Chương II. §2. Tính chất cơ bản của phân thức tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tấ...
Trang 21, Khi nào hai phân thức và được gọi là bằng nhau?
2, Áp dụng: Hãy chứng tỏ:
A B
C D
2
Câu hỏi:
Giải:
A.D = B.C
A B
C D
1, Hai phân thức và gọi là bằng nhau khi
2
v x x x x
2
2,
KIỂM TRA BÀI CŨ
Trang 3Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân số với cùng một số
khác 0 thì đ ợc một phân số bằng phân số đã cho.
Tổng quát: a a m (
m 0)
b b m
Nếu chia cả tử và mẫu của một phân số cho ớc chung của
chúng thì ta đ ợc một phân số bằng phân số đã cho.
Tổng quát: a a : n
= n U C ( a , b )
b b : n
3 Phát biểu tính chất cơ bản của phân số và nờu công thức tổng quát cho từng tính chất.
Trang 4VËy tÝnh chÊt cña ph©n thøc cã g× gièng vµ kh¸c tÝnh chÊt cña ph©n sè hay kh«ng? Bµi häc h«m nay gióp c¸c em tr¶ lêi c©u hái nµy
Trang 51 Tính chất cơ bản của phân thức.
Cho phân thức
Hãy nhân cả tử và mẫu của phân thức
này với (x + 2) rồi so sánh phân thức
vừa nhận được với phân thức đã cho.
x 3
? 2 Cho phân thức
Hãy chia cả tử và mẫu của phân thức này cho 3xy rồi so sánh phân thức vừa nhận được với phân thức đã cho.
2 3
3x y 6xy
? 3
Trang 6B
M
.
A B
A
( M là một đa thức khác đa thức 0)
N
: B
N
:
A B
A
( N là một nhân tử chung)
Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân thức với cùng một
đa thức khác đa thức 0 thì được một phân thức bằng phân thức đã cho:
Nếu chia cả tử và mẫu của một phân thức cho một nhân
tử chung của chúng thì được một phân thức bằng phân thức đã cho:
1 Tính chất cơ bản của phân thức.
Trang 7Tính chất cơ bản của phân thức.
Tính chất cơ bản của phân số.
- Nếu nhân cả tử và mẫu của
một phân số với cùng một số
khác 0 thì được một phân số
bằng phân số đã cho:
- Nếu chia cả tử và mẫu của
một phân số cho một ước
chung của chúng thì được một
phân số bằng phân số đã cho
( n là một ước chung)
: :
b
.
b
M
.
A B
A
( M là một đa thức khác đa thức 0)
N
:
B
N
:
A B
A
( N là một nhân tử chung)
- Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân thức với cùng một đa thức khác đa thức 0 thì ta được một phân thức bằng phân thức đã cho:
- Nếu chia cả tử và mẫu của một phân thức cho một nhân tử chung của chúng thì ta được một phân thức bằng phân thức đã cho:
Trang 8TiÕt 23: TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n thøc
1) TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n thøc
.
A A M
B B M
( M lµ mét ®a thøc
kh¸c ®a thøc 0 )
1) TÝnh chÊt c¬ b¶n
cña ph©n thøc
: :
A A N
B B N
( N lµ mét nh©n tö
chung)
?4 Dïng tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n thøc, h·y
gi¶i thÝch v× sao cã thÓ viÕt
(x+1)(x-1) x+1
= (x+1)(x-1)
2x.(x-1) (x+1)(x-1)
: ( x 1) : ( x 1)
2x
= x+1
b)
V×
V× A A =
B B
.( 1) ( 1)
A B
Tõ c©u ?4 b) c¸c em rót ra kÕt luËn g× ?
Trang 9Tiết 23: Tính chất cơ bản của phân thức
.
A A M
B B M
( M là một đa thức
khác đa thức 0 )
1) Tính chất cơ bản
của phân thức
: :
( N là một nhân tử
chung)
2) Quy tắc đổi dấu
Nếu đổi dấu cả tử và mẫu của một phân thức thì đ ợc một phân thức bằng phân thức đã cho:
Trang 10Dùng quy tắc đổi dấu, hãy điền một đa thức thích hợp vào chỗ trống trong mỗi đẳng thức sau:
x - y y- x
2
2 =
5- x b)
11- x x -11
x - 4
x - 5
M
.
B
M
.
A B
A =
(M là một đa thức khác đa thức 0)
N
:
B
N
:
A B
A =
(N là một nhân tử chung)
1 Tính chất cơ bản của phân thức. ? 5
- ( - ) -4- (4- ) -4
Vì
Vì
2 Quy tắc đổi dấu
Nếu ta đổi dấu cả tử và mẫu
của một phân thức thì được
một phân thức bằng phân thức
đã cho. A -A
Trang 122 2
x x x
2
1
x x
Em hãy dùng tính chất cơ bản của phân thức và quy tắc đổi dấu để
giải thích ai viết đúng, ai viết sai, Em hãy sửa lại cho đúng.
d
x
Bài tập
Bài 4/38.sgk: Cô giáo yêu cầu mỗi bạn cho một ví dụ về hai
phân thức bằng nhau Dưới đây là những ví dụ mà các bạn Lan,
Hùng, Giang, Huy đã cho:
Trang 13HS Ví dụ Đúng
hoặc sai Giải thích
Lan
Hïng
Giang
Huy
2 2
2
( 1) : ( 1)
x - 9 [- 9 - x ] - 9 - x - 9 - x
x x
x
x x
x
5 2
3 5
2
3
2
2
1
1
1
2
2
x x
x
x
x x
x
3
4 3
2
9 9
2
9 3 x 2 x
2 2
Đ
Đ
S
S
Trang 14HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
Sau bài học các em cần nhớ những nội dung sau:
- Các tính chất cơ bản của phân thức ( tính chất nhân và tính chất chia để phục vụ cho bài sau).
- Nắm vững quy tắc đổi dấu.
- Về nhà làm bài tập 5, 6 (sgk – trang 38)
- Đọc trước bài 3: Rút gọn phân thức để giờ sau học.