giáo án lớp 5 Tuần 20

*HS nêu ý nghĩa của bài, ghi vào vở - Luyện đọc theo đoạn 3 - HS đọc đoạn cách theo phân vai người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ - HS khá, giỏi: Thi đua đọc diễn cảmđoạn, bài

Trang 1

DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN

Trang 2

Lớp 5C- điểm xã Năm học: 2013-2014

Ngày soạn: 6-1-2014 Ngày dạy: 13-1-2014 Tiết 2 Tập đọc

Thái sư Trần Thủ Độ A/ Mục tiêu

* Kiến thức:- Biết đọc diễn cảm bài văn, phân biệt được lời các nhân vật

* Kĩ năng:- ND: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước

* Thái độ:- Giáo dục HS tính nghiêm minh, gương mẫu

B/Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

C/Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: (5p)Người công dân số Một ( tt )

B.Dạy bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu bài: (1 p), Giới thiệu tranh

ảnh

HĐ2/.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc: ( 14 phút)

- Gọi 1 HS đọc tốt đọc toàn bài- Chia 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến " ông mới tha cho"

+ Đoạn 2: Tiếp đến " thưởng cho "

+ Đoạn 3: Đoạn còn lại

- Đính bảng từ khó đọc- luyện đọc từ khó

b) Tìm hiểu bài: ( 12 phút)

- Tổ chức cho HS lần lượt trả lời các câu hỏi

tìm hiểu bài / SGK / trang 16

- Gv giải nghĩa thêm từ: thềm cấm, kể rõ ngọn

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu

chuyện cho người thân nghe ;Đọc trước bài:

Nhà tài trợ của Cách mạng

- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK/ trang 15; nói về nội dung tranh

- HS yêu, TB chú ý đọc đúng các từ khó: xã tắc, kiệu, trẫm, chuyên quyền, tâu xằng

- Giải nghĩa từ: tâu xằng, chầu vua, khinh nhờn, chuyên quyền,

- HS đọc chú giải/ SGK trang 16

- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi

* Câu hỏi dành cho HS giỏi:

- Những lời nói và việc làm của TrầnThủ Độ cho thấy ông là người như thế nào?

*HS nêu ý nghĩa của bài, ghi vào vở

- Luyện đọc theo đoạn 3

- HS đọc đoạn cách theo phân vai ( người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ )

- HS khá, giỏi: Thi đua đọc diễn cảmđoạn, bài; trả lời câu hỏi

- Nhắc lại ý nghĩa bài

Trang 3

Nhận xét- bổ sung

Ngày soạn: 6-1-2014 Ngày dạy: 13-1-2014 Tiết 3 Toán

Luyện tập

A/Mục tiêu: Giúp HS :

* Kiến thức:- Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn

* Kĩ năng: -Củng cố về giải bài toán liên quan đến chu vi hình tròn

* Thái độ:- Giáo dục ý thức học toán hình học

B/Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

- Vở bài tập

C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Bài cũ: Diện tích hình tròn ( 5 phút)

- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 3 trang 98 / SGK

2.Bài mới: HĐ1/ Giới thiệu bài (1 p)Nêu yêu

- GV đánh giá bài làm của HS

+ Bài 2:(10p) Luyện tập tính đường kính hoặc

bán kính hình tròn khi biết chu vi của nó (dành

+ Bài 3:(10p) Giải toán (dành cho hs khá giỏi)

- Hướng dẫn HS nhận thấy: Bánh xe lăn một vòng

thì xe đạp sẽ đi được một quãng đường đúng bằng

chu vi của bánh xe Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì

- HS lên bảng giải

- Cả lớp theo dõi - Nhận xét

+ Bài 1: HS vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn

và củng cố kỹ năng nhân các số thập phân

- HS làm cá nhân vào vở rồi đổi

vở kiểm tra, chữa chéo cho nhau

+ Bài 2: HS củng cố kỹ năng tìm thừa số chưa biết của một tích

- Củng cố kỹ năng làm phép chia các số thập phân

- HS trình bày bài giải

- Các HS khác nhận xét

+ Bài 3: HS thực hiện vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính của nó a) C = 0,65 x 3,14 = 2, 041 ( m )

Trang 4

xe đạp sẽ đi được quãng đường đúng bằng chu vi

của bánh xe

- GV yêu cầu HS khá, giỏi nêu hướng giải bài toán

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu đánh giá bài làm

của HS

3.Củng cố- Dặn dò: ( 2 phút)

- Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu vi hình

tròn, tính đường kính, bán kính khi biết chu vi

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn lại công thức tính chu vi hình

tròn ;Tiếp tục hoàn thành bài 4 trang 99 / SGK

b) 10 vòng đi: 2,041 x 10 = 20,41

100 vòng đi: 2,041 x 100 = 204,1

Ngày soạn: 6-1-2014 Ngày dạy: 13-1-2014

Tiết 4 Lịch sử

Ôn tập: chín năm kháng chiếnbảo vệ độc lập dân tộc ( 1945 - 1954 )

A/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

* Kiến thức:- Biết sau cách mạng tháng 8 nhân dân ta phải đương đầu với 3 thứ giặc: “giặc đói, giắc dốt, giặc ngoại xâm”

* Kĩ năng:- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:

+ 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân pháp

+ Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

+ Chiến dịch biên giới thu - đông 1950

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ

* Thái độ:- Giáo dục lòng yêu nước, ham tìm hiểu lịch sử dân tộc

B/Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập của HS

C/Các hoạt động dạy học:

1/Bài cũ: (5p)Chiến thắng Điện Biên Phủ

- Gọi 2 HS kiểm tra

+ HS nhớ lại những mốc thời gian, những sự

kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1945 đến

năm 1954

- 2 HS nêu nội dung bài học

1/ HS hoạt động nhóm 4, HS suy nghĩ, nhớ lại những tư liệu lịch sử chủyếu qua một số sự kiện theo niên đại

- Tình thế hiểm nghèo của nước ta sauCách mạng tháng Tám thường được

Trang 5

+ Phương pháp đàm thoại

- GV chia lớp thành 3 nhóm và phát phiếu học

tập cho các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo

luận một câu hỏi trong SGK, lần lượt nhóm

này nêu câu hỏi, nhóm kia trả lời

+ Kết luận: Nêu lại các sự kiện lịch sử

*Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân ( 12 phút)

+ HS thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu

trong chín năm kháng chiến

+ GV hướng dẫn tổ chức cho HS thực hiện trò

chơi theo chủ đề " Tìm địa chỉ đỏ"

- GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh

tiêu biểu, HS dựa vào các kiến thức đã học kể

lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các

* Về ôn lại các sự kiện lich sử đã ôn tập

diễn tả bằng cụm từ: Nghìn cân treo sợi tóc

- Chín năm kháng chiến đước bắt đầu

từ năm 1945 và kết thúc vào năm 1954

2/ HS thực hiện trò chơi

*Các sự kiện tiêu biểu:

- Chiến dịch Việt Bắc 1947

- Chiến dịch Biên giới 1950

- Chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi 1954

3/ HS lên chỉ trên bản đồ Hành chính Việt Nam về thời gian, địa điểm các

sự kiện lịch sử từ năm 1945 đến năm 1954

Ngày soạn: 6-1-2014 Ngày dạy: 13-1-2014 Tiết 5 ĐẠO ĐỨC

Em yêu quê hương ( tt)

A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụn của nhiệthoặc tác dụng của ánh sáng

* Kĩ năng:-Có những hành vi, việc làm tích cực thể hiện tình yêu quê hương

* Thái độ:- Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương

B/ Đồ dùng dạy học :

- Dây, kẹp, nẹp dùng để treo tranh dùng cho hoạt động 1, tiết 2

- Các bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hương; Giấy, bút màu, thẻ màu

C/ Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (3p )Bài Em yêu quê hương

Trang 6

-Mục tiêu: HS biết biểu hiện của tình cảm đối

với quê hương

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn các nhóm HS

trưng bày và giới thiệu tranh

-Kết luận: GV nhận xét về tranh ảnh của HS và

bày tỏ niềm tin rằng các em có thể làm được

những công việc để bày tỏ tình yêu quê hương

*Hoạt động 2: (7p)Bày tỏ thái độ(bài tập 2

SGK)

-Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với

một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương

-Cách tiến hành: GV nêu ý kiến trong bài tập 2

.GV mời một số HS giải thích lý do và nhận xét

-Kết luận: Tán thành với ý kiến(a), (d)

.Không tán thành với ý kiến (b), (c)

*Hoạt động 3: (8p)Xử lí tình huống(bài tập 3

SGK)

-Mục tiêu: HS biết xử lí tình huống liên quan

tình yêu quê hương

-Cách tiến hành: GV yêu cầu thảo luận nhóm

-Kết luận: kết luận về tình huống đúng

*Hoạt động 4 ( 5p)Trình bày bài thơ, bài hát,

điệu múa về tình yêu quê hương đất nước

-Mục tiêu: Củng cố bài

-Cách tiến hành: HS trình bày các bài thơ, bài

hát, đã chuẩn bị

-Kết luận:HS cần thể hiện việc làm cụ thể

*Hoạt động nối tiếp: (2p)

- Liên hệ- giáo dục HS

C Dặn HS : Chuẩn bị nội dung bài 10.

1/ - HS trình bày và giới thiệu tranhcủa nhóm

- Cho HS nêu nhận xét về nội dung,

ý nghĩa của tranh

2/ - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu

- HS rút ra kết luận

3/ - Các nhóm thảo luận để xử lý các tình huống ở bài tập 3

TH(a): Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình, vận động các bạn khác cùng tham gia nhắc nhở các bạn giữ gìn sách

Tình huống(b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong lớp

4/ - HS trình bày kết quả sưu tầm được về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quê hương

- HS nêu lại nội dung bài học

Ngày soạn: 7-1-2014 Ngày dạy: 14-1-2014 Tiết 3 Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Trang 7

* Kĩ năng:- Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* Thái độ:- Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

B/ Đồ dùng dạy- học:

- viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh;

Viết sẵn đề bài trong SGK lên bảng lớp

- Một số sách, truyện, bài báo, Truyện đọc lớp 5,

C/ Các hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

HS kể chuyện: Chiếc đồng hồ

B.Dạy bài mới:

HĐ1.Giới thiệu bài (1 phút)

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

HĐ2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài:(12p)

- GV gạch dưới cụm từ: tấm gương, pháp luật,

nếp sống văn minh

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung tiết Kể

chuyện

- GV yêu cầu HS giới thiệu tên câu chuyện các

em chọn kể Đó là truyện gì? Em đọc truyện ấy

trong sách báo nào? Hoặc em nghe truyện ấy ở

đâu?

- Khuyến khích HS kể những câu chuyện đã

nghe, đã đọc ngoài chương trình

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện:(20p)

- GV nhận xét nhanh về nội dung mỗi câu

chuyện; cách kể chuyện; khả năng hiểu chuyện

của người kể

HS tìm được truyện ngoài SGK được cộng thêm

điểm

HĐ3.Củng cố, dặn dò: (2 phút)

- Nhận xét tiết học, biểu dương, khen ngợi HS

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập

kể ở lớp cho người thân

- 3 HS kể chuyện, nói những điều

em hiểu được qua câu chuyện

- Cả lớp theo dõi- Nhận xét

- Một HS đọc đề bài của tiết học

- Hai HS tiếp nối nhau đọc các gợi

- HS thi kể chuyện trước lớp; đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp giúp đỡ, nhận xét các nhóm

- Cả lớp bình chọn câu chuyện haynhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất

- HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện

Trang 8

Diện tích hình tròn A/Mục tiêu: Giúp HS :

* Kiến thức:-Biết quy tắc tính diện tích của hình tròn

* Kĩ năng:- Rèn kỹ năng giải toán về tính hình tròn hình tròn

C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- GV giới thiệu các công thức tính diện tích hình

tròn như trong SGK ( tính thông qua bán kính )

5m thì có thể chuyển thành các số thập phân

rồi tính

+ Bài 2 (dành cho hs trung bình)

+ Bài 3:(10p) Bài toán (dành cho hs khá giỏi)

- Hướng dẫn HS ở bài toán này đề bài đã cho

biết " mặt bàn là hình tròn" và yêu cầu tính diện

tích đó

- GV chú ý: Yêu cầu HS tưởng tượng và ước

lượng về kích cỡ của mặt bàn nêu trong bài toán

- 1 HS lên bảng sửa bài

1/ HS nắm công thức tính diện tíchhình tròn

S = r x r x 3,14

- HS tập vận dụng các công thức thông qua ví dụ: Tính diện tích hình tròn có bán kính 2 dm

S = 2 x 2 x 3,14 = 12,56 ( dm 2 )

+ Bài 1: HS thực hiện theo nhóm, mỗi nhóm làm một bài

- HS vận dụng công thức tính diện tích hình tròn và củng cố kỹ năng làm tính nhân các số thập phân

HS yếu làm ý a; HS trung bình ý b;

HS khá, giỏi ý c+ Bài 2: HS thực hiện bào vở

- HS yếu, TB làm ý a, b; HS khá, giỏi cả bài

- HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau

+ Bài 3: - HS làm vào vở, 1 em làmbảng nhóm

- HS vận dụng công thức tính diện tích hình tròn trong việc giải các bài toán thực tế

- HS tính diện tích của mặt bàn hình tròn

Trang 9

3 Củng cố: (1 phút)

-Dặn HSVề nhà hoàn thành bài 3 trang 100 SGK

- HS thực hiện bài toán:

S = 45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm 2)

Ngày soạn: 7-1-2014 Ngày dạy: 14-1-2014 Tiết 1 buổi chiều Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Công dân A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:- Hiểu nghĩa của từ công dân BT1); xếp được một số từ chứa tiến công vào nhóm thích hợp (BT2) nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (bt 3, 4)

* Kĩ năng:- Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

A Bài cũ: Cách nối các vế câu ghép ( 3 phút)

- HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh

+ Bài 1: (5p)Tìm hiểu nghiã của từ "công

dân"Tổ chức cho HS nắm vững yêu cầu của

bài tập:

- Hướng dẫn HS sử dụng từ điển để tra nghĩa

của từ : công dân

+ Bài 2: (12p)Xếp các từ chứa tiếng "công" vào

nhóm thích hợp

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- GV phát giấy khổ to cho các nhóm thực hiện

- HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa

- HS nhận xét

+ Bài 1: HS làm việc độc lập:

- Dòng b : Người dân của một nước,

có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước- nêu đúng nghĩa của từ

+ Bài 2: HS làm việc theo nhóm, ghikết quả vào giấy khổ to, dán lên bảng lớp, đại diện tiếp nối trình bày:

- Công là : "của nhà nước, của chung

Trang 10

+ Bài 3: (12p)Tìm từ đồng nghĩa với từ "công"

- GV giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ các em

chưa hiểu

- GV tổ chức HS làm bài theo nhóm đôi

+ Bài 4: (12p) GV chia bảng đã viết lời nhân

vật Thành, nhắc HS: Để trả lời đúng câu hỏi,

cần thử thay thế từ công dân trong câu nói của

nhân vật Thành lần lượt bằng từ đồng nghĩa với

nó ( đã được nêu ở bài tập 3), rồi đọc câu văn

xem có phù hợp không?

3 Củng cố, dặn dò: ( 2 phút)

- Nhắc nhở HS ghi nhớ những từ ngữ gắn với

chủ điểm Công dân để sử dụng cho đúng

": công dân, công cộng, công chúng

- Công là " không thiên vị": công bằng, công lí, công minh, công tâm

- Công là "thợ , khéo tay": công nhân, công nghiệp

+ Bài 3: HS trao đổi nhóm, làm bài trên phiếu, trình bày kết quả:

- Những từ đồng nghĩa với công dân:nhân dân, công chúng, dân

- Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng

+ Bài 4: HS trao đổi trong nhóm, sau

đó tranh luận trước lớp:

Không thể thay thế vì hàm ý của từ

công dân ngược lại với ý của từ nô

lệ

* HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT 4; HS khá, giỏi hoàn thành BT4

- HS nhắc lại nghĩa từ "công dân"

Ngày soạn: 7-1-2014 Ngày dạy: 14-1-2014 Tiết 1 buổi chiều Chính tả

Cánh cam lạc mẹ

A/ Mục tiêu:

*Kiến thức:- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ

* Kĩ năng:- Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô

dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

* Thái độ:- Giáo dục ý thức viết đúng chính tả

* HS yếu, TB có thể chỉ yêu cầu làm bài tập 2 a; HS khá, giỏi làm cả bài 2

Trang 11

1/ Bài cũ: (4p)Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

- Nhận xét tình hình viết chính tả của HS

2/ Bài mới:

HĐ1/(1p)Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

HĐ2/(20p) Hướng dẫn HS nghe - viết :

- GV đọc đoạn văn cần viết

-GV hỏi: Bài chính tả cho em biết điều gì?

- GV hỏi về nội dung hai đoạn thơ cần viết

- GV chú ý cách trình bày khổ thơ

- GV chấm, chữa một số bài; nêu nhận xét chung

HĐ3/(14p)Hướng dẫn HS làm bài tập:

- Hướng dẫn HS làm các bài tập 2 trang 17/ SGK

+ Bài 2 (9p)Điền chữ cái thích hợp với mỗi ô

- GV cùng cả lớp nhận xét kết quả làm bài của

mỗi nhóm Mỗi chữ cái điền đúng được 1 điểm

b/ o hay ô (thêm dấu thanh thích hợp)

- Theo dõi, chấm chữa bài

3/ Củng cố - Dặn dò: ( 1 phút)

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đúng

chính tả, chữ đẹp

- Nhắc HS ghi nhớ những hiện tượng chính tả

trong bài, tự sửa lại những chữ viết sai

- Dặn HS ghi nhớ để không viết sai chính tả ; nhớ

mẩu chuyện vui , kể lại cho người thân nghe

- HS viết các từ ngữ nhiều em viếtsai: viên thống đốc, giặc bắt,

- HS theo dõi đoạn cần viết

- HS nêu nội dung đoạn viết

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- Luyện viết từ khó trên bảng con, nêu rõ cách viết từ: xô vào, khản đặc, râm ran,

* HS yếu, TB đọc lại các từ khó

- HS viết bài

+ Bài 2:

a/HS trao đổi nhanh trong nhóm

- Cho 3 nhóm thi tiếp sức điền từ:

ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi

- HS khá, giỏi tìm hiểu về tính khôi hài của mẩu chuyện vui

* HS yếu, TB làm lại BT vào VBT

b/ HS làm vào VBT

Đáp án : đông, khô, hốc, gõ, trong, hồi, tròn, một

* HS yếu, TB có thể chỉ yêu cầu làm bài tập 2 a; HS khá, giỏi làm

Tiết 3 buổi chiều Tiếng việt (tc)

Luyện tập tả người

Viết đoạn mở bài

A/Mục tiêu: Giúp học sinh

* Kiến thức:- Nhận biết được 2 kiểu mở bài (trược tiếp và gián tiếp) trong bài văn tảngười

Trang 12

* Kĩ năng:- Viết được đoạn mở bài theo kiểu trược tiếp cho 2 đến 4

* Thái độ:- HS biết yêu cái đẹp, yêu gia đình,

* HS yếu, TB có thể yêu cầu viết mở bài theo kiểu trực tiếp

B/ Đồ dùng Dạy- Học:

- Bảng nhóm

- VBT

C/ Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu:

1/ Kiểm tra bài cũ: (4p) Kiểm tra 2 HS

Bài :(24p) Viết đoạn mở bài

- HD chọn đề bài để viết đoạn mở bài, chọn

đề em thích, yêu cầu mối HS viết 2 đoạn mở

bài theo 2 kiểu: trực tiếp và gián tiếp

- Theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành và trình

bày bài; nhận xét bài

BT: - Nêu yêu cầu của BT2 / Sgk- 12

- Làm bài trong VBT, 2 HS làm bài trênbảng nhóm; trình bày bài trước lớp

- Nhận xét bài của bạn; bình chọn đoạn vănhay nhất

* HS yếu, TB có thể yêu cầu viết mở bàitheo kiểu trực tiếp

-HS về hoàn thành đoạn văn

Luyện tập A/Mục tiêu: Giúp HS :

* Kiến thức:- Biết tính diện tích hình tròn khi biết:

- Bán kính của hình tròn

- Chu vi của hình tròn

* Kĩ năng:- Củng cố về giải bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn

* Thái độ:- Giáo dục ý thức học toán hình học

* HS yếu , TB có thể chỉ yêu cầu hoàn thành BT 1, 2 tại lớp; HS khá, giỏi hoàn thành BT3 tại lớp

Trang 13

- GV kết luận sao mỗi trường hợp giải của HS

+ Bài 2: (14p)Tính diện tích hình tròn khi biết

C (dành cho hs trung bình)

- GV hướng dẫn HS tính diện tích hình tròn khi

biết chu vi của nó Cách tính: từ chu vi tính bán

kính hình tròn, sau đó vận dụng công thức để

tính diện tích hình tròn

- GV yêu cầu HS tự giải bài toán trong vở và

bảng

+ Bài 3: (17p ) Giải toán (dành cho hs khá, giỏi)

- GV hướng dẫn HS các yếu tố của hình tròn qua

hình vẽ

- GV hướng dẫn HS khá tự nêu cách làm bài

- GV kết luận hướng giải và yêu cầu HS tự làm

bài, giúp đỡ HS yếu

HĐ3/.Củng cố- Dặn dò: ( 1phút)

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình

tròn, cách tính bản kính khi biết chu vi

- Dặn HS : Về ôn lại công thức tính chu vi, diện

tích hình tròn ; Tiếp tục hoàn thành bài 3 trang

100 / SGK

- HS lên bảng giải

+ Bài 1: HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn

và củng cố kỹ năng nhân các số thập phân

- HS đổi vở kiểm tra, chữa chéo cho nhau, đọc kết quả bài làm + Bài 2: HS củng cố kỹ năng tìm thừa số chưa biết: dạng r x 2 xx 3,13

- Củng cố kỹ năng làm tính chia các số thập phân

- HS trình bày bài giải

- Các HS khác nhận xét -

+ Bài 3: thực hiện vận dụng công thức tính diện tích hình tròn

- HS thực hiện các bước:

Diện tích hình tròn nhỏ 0,7 x 0,7 x3,14 = 18,84 ( cm 2 )

Bán kính của hình tròn lớn : 0,7 + 0,3 = 1 ( m )

Diện tích hình tròn lớn là:

1 x 1 x 3,14 = 3,14 ( cm 2 )Diện tích thành giếng là:

3,14 : 1, 5386 = 1,6014 ( cm 2 ) Đáp số : 1,6014 ( cm 2 )

* HS yếu , TB có thể chỉ yêu cầu hoàn thành BT 1, 2 tại lớp; HS khá,giỏi hoàn thành BT3 tại lớp

- 2 HS nêu

Trang 14

Tiết 2 Toán (tc)

Cộng, trừ, nhân, chia phân số

I Mục tiêu

* Kiến thức :- Biết đặt tính rồi tính

* Kĩ năng :- HS biết làm các bài tập liên quan đến phân số

34,5 45,7 80,2

23,62 43,94

2, 6 144 48 6,24

02 21,204

0

Ngày soạn: 8-1-2014 Ngày dạy: 15-1-2014 Tiết 4 Tập đọc

Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng A/ Mục tiêu:

* Kiến thức:- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho cách mạng

* Kĩ năng:- ND: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho cách mạng

* Thái độ:- Giáo dục HS lòng yêu nước

* HS yếu, TB yêu cầu đọc trôi chảy toàn bài; HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm bài văn

B/Đồ dùng dạy- học:

- ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK

C/Các hoạt động dạy- học:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	427 KB