Tiết 61 (G. án của Lương Đình Vĩ)

- Thế nào là TV quý hiếm và kể tên được một vài loài TV quý hiếm của địa phương, của nước ta… - Hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên TV đối với tính đa dạng của TV

Tiết 61

Ngày soạn: 9/ 4/ 2011 Tuần: 32

Ngày dạy: thứ 3

Bài49: BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS phát biểu được tính đa dạng của TV là gì?

- Thế nào là TV quý hiếm và kể tên được một vài loài TV quý hiếm của địa phương, của nước ta…

- Hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên TV đối với tính

đa dạng của TV

- Kể được các biện pháp chính để bảo vệ tính đa dạng của TV

- Tự xác định xem bản thân có thể tham gia được gì trong việc tuyên truyền bảo vệ TV ở địa phương

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết

- Kỹ năng làm việc độc lập, hoạt động nhóm

- Rèn luyện kỹ năng thực hành quan sát, yêu và bảo vệ thiên nhiên

- Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật

- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn

II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:

Giải thích được sự khai khác quá mức dẫn đến tàn phá và suy giảm đa dạng

sinh vật

III CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ một số loài cây quý hiếm

- Một số mẫu tin tranh, ảnh về các nội dung tàn phá rừng khai thác gỗ, củi hay các lâm sản khác

2 Học Sinh:

Sưu tầm một số mẫu tin trên báo hoặc ảnh về sự tàn phá rừng, khai thác rừng

và các lâm sản khác

IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp: ( 1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- Thực vật có vai trò như thế nào đối với đòi sống con người?

- Tại sao nói nếu không có TV thì cũng không có loài người?

- Hãy kể một số cây hạt kín có giá trị kinh tế? Hãy nêu tác hại của việc hút thuốc lá

3 Bài mới:

Chúng ta đã biết rằng trong giới TV có rất nhiều loài, mỗi loài có những nét đặc trưng về hình dạng, cấu tạo, kích thước, nơi sống…

Như vậy nếu tập hợp tất cả các loài TV với các nét đặc trưng của chúng sẽ tạo thành sư đa dạng của giới TV Và hiện nay có một thực trạng là tính đa dạng của TV bị suy giảm do tác động của con người Vì vậy cần phải bảo vệ tính đa dạng của TV

Hoạt động 1: ( 8 phút)

- GV y/c HS nghiên cứu TT

SGK  trả lời câu hỏi:

+ Kể tên một số TV mà em

biết?

+ Chúng thuộc ngành nào?

Sống ở đâu?

- GV tổng kết  Dẫn HS tới

khái niệm đa dạng TV?

- HS nghiên cứu thông tin thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nhận xét, khái quát về tình hình TV ở địa phương

- TV đa dạng về:

- Số loài và số cá thể trong loài

- MT sống đa dạng

1 Đa dạng của thức vật

là gì?

* TV đa dạng về:

- Số loài và số cá thể trong loài

- MT sống đa dạng

Hoạt động 2: ( 15 pút)

- GV y/c HS nghiên cứu TT

SGK  trả lời câu hỏi

+ Vì sao nói Việt Nam có

tính đa dạng cao về TV?

- GV bổ sung  Tổng kết lại

tính đa dạng cao của TV ở

VN

- GV y/c HS tìm ví dụ về

một số TV có giá trị về kinh

tế và khoa học

- GV nêu vấn đề: ở VN

trung bình mỗi năm bị tàn

phá từ 100.000  200.000

ha rừng nhiệt đới

- GV y/c HS làm bài tập:

- HS nghiên cứu TT  trả lời câu hỏi:

- Đại diện 1,2 HS trả lời,

HS khác nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe và ghi bài

- hs liên hệ thực tế lấy ví dụ

- HS lắng nghe

- HS trao đổi nhóm và làm bài tập

2 Tình hình đa dạng của TV ở Việt Nam.

a Việt Nam có tính

đa dạng cao về TV.

VN có tính đa dạng cao về TV, trong đó có nhiều loài có giá trị kinh

tế và khoa học

b Sự suy giảm tính

đa dạng của TV ở VN.

+ Theo em những nguyên

nhân nào dẫn tới sự suy giảm

tính đa dạng của TV?

1- Chặt phá rừng làm rẫy

2- Chặt phá rừng để buôn

bán lậu

3- khoanh nuôi rừng

4- Cháy rừng

5- Lũ lụt

6- Chặt cây làm nhà

- Căn cứ vào kết quả bài tập

hãy trả lời câu hỏi:

+ Nêu những nguyên nhân

của sự suy giảm tính đa dạng

của TV và hậu quả?

- GV bổ sung Chốt lại vấn

đề

- GV y/c HS đọc TT về TV

quí hiếm

+ Thế nào là TV quí hiếm?

Kể tên?

- Đại diện 3 em cho biết kết quả, HS khác nhận xét bổ sung

- Khai thác bừa bãi, phá

rừng.

- HS lắng nghe và ghi bài

- HS đọc thông tin

- TV quí hiếm: là những loài TV có giá trị và có xu hướng ngày càng ít đi do bị khai thác quá mức

- Nguyên nhân: khai thác bừa bãi, phá rừng

- Hậu quả:

+ Nhiều loài giảm về

số lượng + MT sống bị thu hẹp + Một số loài có nguy

cơ tuyệt chủng

- TV quí hiếm: là những loài TV có giá trị và có

xu hướng ngày càng ít đi

do bị khai thác quá mức

Hoạt động 3: ( 10 phút)

- GV đặt vấn đề:

+ Vì sao phải bảo vệ sự đa

dạng của TV?

- GV y/c HS đọc các biện

pháp bảo vệ sự đa dạng của

TV

- GV y/c HS nhắc lại 5 biện

pháp

+ Liên hệ với bản thân có

thể làm được những gì trong

- HS thảo luận nhóm và hoàn thành câu trả lời

+ Vì nhiều loài cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi

- HS đọc các biện pháp và ghi nhớ

- 1, 2 HS nhắc lại các biện pháp

- HS thảo luận: VD tham gia trồng cây, bảo vệ cây

3 Các biện pháp bảo vệ

sự đa dạng của TV.

- Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trường sống

việc bảo vệ TV ở địa

phương?

- Hạn chế khai thác bừa bãi các loài quý hiếm để bảo vệ số lượng

- Xây dựng các vườn

TV, vườn quốc gia… để bảo vệ các loài TV

- Cấm buôn bán và xuất khẩu các loài hiếm Giáo dục tuyên truyền nhân dân, cùng tham gia bảo vệ rừng

V CŨNG CỐ: ( 5 phút)

- Tính đa dạng của TV là gì?

- Nguyên nhân gì làm cho đa dạng TV ở Việt Nam bị giảm sút?

- Thế nào là TV quý hiếm?

- Cần phải alm2 gì để bảo vễ đa dạng TV ỡ Việt Nam?

VI DẶN DÒ: ( 1 phút)

- Hãy kể một số loài cây quý hiếm

- Xem trước bài “ Vi Khuẩn” SGK/160

* Rút kinh nghiệm: