giáo án lớp 5 Tuần 6

Có chí thì nên tiết 2 A/ Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức:- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí * Kĩ năng: Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn trong cuộc sống *

Trang 1

Duyệt của chuyên môn

Trang 2

Ngày soạn: 22-9-2014 Ngày dạy: 29-9-2014

Tiết 2 Tâp đọc

Sự sụp đổ của chế độ A- pác- thai

Theo Những mẩu chuyện lịch sử thế giới

A/ Mục tiêu:

* Kiến thức: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- ND: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu

* Kĩ năng: - Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi

* Thái độ:- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết giữa các dân tộc trong nước và thế giới

B/ Đồ dùng Dạy - Học:

- Bản đồ Thế giới

- Bảng ghi sẵn từ cần luyện đọc A- pác- thai, Nen- xơn Man- đê- la, thế kỉ XXI

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 để hướng dẫn đọc diễn cảm

C/ Các hoạt động Dạy - Học:

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

A Kiểm tra bài cũ: (4p) " Ê- mi- li, con "

- Kiểm tra 3 HS

B Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu:(1p)

- Tên bài; Treo bản đồ Thế giới, chỉ vị trí Nam

Phi, giới thiệu: là quốc gia ở cực Nam châu

Phi, diện tích 1 219 000 km 2 , dân số trên 43

triệu người, thủ đô là Prê- tô- ri- a, rất giàu

Câu 4: Dựa vào thông tin/ Sgk và hiểu biết của

mình để giới thiệu về Tổng thống đầu tiên của

nước Nam Phi mới

- GV hận xét bổ sung

- Xen tư liệu Sgv/ 136, bổ sung trả lời câu 4

- Câu hỏi cho HS giỏi: Câu chuyện gợi cho em

suy nghĩ gì ?

c H ướng dẫn đọc diễn cảm :(12p)

- Đính bảng ghi sẵn đoạn 3, hướng dẫn đọc diễn

- Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích, TLCH 2; 4 , nêu nội dung bài học

- Quan sát bản đồ Thế giới, vị trí Nam Phi

- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc Sgk/ 54, nói về nội dung tranh

- Chú ý đọc đúng các từ khó

- Giải nghĩa các từ ( chú giải/55- Sgk)

Câu 1: hs đọc bài trả lời câu hỏiCâu 2: hs đọc bài trả lời câu hỏiCâu 4: hs đọc bài trả lời câu hỏi

- Nêu và ghi vào vở ý nghĩa của bài

- HS yếu, TB chỉ yêu cầu đọc ngắt, nghỉ đúng

Trang 3

cảm ( giọng sảng khoái, tỏ ý ca ngợi)

HĐ3 Củng cố - Dặn dò: (1p)

- Gọi HS nêu lại ý nghĩa của bài, Giáo dục HS

như MĐYC đã nêu

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc

- Nhắc lại ý nghĩa bài

- Đọc trước bài: Tác phẩm của Si- le và tên phát xít

Đánh giá- nhận xét

Tiết 3 Toán :

Luyện tập

Mục tiêu :

* Kiến thức:- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

* Thái độ:- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích

và giải bài toán có liên quan

* Thái độ:- Giáo dục HS tính chính xác, vận dụng trong thực tế

Gọi HS lên sửa BT 3/VBT

GV kiểm tra VBT ở nhà của HS nhận xét cho điểm

B Bài mới

* HĐ1/Giới thiệu bài: (1p)GV giới thiệu, ghi đề

* Hoạt động 2 :Thực hành

Bài 1 ( dành cho hs yếu)

Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích

GV yêu cầu HS tự làm bài

Gọi HS nhận xét , rồi nhận xét cho điểm HS

Bài 3 : Dành cho hs khá giỏi (hs làm bài a&b)

- 1 HS lên bảng sửa, lớp lấy VBT để GV kiểm tra

- HS theo dõi, nhận xét

Bài 1 :

- 1 HS đọc đề

- 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng con

Bài 2:

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS làm bài ra giấy nháp rồi khoanh vào SGK bằng bút chì, rồi nêu kết quả

Đáp số : ý BBài 3 :

Trang 4

GV hướng dẫncho HS phải đổi đơn vị rồi so sánh

GV nhận xét và cho điểm HS

* Hoạt động 3 (2p ) : Củng cố, dặn dò

GVcủng cố lại nội dung bài, dặn HS về làm BT 3

/VBT và chuẩn bị bài tiếp theo

Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

- HS làm bài vào vở

- 1 HS đọc bài chữa trứơc lớp, HS cả lớp nhận xét ,kiểm tra bài của mình

- HS theo dõi, thực hiện

Tiết 4 THỂ DỤC

Đội hình đội ngủ- Trò chơi : "Nhảy ô tiếp sức"

I.Mục tiêu :

* Kiến thức:- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, quay phải, quay trái, quyay sau, đi đều vòng phải, vòng trái

- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đề sai nhịp

* Kĩ năng:- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi và kẻ sân chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu :

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Trò chơi : Tìm người chỉ huy

-Giậm chân tại chỗ theo nhịp và hát

B.Phần cơ bản

1)Đội hình đội ngũ

-Quay phải quay trái, đi đều……… :

Điều khiển cả lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa

sai sót của các tổ và cá nhân

2)Trò chơi vận động :

Trò chơi : Mèo đuổi chuột

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và

Trang 5

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những

đội thắng cuộc

Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức : GV tổ chức

tương tự như trên

Có chí thì nên ( tiết 2) A/ Mục tiêu: Giúp HS:

* Kiến thức:- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

* Kĩ năng: Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn trong cuộc sống

* Thái độ:- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội

- Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

- Có ý thức vượt khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội

B/Tài liệu và phư ơng tiện :

- Bảng nhóm

- Một số tấm gương tiêu biểu về ý thức vượt khó trong học tập, lao động; VBT

B/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: (3p) Kiểm tra 2 HS

- Theo dõi HS trao đổi

A/-Nêu ghi nhớ của bài học

- Nêu lại kết quả các bài tập ở tiết B/

1/HS đọc yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm 4 về những tấm gương đã sưu tầm được

- Đại diện từng nhóm trình bày

Trang 6

- Gv ghi tóm tắt theo mẫu :

- Gợi ý để HS phát hiện những bạn khó khăn

trong trường, trong lớp và có kế hoạch giúp bạn

*Hoạt động 2: (15p) Tự liên hệ (BT 4)

- HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những

khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra

được cách vượt qua khó khăn

- Tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm đôi rồi

trình bày, tranh luận trước lớp

- Kết luận: Lớp ta có một số bạn khó khăn như :

Bạn bản thân các bạn cần có sự cố gẵng để tự

mình vượt khó Nhưng sự cảm thông chia sẻ để

giúp các bạn vượt qua khó khăn để vươn lên

- Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn

Tiết 1 Chính tả (Nhớ- viết)

Ê- mi- li, con

A/Mục tiêu: Giúp học sinh:

* Kiến thức:- Nhớ viết bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do

* Kĩ năng:- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu BT2; tìm được tiếng chưa, ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ ở BT3

* Thái độ:- Giáo dụo HS tôn trọng quy tắc đánh dấu thanh

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ nhóm ghi nội dung BT 3

- VBT

C/ Các hoạt động Dạy - học chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ:(3p)

- Đọc rõ các tiếng: suối, ruộng, tuổi, mùa, - 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào nháp các tiếng, nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng

Trang 7

Bài 2: (7p)Tìm các tiếng có ưa hoặc ươ

- Nhắc nhở cách làm bài theo yêu cầu của

bài tập

- Hướng dẫn làm vào VBT, chữa bài

Bài 3: (10p)Tìm các tiếng có ưa hoặc ươ điền

- Dặn chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Dòng

kinh quê hương

- Ghi tên bài

- Đọc thuộc lòng khổ thơ 3và 4

- Nêu cách viết những từ dễ viết sai như: sắp tối, nói giùm, buồn, sáng loà, Oa- sinh- tơn

- Tự viết bài

Bài 2: - HS nêu yêu cầu của BT

- Làm vào VBT, nêu miệng kết quả

Bài 3: - HS nêu yêu cầu của BT

- Thi đọc thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ

- HS nêu lại quy tắc đánh dấu thanh

Tiết 2 Toán

Héc- ta

I Mục tiêu

* Kiến thức:- Biết tên gọi, kí hiệu, đọ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

- Biết quan hệ giữa hét ta và mét vuông

* Kĩ năng:- Chuyển đổi, so sánh số đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta)

Gọi HS lên sửa BT 3,4/VBT

GV kiểm tra VBT ở nhà của HS

B.Bài mới

* Giới thiệu bài: (1p) GV giới thiệu, ghi đề

* Hoạt động 1 (8p) : Giới thiệu đơn vị đo diện héc-ta

- HS theo dõi

Trang 8

Cho HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học

GV giới thiệu : Để đo diện tích một thửa rượng, một

khu rừng người ta dùng đơn vị héc-ta

GV giới thiệu : " 1 héc-ta bằng 1 héc-tô-mét vuông" và

héc-ta viết tắt là : ha

Hướng dẫn để HS tự phát hiện được mối quan hệ giữa

héc-ta và mét vuông

* Hoạt động 2 ( 23p ):Thực hành

Bài 1 (7p)Rèn cho HS cách đổi đơn vị đo

GV cho HS nêu yêu cầu của BT rồi tự làm bài và

chữa cho HS chữa theo từng cột, cho HS nêu cách

làm một số câu

Bài 2 : (4p)Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo (có gắn

với thực tế )

Cho HS tự làm bài rồi chữa

Bài 3 : (tăng cường vao buổi chiều)

Cho HS tự nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa

bài

Khi chữa bài , yêu cầu HS nêu cách làm

Bài 4: (tăng cường vao buổi chiều)

Yêu cầu HS tự đọc bài toán và giải bài toán rồi chữa

GV quan sát giúp đỡ HS yếu

GV nhận xét cho điểm HS làm bài tốt

Hoạt động 4 (2p ) : Củng cố, dặn dò

GVcủng cố lại nội dung bài, dặn HS về làm BT 3, 4

- 1 HS nêu

- HS theo dõi

- HS nêu : 1ha = 10 000m2

Bài 1 :

- HS làm bài vào VBT rồi đọc kết quả và cách làm, lớp nhận xét

Bài 2 :HS làm bài vào bảng con

Tiết 3 Lịch sử

Trang 9

Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

A/Mục tiêu:

* Kiến thức:- Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (TP HCN), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước

* Kĩ năng:- HS hiểu được hoàn cảnh nước ta đang bị đô hộ và Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước

* Thái độ:- Giáo dục lòng kính yêu Bác Hồ

B/Đồ dùng dạy học:

- ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng(nếu có)

- Bản đồ Hành chính Việt Nam

C/Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ:(3p)Phan Bội Châu và phong trào

B/ Bài mới

*Hoạt động 1:(6p) Làm việc cả lớp

- Giới thiệu bài, nêu nhiệm vụ

- GV giới thiệu:

Những phong trào chống Pháp đã diễn ra

Vì sao các phong trào đó thất bại?

Bác Hồ quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

+Kết luận: Bác Hồ tìm con đường đúng đắn

*Hoạt động 2:(7p) Thảo luận nhóm

- Thảo luận nhiệm vụ 1

- Giới thiệu ảnh về quê Bác

- Tìm hiểu về gia đình, quê hương Bác

+Kết luận: Bác giàu lòng yêu nước, thương dân,

có ý chí đánh đuổi giặc Pháp

*Hoạt động 3: (7p)Làm việc theo nhóm

-Thảo luận các nhiệm vụ 1 và 2

-HS thảo luận các câu hỏi:

Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì?

Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có thể

kiếm sống và đi ra nước ngoài?

+Kết luận: Theo nội dung bài

*Hoạt động 4:(8p) Làm việc cả lớp

+ Củng cố lại nội dung bài

+ Trình bày sự kiện ngày 5-6-1911, Nguyễn Tất

Thành ra đi cứu nước

Ví sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là Di

tích lịch sử?

+Kết luận: Nhắc lại nội dung bài học

- Gọi 2 HS trả lời nội dung câu

1, 2 trong SGK/13

- HS nhận nhiệm vụ trả lời:1.Tìm hiểu về gia đình, quê hương Nguyễn Tất Thành

2 Mục đích ra đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành là gì?

- HS đọc SGK, đoạn: "Nguyễn Tất Thành khâm phục thực hiện được" và trả lời câu : " Trước tình hình đó Bác quyết định làm gì?"

- HS thảo luận theo nhóm 4

- HS báo cáo kết quả

- HS xác định vị trí Thành phố

Hồ Chí Minh trên bản đồ

- Giới thiệu ảnh bến Nhà Rồng

- HS trả lời câu hỏi:

.Thông qua bài, em hiểu Bác Hồ

là người như thế nào?

Nếu không có việc Bác Hồ ra

đi tìm đường cứu nước thì nước

ta sẽ như thế nào?

- HS tự liên hệ

Trang 10

*Hoạt động 4(2p Củng cố:) Liên hệ, giáo dục kính

Dùng thuốc an toàn A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Xác định khi nào nên dùng thuốc

* Kiến thức:- Nhận thức được sự cần thieetsphair dùng thuốc an toàn:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

* Kĩ năng:- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc

- Nêu những điểm chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

* Thái độ: - Giáo dục HS ý thức dùng thuốc an toàn.

* GDKNS

- kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loài thuốc

sử dụng một số loại thuốc thông dụng

- Kĩ năng sử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn

* Giới thiệu bài (1p) Nêu mục tiêu bài học

*Hoạt động 1: Làm việc theo cặp ( 10 phút)

Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên

một số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc đó

Cách tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc theo

cặp và trả lời câu hỏi: " Bạn đã dùng thuốc bao

giờ chưa và dùng trong trường hợp nào?"

Kết luận : Khi bị bệnh chúng ta cần dùng thuốc

để chữa trị Tuy nhiên, nếu sử dụng thuốc không

đúng có thể làm bệnh nặng thêm

*Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập (10phút)

- HS nêu lai nội dung thực hành

1/ Một số cặp lên bảng để hỏi và trả lời nhau trước lớp

- HS nêu tự do

2/ Một số em nêu kết quả bài làm

Trường PTDTBT tiểu học xã Hiếu 10

Trang 11

Mục tiêu: Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu được những điểm cần chú ý khi phải

dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu được tác hại của việc dùng không

đúng thuốc và không đúng liều lượng

Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK

Kết luận : Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, phả

đọc kỹ hướng dẫn cách dùng thuốc

*Hoạt động 3(10p): Trò chơi: :Ai nhanh, ai

đúng"

Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng thuốc an

toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng

của thức ăn để phòng tránh bệnh tật

Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ và hướng

dẫn cách chơi -Cho HS giơ thẻ theo thứ tự

- Quản trò đọc từng câu hỏi trang 25

Kết luận : Nêu lại nội dung bài

*Hoat động tiếp nối:(5p)

- Dặn về nói với bố, mẹ những gì đã học trong

bài

bài tập cá nhânĐáp án: 1- d 2- c

3- a 4- b

Một vài HS đọc tên một số vỏ đựng và bản hướng dẫn thuốc mà các em sưu tầm được

3/ HS chơi

- Cả lớp sẽ cử ra 2-3 HS làm trọng tài

- Cử 1 HS làm quản trò

- Các nhóm thảo luận nhanh và viết thứ tự lựa chọn của nhóm mìnhvào thẻ rồi giơ lên

- HS trả lời câu hỏi 4 mục thực hành

Tiết 1và 2: buổi chiều Luyện đọc (tc)

1 Kiểm tra bài cũ

Trang 12

(gv theo dõi chỉnh sửa)

Tiết 3 buổi chiều Toán (tc)

Luyện tập

I Mục tiêu

* Kiến thức : HS biết ghi đúng ghi Đ, sai ghi S và giải bài toán có lời văn.

* Kĩ năng : - HS biết đổi đơn vị đo diên tích, biết cách đổi đơn vị đo diện tích,

Bài 4 Bài toán

GV cho học sinh đọc yêu cầu bài

10dm2

Bài4 HS làm bài

Bài giải

12 ha= 120 000 (m2)Diện tích dùng để xây trường là

120 000 x 1

40 = 3 000 (m2)Đáp số: 3 000 (m2)

S sĐ S

Trang 13

Tiết 1 Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Hữu nghị- Hợp tác A/ Mục tiêu :Giúp HS:

* Kiến thức:- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, hợp và biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với một từ, 1 thành ngữ theo yêu cầuBT3, BT4

* Kĩ năng:- Biêt được sự hợp tác với các nước trên thế giới

* Thái độ:- Giáo dục HS có ý thức đoàn kết với thiếu nhi thế giới

B/ Đồ dùng dạy - học :

- Bảng phụ nhóm

- Từ điển TV, VBT

C/ Các hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ: (2p): - Kiểm tra 2 HS

2/ Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài:(1p)

- Nêu mục tiêu bài học.

HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập: (40p)

- Các BT 1; 2; 3; 4 /Sgk- 56

Bài 1 : Xếp các từ có tiếng hữu thành 2 nhóm

Bài 2 : Xếp các từ có tiếng hợp thành 2 nhóm

Bài 3 : Dặt câu với từ ở bài 1 vài bài 2

Bài 4 : Đặt câu với 1 thành ngữ ở bài 4

- Tham khảo Sgv/ 128; 139, gợi ý HS trả lời;

- Nêu định nghĩa từ đồng âm, cho VD

- Đặt câu để phân biệt 1 cặp từ đồng âm

*Bài tập 3, 4: Viết câu văn vào VBT, 3 HS

đại diện 3 tổ viết trên bảng nhóm

- Bình chọn câu văn hay, thi đọc thuộc 3 câu thành ngữ

* HS giỏi: Giải thích 3 câu thành ngữ(Sử dụng từ điển TV để giải nghĩa)

Trang 14

Tiết 2 Toán :

Luyện tập

I Mục tiêu:

* Kiến thức:- Biết tên gọi kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị diện tích đã

học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh các số đo diện tích

* Kĩ năng:- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

II Đồ dùng dạy - học

- GV : Bảng lớp

- HS :Bảng con, VBT

III Hoạt động dạy - học

A Bài cũ (5p)

Gọi HS lên sửa BT 4/VBT

GV kiểm tra VBT ở nhà của HS nhận xét cho điểm

GV hướng dẫn HS làm 1 câu mẫu

GV nhận xét rồi chữa bài cho HS

Bài 2 : (10pRèn cho HS cách so sánh các đơn vị đo

GV gọi HS đọc đề bài

Hướng dẫn : đổi đơn vị rồi so sánh

GV yêu cầu HS tự làm bài

Gọi HS nhận xét , rồi nhận xét cho điểm HS

Bài 3 : (11pCủng cố về giải toán

GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

GV quan sát giúp đỡ HS yếu

GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4 : (11pGiải toán

GV yêu cầu HS yêu cầu HS đọc bài toán, tự giải bài

toán rồi chữa

Lưu ý HS : Kết quả cuối cùng phải tính diện tích khu

đất đó theo 2 đơn vị mét vuông và héc-ta

-GV quan sát giúp đỡ HS yếu

Bài 2:

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS làm bài ra giấy nháp rồi rồi nêu kết quả so sánh

Bài 3 :

- HS làm bài vào vở

- 1 HS đọc bài chữa trứơc lớp, HS cả lớp nhận xét ,kiểm tra bài của mình

Đáp số : 6 720 000 đồngBài 4 :

- HS tự làm bài vào vở, 1

HS làm trên bảng nhóm

* HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành BT4 tại lớp

Trang 15

* Hoạt động 3 (2p ) : Củng cố, dặn dò

GVcủng cố lại nội dung bài, dặn HS về làm BT 3, 4

- HS đọc bài làm của mình, lớp nhận xét

Đáp số: 30 000 m2; 3ha

- HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học và các đổi các đơn vị đó

- HS theo dõi, thực hiện

* Kĩ năng:- Giúp cho học sinh biết nghe, nói, đọc, viết

* Thái độ: - HS theo dõi bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét lời kể của bạn

A.Bài cũ: (4p) - Kiểm tra 2 HS

B Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học

HĐ1/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của

đề bài: ( 6p)

- Đính bảng đề bài, gạch chân từ ngữ

quan trọng

- Giới thiệu tranh ảnh về tình hữu nghị

giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

để gợi ý chọn chuyện kể

HĐ2/ Thực hành kể chuyện( 28p)

- Hướng dẫn HS kể theo quy trình

- Đính bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể

Chuẩn bị trước bài KC tuần 7

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	468,5 KB