giáo án tuần 1

Giáo viên ghi tựa: 2/Luyện đọc: a/.Giáo viên đọc mẫu lần 1 b/.Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ : *Đọc từng câu -GV chia câu trong bài và nêu lên cho HS đ

LỊCH BÁO GIẢNG-TUẦN I

Cậu bé thông minhCậu bé thông minh

GV chuyênĐọc viết các số có ba chữ số

Cộng trừ các số có ba chữ số

Gấp tàu thuỷ hai ống khóiTập chép:Cậu bé thông minh

Ôn chữ hoa N

Luyện tập

GV chuyênKính yêu Bác Hồ(tiết 1)

Ôn tập về từ chỉ sự vật so sánh

NĂM Tập đọc

Hai bàn tay emCộng các số có ba chữ số

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

Nên thở như thế nàoNv:Chơi chuyềnLuyện tậpSinh hoạt tuần 1

TIẾT……… Thứ hai ngày …… tháng…….năm 2010

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ :

Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé,( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.)

- Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập

B/ Kể chuyện

Giúp học sinh kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa trong bài.

II/ Chuẩnbị :

 Tranh minh hoạ và truyện kể

 Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III/Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên T/G Hoạt động của học sinh

1/Ổn định

2/.KTBC :

3/ Bài mới :

a/

Gtb : 8 chủ điểm SGV tiếng việt 3

(tập 1) GV đính tranh chủ điểm

“Măng non”

GT : “Cậu bé thông minh” là câu

chuyện nói về sự thông minh, tài trí

đáng khâm phục của 1 bạn nhỏ

Giáo viên ghi tựa:

2/Luyện đọc:

a/.Giáo viên đọc mẫu lần 1

b/.Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :

*Đọc từng câu

-GV chia câu trong bài và nêu lên cho

HS đọc theo câu

-Cả lớp mở SGK phần mục lục

1 hoặc 2 hs đọc tên chủ điểm

+ Măng non (nói về măng non)

-HS quan sát tranh-HS nhắc lại tựa-HS chú ý lắng nghe

-HS đọc mỗi em 1 câu

-GV theo dõi để sửa sai cho học sinh

khi các em đọc:bình tĩnh,xin sữa,đuổi

đi,bật cười, mâm

*Đọc từng đoạn trước lớp

+Lần1:Gvlắng ngheHS đọc HDHS

-Cậu bé làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí?

Đoạn 3

? Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé

yêu cầu điều gì?

?Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-Câu chuyện này nói lên điều gì?

10’

5HS đọc từng đoạn nối tiếp

Đ1:Ngày xưa có một ông vuamuốn tìm người tài ra giúp nướcvua hạlệnh cho mỗi làng trong vùng no ïnộp một con gà trống biết đẻ trứng nếu không có thì cả làng phải chịu tội

-Nơi vua và triều đình đóng

-Ầm ĩ, gây náo động

-Tặng thưởng cho phần lớn

-Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp

-1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

-Lệnh cho mỗi gia đình trong làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

-Vì gà trống không thể đẻ trứng được

-HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé )

Nhận xét,bổ sung, sửa sai

-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm

-Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịt chim

-Yêu cầu 1 việc vua không thể làm được để khỏi phải thực hiện lệnh của vua

-Ca ngợi tài trí của cậu bé

Luyện đọc lại :

-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện

theo vai

Nhận xét, tuyên dương

Rút ra nội dung chính của bài : Câu

chuyện ca ngợi tài trí thông minh,

ứng xử khéo léo của 1 cậu bé.

Kể chuyện

1

Giới thiệu :

Nêu nhiệm vụ của nội dung kể

chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể

lại câu chuyện Cậu bé thông minh.

-Treo tranh

.2 Hướng dẫn kể:

* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi:

+Quân lính đang làm gì?

+ Lệnh của Đức Vua là gì?

+Dân làng có thái độ ra sao?

-YCHS kể lại đoạn 1

-Nhận xét tuyên dương những em kể

hay

* Hướng dẫn tương tự đoạn 2 và đoạn

3, sau đó cho HS kể từng đoạn

* 2 HS kể lại toàn bài

4/ Củng cố : 5’

Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua

trong câu chuyện vừa học?

-GV nhận xét, sửa sai

GDTT: Cậu bé trong bài học rất

thông minh, tuy nhỏ nhưng tài trí hơn

2 HS đọc yêu cầu bài

+Dân làng vô cùng lo sợ

+ 2 HS kể trước lớp

* 2 HS kể toàn câu chuyện

* Học sinh suy nghĩ trả lời

cả người lớn làm cho vua phải phục.

5/Nhận xét- dặn dò : 2’

-Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em”

Nhận xét tiết học

Mục tiêu

 Giúp học sinh biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

 Rèn kĩ năng đọc viết, so sánh các số có ba chữ số.làm bt.1,2,3,4,(.Hoc sinh khá giỏi làm

bài 5)



 Giáo dục học sinh yêu thích học toán

II/Chuẩn bị

 Bảng phụ có ghi nội dung BT

III/ Các hoạt động trên lớp :

1/ Ổn định:

2/ KTBC :

3/ Bài mới :

a/.Gtb – ghi bảng

b/ Luyện tập :Ôn tập về đọc viết

có 3 chữ số

Bài 1 :Ôn tậpvề cách đọc viết số

-Gọi 1 hs đọc yc BT

Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô

trống để được dãy số

1’

5’

14’

6

-Học sinh làm miệng cá nhân

-Học sinh viết bảng con viết số thích hợp vào chổ chấm

-HS đọc kết quả

-Các số tăng liên tiếp 310, …,… ,

319

-Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391

Bài 3 : Điền dấu(>,<,=)

Nhận xét – sửa sai

Bài 4 : Tìm số lớn nhất, số bé nhất

trong các số sau : 375, 421, 573,

5/ Nhận xét - dặn dò :

-Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm

về đọc, viết, so sánh các số có 3

b/Theo thứ tự từ lớn đến bé:

I/Mụctiêu : Giúp HS :

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số

Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- Rèn kĩ năng vận dụng làm tốt các bài tập 1 cột a,c bài tập 2,3,4 ở SGK.(Bài 5 dành hs khá

giỏi)

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

II/ Chuẩn bị :.

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của của giáo viên T/G Hoạt động của học sinh

a/Gtb : Trong giờ học này các em sẽ

học ôn tập về “Cộng, trừ không nhớ

về các số có 3 chữ số” Giáo viên

ghi tựa

b/Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm

- Hướng dẫn hs cách tính nhẩm

- Nhận xét sửa sai

- 2 HS lên bảng làm bài

- lớp làm bài vào vở kiểm tra chéo a/

400+300 = 700 700-300 = 400 700-300 = 400 c/Tương tự HS tự làm

- 4 HS lên bảng làm bài

- lớp làm bài vào bảng con

Học sinh đọc đề.+tìm hiểu đề + giải phiếu học tập

Giải:

Số học sinh khối 2 là

?hs

- Thu vở chấm – nhận xét sửa sai

Bài 4: Với 3 số 315, 40, 355 và các

dấu +, -, =, em hãy lập các phép

tính đúng

Bài 5:dành hs khá giỏi

315;40;355; và các dấu +,=.-em hãy

lập các phép tính đúng

Nhận xét ghi điểm

4/ Củng cố :

- Hệ thống lại nội dung luyện tập

5/ Nhận xét – Dặn dò :

-Nhận xét tiết học

7’

5’

1’

245 – 32 = 213 (học sinh )

Đáp so á : 213 học

sinh -Học sinh sửa bài vào vở

-Học sinh đọc đề + giải miệng

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

Hs lam bảng con

- Về nhà ôn các phép tính +, - số có

3 chữ số (không nhớ )

, RÚT KINH NGHIỆM :

………

………

………

TTT: ………

TPPCT:……

Thủ công GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI(TIẾT 1) I/ Mục tiêu : - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp được tàu thủy hai ống khói bằng giấy, đúng quy trình kĩ thuật (Với hs khéo tay gấp được tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp thẳng.tàu thuỷ cân đối) - Hứng thú, yêu thích với giờ học gấp II/ Chuẩn bị :

 Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được

 Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy

 Giấy màu Bút màu đen

III/ Các hoạt động dạyhọc :

Hoạt động của giáo viên T/G Hoạt động của học sinh

- GV giới thiệu – ghi tựa :

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan

sát nhận xét

* Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh

quan sát và nêu nhận xét

⇒ Hình mẫu ở đây cùng làm bằng

giấy, là đồ chơi được gấp gần giống

như tàu thuỷ

? Tàu thuỷ dùng để làm gì?

- Y/c học sinh mở dần mẫu tàu thuỷ

về dạng ban đầu (hình vuông)

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

thực hiện:

* 3 bước:

-Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình

vuông (H1)

-Bước 2: Lấy điểm giữa và hai

đương dấu gấp giữa hình vuông

(H2)

-Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống

khói (H3,4,5,6,7,8)

-Giáo viên làm mẫu 2 lần thật kĩ,

gọi 1 học sinh lên bảng xung phong

gấp tầu thuỷ hai ống khói

-Giáo viên cho học sinh xếp thử

bằng giấy trắng

-Giáo viên cùng học sinh nhận xét,

-3 học sinh nhắc lại

- Quan sát nhận xét

-Chở hàng hoá, hành khách…trên sông, biển

+ Học sinh thực hành gấp theo nhóm +Học sinh quan sát, theo dõi

+ Học sinh cùng thực hiện theo y/c

4/ Củng cố :

-GV yêu cầu HS nêu quy trình thực

hiện gấp tàu thuỷ hai ống khói

-GV có thể gọi một vài HS mang

tàu thuỷ hai ống khói đã được gấp

lên bàn, Giáo viên cùng học sinh

nhận xét, tuyên dương

5/ Nhận xét –dặn dò:

-GV nhận xét chung cách thực hiện

gấp tàu thuỷ hai ống khói

5’

1’

-Học sinh nêu lại quy trình ( 3-4em)

-HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên

Nhận xét -2 học sinh

-Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ hai ống khói cho em mình chơi

-Chuẩn bị bài sau ( tiết 2)

RÚT KINH NGHIỆM:

Chính tả (Tập chép)

CẬU BÉ THÔNG MINH

I/ Mục tiêu

- Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả : không mắc quá 5 lỗi trong

bài.Làm đúng bài tập 2a phân biệt, bài tập 3 điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào

ô trống.

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày khoa học bài chính tả

- Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập.

II/.Chuẩn bị :

 Nội dung bài viết ở bảng phụ

III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên T/ Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài : Trong giờ chính

tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em

chép lại một đoạn trong bài tập đọc

“ Cậu bé thông minh” Giáo viên

ghi tựa

b/HDHSviết chính tả

*HDHS chuẩn bị

-Giáo viên đọc lần1

-Đoạn này chép từ bài nào ?

Tên bài viết ở vị trí nào ?

Đoạn chép có mấy câu ?

-Giáo viên đọc

-Giáo viên theo dõi uốn nắn

*Hướng dẫn hs viết vào vở

GV đọc lần 2:Hdhs cách viết và tư

thế ngồi viết

Cuối mỗi câu có dấu gì ?

? Chữ đầu câu viết như thế nào?

- GV đọc từ khó

hs sửa lỗi

Gv đọc hs đổi vở chéo sửa lỗi

-Chấm, chữa bài

-1 học sinh đọc

-Bài Cậu bé thông minh

-ở giữa-4 cãu

-Dấu chấm-Viết hoa

- HS viết bảng conNhỏ,cỗ,xẻ, kim khâu

- HS chép bài vào vở

Nộp bài theo tổ

-Tự soát lỗi cho nhau

-Học sinh luyện tập

+Lớp học, nở nang, ….con ngan, ngang dọc, …

-HS lên bảng điền vào chổ trống và đọc lại

-Viết bảng con

trong bài

5/ Nhận xét – dặn dò:

-Về nhà luyện viết bài nhiều lần các từ khó

RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

Tiết dạy………

TPPCT:……

Tập viết ÔN CHỮ HOA A I/ Mục tiêu

- Củng cố các viết chữ hoa, viết đúng chữ hoa A,V,D ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng VỪ A DÍNH, và câu ứng dụng : Anh em như thể tay chân Rách lành đùm bọc dỡ hay đở dần ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ

ghi tiếng.(hs khá giỏi viết đủ các dòng )

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng, sạch đẹp

- Giáo dục học sinh tình cảm anh em trong gia đình

II/ Chuẩn bị :

 Mẫu chữ viết hoa A

 Vỡ tập viết, bảng con

III/

Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên T/G Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC : Kiểm tra ĐDHT của học

sinh và bảng con Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a/.Gtb: Tiết học này nhằm củng cố

cách viết chữ viết hoa A và tên riêng

của câu ứng dụng

Giáo viên ghi tựa

b/

Hướng dẫn viết chữ hoa

* Quan sát và nêu quy trình viết chữ

hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào?

1’

3’

1’

5’

-Học sinh trình bày ĐDHT trên bàn

-có chữ A,V,D

GV chốt ý: Các chữ hoa trong bài là:

A,V , D

* GV giới thiệu chữ mẫu

Gv gắn chữ mẫu A lên bảng:

-Chữ cao A mấy li gồm mấy nét?

-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét

chữ của các con chữ

- Nhận xét sửa chữa

Gv gắn chữ mẫu V lên bảng:

-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét

chữ của các con chữ

Gv gắn chữ mẫu D lên bảng:

-Chữ D cao mấy li gồm mấy nét?

-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét

chữ của các con chữ

- Nhận xét sửa chữa

c/ Viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng

Vừ A Dính

+Gvgiải nghĩa từ :Vừ A Dính là 1 thiếu

nhi người dân tộc Hmông anh dũng hy

sinh trong kháng chiến chống thực dân

Pháp đễ bảo vệ cán bộ CM

.GVhd hs viết từ ứng dụng

d/ HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

GV gắn câu ứng dụng lên bảng:

Anh em như thể chân tay

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

Gv giải nghĩa : Anh em thân thiết,

gắn bó với nhau như chân với tay lúc

nào cũng phải yêu thương đùm bọc

-Hs lên bảng viết+lớp viết bảng con

-Hs lên bảng viết+lớp viết bảng con

- Cao 2,5li: 1nét:1nét giống nét móc ngược trá ivà nét cong phải nối liền nhau tạo mộ vòng xoắn ở cuối chân chữ,phần cuối nét cong lượn vào trong

-HS theo dõi lắng nghe

-HS lên bảng viết +lớp viết bảng con

HSQS

-Chữ v,a,d,h có độ cao 2,5licác chữ còn lại cao1li

*HDHS viết vào vở:

-Gv nêu y/c và Hd tư thế ngồi viết

.1 dòng chữ hoa A

.1 dòng chữ hoa V,D

1 dòng tư øứng dụng

1lần câu ứng dụng

-Thu vở HS chấm và nhận xét cách

viết, cách trình bày của học sinh

4/.Củng cố:

-Chấm chữa bài - nhận xét

5/ Dặn dò:

-Nhắc nhở HS chưa viết xong bài trên

lớp

5’

2’

’

Khoảng cách bằng 1 con chữ o

-HS viết vào vở tập viết theo HD của GV

2 HS đọc câu ứng dụng

Về nhà viết tiếp và học thuộc lòng câu ứng dụng

, RÚT KINH NGHIỆM :

………

………

………

………

Thứ tư ngày ……tháng…….năm 2010 TTT: ………

TPPCT:……… TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố kỹ năng tính cộng, trừ (o nhớ ) các số có 3 chữ số Củng cố ôn lại bài toán về tìm X, giải toán có lời văn ( Có một phép trừ ) - Rèn cho HS kĩ năng vận dụng kiến thức vào làm các bài tập : 1,2,3 ở SGK(Hs khá giỏi làm bài 4) - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II/ Chuẩn bị :

1 số phép tính III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của giáo viên T/G Hoạt động của học sinh 1/.Ổn định: 2/ Kiểm tra ba ̀i cũ

Bài 4/ Tóm tắt :

1’

5’

-Cộng trừ các số có 3 chữ số

Giá một phong bì : 200 đồng

Tem thư : Nhiều hơn phong bì 600

đồng

Một tem thư … tiền?

Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ Gtb- Ghi bảng

b Hướng dẫn bài tập:

BT ở lớp

Bài 1 : Tính:

GV nhắc lại cách đặt tính và tính

Nhận xét – sửa sai

Bài 2: Tìm x

-Giáo viên tổ chức sửa sai

Bài 3/ bài toán

- Hướng dẫn tóm tắt

Có 285 người

Nam : 140 người

Nữ : ? người

- Thu vở chấm- nhận xét sửa sai

Bài 4: hs Khá giỏi xếp 4 hình tam

giác thành hình con cá

4/ Củng cố :

- Nhắc lại cách thực hiện phép tính trong bài 5/ Dặn dò: -Nhận xét chung giờ học 1’ 9’ 8’ 12’ 5’ 1’ HS lên sửa Giải Giá tiền một tem thư là : 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng -Học sinh lắng nghe -Học sinh giải vào vở + Kiểm tra chéo. Học sinh nêu yêu cầu - Hai HS nhắc lại cách tìm X Và lên bảng làm bài Lớp làm bài vào bảng con -Học Lớp làm bài vào vở Giải Số nữ có trong đội đồng diễn : 285 – 140 = 145 ( người ) Đáp số: : 145 người Hai em lên bảng -Về nhà giải bài 4 -Xem bài : Cộng các số có 3 chữ số ( Có nhớ 1 lần ) RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

TTT: ………

TPPCT

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ( tiết 1)I/.Mục tiêu Học sinh biết :

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc

Tình cảm giữa Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ Học sinh hiểu và làm theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên và nhi đồng

( HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.)

- Rèn cho HS kĩ năng vận dụng vào thực tế biết ơn Bác Hồ

- Học sinh có tình cảm yêu quí và biết ơn Bác Hồ

II/.Chuẩn bị :

 Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ

III/ Các hoạt động trên lớp

Hoạt động của giáo viên T/G Hoạt động của học sinh

1/.Ổn định:

2/ KTBC :

3/ Bài mới:

Khởi động :

Giáo viên bắt bài hát “ Ai yêu

Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên

nhi đồng” nhạc và lời của Phong

Nhã

a.Gtb :Các em vừa hát xong 1 bài

hát về Bác Hồ

-Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu

niên nhi đồng lại yêu quí Bác Hồ

như vậy?

-Bài học đạo đức hôm nay chúng

ta cùng nhau tìm hiểu về điều đó

Giáo viên ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về tiểu

sử Bác Hồ

*Mục tiêu:Hs biết:

Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại,có

ùcông to lớn đối với dân tộc

-Tình cảm giữathiếu nhi với Bác

Kiểm tra sách vở, dụng cụ môn học

-Cả lớp cùng hát

-Học sinh nhắc lại

-Học sinh thực hiện theo nhóm

-Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu 1 ảnh

Cả lớp trao đổi và thảo luận

*Cách tiến hành

GV chia HS thành các nhóm và

giao nhiệm vụ cho các nhóm quan

sát các bức ảnh, tìm hiểu về nội

dung và đặt tên cho từng ảnh

-Vậy các em vừa trao đổi xong có

em nào còn biết gì thêm về Bác

Hồ ?

-Ví dụ như Bác Hồ sinh ngày,

tháng năm nào ?

-Quê Bác Hồ ở đâu?

-Bác Hồ còn có những tên gọi nào

khác không?

Tình cảm giữa Bác Hồ và các

cháu thiếu nhi như thế nào ?

Bác Hồ đã có công lao gì to lớn

đối với đất nước của chúng ta ?

Kết luận :

-Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là

Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày

19/05/1890

Quê Bác ở làng Sen, xã Kim

Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ

An Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại

của Dân tộc ta, là người có công

lớn đối với đất nước, với DT Bác

là vị chủ tịch đầu tiên của nước

Việt Nam ta Người đã đọc bản

tuyên ngôn độc lập khai sinh ra

nước Việt Nam Dân Chủ Cộng

Hoà tại quảng trường Ba Đình, Hà

Nội ngày 02/09/1945 Trong cuộc

đời hoạt động cách mạng Bác Hồ

đã mang nhiều tên gọi như:

Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Aùi

Quốc, Hồ Chí Minh

-HS xung phong trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

Nhân dân Viêt Nam ai cũng kính

yêu Bác Hồ đặc biệt là

các cháu thiếu nhi và

Bác Hồ cũng luôn quan

tâm yêu quí các cháu

Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu

chuyện “Các cháu vào đây với

Bác”

*Mục tiêu:HS biết được tình

cảmgiữa thiếu nhi với Bác Hồvà

những việc các em cần làm

*Cách tiến hành

- GV kể chuyện và đàm thoại về

nội dung câu chuyện

Qua câu chuyện các em thấy tình

cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi ntn?

Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ

lòng kính yêu Bác Hồ

Kết luận :

-Các cháu thiếu nhi rất yêu quí

Bác Hồ và bác Hồ cũng rất yêu

quí, quan tâm đến các cháu thiếu

nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

thiếu nhi cần phải ghi nhớ và thực

hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy

Hoạt động 3 :Tìm hiểu về 5điều

BH dạy thiếu niên nhi đồng

*Mục tiêu: HS hiểu và ghi nhớ 5

điều Bác Hồ dạy

*Cách tiến hành

-Giáo viên Y/c mỗi học sinh đọc

1 điều

-Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

9’

8’

-Học sinh thảo luận

-Rất là thắm thiết và gắn bó với nhau.-Học tốt, chăm ngoan, làm tốt 5 điều Bác dạy

- Theo dõi – trả lời các câu hỏi khai thác nội dung

Về nhà thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm những bài thơ, bài hát, hình ảnh nói về Bác Hồ để tiết sau