Kiến thức: - HS nắm được giữa cây xanh và môi trường có mối quan hệ chặc chẽ khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống - Thực vật thích nghi với điều ki
Trang 1Tiết 45
Ngày soạn: 4/ 2/ 2011 Tuần: 24
Ngày dạy: thứ 3
Bài 36: TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (TT)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nắm được giữa cây xanh và môi trường có mối quan hệ chặc chẽ khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống
- Thực vật thích nghi với điều kiện sống nên nó phân bố rộng rãi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết
- Kỹ năng làm việc độc lập, hoạt động nhóm
-Rèn luyện kỹ năng thiết kế thí nghiệm, thực hành
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn
II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:
Hệ thống hóa kiến thức về cấu tạo và chức năng chính các cơ quan của cây xanh có hoa
III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Tranh phóng to 36.2, tranh: thực vật ở cạn, nước, sa mạc
- Mẫu cây bèo tây, tranh vẽ hoặc ảnh chụp các cây như hình 36.3, 36.4, 363.5 SGK
2 Học sinh:
- Sưu tầm tranh hoặc mẫu vật một số thực vật ở cạn, ở nước, …
IV CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: ( 1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Cây có hoa có những loại cơ quan nào ? Nêu chức năng của mỗi cơ quan
- Đọc thuộc khung màu hồng / trang 117
3 Bài mới:
* Mở bài ( 1 phút): Ở cây xanh, không những có sự thống nhất giữa các bộ
phận, cơ quan khác nhau mà còn sự thống nhất giữa cơ thể và môi trường, thể hiện
ở những đặc điểm hình thái, cấu tạo phù hợp với điều kiện môi trường Hãy tìm hiểu một vài trường hợp sau đây ?
* Hoạt động 1: 15 phút
- Giáo viên yêu cầu HS
quan sát H 36.2 ( chú ý vị
- Học sinh hoạt động theo nhóm (cùng quan sát hình
II Cây với môi trường :
1 Các cây sống dưới nước:
Trang 2trí lá so với mặt nước
trong các trường hợp) và
trả lời câu hỏi
- Nhận xét gì về hình
dạng lá khi nằm ở vị trí
khác nhau trên mặt nước
và chìm trong nước? giải
thích tại sao?
- Tiếp tục quan sát H 36.3
(cây bèo tây) cây bèo tây
có cuống lá phình to, xốp
Điều này giúp gì cho cây
bèo tây sống trôi nổi trên
mặt nước?
- So sánh cuống lá cây
bèo tây khi sống trôi nổi
và khi sống trên cạn ?
giải thích tại sao?
- Giáo viên gọi đại diện
vài nhóm trình bày Các
nhóm khác nhận xét bổ
sung
- Giáo viên nhận xét sửa
sai (nếu có )
* Hoạt động 2: 7 phút
- GV yêu cầu HS nghiên
cứu và trả lời các câu hỏi
+ Vì sao ở nơi khô hạn,
rễ cây lại ăn sâu, lang
rộng?
+ Lá cây nơi khô hạn,
thường có lớp lông hoặc
sáp phủ ngoài có tác dụng
gì ?
+ Vì sao cây mọc trong
rừng rậm thường vương
36.2), từng nhóm thảo luận theo câu hỏi
- HS giải thích sự biến đổi hình dạng lá khi ở các vị trí: trên mặt nước và chìm trong nước
- Học sinh giải thích cuống lá biến đổi thích nghi với môi trường sống trơi nổi hoặc khi sông trên cạn
- Đại diện các nhóm trình bày các câu hỏi đã thảo luận Các nhóm khác nhậ xét bổ sung
- HS lắng nghe và ghi bài
- Học sinh đọc thông tin SGK thảo luận trả lời câu hỏi
- Cây sống nổi trên mặt nước, thường có lá to, cuống phình to xốp
- Các cây sống chìm trong nước: diện tích lá thường nhỏ, sống lượng nhiều
2 Các cây sống trên cạn
Trang 3
lên cao ? Các cành cây ở
ngọn ?
- Gọi HS đại diện nhóm
trình bày
- Nhận xét phần trả lời
của HS kết luận
* Hoạt động 3: 9 phút
- Giáo viên yêu cầu HS
đọc thông tin SGK, quan
sát hình 36.4, trả lời câu
hỏi
+ Thế nào là môi trường
sống đặc biệt?
+ Kể tên những cây
sống ở những cây sống ở
điều kiện này ?
+ Phân tích đặc điểm
phù hợp với môi trường
sống ở những cây này ?
- Giáo viên gọi đại diện
nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận
xét bổ sung
- Yêu cầu HS rút ra nhận
xét chung về sự thống
nhất của cơ thể và môi
trường
Kết luận chung của bài
học Học sinh đọc khung
màu hồng / SGK / 121
- Các nhóm cử đại diện trình bày nhận xet bổ sung kết luận
- Học sinh đọc thông tin SGK, quán sát H 36.4
thảo luận trong nhóm theo các câu hỏi
- Đại diện vài nhóm học sinh trình bày – các nhóm khác bổ sung
- Học sinh nhắc lại nhận xét ở cả ba hoạt động
Sống trong môi trường khác nhau, cây xanh đã hình thành một số đặc điểm thích nghi Nhờ đó
mà cây có thể phân bố khắp mọi nơi trên trái đất
Các cây sống trên cạn luôn luôn phụ thuộc vào các yếu tố: nguồn nước,
sự thay đổi khí hậu (Nhiệt độ, ánh sáng, gió, mưa), loại đất khác nhau
3 Các cây sống trong
những trường hợp đặc biệt:
- Một số cây có khả năng sống được ở điều kiện đặc biệt:
+ Cây đước có rễ chống
+ Cây xương rồng có thân mọng nước
V CŨNG CỐ: ( 5 phút)
- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 trang 121
- Đọc “Em có biết”
Trang 4VI DẶN DÒ: ( 2 phút)
- Học bài theo câu hỏi SGK/ 121
- Tìm hiểu sự thích nghi của một số cây xanh quanh nhà
* Rút kinh nghiệm: