Tiếng Việt 5 Tuần 29 CKTKN

Bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu + bài văn - HS đọc thầm bài văn, suy nghĩ để tiến hành làm bài cá nhân - Cho HS làm phiếu, trình bày kquả - GV chốt lại KQ đúng - GV đưa bảng phụ đã ghi sẵ

Trang 1

Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC:

MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn

-Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma-ri-ô (Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm: Nam và Nữ

Bài mở đầu chủ điểm…

2 Luyện đọc:

- Cho HS đọc tồn bài

- GV đưa tranh minh họa bài đọc

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp (2 lượt)

- GV chia 5 đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện từ khĩ đọc, giải

nghĩa từ khĩ

- Luyện đọc trong nhĩm đơi

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhĩm yếu

- GV đọc diễn cảm cả bài

3 Tìm hiểu bài:

a Đoạn 1+2

- Cho 1 HS đọc thành tiếng

- Nêu h/c và mđích chuyến đi của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét -ta

Đoạn 2:

- Giu-li-ét-ta đã chăm sĩc Ma-ri-ơ ntn khi bạn bị thương?

b Đoạn 3+4

- Tai nạn bất ngờ xảy ra ntn?

-Ma-ri-ơ đã phản ứng ntn khi những người trên xuồng

muốn nhận đứa bé nhỏ hơn?

-Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của

Ma-ri-ơ nĩi lên điều gì?

Đoạn 5:

- Cho HS đọc

-Hãy nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân vật chính trong

truyện

4 Đọc diễn cảm:

- Cho HS đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn đọc thể hiện đúng nd từng đoạn

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm

- 2 HS đọc tiếp nối hết bài

- HS quan sát và nghe giới thiệu

- HS đánh dấu đoạn trong SGK

- Luyện đọc từ: Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta, Li-vơ-pun…

- Các nhĩm luyện đọc với nhau

- 2 HS đọc cả bài

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm, trả lời Ma-ri-ơ: Bố mới mất, về quê Giu-li-ét-ta : về nhà bố mẹ Lau máu trên trán bạn Gỡ khăn băng vết thương cho bạn

- Cơn bão ập tới, thân tàu thủng, con tàu chìm giữa biển khơi

Ma-ri-ơ quyết định nhường chỗ cho bạn

Ma-ri-ơ cĩ tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn

- Giu -li-ét-ta là người bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, Ma-ri-ơ là người cao thượng…

- 5 em đọc đoạn nối tiếp nhau

- Từng tốp 4 HS đọc diễn cảm phân

Trang 2

CHÍNH TẢ:

NHỚ - VIẾT : ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu

-Nhớ viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nước

-Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiêïu và giải thưởng trong BT2,3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó

II Đồ dùng dạy - học

3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại BT 2

Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương…

Giấy A4 để HS làm BT 3

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS nhớ - viết :

- Cho 1- 2 HS đọc thuộc lịng 3 khổ thơ

- Cho cả lớp đọc thầm SGK

- GV nhắc HS chú ý 1 số từ dễ viết sai, cách trình bày thể

thơ tự do

- Cho HS luyện viết từ khĩ: phấp phới, trong biếc, bát

ngát, phù sa, khuất

- Cho HS gấp SGK, nhớ, viết

- GV chấm, chữa, nêu nhận xét chung

3 Làm BT chính tả:

a Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu + bài văn

- HS đọc thầm bài văn, suy nghĩ để tiến hành làm bài cá

nhân

- Cho HS làm phiếu, trình bày kquả

- GV chốt lại KQ đúng

- GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn cách viết hoa tên các huân

chương, danh hiệu, giải htưởng…

b Bài tập 3

- Tiến hành như BT 2

- GV chốt lại kết quả đúng:

Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân,

Bà mẹ Việt Nam Anh hùng

4 Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên HC,…

- Lắng nghe

- Cả lớp nghe, nhận xét

- HS đọc thầm SGK Rừng tre, bát ngát, phù sa…

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- 1 HS đoc jyêu cầu, 1 HS đọc bài

“gắn bĩ với miền Nam”

- HS làm bài vào vở BT

- 3 HS làm phiếu, trình bày

- Lớp nhận xét

- HS đọc thành tiếng

- HS thực hành theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe

Trang 3

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM, DẤU HỎI, DẤU THAN)

I Mục tiêu:

-Tìm được các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng(BT3)

1 tờ foto mẩu chuyện vui “Kỉ lục thế giới”

2 tờ foto bài “ Thiên đường của phụ nữ”

2 tờ foto chuyện vui: “Tỉ số chưa được mở”

2 Làm bài tập :

a Bài tập 1 - Tổ chức nhĩm 5

- Cho HS đọc yêu cầu BT, truyện vui “Kỉ lục Thế giới”

- Cho HS đọc thầm, làm bài theo nhĩm

- Cho 1 HS đại diện lên bảng làm bài

- GV chốt lại KQ đúng

b Bài tập 2: Tổ chức nhĩm đơi

- Cho HS đọc yêu cầu BT 2, đọc bài văn “Thiên đường

của phụ nữ”

- Cho HS đọc lại bài văn, làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

- GV chốt lại ý đúng

c Bài tập 3:

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV chốt lại KQ đúng:

Câu 1 là câu hỏi, câu 2 là câu kể, câu 3 là câu hỏi, câu 4

là câu kể

? Em hiểu câu trả lời của Hùng trong câu chuyện vui “tỉ số

chưa được mở” cĩ ý là gì?

3 Củng cố - dặn dị :

- Dặn HS về kể những câu chuyện trên cho người thân

nghe

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS dung bút chì khoanh trịn các dấu chấm câu

- Lớp nhận xét bài làm trên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu 1 HS khác đọc bài văn

- Cả lớp làm vào vở BT

- 2 HS làm giấy, dán lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Câu trả lời cho biết Hùng được khơng điểm cả 2 bài tốn và tiếng Việt

- Lắng nghe

Trang 4

KỂ CHUYỆN:

LỚP TRƯỞNG LỚP TƠI

I Mục tiêu

-Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vâït -Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2)

Tranh minh họa trong SGK

Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong chuyện

A Bài cũ:

- Kể lại câu chuyện nĩi về truyền thống : “Tơn sư trọng

đạo” của ndân ta

B Bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 GV kể chuyện (2lần)

a Lần 1: (khơng chỉ tranh)

- GV kể xong, mở bảng phụ gthiệu tên các nhân vật trong

câu chuyện

- Giải nghĩa một số từ khĩ

b GV kể chuyện lần 2 (kết hợp chỉ tranh)

3 HS kể chuyện :

a Hướng dẫn HS kể và trao đổi ý nghĩa trong nhĩm

b HS thi kể chuyện trước lớp

- Cho HS kể theo lời nhân vật

- GV nhận xét và khen 1 số em kể chuyện tốt

4 Củng cố - dặn dị:

- Em cĩ suy nghĩ gì khi bạn lớp trưởng khơng phải là con

trai?

- 2 HS lần lượt lên kể

- Lắng nghe

- HS đọc lại

- HS cùng giải nghĩa với GV

- HS vừa lắng nghe vừa quan sát tranh

- Dựa vào tranh, từng cặp kể cho nhau nghe, thống nhất ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhĩm lên thi kể theo lời kể của nhân vật, nêu ý nghĩa

- HS phát biểu tự do

Trang 5

TẬP ĐỌC:

CON GÁI

I Mục tiêu

-Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn

-Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niêïm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

Tranh minh họa

A Bài cũ :

- Đọc 1 đoạn của bài “một vụ đắm tàu”, trả lời câu hỏi

B Bài mới

2 Luyện đọc :

- Cho HS đọc tồn bài

- GV chia 5 đoạn, cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Kết hợp sửa lỗi, luyện đọc từ khĩ, giải nghĩa từ

- Cho HS đọc trong nhĩm

- Cho HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm tồn bài

3 Tìm hiểu bài:

a Đoạn 1+2+3

- Cho HS đọc

- Chi tiết nào cho thấy ở làng Mơ vẫn cịn tư tưởng xem

thường con gái?

- Chi tiết nào cho thấy Mơ khơng thua kém gì con trai?

b Đoạn 4+5

- Cho HS đọc

- Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân cĩ thay

đổi quan niệm về con gái khơng?

-Đọc xong câu chuyện, em cĩ suy nghĩ gì?

4 Đọc diễn cảm:

- Cho HS đọc diễn cảm theo sự giúp đỡ của GV

- Mở bảng phụ cĩ chép đoạn cuối, HD HS đọc, đọc mẫu

- Cho HS thi đọc

- 2 HS được ktra, đọc, trả lời

- Lắng nghe

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài văn

- HS đánh dấu đoạn, 5 em đọc đoạn tiếp nối (2 lượt)

- Luyện đọc từ khĩ: háo hức, vịt trời, rơm rớm

- 3 em một nhĩm, thay nhau luyện đọc trong nhĩm

- Lắng nghe

- HS đọc

- Cả bố mẹ cĩ vẻ buồn buồn ,“Lại vịt trời nữa”,

Học giỏi, tưới rau, chẻ củi Dũng cảm lao xuống ngịi cứu bạn

- HS đọc Cĩ thay đổi “Con gái như nĩ thì 100 thằng con trai….”

- HS phát biểu tự do Tư tưởng coi thườngcon gái là tư tưởng lạc hậu

Ca ngợi bạn Mơ giỏi giang

- 3 em đọc nối tiếp

- HS quan sát, lắng nghe, luyện đọc

- Một số em thi đọc diễn cảm

Trang 6

TẬP LÀM VĂN:

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I Mục tiêu:

-Viết tiếp được đoạn đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến của câu chuyện

Giấy A4 để HS làm bài

2 Làm bài tập:

a Hướng dẫn HS làm bài tập1

- Cho HS đọc yêu cầu, đọc phần 1 và phần 2 của truyện “

Một vụ đắm tàu”

- GV giao việc: HS chọn 1 trong 2 phần để đọc thầm

b Hướng dẫn BT 2

- Cho HS đọc yêu cầu BT, đọc màn 1+2

- GV giao việc: một em chọn đọc 1 màn kịch

- Cho ½ lớp làm màn 1, ½ khác làm màn 2

- GV phát giấy A4

- Cho HS trình bày KQ

- GV nhận xét

c Bài tập 3

- Cho HS thi đọc (hoặc diễn kịch)

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét , khen những nhĩm làm tốt

3 Củng cố - dặn dị :

- Về nhà viết lại đoạn đối thoại vào vở

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc phần 1, HS khác đọc phần 2

- HS đọc thầm

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS chọn màn 1 thảo luận nhĩm 2, viết tiếp đoạn kịch

- HS chọn màn 2 cũng làm như trên

- HS làm vào giấy A4

- Đại diện nhĩm viết màn 1 đọc lời đối thoại của nhĩm mình

- Nhĩm 2 viết màn 2

- Các nhĩm tập đọc trong nhĩm (hoặc thảo luận phân vai diễn kịch)

- Một nhĩm thi đọc phân vai hoặc diễn kịch

- Lắng nghe

Trang 7

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU

I Mục tiêu:

-Tìm được dấu câu thích hợp điền vào BT1, chữa được các dấu câu dùng sai và lý giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3)

Một vài phiếu to foto mẫu chuyện vui ở BT 1,2

2 phiếu to để HS làm BT 3

A Bài cũ :

- Cho HS làm lại BT 2, 3 tiểt trước

B Bài mới

2 Làm bài tập :

a Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT, mẫu chuyện vui

- GV giao việc: Các em đọc lại chuyện vui rồi điền dấu

câu thích hợp

- Cho HS làm bài cá nhân, 2 HS làm phiếu, trình bày kết

quả

- GV kết luận

b Bài tập 2 :

- Cho HS đọc yêu cầu và chuyện vui “Lười”

- GV giao việc: Các em đọc lại chuyện vui, chữa lại dấu

câu em cho là sai, giải thích vì sao?

- GV chốt lại kquả đúng

c Bài tập 3 :

Cách tiến hành như trên

- GV gợi ý: Theo em, nd ở ý a, em cần đặt kiểu câu gì?

dấu câu gì?

- GV chốt lại kquả đúng

3 Củng cố - dặn dị :

- Chú ý sử dụng đúng dấu câu

- 2 HS làm bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS đọc thầm, suy nghĩ, làm bài vào

vở BT

- 2 HS làm phiếu, dán, trình bày bài làm

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS đọc thầm, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở BT

- 3 HS làm giấy A4, dán, phát biểu Lớp nhận xét

Câu khiến; dấu chấm than ý b: câu hỏi, dấu hỏi ý c: câu cảm, dấu chấm than

- Lắng nghe

Trang 8

TẬP LÀM VĂN:

TRẢ BÀI : TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu:

-Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng và hay hơn

Bảng phụ viết 5 đề bài tiết KT

Bảng phụ ghi 1 số lỗi điển hình

A Bài cũ :

- Đọc phân vai một màn kịch đã viết tiếp ở truyện “Một vụ

đắm tàu”

B Bài mới

2 Nhận xét bài làm :

- GV đưa bảng phụ cĩ 5 đề bài, cho HS xác định yêu cầu

đề

- GV nhận xét ưu - khuyết:

+ Ưu: Đa số các em đều nắm được yêu cầu của đề bài,

làm đúng thể loại văn miêu tả, diiễn đạt tương đối trơi

chảy Một số em biết sử dụng các giác quan để miêu tả,

bài viết cĩ hình ảnh, bố cục chặt chẽ, rõ ràng

+ Khuyết điểm: Một số em do vốn từ nghèo nàn nên tả

khá sơ sài, thường dùng từ “em thấy” làm cho bài văn khơ

cứng, viết sai chính tả ,…

- GV thơng báo điểm cụ thể:

Giỏi: 3, Khá: 10, Trung bình: 10, Yếu: 3

3 Chữa bài:

a Chữa lỗi chung

- Cho 1 HS lên bảng sửa lỗi mà GV nêu ở bảng phụ

b Sửa lỗi trong bài

- GV phát bài, hướng dẫn HS sửa lỗi cá nhân

- GV theo dõi, kiểm tra

c HS đọc đoạn văn, bài văn hay cho HS nghe

d Hướng dẫn HS viết lại 1 đoạn văn

4 Củng cố - dặn dị :

- 1 nhĩm lên đọc (4 em)

- Lắng nghe

- HS đọc lại 5 đề

- Xác định thể loại, nd từng đề

- Lắng nghe

- Vài em lên bảng sửa lỗi:

Chính tả: ngằn ngèo, triễu quả, khẳn khiu,

Dùng từ: Em chỉ ưng cây ổi Diễn đạt: Hoa xồi y như tết và khi ra hoa xồi lại cĩ trái khi cịn sống xồi lại màu xanh và khi chín xồi lại màu vàng

- HS nhận bài, đọc lời nhận xét của

GV và tự sửa ở lề bài

- HS đổi bài cho nhau để sửa lỗi

- HS lắng nghe

- Chọn 1 đoạn văn trong bài để viết lại hay hơn

- Một số em đọc đoạn văn viết lại của

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	94,5 KB