G.an ly9(Tiết 1- tiết 5)

III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : HOẠT ĐỘNG CỦA *Hoạt động1:Ôn lại kiến thức cũ10ph -HS trả lời các câu hỏi của gv: +Để đo CĐDĐ chạy qua bóng đèn ta sử dụng ampe kế và để

Trang 1

Tuần

:1

Tiết

thứ :1

Chương 1: ĐIỆN HỌC Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA

HAI ĐẦU DÂY DẪN

Ngày soạn:

01/9/07

I-MỤC TIÊU :

+Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa 2 đầu dây dẫn

+Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm

+Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa 2 đầu dây dẫn

II-CHUẨN BỊ:

+Đối với Gv:

Phim trong các hình vẽ 1.1,1.2 và bảng 1 và bảng 2 ở SGK

+Cho mỗi nhóm hs:

-1 nguồn điện 6v -7 đoạn dây nối,mỗi đoạn dài 30cm

III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH :

HOẠT ĐỘNG CỦA

*Hoạt động1:Ôn

lại kiến thức

cũ(10ph)

-HS trả lời các câu

hỏi của gv:

+Để đo CĐDĐ chạy

qua bóng đèn ta sử

dụng ampe kế và

để đoHĐT giữa 2

đầu bóng đèn ta

dùng vôn kế

+Ampe kế mắc nối

tiếp với vật dẫn

cần đo còn vôn kế

mắc song song với

vật dẫn cần đo

*Hoạt động2:Tìm

hiểu sự phụ

thuộc của CĐDĐ

vào HĐT giữa 2

đầu dây dẫn(15ph)

-HS tìm hiểu sơ đồ

mạch điện ở hình

1.1 và trả lời các câu

hỏi a;b như yêu cầu

ở sgk

-HS ở tất cả các

-GV cho hs trả lời 1 số

câu hỏi sau:

1)Để đo CĐDĐ chạy qua bóng đèn và HĐT giữa

2 đầu bón4g đèn cần dùng những dụng cụ gì?

2)Nêu nguyên tắc sử dụng những dụng cụ đó?

-GV yêu cầu hs tìm

hiểu sơ đồ mạch điện

ở hình 1.1 như sgk?

-GV phát dụng cụ thí

nghiệm cho các nhóm,gv theo dõi,kiểm tra,giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN

Chương 1: ĐIỆN

HỌC Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN

I.Thí nghiệm:

1)Sơ đồ mạch điện:

V

A

K A B

2)Tiến hành thí nghiệm:

Trang 2

nhóm mắc mạch

điện TN như hình 1.1

sgk, sau đó tiến hành

đo và ghi các kết quả

đo được vào bảng 1

trong vở

-HS thảo luận nhóm

đẻ trả lời câu hỏi C1

*Hoạt động3:Vẽ

và sử dụng đồ

thị để rút ra kết

luận(10ph)

-HS đồ thị biểu

diẫn sự phụ thuộc

của CĐDĐ vào HĐT là

đường thẳng đi qua

gốc tọa độ

-HS trả lời câu hỏi C2.

-HS :HĐT giữa 2 đầu

tăng(giảm)bao nhiêu

lần thì CĐDĐ chạy

qua dây dẫn đó cũng

tăng(giảm)bấy nhiêu

lần

-HS đọc phần ghi

nhớ và phần có thể

em chưa biết ở sgk

*Hoạt động4:Củng

cố bài học và

vận dụng(10ph)

-HS trả lời câu hỏi

C5:CĐDĐ chạy qua dây

dẫn tỉ lệ thuận với

HĐT giữa 2 đầu dây

dẫn

-HS trả lời câu hỏi C3

và C4:

+C3:Nếu U1 là 2,5v

thì I1 là 0,5A;còn nếu

U2 là 3,5v thì I2 là

0,7A.Trên đồ thị

chọn 1 điểm M bấc

kỳ,từ M kẻ 1 đường

thẳng // với trục tung

cắt trục hoành tại 1

giá trị U3,sau đó cũng

từ M kẻ 1 đường

thẳng //trục hoành

như hình 1.1 sgk

-GV yêu cầu đại diện

1 vài nhóm trả lời câu hỏi C1?

-GV yêu cầu hs trả lời

câu hỏi:Đồ thị biểu diÔn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT có đặc điểm gì?

-GV yêu cầu cá nhân hs

trả lời câu hỏi C2?

-GV yêu cầu đại diện

1 vài nhóm nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U?

-GV yêu cầu 1 vài hs

đọc phần ghi nhớ ở sgk và cá nhân hs đọc phần có thể em chưa biết ở sgk

-Nếu còn thời gian gv cho hs trả lời các câu hỏi C3 và C4?

-GV hướng dẫn hs về nhă học

thuộc phần ghi nhớ ở sgk;lăm câc băi tập ở sbt vă chuẩn bị băi mới

II.Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT :

1)Dạng đồ thị:

I(A)

1,2

E

0,9 D

0,6 C 0,3 B

0 1,5 3 4,5

6 U(V) Đồ thi biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT có dạng là 1 đường thẳng đi qua gốc tọa độ.

2)Kết luận:

HĐT giữa 2 đầu dây dẫn tăng(giảm)bao nhiêu lần thì CĐDĐ chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần hay CĐDĐ tỉ lệ thuận với HĐT

(I ~ U)

*Ghi nhớ(sgk)

III.Vận dụng:

+C3:

U1 =2,5V thì I1 =0,5A

U2 =3,5V thì I2 =0,7A +C4:

0,125A;4V;5V;0,3A

+C5:

CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT giữa 2 đầu dây dẫn

Trang 3

cắt trục tung tại I3

+C4:Các giá trị còn

thiếu

là:0,125A;4V;5V;0,3A

-HS nghe gv dặn dò câc công

việc để chuẩn bị cho tiết học

đến

IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tuần

:1

Tiết

thứ :2

Bài 2: ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH

02/9/07

I-MỤC TIÊU :

+Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập

+Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm

+Vận dụng được định luật ôm để giải 1 số dạng bài tập đơn giản

+Đối với GV:Bảng giá trị thương số U/I đối với mỗi dây dẫn

dựa vào kết quả bảng 1 và bảng 2 của bài học trước

Thương số U/I đối với mỗi dây dẫn

1 2 3 4 Trung bình cộng

III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:

lại kiến thức có

liên quan đến bài

mới(10ph)

hỏicủa gv:

+CĐDĐ chạy qua dây

dẫn tỉ lệ thuận với

HĐT giữa 2 đầu dây

dẫn

+Đồ thị biểu diẫn

sự phụ thuộc của

CĐDĐ vào HĐT là

các câu hỏi sau:

+Nêu kết luận về mối quan hệ giữa CĐDĐ và HĐT?

+Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì?

Bài 2: ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN -ĐỊNH LUẬT ÔM

I.Điện trở của dây dẫn:

1)Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn:

+Đối với mỗi dây dẫn thì tỉ số U/I không thay đổi

+Các dây dẫn

Trang 4

đường thẳng đi qua

gốc tọa độ

+Cá nhân hs tự trả

lời

*Hoạt động2:Xác

định thương số U/I

đối với mỗi dây

dẫn(10ph)

-HS tính toán tỉ số

U/I của dây dẫn ở

bảng 1 và bảng 2

-HS trả lời câu hỏi

C2:Đối với mỗi dây

dẫn thì tỉ số U/I

không thay đổi,các

dây dẫn khác nhau

thì tỉ số U/I cũng

khác nhau

*Hoạt động3:Tìm

hiểu khái niệm

điện trở(10ph)

hỏi

+Tính điện trở của

dây dẫn dùng công

thức:R=U/I

+Điện trở của dây

dẫn không thay đổi

vì lúc này CĐDĐ chạy

qua dây dẫn cũng

tăng lên 2 lần

+R=U/I=3/0,25=12

=500000

+Điện trở biểu thị

mức độ cản trở

dòng điện nhiều hay

ít của dây dẫn

*Hoạt động4:Phát

biểu và viết hệ

thức của định

luật ôm(5ph)

-HS viết hệ thức và

phát biểu định luật

ôm như sgk

+Đặt vấn đề như sgk?

-GV theo dõi hs tính

toán tỉ số U/I của dây dẫn ở bảng 1 và bảng

2 ở bài học trước?

câu hỏi C2?

:

-GV cho hs đọc phần

thông báo ở sgk,sau đó cho hs trả lời các câu hỏi sau:

+Tính điện trở của dây dẫn dùng công thức nào?

+Khi ta tăng HĐT của dây dẫn lên 2 lần thì điện trở của dây dẫn đó tăng mấy lần?Vì sao?

+HĐT giữa 2 đầu dây dẫn là 3v,dòng điện chạy qua nó có cường độ là 250mA.Tính điện trở của dây?

+Hãy đổi các đơn vị sau:

0,5M = k = 

+Nêu ý nghĩa của điện trở?

-GV yêu cầu hs viết

hệ thức và phát biểu định luật ôm?

các câu hỏi sau:

+Công thức R=U/I dùng để làm gì?Từ công thức này có thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần

khác nhau thì tỉ số U/I cũng khác nhau.

2)Điện trở:

+Trị số R = U / I không đổi đối với mỗi dây dẫn được gọi là

điện trở của dây

dẫn đó.

+Ký hiệu điện trở trong sơ đồ mạch điện là:

+Đơn vị điện trở lă ôm(ký hiệu ) hoặc kilôôm(k) hoặc Mígaôm(M)

1k=1000

1M=1000000 +Điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn.

II.Định luật ôm:

1)Công thức:

I = U/R

I lă CĐDĐ

U là HĐT

R là điện trở của dây dẫn

2)Định luật:(sgk)

Trang 5

hỏi của gv:

+Công thức R=U/I

dùng để tính điện

trở của dây dẫn.Từ

công thức này có

thể nói U tăng bao

nhiêu lần thì R tăng

bấy nhiêu lần không

được vì điện trở

của 1 dây dẫn không

thay đổi

-HS:+C3:U = 6V.

+C4:

I1 = U/R1;I2 = U/R2 =

U/3R1

Vậy I1 = 3I2

đến

được không?Vì sao?

-GV yêu cầu hs đọc

phần ghi nhớ ở sgk và cá nhân hs đọc phần có thể em chưa biết ở sgk

- -GV cho hs lên bảng giải

các câu hỏi C3 và C4?

+Gv chú ý sửa sai cho hs

*Ghi nhớ(sgk)

IIIVận dung:

+C3:R=12;I=0,5A;U=

? HĐT ở 2 đầu dây dẫn là:I=U/R suy ra U

= I.R

= 12.0,5 = 6V +C4:Vì CĐDĐ tỉ lệ nghịch với điện trở cho nên nếu R2=3R1

thì I1=3I2 hay:I1 = U/

R1;I2 = U/R2 = U/3R1.Vậy I1 = 3I2

Tuần :

2

Tiết

thứ :3

Bài 3: THỰC HÀNH:XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ

CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ

VÔN KẾ

Ngày soạn:

08/9/07

I-MỤC TIÊU :

+Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở +Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN xác định điện trở của một điện trở bằng Ampe kế và vôn kế

+Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết

bị điện trong TN

+Đối với mỗi nhóm hs:

-1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị

-1 nguồn điện,1 Ampe kế,1 vôn kế

-1 công tắc điện và 7 đoạn dây nối

-1 mẫu báo cáo thí nghiệm trong đó có phần trả lời các câu hỏi của phần 1

+Đối với Gv :

-Một đồng hồ đo điện đa năng.

-Bảng ghi kết quả đo:

Trang 6

Kết quả đo

Lần đo Hiêu điện thế (V) Cường độ dòng điện

(A)

Điện trở ()

1

2

3

4

5

*Hoạt động1:Trình

bày phần trả lời

câu hỏi trong báo

hành(10ph)

-HS :R = U/I

-HS

b)Dùng vôn kế

mắc // với dây dẫn

cần đo HĐT,chốt (+)

của vôn kế được

mắc về phía cực

(+) của nguồn điện

c)Dùng Ampe kế

mắc nối tiếp với

dây dẫn cần đo

CĐDĐ,chốt (+) của

Ampe kế được mắc

về phía cực (+) của

nguồn điện

-HS lên bảng vẽ sơ

đồ mạch điện của

TN

*Hoạt động2:Mắc

mạch điện theo sơ

đồ và tiến hành

đo(35ph)

-HS nhận dụng cụ

thực hành và mắc

mạch điện theo đúng

sơ đồ đã vẽ.Các

nhóm tiến hành đo

và ghi kết quả vào

bảng.Cá nhân hs hoàn

thành bản báo cáo

để nộp

-GV kiểm tra việc

chuẩn bị báo cáo thực hành của hs

-GV yêu cầu 1 hs nêu

công thức tính điện trở?

-GV yêu cầu 1 vài hs

trả lời câu b và câu c?

-GV yêu cầu 1 hs lên

bảng vẽ sơ đồ mạch điện của TN?

-GV phát đồ dùng thí

nghiệm cho các nhóm,theo dõi,giúp đỡ,kiểm tra các nhóm mắc mạch điện,đặc biệt là khi mắc vôn kế và Ampe kế,nhắc nhở các hs trong nhóm đều phải làm việc tích cực

-GV thu báo cáo thực

hành, nhận xét kết quả,tinh thần thực hành của 1 vài nhóm

Bài 3: THỰC HÀNH:XÁC ĐỊNH

ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ

I.Chuẩn bị:

II.Nội dung thực hành:

III.Mẫu báo cáo thực hành:

1)Trả lời câu hỏi:

2)Bảng kết quả đo:

Trang 7

-HS nghe gv nhận xét

tiết thực hành để

rút kinh nghiệm

Tuần :

2

Tiết

thứ :4

Bài 4: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP Ngày

soạn:

09/9/07

I-MỤC TIÊU :

+Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gốm 2 điện trở mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 và hệ thức U1/U2 = R1/R2 từ các kiến thức đã học

+Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết

+Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp

Đối với mỗi nhóm hs:

-3 điện trở mẫu :6 ;10 ;16

-1 nguồn điện,1 Ampe kế,1 vôn kế

-1 công tắc,7 đoạn dây nối

Trang 8

lại kiến thức(5ph)

hỏi của gv

+CĐDĐ chạy qua mỗi

đèn bằng CĐDĐ

mạch chính

+Tổng HĐT ở 2 đầu

mỗi đèn bằng HĐT ở

2 đầu cả đoạn

mạch

*Hoạt

động2:Nhận biết

đoạn mạch gồm 2

điện trở mắc nối

tiếp(7ph)

-HS :

+C1:R1,R2 và ampe kế

được mắc nối tiếp

với nhau

+2 điện trở R1 và R2

có 1 điểm chung

-HS :

+C2:Vì I1 = I2 nên U1/R1

= U2/R2

Vậy U1/U2 = R1/R2

-HS làm thí nghiệm

theo hướng dẫn của

gv để chứng minh

các hệ thức I;U của

đoạn mạch gồm 2

điện trở mắc nối

tiếp

*Hoạt động3:Xây

dựng công thức

tính Rtđ của đoạn

mạch gồm 2 điện

trở mắc nối

tiếp(10ph)

-HS :Rtđ của 1 đoạn

mạch là điện trở có

thể thay thế cho

đoạn mạch này sao

cho với cùng HĐT thì

CĐDĐ chạy qua đoạn

mạch vẫn có giá trị

như cũ

các câu hỏi:Trong đoạn mạch 2 đèn mắc nối tiếp :

+CĐDĐ chạy qua mỗi đèn có liên hệ như thế nào với CĐDĐ mạch chính?

+HĐT ở 2 đầu mỗi đèn có liên hệ như thế nào với HĐT ở 2 đầu cả đoạn mạch?

trả lời câu hỏi C1 và cho biết 2 điện trở có mấy điểm chung?

-GV nếu được thì

hướng dẫn cho hs bằng thực nghiệm chứng minh các hệ thức I;U của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp?

-GV cho hs xem thông

báo ở sgk và trả lời câu hỏi:Thế nào là Rtđ của

1 đoạn mạch?

-GV hướng dẫn hs trả

lời câu hỏi C3?

Bài 4: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

I.CĐDĐ và HĐT trong đoạn mạch nối tiếp:

1)Kiến thức cũ:

I =I 1 = I 2

U = U 1 + U 2

2)Đoạn mạch gồm

2 điện trở mắc nối tiếp:

HĐT ở 2 đầu mỗi điện trở tỉ lệ thuận với điện trở đó.

Vì I 1 = I 2 nên U 1 /R 1 =

U 2 /R 2

Vậy U 1 /U 2 = R 1 /R 2

II.Điện trở tương đương của đoạn mạch mắc nối tiếp:

Rtđ = R 1 + R 2

Đoạn mạch gồm

2 điện trở mắc nối tiếp có Rtđ bằng tổng các điện trở thành phần.

Trang 9

-HS chứng minh công

thức tính Rtđ:

Ta có : U = U1 + U2

Suy ra : I.R = I.R1 + I.R2

Vậy Rtđ = R 1 + R 2

*Hoạt động4:Tiến

hành thí nghiệm

kiểm tra(10ph)

-HS ở các nhóm mắc

mạch điện và tiến

hành TN theo hướng

dẫn sgk

-HS :Đoạn mạch

gồm 2 điện trở mắc

nối tiếp có Rtđ

bằng tổng các điện

trở thành phần

-HS trả lời câu hỏi C4:

+2 đèn không hoạt

động vì mạch hở

+Khi cầu chì bị đứt

2 đèn cũng không

hoạt động vì mạch

hở

+Khi dây tóc đèn 1 bị

đứt thì đèn 2 cũng

không hoạt động vì

mạch hở

-HS :Chỉ cần 1 công

tắc để điều khiển

đoạn mạch nối

tiếp

-HS trả lời câu hỏi C5:

R12 = 20+20=40

RAC = R12 + R3 = 40+20

=60

-HS :Chỉ cần 2 điện

trở có trị số 40 và

20 nối tiếp nhau

thay cho việc mắc 3

điện trở,lúc này RAC

vẫn bằng 60

-GV hướng dẫn hs làm

thí nghiệm như sgk,gv theo dõi,kiểm tra các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ

-GV yêu cầu 1 hs phát

biểu kết luận?

-GV yêu cầu hs đọc

phần ghi nhớ và cá nhân hs đọc phần có thể em chưa biết ở sgk

câu hỏi C4?2

-GV hỏi hs:Cần mấy

công tắc để điều khiển đoạn mạch nối tiếp?

câu hỏi C5?

-GV hỏi hs:Trong SĐ

hình 4.3b sgk,có thể chỉ mắc 2 điện trở có trị số bao nhiêu nối tiếp nhau thay cho việc mắc 3 điện trở?

*Ghi nhớ(sgk)

III.Vận dụng:

*C4:

+2 đèn không hoạt động vì mạch hở +Khi cầu chì bị đứt

2 đèn cũng không hoạt động vì mạch hở

+Khi dây tóc đèn 1 bị đứt thì đèn 2 cũng không hoạt động vì mạch hở

*C5:TTĐ

R1=R2=20

a)R12 =?

b)Mắc thêm R3ntR12;

R3=20.RAC =?

Giải:

a)Rtđ của R1và R2 :

R12 = R1+R2 = 20+20=40

b)Rtđ của R12và R3 :

RAC=R12 + R3 = 40+20

=60

Rtđ lớn hơn điện trở thành phần

Trang 10

đến

Tuần :

3

Tiết

thứ :5

Bài 5: ĐOẠN MẠCH SONG SONG Ngày

soạn:

15/9/07

I-MỤC TIÊU :

+Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gốm 2 điện trở mắc song song 1/ Rtđ =1/ R1 +1/ R2

và hệ thức I1/I2 = R2/R1 từ các kiến thức đã học

+Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết đối với đoạn mach mắc song song

+Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song

Tiêu đề	Sự Phụ Thuộc Của Dòng Điện Vào Hiệu Điện Thế Giữa Hai Đầu Dây Dẫn
Trường học	Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Vật Lý
Thể loại	Giáo trình
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	159 KB