tính các sơn b T23+24

Giới thiệu Gv giới thiệu bài * HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải... - MT: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép

Thửự hai ngaứy 1 thaựng 2 naờm 2010

Tuần 23 Tập đọc kể chuyện–

b) Kyừ naờng : Reứn Hs

- Gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi traùng thaựi baỏt ngụứ, ngaùc nhieõn ụỷ ủoaùn 4

- Chuự yự caực tửứ ngửừ caực tửứ deó phaựt aõm sai: quaỷng caựo, bieồu dieón, aỷo thuaọt, noồi tieỏng………

c) Thaựi ủoọ :

- Giaựo duùc Hs phaỷi sieõng naờng, caàn cuứ trong vieọc

Keồ Chuyeọn.

- Dửùa vaứo tranh minh hoùa, Hs bieỏt nhaọp vai keồ laùi tửù nhieõn caõu chuyeọn

- Keồ tửù nhieõn, phoỏi hụùp ủửụùc ủieọu boọ, ủoọng taực ; thay ủoồi gioùng keồ phuứ hụùp vụựi noọi dung caõu chuyeọn

- Bieỏt theo doừi baùn keồ, nhaọn xeựt, ủaựnh giaự ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn

ii- chuẩn bị

* GV: Tranh minh hoùa baứi hoùc trong SGK.Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

* HS: SGK, vụỷ

iii- các hoạt động dạy học

1 Baứi cuừ : Chieỏc maựy bụm

- Gv mụứi 3 em ủoùc laùi baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Noõng daõn tửụựi nửụực cho ruoọng nửụng vaỏt vaỷ nhử theỏ naứo?

+ Aực-si-meựt nghú gỡ khi thaỏy caỷnh tửụùng ủoự?

+ Aực-si-meựt nghú ra caựch gỡ ủeồ giuựp ngửụứi noõng daõn

- Gv nhaọn xeựt baứi

2 Giụựi thieọu Gv giụựi thieọu baứi

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

- Muùc tieõu: Giuựp Hs bửụực ủaàu ủoùc ủuựng caực tửứ

khoự, caõu khoự Ngaột nghổ hụi ủuựng ụỷ caõu daứi

PP: Thửùc haứnh caự nhaõn,

hoỷi ủaựp, trửùc quan

• Gv đọc mẫu bài văn.

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong

bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: ảo thuật, tình

cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng

thanh 4 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao chị em Sô-phi không đo xem ảo thuật?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo

thuật thế nào?

+ Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào

rạp xiếc?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo

luận câu hỏi:

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp.Bốn nhóm đọc ĐT 4 đoạn.Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận

HT:

Hs đọc thầm đoạn 1

Vì bố các em đang năm bệnh, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé

Hs đọc thầm đoạn 2Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em giúp chú mang những đồ đạt lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

Hai chị em nhớ mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn

+ Vì sao cchú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?

+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống

- Gv nhận xét, chốt lại: Nhà aỏ thuật Trung

Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu

diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn Sự

ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được

đền đáp

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

theo lời của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn

của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa kể lại

câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát các tranh, nhận ra nội

dung truyện trong từng tranh

+ Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác đang

xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo

thuật Trung Quốc

+ Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật

mang đồ đạc đến nhà hát

+ Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến nhà hai chị

em để cám ơn

+ Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi

Hs đọc đoạn 3, 4

Chú muuốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngan và giúp đỡ chú

Đã xảy ra hết bấy ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bổng nhiên biến thành 2 cái ; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra ; một chú thỏ trắng mắt hồng bô4ng nằm trên chân Mác

Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

Hs phát biểu ý kiến

PP: Kiểm tra, đánh giá trò

moùi ngửụứi uoỏng traứ.

- Gv nhaộc nhụỷ Hs: Khi nhaọp vai phaỷi tửụỷng

tửụùng chớnh mỡnh laứ baùn ủoự, lụứi keồ phaỷi nhaỏt

quaựn

- Gv mụứi 1 Hs nhaọp vai Xoõ-phi keồ laùi ủoaùn 1

caõu chuyeọn theo tranh

- Gv mụứi 4 Hs tieỏp noỏi nhau thi keồ tửứng ủoaùn

caõu chuyeọn theo lụứi Xoõ-phi hoaởc Maực

- Moọt hs keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

- Gv nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm keồ hay, toỏt

3 Toồng keàt – daởn doứ

- Veà luyeọn ủoùc laùi caõu chuyeọn

- Chuaồn bũ baứi: Em veừ Baực Hoà.

- Nhaọn xeựt baứi hoùc

-**** -Thửự ba ngaứy 3 thaựng 2 naờm 2010

Toán Luyện tập

i- mục tiêu

a) Kieỏn thửực : - Reứn luyeọn kú naờng nhaõn coự nhụự hai laàn

- Aựp duùng pheựp nhaõn soỏ coự boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ ủeồ giaỷi baứi toaựn coự lieõn quan.- Cuỷng coỏ veà tỡm soỏ bũ chia

b) Kúừ naờng: Thửùc haứnh tớnh baứi toaựn moọt caựch chớnh xaực nhanh nheùn c) Thaựi ủoọ: Yeõu thớch moõn toaựn, tửù giaực laứm baứi.

ii- chuẩn bị

* GV: Baỷng phuù, phaỏn maứu

* HS: VBT, baỷng con

iii- các hoạt động dạy học

2 1 Baứi cuừ: Nhaõn soỏ coự 4 chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ (coự nhụự hai laàn )(3’)

- Gv goùi Hs leõn baỷng sửỷa baứi 2, 3

- Gv nhaọn xeựt, cho ủieồm

- Nhaọn xeựt baứi cuừ

2 Giụựi thieọu Gv giụựi thieọu baứi

* Hẹ1: Laứm baứi 1, 2 PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh.

-MT: Giúp cho Hs củng cố lại cách

nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ

số và giải toán

• Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài Hs cả

lớp làm vào VBT

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chốt lại

• Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Bình mua mấy quyển vở ?

- Mỗi quyển vở giá bao nhiêu?

- Bình đưa cô bán hàng bao nhiêu?

- Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào

VBT Một Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

* HĐ2: Làm bài 3, 4.

- MT: Củng cố lại cho Hs cách tìm số

bị chia chưa biết , đếm chính xác và

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào

VBT Hai Hs lên bảng sửa bài

HT:

Hs đọc yêu cầu đề bài

Bốn Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào VBT

3418 2527 1419 1914

x 2 x 3 x 5 x 5

6836 7581 7095 9570

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Bình mua 4 quyển vở Giá 1200 đồng.

5000 đồng.

Cô bán hàng trả lại cho Bình bao nhiêu?.

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm bài

Số tiền mua 4 quyển vở là:

1200 x 4 = 4800 (đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho Bình:

5000 – 4800 = 200 (đồng) Đáp số : 200 đồng.

Hs sửa bài vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

HT:

Hs đọc yêu cầu của bài

Ta lấy thương nhân với số chia.

Hs làm bài vào VBT Hai Hs lên sửa bài

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

• Baứi 4:

- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Gv hoỷi: Hỡnh A coự bao nhieõu oõ vuoõng

ủaừ toõ maứu ?

Hỡnh B coự bao nhieõu oõ vuoõng ủaừ toõ

maứu

- Gv yeõu caàu HS ủoùc baứi maóu vaứ cho

bieỏt caựch laứm cuỷa baứi toaựn

- Gv chia lụựp thaứnh 2 nhoựm Cho caực

em thi laứm baứi

Yeõu caàu: Trong thụứi gian 5 phuựt, nhoựm

naứo laứm baứi xong, ủuựng seừ chieỏn thaộng

- Gv nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm

thaộng cuoọc

X : 5 = 1308 X : 6 = 1507

X = 1308 x 5 X = 1507 x 6

X = 6540 X = 9042

Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

Coự 7 oõ vuoõng ủaừ toõ maứu

Coự 9 oõ vuoõng ủaừ toõ maứu

Hs traỷ lụứi

Hai nhoựm thi ủua laứm baứi

Hs nhaọn xeựt

3 Toồng keỏt – daởn doứ

- Taọp laứm laùi baứi 2 , 3

- Chuaồn bũ baứi: Chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nghe vaứ vieỏt chớnh xaực , trỡnh baứy ủuựng, ủeùp baứi thụ “ Nghe nhaùc”

- Bieỏt vieỏt hoa chửừ ủaàu caõu vaứ teõn rieõng trong baứi, ghi ủuựng caực daỏu caõu

b) Kyừ naờng : Laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ, ủieàn vaứo choó troỏng tieỏng coự aõm

l/n; hoaởc ut/uc

c) Thaựi ủoọ : Giaựo duùc Hs coự yự thửực reứn chửừ, giửừ vụừ

ii- các hoạt động dạy học

1 Baứi cuừ : Moọt nhaứ thoõng thaựi

- Gv goùi Hs vieỏt caực tửứ baột ủaàu baống chửừ tr/ch

- Gv nhaọn xeựt baứi thi cuỷa Hs

2 Giụựi thieọu : Gv giụựi thieọu baứi

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón Hs nghe - vieỏt.

- Muùc tieõu: Giuựp Hs nghe - vieỏt ủuựng baứi chớnh PP: Phaõn tớch, thửùc haứnh. HT:

tả vào vở.

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ

viết sai: mải miết, bỗng, nổi nhạc, giẫm, vút, réo

rắt, rung theo, trong veo.

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng

có âm l/n, và vần uc/ut.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng

em đọc kết quả, giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) : náo động – hỗn láo ; béo núc ních – lúc

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Bé Chương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

Hs làm bài cá nhân

Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

Một Hs đọc yêu cầu của

- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi caự nhaõn.

- Gv daựn 3 tụứ giaỏy leõn baỷng, mụứi 3 nhoựm laứm baứi

dửụựi hỡnh thửực tieỏp sửực

- Gv mụứi moọt soỏ em nhỡn baỷng ủoùc keỏt quaỷ

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

a) N : laỏy, laứm vieọc, loan laựo, laựch, laờn, luứng,

laựnh naùn

L: noựi, naỏu, nửụựng, nung, naốm, nuoõng chieàu,

aàn naỏp

b) UT: ruựt, truựt boỷ, tuùt, phuùt, suựt, muựt.

UC: muực, luùc loùi, thuực, vuùc, chuực, ủuực, xuực

ủeà baứi

Hs caỷ lụựp laứm vaứo VBT

Ba nhoựm leõn chụi troứ tieỏp sửực

Hs nhỡn baỷng ủoùc keỏt quaỷ

3.Toồng keỏt – daởn doứ

- Veà xem vaứ taọp vieỏt laùi tửứ khoự

- Chuaồn bũ baứi: Ngửụứi saựng taực Quoỏc ca Vieọt Nam

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-**** -đạo đức Tôn trọng đám tang

i- mục tiêu

a) Kieỏn thửực : Giuựp Hs hieồu:

- ẹaựm tang laứ leó choõn caỏt ngửụứi ủaừ cheỏt ẹaõy laứ sửù kieọn raỏt ủau buoàn ủoỏi vụựi nhửừng ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh Vỡ theỏ chuựng ta phaỷi chai seỷ noói buoàn, lũch sửù, nghieõn tuực, toõn troùng khoõng khớ tang leó

b) Kyừ naờng :

- Noựi naờng nhoỷ nheù, khoõng cửụứi ủuứa, heựt to trong ủaựm tang

- Giuựp ủụừ gia quyeỏn nhửừng coõng vieọc phuứ hụùp,coự theồ

- Cử xửỷ ủuựng mửùc khi gaởp ủaựm tang: ngaỷ muừ noựn, nhửụứng ủửụứng

c) Thaựi ủoọ :

- Hs coự haứnh ủoọng giuựp ủụừ khaựch nửụực ngoaứi

- Theồ hieọn sửù toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi trong moọt soỏ trửụứng hụùp cuù theồ

- Khoõng toứ moứ chaùy theo khaựch nửụực ngoaứi

ii- chuẩn bị

* GV: Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm

* HS: VBT ẹaùo ủửực

iii- các hoạt động dạy học

1 Baứi cuừ : Toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi

- Goùi2 Hs laứm baứi taọp 7 VBT

- Gv nhận xét.

2 Giới thiệu Gv giới thiiệu bài

* Hoạt động 1: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe câu chuyện và hiểu nội

dung câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs lắng nghe truyện kể “ Đám tang

– Thùy Dung”

- Gv nêu câu hỏi và yêu cầu Hs thảo luận:

+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một

số người đi đường đã làm gì?

+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải thế?

+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang?

Vì sao?

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

=> Khi gặp đ1m tang chúng ta cần tôn trọng, chia

sẻ nỗi buồn với mọi người Đó là một nếp sống

văn hoá

* Hoạt động 2: Nhận xét hành vi.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét, đánh giá các

hành vi đúng hay sai

- Gv yêu phát cho mỗi hs hai thẻ đỏ và xanh

- Gv nêu lần lượt các hành vi – yêu cầu các em

giơ thẻ màu đỏ nếu thấy việc làm đúng – giơ thẻ

màu xanh, nếu thấy việc làm đó sai Khi gặp một

đám tang:

1 Coi như không biết gì, đi qua cho thật

nhanh

2 Dừng lại, bỏ mũ nón

3 Bóp còi xe xin đường đi trước

4 Nhường đường cho mọi người

5 Chạy theo đi sau, chỉ trỏ

- Gv nhận xét chốt lại

=> Chúng ta cần tôn trọng đám tang, không chỉ

trỏ mà phải biết ngả mũ nón, nhường đường, im

lặng

* Hoạt động 3: Liên hệ bảng thân.

PP: Thảo luận, quan sát,

Hs giơ thẻ màu biểu hiện

ý kiến của mình với mỗi hành vi

1 - 2 Hs chốt lại

PP: Thảo luận, thực

hành, trò chơi

- Muùc tieõu: Giuựp Hs bieỏt lieõn heọ vụựi baỷn thaõn

mỡnh, nhaọn bieỏt nhửừng haứnh vi cuỷa mỡnh ủuựng hay

sai

- Gv yeõu caàu Hs neõu ra moọt haứnh vi maứ em ủaừ

chửựng kieỏn hoaởc thửùc hieọn khi gaởp ủaựm tang vaứ

xeỏp vaứo 2 nhoựm trong baỷng keỏt quaỷ cuỷa GV treõn

baỷng

- Gv khen , tuyeõn dửụng nhửừng Hs ủaừ coự nhửừng

haứnh vi ủuựng hi gaởp ủaựm tang Nhaộc nhoỷ nhửừng

Hs coứn chửa coự haứnh vi ủuựng

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

=> Chuựng ta caàn chuự yự toõn troùng ủaựm tang thoõng

qua nhửừng vieọc laứm duứ nhoỷ

HT:

Hs ủửa ra haứnh vi cuỷa mỡnh vaứ xeỏp loaùi vaứo baỷng

3.Toồng keàt – daởn doứ

- Veà laứm baứi taọp

- Chuaồn bũ baứi sau: Toõn ủaựm tang (tt).

iii- các hoạt động dạy học

1 Baứi cuừ : Reó caõy (tieỏt 2)

- Gv goùi 2 Hs leõn traỷ lụứi caõu 2 caõu hoỷi:

+ Reó caõy coự chửực naờng gỡ?

+ Ích lụùi cuỷa moọt soỏ reó caõy?

2 Giụựi thieọu Gv giụựi thieọu baứi

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Biết mô tả sự da dạng về màu sắc,

hình dạng và độ lớn của lá cây Nêu được đặc

điểm chung và cấu tạo ngoài của lá cây

Cách tiến hành.

Bước1: Làmviệc theo cặp.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK

trang 86,87 trả lời các câu hỏi:

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của

những lá cây quan sát được?

+ Hãy chỉ đâu là cuốn lá, phiến lá của một số cây

sưu tầm được ?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời một số cặp Hs lên hỏi và trả lời trước

lớp

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá có

màu đỏ hoặc vàng Lá cây có nhiều hình dạng và

độ lớn khác nhau Mỗi chiếc lá thường có cuống

lá và phiến lá ; trên phiến lá có gân lá

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

- Mục tiêu: Phân loại các lá cây sưu tầm được.

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Thảo luận

- Gv phát cho mỗi nhóm một tờ giất khổ A0 và

băng dính

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các lá

cây và dính vào giấy khổ A0 theo từng nhóm có

kích thước, hình dạng tương tự nhau

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá của

mình trước lớp

- Gv nhận xét nhóm nào sưu tập được nhiều, trình

bày đẹp và nhanh

PP: Quan sát, thảo luận

nhóm

HT:

Hs thảo luận nhóm đôi

Từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp

Hs cả lớp nhận xét

Hs các nhóm khác nhận xét

PP: Luyện tập, thực

hành, trò chơi

HT:

Hs thảo luận theo nhóm

Các nhóm trình bày kết quả

Hs nhận xét

3 Tổng kết – dặn dò

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Khả năng kì diệu của lá cây.

- Nhaọn xeựt baứi hoùc.

- Hieồu caực tửứ ủửụùc caực tửứ ngửừ trong baứi:

* GV: Tranh minh hoaù baứi hoùc trong SGK

* HS: Xem trửụực baứi hoùc, SGK, VBT

iii- các hoạt động dạy học

1 Baứi cuừ : Nhaứ aỷo thuaọt

-GV goùi 4 hoùc sinh tieỏp noỏi keồ ủoaùn 1 – 2 – 3 – 4 cuỷa caõu chuyeọn

- “Nhaứ aỷo thuaọt” vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

+ Hai chũ em ủaừ gaởp nhaứ aỷo thuaọt vaứ giuựp ủụừ theỏ naứo?

+ Vỡ sao chớ Lớ tỡm ủeỏn nhaứ Xoõ –phi vaứ Maực?

+ Nhửừng chuyeọn gỡ xaỷy ra khi moùi ngửụứi uoỏng traứ?

- Gv nhaọn xeựt

2 Giụựi thieọu Gv giụựi thieọu baứi

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

- Muùc tieõu: Giuựp Hs ủoùc ủuựng caực tửứ, ngaột nghổ

ủuựng nhũp caực caõu doứng thụ

• Gv ủoùc dieóm caỷm toaứn baứi

- Gioùng ủoùc dửựt khoaựt, khaự nhanh, gụùi taỷ ủửụùc

ủoọng taực veừ tranh cuỷa em beự ; taõm traùng hoà hụỷi

vụựi vieọc veừ tranh cuỷa em

- Gv cho hs xem tranh

• Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc, keỏt hụùp vụựi

giaỷi nghúa tửứ

- Gv mụứi ủoùc tửứng doứng thụ

PP: ẹaứm thoaùi, vaỏn ủaựp,

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ

trong bài.

- Gv cho 2 nhóm tiếp nối nhahHs đọc bài khổ

thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ Và hỏi:

+ Hình dung toàn cảnh bức tranh Bác Hồ của

bạn nhỏ và tả lại ?

+ Hình ảnh Bác Hồ bế hai cháu Bắc, Nam trên

tay có ý nghĩa gì ?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm cả bài

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Hình ảnh thiếu nhi Việt Nam theo bước Bác

Hồ có ý nghĩa gì?

+ Hình ảnh chim trắng bay trên nền trời xanh

có ý nghĩa gì?

- Gv chốt lại: Hình ảnh thiếu nhi theo bước

Bác HỒ có ý nghĩa thiếu nhi Việt Nam luôn

làm theo lời Bác, thiếu nhi Việt Nam luôn kế

tục sự nghiêp của Bác Hình ảnh chim trắng

bay trên nền trời xanh có ý nghĩa biểu hiện

cuộc sống hòa bình, bác mong muốn mang cuộc

sống hòa bình, hạnh phúc cho dân

+ Em biết những tranh, ảnh, tượng, hay bài hát

nào về Bác Hồ ?

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại,

giảng giải

HT:

Hs đọc thầm bài thơ:

Bác Hồ cá vầng trán cao, , tóc râu vờm nhẹ Bác bế trên tay hai bạn nhỏ: một bạn miền Bắc một bạn miền Nam Một đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ tung tăng đi theo Bác Trên bầu trời xanh, chim bồ câu trắng đang bay lượn.

Bác yêu quý tất cả các thiếu nhi Việt Nam từ Bắc vào Nam.

Hs thầm cả bài thơ

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

Vì đó lá chiếc cầu do cha bạn và các bạn đồng nghiệp làm nên

Hs phát biểu cá nhân.

- Gv nhận xét, chốt lại.

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài

thơ

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài

thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của

bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Kiểm tra, đánh giá,

trò chơi

HT:

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

3 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Chương trình xiếc đặc sắc.

- Nhận xét bài cũ

- Vận dụng phép chia để giải toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

C/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 , 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài

* HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép

chia số có bốn chữ số cho số có một chữ PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. HT:

- MT: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực

hiện một phép toán chia

a) Phép chia 6369 : 3.

- Gv viết lên bảng: 6369 : 3 = ? Yêu

cầu Hs đặt theo cột dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực

hiện phép tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng

nào của số bị chia?

+ 6 chia 3 bằng mấy?

+ Sau khi đã thực hiện chia hàng nghìn,

ta chia đến hàng trăm 3 chia 3 được

mấy?

+ Tương tự ta thực hiện phép chia ở

hàng chục và hàng đơn vị.

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực hiện

chia hàng chục và đơn vị

+ Vậy 6369 chia 3 bằng bao nhiêu?

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép

chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực

hiện phép chia

6369 3 *6chia 3đươcï 2,viết 2,2 nhân 3

03 2123 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0

06 *Hạ 3; 3 chia 3 bằng1,viết1 ;

1

09 nhân 3 bằng 3 ; 3 trừ 3 bằng 0

0 * Hạ 6, 6 chia 3 được 2,viết 2 2

nhân 3 bằng 6; 6trừ 6 bằng 0

* Hạ 9, 9 chia 3 được 3, viết 3

3 nhân 3bằng 9 ; 9 trừ 9 bằng 0

=> Ta nói phép chia 6369 : 3 =2123

b) Phép chia 1276: 4

- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính

vào giấy nháp

- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng

Hs đặt tính theo cột dọc và tính

Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của số bị chia

Hs thực hiện lại phép chia trên

Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt tính

Hs lắng nghe

dẫn thêm.

1276 4 *12 chia được 3,viết3 ;3 nhân

4

07 319 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0

36 * Hạ 7 ; 7 chia 4 được 1, viết 1

0 1 nhân 4 bằng 4 ; 7 trừ 4 bằng 3

* Hạ 5 được 36; 36 chia 4 được9,

viết 9 9 nhân 4 bằng 36; 36 trừ 36

bằng 0

- Vậy 1276 : 4 = 319

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép

chia trên

Lưu ý: Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị

chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai

chữ số

* HĐ2: Làm bài 1.

- MT: Giúp Hs biết cách tính đúng các

phép chia số có bốn chữ số cho số có

một chữ số

* Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

+ Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ

từng bước thực hiện phép tính của mình

- MT: Giúp Hs giải đúng các bài toán

có lời văn

• Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Có tất cả bao lít dầu?

+ Đổ vào mấy thùng ?

Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận

HT:

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

Hs lên bảng làm

2684 2 2457 3 3672 4

06 1342 05 819 07 918

08 27 32

04 0 0 0

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận

HT:

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Có 1696 lít dầu

Đổ vào 8 thùng.

Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs

làm bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

* HĐ4: Làm bài 3.

- MT: Giúp cho các em củng cố về cách

tìm một thừa số chưa biết

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv hỏi:

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế

nào?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT Bốn

Hs lên bảng thi làm bài

GV nhận xét , tổng kết , tuyên dương

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

Số lít dầu ở mỗi thùng là:

1696 : 8 = 212 (lít dầu) Đáp số : 212 lit dầu

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Bốn Hs lên bảng thi làm bài

a) X x 4 = 2048 b,5 x X = 3055

X = 2048 : 4 X = 3055 : 5

X = 512 X = 611c) X x 6 = 4278 d) 7 x X = 5691

X = 4278 : 6 X = 5691 : 7

X = 713 X = 813

Hs nhận xét

3 Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại bài2,3

- Chuẩn bị bài: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

- Nhận xét tiết học

-**** -Luyện từ và câu

Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào”

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Củng cố lại cho Hs về cách nhân hóa

- Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào ?”

b) Kỹ năng : Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2.

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3

- Gv nhận xét bài của Hs

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Mời 1 hs đọc lại bài thơ Đồng hồ báo thức

- Gv đặt trước lớp một chiếc đồng hồ báo thức,

chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo

thức trong bài thơ rất đúng: kim giờ chạy chậm,

kim phúc đi từng bước, kim gấy phóng rất

nhanh

- Gv cho Hs trao đổi bài theo cặp

- Gv dán tờ phiếu trên bảng lớp, mời 3 Hs thi

trả lời đúng

- Gv nhận xét, chốt lại: Nhà thơ đã dùng biện

pháp nhân hóa để tả đặc điểm của kim giờ,

kim phút , kim giây một cách rất sinh động

+ Kim giờ được gọi là bác vì kim giờ to, được

tả nhích từng li, từng li như một người đứng

tuổi, làm việc gì cũng thận trọng

+ Kim phúc được gọi bằng anh vì nhỏ hơn,

được tả đi từng bước vì chuyển động nhanh hơn

kim giờ

+ Kim giây được gọi bằng bé vì nhỏ nhất,

được tả là chạy vút lên trước hàng như một đứa

bé tinh nghịch vì chuyển động nhanh nhất

+ Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời

gian đã định trước thì chuông reo để báo thức

cho em

Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

PP:Trực quan, thảo luận,

giảng giải, thực hành

HT:

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs đọc bài

Hs làm bài theo cặp

Ba Hs thi làm bài

Hs cả lớp nhận xét

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu từng cặp Hs trao đổi theo cặp:

Một em nêu câu hỏi, em kia dựa vào nội dung

bài thơ “ Đồng hồ báo thức” trả lời

- Gv mời nhiều cặp Hs Hs thực hành hỏi – đáp

trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Bác kim giờ nhích về phía trước từng li,

từng li

b) Anh kim phúc đi từng bước, tứng bức

c) Bé kim giây chạy lên trước hàng rất

nhanh

*Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách và trả lới

câu hỏi “ Như thế nào?”

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm

bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?

b) Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?

c) Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào?

d) Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

Hs trao đổi theo cặp

Từng cặp Hs hỏi và trả lời trước lớp

3 Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy.

- Nhận xét tiết học

-**** -Thủ công

Đan nong đôi (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs hiểu:

- Hs biết cách đang nong đôi

b) Kỹ năng :

- Đan được nong đôi đúng quy trình kĩ thuật.

c) Thái độ :

- Yêu thích sản phẩm đang nan.

II/ Chuẩn bị:

* GV: tấm đang nong mốt bằng bìa

Tranh quy trình đang nong đôi

Các nan đan mẫu ba màu khác nhau

Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

III/ Các hoạt động:

a Bài cũ : Đan nong mốt

- Gv nhận xét bài kiểm tra của Hs

b Giới thiệu Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 3: Hs thực hành đang nong đôi

-Mục tiêu: Giúp biết đan nong mốt.

- Gv yêu cầu một số Hs nhắc lại quy trình đan

nong đôi

- Gv nhận xét và hệ thống hóa lại các bước đan

nong đôi

+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa (theo cách

đan nhấc hai nan, đè hai nan Nan ngang trước và

nan ngang sau liền kề lệch nhau một nan dọc)

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Sau đó Gv tổ chức cho Hs thực hành

- Gv theo dõi, giúp đỡ các em

- Sau khi Hs thực hành xong, Gv tổ chức cho các

em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Gv tuyên dương những tấm đan đẹp nhất

c.Tổng kềt – dặn dò

- Về tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Đan hoa chữ thập đơn.

- Nhận xét bài học

i- Mục tiêu

a) Kieỏn thửực : - Bieỏt thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ : trửụứng hụùp chia coự dử, thửụng coự 4 chửừ soỏ hoaởc coự 3 chửừ soỏ

- Bieỏt vaọn duùng pheựp chia ủeồ giaỷi toaựn

b) Kyừ naờng: Reứn Hs tớnh caực pheựp tớnh chia chớnh xaực, thaứnh thaùo

c) Thaựi ủoọ: Yeõu thớch moõn toaựn, tửù giaực laứm baứi

III- Chuẩn bị

* GV: Baỷng phuù, phaỏn maứu

* HS: VBT, baỷng con

IIi- Các hoạt động dạy học

1 Baứi cuừ: Chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ (tieỏt 1).(3’)

- Goùi 1 hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi 2 ,3

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

- Nhaọn xeựt baứi cuừ

2 Giụựi thieọu Gv giụựi thieọu baứi

* Hẹ1: Hửụựng daón Hs thửùc hieọn pheựp

chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ

soỏ.(8’)

- MT: Giuựp Hs naộm ủửùục caực bửụực thửùc

hieọn moọt pheựp toaựn chia

a) Pheựp chia 9635 : 3.

- Gv vieỏt leõn baỷng: 9635 : 3 = ? Yeõu

caàu Hs ủaởt theo coọt doùc

- Gv yeõu caàu caỷ lụựp suy nghú vaứ thửùc

hieọn pheựp tớnh treõn

- Gv hửụựng daón cho Hs tớnh tửứ bửụực:

- Gv hoỷi: Chuựng ta baột ủaàu chia tửứ haứng

naứo cuỷa soỏ bũ chia?

+ 9 chia 3 baống maỏy?

+ Sau khi ủaừ thửùc hieọn chia haứng nghỡn,

ta chia ủeỏn haứng traờm 6 chia 3 ủửụùc

maỏy?

+ Tửụng tửù ta thửùc hieọn pheựp chia ụỷ

haứng chuùc vaứ haứng ủụn vũ.

- Gv yeõu caàu Hs suy nghú vaứ thửùc hieọn

chia haứng chuùc vaứ ủụn vũ

+ Soỏ dử cuoỏi cuứng cuỷa pheựp chia laứ bao

PP: Quan saựt, hoỷi ủaựp, giaỷng giaỷi HT:

Hs ủaởt tớnh theo coọt doùc vaứ tớnh

Hs : Chuựng ta baột ủaàu chia tửứ haứng nghỡn cuỷa soỏ bũ chia

+ Vậy 9365 chia 3 bằng bao nhiêu?

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép

chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực

hiện phép chia

9365 3 *9 chia 3 đươcï 3, viết 3, 3 nhân 3

03 3121 bằng 9 ; 9 trừ 9 bằng 0

06 *Hạ3; 3 chia3 bằng 1, viết 1 ; 1

05 nhân 3 bằng 3 ; 3 trừ 3 bằng 0

2 * Hạ 6, 6 chia 3 được 2 , viết 2 2

nhân 3 bằng 6; 6trừ 6 bằng

0

* Hạ 5, 5 chia 3 được 1, viết 1

1 nhân 3bằng 3; 5 trừ 3 bằng 2

=> Tanói phép chia 9365: 3 =3121 dư 2

b) Phép chia 2249: 4

- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính

vào giấy nháp

- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng

dẫn thêm

2249 4 * 22 chia4 được 5, viết 5 , 5nhân

24 526 4bằng 20; 22 trừ 20 bằng 2

09 * Hạ 4, được 24; 24 chia 4 được 6

1 viết 6 6 nhân 4 bằng 24 ; 24 trừ

24 bằng 0

* Hạ 9; 9 chia 4 được 2, viết 2

2nhân4 bằng 8 ; 9 trừ 8 bằng 1

- MT: Giúp Hs biết cách tính đúng các

phép chia số có bốn chữ số cho số có

một chữ số (có dư)

Hs thực hiện lại phép chia trên

Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt

*Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng

bước thực hiện phép tính của mình

+ Yêu cầu Hs nêu rõ phép chia hết và

phép chia có dư

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Mỗi xe tải cần lắp mấy bánh xe ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs

làm bài trên bảng lớp

Gv nhận xét, chốt lại:

* HĐ4: Làm bài 3, 4.

- MT: Giúp cho các em củng cố về cách

tìm một thừa số chưa biết Củng cố lại

cho các em cách xếp hình

• Bài 3:

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv hỏi:

+ Muốn tìm một thừa số chưa biết ta

làm thế nào ?

Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT Bốn

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

Hs lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Cần lắp 6 bánh xe.

Hỏi có 1280 bánh xe thì lắp được bao nhiêu xe tải ?

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

Số bánh xe lắp vào xe tải là:

1280 : 6 = 213 (dư 2 )

Vậy 1280 bánh xe lắp được nhiều

nhất vào 213 xe và còn thừa 2 bánh xe.

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

HT:

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trả lời

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Bốn Hs lên bảng thi làm bài

a)X x 6 = 1266 b,7 x X = 2884

Hs lên bảng thi làm bài.

• Bài 4:

- Gv chia Hs thành 2 đội A và B

- Gv cho Hs chơi trò chơi xếp hình

- Yêu cầu trong 5 phút, đội nào xếp

xong đúng, đẹp với hình mẫu sẽ chiến

Hs chia thành 2 đội

Hai đội chơi trò chơi xếp hình

3 Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại bài2,3

- Chuẩn bị bài: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

- Nhận xét tiết học

-**** -Tự nhiên xã hội

Khả năng kì diệu của lá cây

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Lá cây

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Hãy nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của lá cây vừa quan sát được?

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu Giới thiiệu bài

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

- Mục tiêu: Biết nêu chức năng của lá cây.

Cách tiến hành.

Bước 1: làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu từng cặp Hs dựa vào hình 1 trang 88

và trả lời theo gợi ý:

+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì

+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây

còn có chức năng gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước

lớp

- Gv nhận xét và chốt lại

=> Lá cây có ba chức năng

+ Quang hợp

+ Hô hấp

+ Thoát hơi nước

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.

- Mục tiêu: Kể được những ích lợi của lá cây.

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm việc cá nhân.

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển cả nhóm

dựa vào thực tế cuộc sống và quan sát các hình ở

trang 89 SGK để nói về ích lợi của lá cây

- Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở địa

phương

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

- Gv mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm

việc của nhóm mình

- Gv chốt lại

=> Lá cây dùng để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói

hàng, làm nón, lợp nhà

PP: Thảo luận nhóm HT:

3 Tổng kềt – dặn dò

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Hoa.

-*** -Tập viết

Ôn chữ hoa Q – Quang Trung

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa Q Viết tên riêng

“Quang Trung ” bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con

chữ, từ và câu đúng

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa Q

Các chữ Quang Trung và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ

ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Q hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và

nét đẹp chữ Q

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ Q.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng

con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ,

hiểu câu ứng dụng

• Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: Q,

T, B

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách

viết từng chư õ : Q, T.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ Q, T vào bảng con.

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

• Hs luyện viết từ ứng dụng.

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Quang Trung

- Gv giới thiệu: Quang Trung là niên hiệu

của Nguyễn hệu (1753 – 1792), người anh

hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại

phá quân Thanh

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

• Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Quê em đồng lúa nương dâu.

Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.

- Gv giải thích câu thơ: Tả cảnh đẹp bình dị

của một miền quê

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập

viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình

bày sạch đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Q: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ T, S : 1 dòng.

+ Viế chữ Quang Trung: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ca dao 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn

sai để chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết

đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ

cái đầu câu là Q Yêu cầu: viết đúng, sạch,

đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc: tên riêng : Quang

Trung.

.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ R.

- Nhận xét tiết học

- Biết vận dụng phép chia để giải toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

C/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiết 2)

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 ,3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài

* HĐ1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép

chia số có bốn chữ số cho số có một chữ

số

- MT: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực

hiện một phép toán chia

a) Phép chia 4218 : 6.

- Gv viết lên bảng: 4219 : 6= ?

Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực

hiện phép tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng

nào của số bị chia?

+ 42 chia 6 bằng mấy?

+ Sau đó chúng ta hạ 1 xuống, 1 chia 6

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT:

Hs đặt tính theo cột dọc và tính

Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của số bị chia

42 chia 6 bằng 7.

1 chia 6 bằng 0.

bằng mấy ?

+ Hạ 8 được 18, 18 chia 6 bằng mấy?.

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép

chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực

hiện phép chia

4218 6 *42 chia6 đươcï7, viết7, 6

nhân7

01 703 bằng 42 ; 42 trừ 42 bằng 0

18 *Hạ1; 1 chia 3 bằng 0, viết 0 ; 0

0 nhân 6 bằng 0; 0 trừ 1 bằng 1

* Hạ 6, được 18 , 18 chia 6

bằng 3, viết 3 3 nhân 3 bằng 18; 18

trừ 18 bằng 0

=> Ta nói phép chia 4218 : 6 = 705

b) Phép chia 2407 : 4

- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính

vào giấy nháp

- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng

dẫn thêm

2409 4 *24 chia4 được 6, viết 6 ,

6nhân4

00 601 bằng 24; 24 trừ 24 bằng 0

07 * Hạ 0, 0 chia 4 được 0, viết 0 ,

3 0 nhân 4 bằng 0; 0 trừ 0 bằng 0

* Hạ 7 ; 7 chia 4 được 1, viết 1

1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3

- Vậy 2407 : 4 = 601 dư 3

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép

chia trên

Lưu ý: Số dư phải bé hơn số chia.

* HĐ2:Làm bài tập 1 , 2

MT: - Giúp Hs biết cách tính đúng các

phép chia số có bốn chữ số cho số có

một chữ số (có dư)

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

18 chia 6 được 3.

Một Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét

4218 : 6 = 703

Hs thực hiện lại phép chia trên

Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

Hs lên bảng làm

2718 9 3250 8

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng

bước thực hiện phép tính của mình

+ Yêu cầu Hs nêu rõ phép chia hết và

phép chia có dư

- Gv nhận xét

2718 : 9 = 306 3250 : 8 = 406 dư 2

5609 : 7 = 801 dư 2 3623 : 6 = 603 dư 5

* HĐ3: Làm bài 2.

- MT: Giúp Hs giải đúng các bài toán

có lời văn

• Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Đội công nhân phải sửa chữa bao

nhiêu m đường ống dẫn nước ?

+ Đội đã sửa được bao nhiêu mét?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs

làm bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

* HĐ4: Làm bài 3, 4.

- MT: Giúp cho các em biết phân biệt

các phép tính đúng, sai

• Bài 3:

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu các em thực hiện lại các

phép tính

- Sau đó so sánh kết quả với nhau

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Ba hs

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

2025 m.

1/5 số mét đường đó.

Hỏi đội còn phải sửa bao nhiêu mét đường nữa?

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

Số m đường ống đội đã sửa được

là:

2025 : 5 = 405 (m) Số mét đường ống còn phải sửa là:

2025 – 405 = 1620 (m) Đáp số : 1629 m.

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

HT:

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Ba Hs lên bảng thi làm bài

3535 : 7 = 505 Đ

8120 : 9 = 92 S

leõn baỷng sửỷa baứi.

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

5 Toồng keỏt – daởn doứ.- Veà taọp laứm laùi baứi 2,3

- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

………o0o……….

Chớnh taỷ: (Nghe vieỏt)

NGệễỉI SAÙNG TAÙC QUOÁC CA VIEÄT NAM

I Mục tiêu–

a) Kieỏn thửực: Nghe - vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng ủoaùn vaờn “ Ngửụứi

saựng taực Quoỏc ca Vieọt Nam.”

b) Kyừ naờng: Laứm ủuựng caực baứi taọp tỡm caực tửứ chổ hoaùt ủoọng coự tieỏng baột

ủaàu baống l/n hoaởc coự vaàn uc/ut.

c) Thaựi ủoọ: Giaựo duùc Hs coự yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ.

Ii Chuẩn bi:–

* GV: Ba, boỏn baờng giaỏy vieỏt BT2

Baỷng phuù vieỏt BT3

* HS: VBT, buựt

Iii các hoạt động dạy học–

1) Baứi cuừ: “ Nghe nhaùc”.

- Gv mụứi 3 Hs leõn baỷng vieỏt caực tửứ baột ủaàu baống chửừ n/l.

- Gv vaứ caỷ lụựp nhaọn xeựt

2) Giụựi thieọu Gv giụựi thieọu baứi

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón Hs chuaồn bũ.

- Muùc tieõu: Giuựp Hs nghe vaứ vieỏt ủuựng baứi

vaứo vụỷ

• Gv hửụựng daón Hs chuaồn bũ

- Gv ủoùc 1 laàn baứi vaờn

- Gv giaỷi thớch tửứ: Quoỏc hoọi, Quoỏc ca

- Gv mụứi 2 HS ủoùc laùi baứi

- Gv hửụựng daón Hs naộm noọi dung vaứ caựch

trỡnh baứy baứi thụ

+ Nhửừng chửừ naứo trong ủoaùn phaỷi vieỏt hoa ?

+ Neõn baột ủaàu vieỏt tửứ oõ naứo trong vụỷ?

- Gv hửụựng daón caực em vieỏt ra nhaựp nhửừng tửứ

PP: Hoỷi ủaựp, phaõn tớch, thửùc

haứnh

HT:

Hs laộng nghe

Hs xem aỷnh nhaùc vú Vaờn Cao

- ngửụứi saựng taực Quoỏc Ca Vieọt Nam

Hai Hs ủoùc laùi

Chửừ ủaàu teõn baứi vaứ caực chửừ ủaàu caõu Teõn rieõng: vaờn cao, Tieỏn quaõn ca.

dễ viết sai:

• Gv đọc và viết bài vào vở

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình

bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

- Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong

VBT

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv dán 3 băng giấy mời 3 tốp Hs thi điền

nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

a: Buổi trưa lim dim b: Con chim chiền chiện.

Nghìn con mắt lá Bay vút, vút cao.

Bóng cũng nằm im Lòng đầy yêu mến.

Trong vườn êm ả Khúc hát ngọt

ngào

+ Bài tập 3:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv phát phiếu cho các nhóm

- Gv mời đại diện các nhóm đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ nồi – lồi: Nhà em có nồi cơm điện / Mắt con

cóc rất lồi

+ no – lo: Chúng em đã ăn no / Mẹ đang rất lo

lắng

+ trúc – trúc: Cây trúc này rất đẹp / Ba thở

phào vì trúc được gánh năng

Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

Học sinh nhớ và viết bài vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực

hành, trò chơi

HT:

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Cả lớp làm vào VBT

3 rốp Hs lên bảng thi làm nhanh

Hs nhận xétCả lớp chữa bài vào VBT

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs các nhóm viết các từ vừa tìm được

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào VBT

+ lục – lụt : Vùng này đang lụt nặng / bé lục

đục tung đồ đạc lên

3 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

-*** -Tập làm văn

Kể lại một buổi biểu diễn văn hoá nghệ thuật

* GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý

Tranh ảnh minh họa

* HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ : Nói về người lao động trí óc

- Gv gọi 2 Hs đọc lại bài viết về người lao động trí óc

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.

-Mục tiêu : Giúp các em biết kể lại tự nhiên

một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem

+ Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài và các gợi ý

- Gv mời 1 – 2 Hs làm mẫu

- Gv gợi ý cho Hs:

+ Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì?

+ Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu, khi nào?

+ Em cùng xem với ai?

+ Buổi biểu diễn có những tiết mục nào?

+ Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thế

về tiếc mục ấy ?

- Gv mời từng cặp hs kể

- Gv mời 4 – 5 Hs thi kể trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài.

-Mục tiêu : Giúp viết thành một đoạn văn ngắn

mà các em vừa kể

+ Bài tập 2:

- Yêu cầu hs đọc đề bài

- Gv nhắc nhở Hs viết vào vở rõ ràng, từ 7 – 10

câu những lời mình vừa kể

- Gv theo dõi nhắc nhở các em

- Gv mời từ 5 – 7 Hs đọc bài viết của mình

trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương những bạn viết tốt

PP: Quan sát, giảng giải,

Ba đã đưa em đi xem

Đu quay, người đi trên dây,

…

Em thích nhất tiết mục người đi trên dây Thật kì diệu các cô gái vừa giữ thăng bằng vừa bước thoăn thoắt trên sợi dây

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs viết bài vào vở.

Hs đọc bài viết của mình.

Hs cả lớp nhận xét

3-Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài: Kể về lễ hội.