đường nét chữ cái m và n

Thế ai biết các chữ cái này giống nhau ở điểm nào nhỉ ?

Thế chúng khác nhau chỗ nào ?

Hoạt động 3 :Trò chơi:

- Chơi lấy thẻ chữ cái theo yêu cầu của cô

- Xếp chữ cái b, d, đ bằng hột hạt

- Tìm rau cùng chữ cái

Hoạt động 4: Trẻ về nhóm tô màu nhóm chữ cái l,m,n và tên rau , quả có

chữ cái l,m,n trong vở tập tô chữ cái

Trang 21

1/ Tiếp tục hoàn thành vở tập tô chữ cái

-Một trẻ nghỉ học vì bị đau như :Phú

-Đa số trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động Cô chuẩn bị đồ dùng màchưa khai thác hết các đồ dùng đó Hình thức tổ chức còn gò bó , chưa linhhoạt.Cô chuẩn bị đồ dùng chưa phong phú

-Hoạt động vệ sinh chưa tổ chức được chu đáo và thường xuyên vì trời quálạnh

-Một số trẻ còn nói trổng và diễn đạt chưa mạch lạc : Tuấn , Huyền

************************

M ẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH

Trang 22

KẾ HOẠCH TUẦN

K P K H

Các loại quả Thơ cây dừaNGHE NÓI

VẬN ĐỘNG

Ném đích ngang, nhảy

ĐỌC VIẾT

-Làm quen các chữ

n, m

-TẠO HÌNH

Nặn quả, cắt dán quả

Làm đồ chơi bằng lá dừa …

ÂM NHẠC

-Quả Nghe: vườn cây của ba

Trang 23

Chủ đề nhánh : QUẢ

(Thực hiện từ ngày 09 / 12 / 2013 đến ngày 14 / 12 / 2013 )

ĐÓN

TRẺ

Cô trao đổi với phụ huynh về các nề nếp thói quen vệ sinh,nề nếp vệ sinh, các thao tác kỹ năng vệ sinh của trẻ cô sẽ ổn định lại sau tết Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ sau đợt nghỉ tết để có hướng giáo dục, chăm sóc trẻ

Tuyên truyền về chương trình thực hiện trong chủ điểm, động viên phụ huynh sưu tầm và ủng hộ lớp các tranh ảnh có liên quanđến chủ điểm để làm đồ dùng cho trẻ trải nghiệm

Cô nhẹ nhàng, ân cần, gần gũi tạo sự thân mật giữa cô và trẻ, tạocho trẻ có niềm tin ở cô, cô gợi hỏi, trao đổi với trẻ về ngày Tết Nguyên Đán,về đợt nghỉ tết : món ăn, đi chơi…cô kết hợp gợi trẻ kể tên các loại quả gia đình trẻ đã mua để cúng ông bà, để tiếp khách, trẻ đã ăn quả đó chưa, mùi vị quả đó như thế nào?

Tập các động tác giống tuần 1 – Chủ đề nhánh “ Rau”theo nhịp bài hát“Quả”

Bổ trợ

TẠO HÌNH

Nặn quả

ÂM NHẠC

QUẢ

Bổ trợ

K P K H

Các loạiquả

Làm đồchơi bằng

VẬN ĐỘNG

Ném đíchnằmngang,nhảy lò cò

Bổ trợ

ĐỌC VIẾT

LÀMQUENCHỮ CÁI

H T B T T

PHÂNCHIA 9ĐỐITƯỢNGTHÀNH 2PHẦN

Bổ trợ

TẠO HÌNH

Cắt dán

Trang 24

lá dừa n, m quả

K P K H

Các loaiquả

Xây thêm vườn cây ăn quả trong trang trại

GÓC HỌC TẬP :

Hướng dẫn trẻ tô màu hoa quả, cắt dán đủ số lượng, cắt dán chữcái còn thiếu trong từ, chơi lôtô về các loại hoa…

GÓC THIÊN NHIÊN, KHOA HỌC:

Hướng dẫn trẻ chia luống, phân ô để trồng thêm hoa, rau

- Các loại hoa

- Hát và vận động bài Quả

- Đọc thơ Cây dừa

- Thực hiện thao tác phân chia 9 đối tượng thành 2 phần.Chơi vận động : Ai nhanh nhất, chuyền bóng

Chơi tự do các góc Rèn thao tác vệ sinh

VỆ SINH

TRẢ TRẺ

Trang 25

Thứ hai, ngày 09 tháng 12 năm 2013

K P K H : CÁC LOẠI QUẢ

Bổ trợ: TẠO HÌNH : NẶN QUẢ

Trẻ nhận biết, phân biệt, gọi tên một số loại quả gần gũi phổ biến ở xungquanh

Trẻ nhận biết đặc điểm mùi vị, màu sắc đặc tính riêng của từng loại quả đểphân loại quả

Biết được ích lợi của quả đối với đời sống con người và hiểu ràng muốn có quảăn phải trồng và chăm sóc cho tốt

Giáo dục trẻ biết quả có rất nhiều vitamin ăn vào rất tốt cho cơ thể, nên ănnhiều quả để có vitamin tăng sức đè khàng cho cơ thể

Trẻ biết yêu quý, kính trọng những người lao động đã trồng cây cho chúng tacó quả ăn…

Biết sử dụng kỹ năng đã học để nặn ra các loại quả theo ý thích …

CHUẨN BỊ :

Một số loại quả nhựa, quả thật ( na, chuối, dứa, đu đủ, cam, nho…)

Tranh vẽ quá trình lớn lên của cây từ hạt: làm đất, gieo hạt, chăm sóc, thuhoạch

Sưu tầm một số câu đố về quả

Một số loại quả nhựa, quả thật ( na, chuối, dứa, đu đủ, cam, nho…).giỏ, đĩa đểxếp quả

Đất nặn, bảng, tăm, lá, khăn lau…

1/ Oån định:

Cô và trẻ cùng chơi trò chơi giải đố

Cho trẻ phát hiện lớp có thêm gì?

Cô gợi ý cho trẻ chia thành 3 nhóm thi đua xếp quả ( xếp vào giỏ, đĩa ) xem tổnào khéo tay nhất

Cô đến từng nhóm gợi ý cho trẻ cách xếp đĩa quả, bóc vỏ, cắt quả, nếmxemmùi vị của quả đo, thảo luạn về đặc điểm, bên trong của quả

.2/ Trò chuyện về các loại quả :

Trang 26

Cô tổ chức cho từng nhóm trẻ trình bày ý kiến của mình về giỏ quả, điac quảcủa nhóm , nêu nhận xét về các loại quả nhóm đã sử dụng:

Tên của quả

Hình dạng, màu sắc, vỏ ngoài như thế nào, quả kết lại thành chùm hay từngquả riêng biệt, thịt của quả có màu gì, màu sắc bên trong, có nhiều tép, múi,ăn vào có vị gì, ta có nên ăn nhiều quả không, ăn để làm gì…

* So sánh quả chuối và quả nho:

3/ Củng cố:

Cô gợi cho tre û kể tên một số loại quả khác trẻ hay ăn,

Cô giáo dục trẻ ăn nhiều quả để có vitamin tăng sức đề kháng cho cơ thể

Ai là người làm ra những quả này ?

Để có được những loại quả này bác làm vườn đã tốn nhiều công sức trồng,chăm sóc, tưới, lâu ngày cây mới có quả được như thế này cho chúng ta ăn.( cô dẫn trẻ đến xem tranh )

Mấy hôm nay thời tiết khắc nghiệt quá nên vườn cây không ra quả, chúng ta cùng nặn những quả tặng bác làm vườn nhé

1/ Oân luyện các loại quả

………

Trang 27

Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2013

AâM NHẠC : QUẢ

Bổ trợ: KPKH : CÁC LOẠI QUẢ

Nội dung trọng tâm: dạy hát bài “quả”

Nội dung kết hợp : vận động bài “ màu hoa”

Nghe hát “ vườn cây của ba” Phan Nhân – NgDuy

Trẻ cảm nhận giai điệu, nhịp điệu của bài hát

Trẻ hát thuộc bài hát, hát thể hiện tình cảm của bài, hát rõ lời, hát đúng giaiđiệu và biết vận động nhịp nhàng theo bài hát “màu hoa ”,

Cảm nhận nội dung của bài hát

Nhận biết, phân biệt ý nghĩa của từng loại quả qua nội dung của bài hát Thích nghe cô hát và cảm nhận giai điệu, nội dung của bài hát “Vườn cây của

ba ”

Tham gia sôi nổi vào hoạt động

CHUẨN BỊ :

Máy, đĩa VCD , đàn organ Đĩa nhạc bài “ Vườn cây của ba ” Tranh bài hát

Nhạc cụ gõ, mũ hình quả, hoa múa

1/Hát ổn định

Cô và trẻ cùng chơi trò chơi giải đố Cô đố trẻ đoán quả

Cô đưa tranh bài hát cho trẻ gọi tên các loại quả đó, quả nào ăn được, còn những quả kia dùng để làm gì? Các quả này còn có trong bài hát “quả” của nhạc sĩ Xanh Xanh

2/ Dạy hát :

Cô hát trẻ nghe bài hát “quả” 1 lần

Cô đàm thoại cùng trẻ qua tranh

Quả khế như thế nào ? chua thì để làm gì? Còn quả trứng thì sao nhỉ?…

Cô hát lại bài hát làm điệu bộ

Dạy trẻ hát cùng cô vài lần

Cô thấy xung quanh lớp mình rất nhiều mũ đội có hình quả các con hãy chọn cho mình 1 mũ và chọn bạn quả có cùng đặc điểm với mình nhé

Trang 28

Cô cho từng nhóm bạn thảo luận và chọn hình thức biểu diễn bài quả.

Cô mở đàn trẻ hát và biểu diễn

3/ Vận động bài “Màu hoa”:

Cô mở đàn cho trẻ nghe và đoán giai điệu bài “ màu hoa”

Cô giới thiệu vận động bài làm mẫu cho trẻ xem ( vận động minh hoạ theo bài ) Trẻ cùng tham gia biểu diễn với cô

4/ Nghe hát : Vườn cây của ba

Muốn có nhiều hoa, quả thì mình phải làm gì nhỉ?

Có 1 gia đình bạn nhỏ kia trồng rất nhiều cây ăn quả trong vườn, họ trồng những cây gì các con nghe nhé ( cô hát trẻ nghe bài hát 1 lần)

Cô mở máy cho trẻ xem và giảng nội dung qua hình ảnh trong máy, đó cũng lànội dung của bài hát “Vườn cây của ba”.Bài hát này bé Xuân Mai hát cũng rất hay đấy, để cô mở máy các con nghe nhé ( Cô mở đĩa cho trẻ xem lại bài hát này )

1/ Oân vận động bài hát “Quả”

-Một trẻ nghỉ học vì bị đau như :Tuấnù

-Đa số trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động Cô chuẩn bị đồ dùng màchưa khai thác hết các đồ dùng đó Hình thức tổ chức còn gò bó , chưa linhhoạt.Cô chuẩn bị đồ dùng chưa phong phú

-Hoạt động vệ sinh chưa tổ chức được chu đáo và thường xuyên vì trời quálạnh

-Một số trẻ còn nói trổng và diễn đạt chưa mạch lạc : Huyền , Hà./

Trang 29

Thứ tư, ngày 11 tháng 12 năm 2013

NGHE NÓI : THƠ CÂY DỪA

Bổ trợ: TẠO HÌNH: LÀM ĐỒ CHƠI BẰNG LÁ DỪA

Trẻ cảm vẻ đẹp của cây dừa qua bài thơ

Trẻ biết thể hiện nhịp của thể thơ lục bát Biết diễn đạt ngữ điệu thể hiện , tìnhcảm của bài thơ khi đọc thơ

Rèn luyện khả năng nói diễn đạt ý rõ ràng, mạch lạc

Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ, chăm sóc cây trồng

Biết làm một số đồ chơi đơn giản từ lá dừa

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô

Tranh bài thơ ép vào máy vi tính

1 cây dừa đồ chơi

Một số đồ chơi làm bằng lá dừa, 1 tàu lá dừa thật

1/ Oån định:

Cô cho trẻ đoán đồ chơi mới trong lớp là gì

Cô giới thiệu tất cả đồ chơi này được làm bằng lá dừa Cho trẻ xem cây dừabằng đồ chơi và giới thiệu cho trẻ biết cây dừa rất có ích cho con người ( thâncây, lá, quả… đều được con người sử dụng và làm ra rất nhiều thứ phục vụ conngười Cây dừa rất gần gũi, thân thuộc với con người, nhà thơ Trần Đăng Khoacó bài thơ về cây dừa rất hay

.2/ Cô đọc diễn cảm :

Đọc chậm, thể hiện nhịp của thơ lục bát Nhấn vào các chi tiết so sánh câydừa, quả dừa ( đàn lơn, chiếc lược…)

Cô kể trích dẫn qua tranh

- Lá dừa giống như con người biết giang tay đón gió, gật đầu gọi trăng ( 3 câuđầu)

- Quả dừa tròn trịa, đẹp như đàn lợn con, lá dừa như chiếc lược, nước dừa ngọtvà mát ( câu 4 đến câu 8 )

- Cây dừa sừng sững đứng giữa đất trời mặc cho mưa gió ( 6 câu cuối)

3/ đàm thoại:

Trang 30

Cô vừa đọc bài thơ gì?

Nhà thơ tả cây dừa như thế nào?

Thân dừa, quả dừa, lá dừa, nước dừa như thế nào?

Cây dừa có ích lợi gì?

* Ơû Bình Định mình có xứ dừa Tam Quan với rừng dừa bạt ngàn xanh mátkhông ai có thể tưới nổi: công dâu công uổng, công thừa Công đâu xách nướctưới dừa Tam Quan

4/ day trẻ đọc thơ:

Cô đọc lại bài thơ 1 lần

Dạy trẻ đọc thơ cùng cô

Chơi đập bóng đọc thơ

Trẻ về nhóm thảo luận đọc thơ ( đọc to nhỏ, đọc luân phiên, đọc và làm điệubộ…)

Cô giới thiệu là dừa cho trẻ về nhóm làm đồ chơi bằng lá dừa,

1/ Oân đọc diễn cảm bài thơ “Cây dừa”

Trang 31

Thứ năm, ngày 12 tháng 12 năm 2013

ĐỌC VIẾT : VẬN ĐỘNG: NÉM ĐÍCH NGANG - NHẢY LÒ CÒ : Bổ trợ : LÀM QUEN CHỮ CÁI n, m

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kỹ năng:

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang

- Oân luyện cho trẻ kỹ năng nhảy lò cò

-Phát triển khả năng nhanh nhẹn , khéo léo , linh hoạt cho trẻ

Thái độ:

- Trẻ không chen lấn , xô đẩy bạn khi tập

II CHUẨN BỊ:

- Sân tập , đích ngang , túi cát có gắn chữ cái n,m

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô (theo bài hát“Vườncây nhà bé”)

* Hoạt động 2::

* Trọng đđộng : Tập theo bài hát “Vườn cây nhà bé”

a/ BTPTC:

- Tay:Tay thay nhau quay dọc thân : 3l x 8 nhịp

- Chân: Ngồi khụy gối : 4 l x 8 nhịp

- Lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên :2l x 8 nhịp

- Bật:chân sáo : 2l x 8 nhịp

b/ VĐCB:

- Cho trẻ trải nghiệm với ném trúng đích – nhảy lò cò

- Cô làm mẫu và kết hợp giải thích

*: Trẻ thực hiện

- Cô cho cả lớp từng trẻ thực hiện , cô chú ý sửa sai

*TC: “Ai ném nhanh”

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng hít thở

Trang 32

1/ Oân vận động “Ném đích ngang- nhảy lò cò”

………

Trang 33

Thứ sáu, ngày 13 tháng 12 năm 2013

THÀNH 2 PHẦN

Bổ trợ: K P K H : CÁC LOẠI QUẢ

TẠO HÌNH: CẮT DÁN QUẢ

Trẻ nhận biết thêm bớt, phân chia 9 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cáchkhác nhau

Trẻ nhận biết một số loại quả

Củng cố kỹ năng cầm kéo và cắt, và kỹ năng dán theo vệt chấm hồ

CHUẨN BỊ :

Tạo quanh lớp các nhóm quả có số lượng trong phạm vi 9 cô có 9 quả na, 9quả xoài, thẻ số từ 1 đến 9

Mỗi trẻ có 9 quả na, 9 quả xoài, 9 quả mận, thẻ số 1 – 9

Vở toán, bút chì, bút màu Hột hạt, kéo, hồ dán…

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1/Hát ổn định:

Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 9

Cô đố trẻ đoán về quả Cô cho trẻ tìm nhóm quả đó ở quanh lớp có ở quanh lớp, đếm, thêm vào cho đủ 9, nêu kết quả

2/ Dạy thêm bớt phân chia 9 đối tượng thành 2 phần :

Cô làm mẫu cách chia

Cô giới thiệu quả cô mới mua gồm có 2 loại ( cô xếp cho trẻ gọi tên )

Cô mua tất cả bao nhiêu quả?

Cô tách 2 loại quả riêng từng loại để vào từng rổ cho không nhầm lẫn ( cô tách

2 nhóm)

Có bao nhiêu quả na?

Bao nhiêu quả xoài?

Ai đặt thẻ số từng nhóm quả giúp cô? Quả hơi nhỏ cô không để thành 2 rổ, chỉ cần 1 rổ thôi ( cô nhập lại) vậy cô có tất cả mấy quả nhỉ ?

Trang 34

Trong rổ của các con cũng có nhiều quả, các con hãy xếp 9 quả vừa quả na vừaquả mận.

Tương tự cô cho trẻ thực hiện với số đồ dùng trong rổ của trẻ ( tách – nhập nêukết quả, đặt thẻ số tương ứng số quả na, quả mận, quả xoài …) 4 – 5, 3 – 6, 7 –

2 …

3/ Chơi củng cố :

-Cho trẻ chơi đếm số ngón tay của 2 bàn tay ( tay phải có … ngón, tay trái bao nhiêu ngón thì đủ 9 ngón ? )

-Cho trẻ lấy hạt đậu và chơi “ tập tầm vông”

-Cô hướng dẫn trẻ cắt dán quả trong vở toán trang phân chia số 9

1/ Oân vận động “Ném đích ngang- nhảy lò cò”

………

Trang 35

Ném đích ngang, nhảy

lò cò Chuyền bóng

chia 9 đối tượngthành 2 phần

Trang 36

K HO CH TU N 3 Ế Ạ Ầ

Chủ đề nhánh : CÂY XANH

( Thực hiện từ ngày 16 /12 / 2013 đến ngày 20 / 12 / 2013)

ĐÓN

TRẺ

Cô trao đổi với phụ huynh về các nề nếp thói quen vệ sinh,nề nếp vệ sinh, các thao tác kỹ năng vệ sinh của trẻ cô sẽ ổn định lại sau tết Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ sau đợt nghỉ tết để có hướng giáo dục, chăm sóc trẻ

Tuyên truyền phụ huynh ủng hộ một số cây cảnh, hoa, cây dễ trồng cho lớp để góc thiên nhiên phong phú hơn

Cô nhẹ nhàng, ân cần, gần gũi tạo sự thân mật giữa cô và trẻ, tạo cho trẻ có niềm tin ở cô, cô gợi hỏi, trao đổi với trẻ về ngày Tết Nguyên Đán,về đợt nghỉ tết : món ăn, đi chơi…cô kết hợp gợi trẻ kể tên các loại cây, hoa, quả gia đình trẻ đã mua để cúng ông bà, để tiếp khách, trẻ đã ăn quả đó chưa, mùi vị quả đó như thế nào?.nhắc nhở trẻ nhớ chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

Tập các động tác theo nhịp bài hát“Em yêu cây xanh”

-Hơ hấp: thổi nơ bay-Tay: tay đưa ngang, gập khủyu tay-Chân: ngồi khụy gối

-Bụng: ngồi duỗi chân quay người sang hay bên-Bật: tiến về trước

Trang 37

Bổ trợ

Lao động

trồng cây

EM YÊUCÂYXANH

Bổ trợ

NGHE NÓI

Thơ Cây

dừa

CÂY TRE

TRĂMĐỐT

Bổ trợ

VẬN ĐỘNG

Bật liêntục 4 – 5vòng

Bổ trợ

HTBTT

Đếm đến 9

VẼ VƯỜNCÂY ĂNQUẢ

Bổ trợ

ÂM NHẠC

Vườn câycủa ba

GÓC ÂM NHẠC:

Bổ sung trang phục đóng kịch nhổ củ cải

GÓC HỌC TẬP :

Bổ sung tranh ảnh về quá trình phát triển của cây, tramnhtruyện cây tre trăm đốt

- Cây xanh và môi trường sống

- Hát và vận động bài em yêu cây xanh

- Kể chuyện cây tre trăm đốt

- vẽ hoàn thành tranh vườpn cây ăn quả

Chơi vận động : Ai nhanh nhất, chuyền bóngChơi tự do các góc Rèn thao tác vệ sinh

VỆ SINH

TRẢ TRẺ

Trang 38

Thứ hai , ngày 16 tháng 12 năm 2013

Bổ trợ: TẠO HÌNH : VẼ LẠI QUÁ TRÌNH LỚN LÊN CỦA CÂY

Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người ( cho gỗ, hoa, quả, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch )

Trẻ biết quá trình phát triển, lớn lên và những điều kiện đẻ cây phát triển

- hạt nảy mầm -> cây con -> cây trưởng thành -> có hoa quả

- Đất xốp, nước, ánh sáng ( ánh nắng ), sự chăm sóc của conngười

Trẻ phân loại cây theo ích lợi, cây cho gỗ hoa, quả, rau, bóng mát, cây để trang trí làm cảnh

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, cung cấp vốn từ : xanh tươi, xum xuê, toảbóng mát, vươn lên

GD trẻ muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây, chăm sóc, bảo vệ không bẻcành

CHUẨN BỊ :

Máy vi tính

Tổ chức cho trẻ trồng cây và chăm sóc ( 4 nhóm, mỗi nhóm 2 lon 1 lon trồngvà chăm sóc, 1 lon trồng cất trong nhà, không tưới)

Mỗi trẻ 1 cây nhựa ( cây to, cây có hoa, cây có quả…)

Tranh vẽ quá trình lớn lên của cây ( 4 bộ), giấy, bút màu sáp… hôm trước tổchức cho trẻ đi dạo quan sát cây trong sân trường, xem các bộ phận của cây

Hoạt động 1:

Cô và trẻ cùng hát 1 bài

Chúng mình vừa hát bài hát về gì nhỉ?

Trang 39

Các con biết gì về cây xanh?

Con biết được tên những loại cây nào ? ( trẻ kể tên cây nào cô cho trẻ phân tích cây đó )

Ví dụ : cây bàng là loại cây gì ?

Cây bàng có đặc điểm gì lạ ?

Các loại cây con vừa kể có chúng đặc điểm gì ?

Ta gọi chung chúng là gì?

Nếu không có cây xanh thì sẽ ra sao nhỉ?

Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh ?

Hoạt động 2 :

Hôm trước cô và các con đã làm thí nghiệm gì?

Các con hãy về nhóm xem các lon đậu mình trồng hôm trước nhé, xem thử kếtquả của mình như thế nào ? ( cho trẻ trình bày kết quả thí nghiệm của lớp )Vậy cây cần gì để lớn lên ?

Để cây lớn lên và phát triển tốt cần phải có: đất, nước, không khí, ánh sáng, con người chăm sóc…

Nếu mình trồng tiếp thì điều gì sẽ xảy ra ? ( cô mở máy vi tính cho trẻ xem ngôi nhà của Sammi trò chơi phòng máy chiếu phim – quá trình phát triển của cây)

Các con nhớ chăm sóc các lon đậu cẩn thận nhé

1/ Oân trò chuyện cây xanh và môi trường sống

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	379,5 KB