Chương III. §3. Biểu đồ

Chương III. §3. Biểu đồ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG

QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ

Bài tập: Khi điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp, người điều tra ghi lại kết quả vào bảng sau:

35 30 28 30 30 35 28 30 30 35

35 50 35 50 30 35 35 30 30 50

Kiểm tra bài cũ

Tr¶ lêi

a) Dấu hiệu ở đây là gì?

b) Lập bảng “tần số”?

a) Dấu hiệu: Số cây trồng được của mỗi lớp.

Gi¸ trÞ (x)

TÇn sè (n)

28

2

b) Bảng tần số:

Bài 3: Tiết 45

-Biểu đồ hình hộp chữ nhật Biểu đồ hình quạt trịn

Biểu đồ đoạn thẳng

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1980 1990 2000 2010

Viettel Vinaphone Moib

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x

Biểu đồ hình chữ nhật

1995 1997 1997 1998

20 15 10

5

0

Xét bảng “tần số” về số cây trồng được của mỗi lớp



Tần số (n)

2

4

7

8

20

3

Biểu đồ đoạn thẳng về số cây trồng được của mỗi lớp

Giá trị (x)

Bài tập : Số bàn thắng của một đội bóng đá ghi được trong suốt một mùa giải được ghi lại dưới đây:

Số bàn thắng (x) 1 2 3 4 5

Tần số (n) 8 6 3 2 1 N=20

? Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nhận xét.

Giá trị (x)

O

Tần số (n)

10 28 30

2

4

7

8

35 50

20

3

O

Tần số (n)

28 30 35 50

.

2

.

.

3

.

7 8

Giá trị (x)

Biểu đồ đoạn thẳng Biểu đồ hình chữ nhật.

Cĩ khi người ta thay các đoạn thẳng bằng các hình chữ nhật

- Cũng có khi các hình

chữ nhật được vẽ sát

nhau để dễ nhận xét và so

sánh

- Ngoài biểu đồ đoạn thẳng

còn có biểu đồ hình chữ

nhật.

Lưu ý: Khi vẽ các

hình chữ nhật thay

thế cho các đoạn

thẳng thì đáy dưới

của hình chữ nhật

nhận điểm biểu diễn

giá trị làm trung

điểm.

O

Tần số (n)

.

2

.

.

3

.

7 8

Giá trị (x)

1998 1997

1996 1995

0

5

10

15

20

Nghỡn ha

Năm

rừng n ước ta bị phá từ năm 1995 đến 1998

Nhỡn vào biểu đồ em cú nhận xột

gỡ về tỡnh hỡnh tăng, giảm diện

tớch rừng bị phỏ?

Nhận xét : Trong những năm từ 1995- 1998 rừng n ước ta bị phá nhiều nhất vào năm 1995.

Năm 1996 giảm rất nhiều, như ng từ năm 1997 lại có xu thế tăng

Ngoài các biểu đồ vừa giới thiệu thì còn có nhiều biểu đồ khác VÝ dô:

Bài 10-Sgk/tr14

Điểm kiểm tra tốn (học kì I) của học sinh lớp 7C được ghi lại như sau:

Tần số (n) 0 0 0 2 8 10 12 7 6 4 1 N = 50

a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?

b) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng?

Đáp án:

a) + Dấu hiệu: Điểm kiểm tra Tốn (học kỳ 1) của học sinh lớp 7C + Số các giá trị : 50.

b) Biểu đồ đoạn thẳng:

n

0

1

2

4

6

7

8

10

12

x

? Dựa vào biểu đồ, hãy nhận xét điểm kiểm tra HKI của lớp 7C ?

Lớp 7C cĩ 50 học sinh.

+ Cĩ duy nhất một học sinh đạt điểm 10

+ Cã 2 học sinh bị ®iĨm thÊp nhÊt lµ ®iĨm 3

+ Đa số đạt điểm trung bình

từ 5 và 6 điểm.

NhËn xÐt:

Vậy lớp 7C có bao nhiêu học sinh đạt điểm trung bình trở

lên ?

Lớp 7C có 40 học sinh đạt điểm trung bình trở lên.

n

0

1

2

4

6

7

8

10

12

x

b) Biểu đồ đoạn thẳng:

Điểm nào số học sinh đạt nhiều nhất ?

Điểm 6

- Ôn tập lại cách vẽ và nhận xét biểu

đồ đoạn thẳng

Hướng dẫn về nhà:

- Nhận xét biểu đồ hình chữ nhật.

- Làm các bài tập: 11, 12 SGK ;

9, 10 SBT