giáo án lớp 5 tuần 24( Minh)

I/ Mục tiêu bài học:- Thực hiện đợc động tác di chuyển tung và bắt bóng.. GV quan sát HS thực hiện kỉ thuật động tác, những HS v-đã phân công đếm số lần bạn nhảy đợc, sau đó lần lợt báo

I/ Mục tiêu bài học:

- Thực hiện đợc động tác di chuyển tung và bắt bóng

- Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Thực hiện đợc động tác bật cao

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

*Làm quen với bật lên cao (có thể có đà hoặc tại chỗ)

II/ Phơng tiện dạy học :

- Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ Hoạt động dạy học:

a) Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

+ Nội dung kiểm tra:Kiểm tra kỉ thuật và thành tích nhảy dây kiểu chân

tr-ớc, chân sau

+ Tổ chức và phơng pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi đợt 3-4

HS Những HS đợc GV gọi tên, lên cầm dây, đứng vào vị trí quy định, thực hiện

t thế chuẩn bị Khi có lệnh,HS đồng loạt thực hiện động tác cho đến khi chân ớng vào dây thì dừng lại GV quan sát HS thực hiện kỉ thuật động tác, những HS

v-đã phân công đếm số lần bạn nhảy đợc, sau đó lần lợt báo cáo kết quả cho GV

+ Cánh đánh giá: Theo mức thực hiện động tác và thành tích nhảy đợc của từng HS

Hoàn thành tốt: Nhảy cơ bản đúng kỉ thuật động tác, thành tích đạt tối thiểu

12 lần (nữ), 10 lần (nam)

Hoàn thành: Nhảy cơ bản đúng kỉ thuật động tác, thành tích đạt 6 -11 lần

(nữ), 4- 9 lần (nam)

Cha hoàn thành: Nhảy không đúng hoặc cơ bản đúng kỉ thuật, thành tích

đạt dới 6 lần (nữ), dới 4 lần (nam)

b) Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức”: 3- 4 phút

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và quy định chơi cho HS Cho chơi thử 1 lần trớc khi chơi chính thức, GV đảm bảo khâu an toàn cho HS

3 Phần kết thúc:

- HS tập động tác thả lỏng kết hợp hít thở sâu

tuần 24

- GV nhận xét, đánh giá kết quả buổi tập

- Về nhà nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

II/ phơng tiện dạy học:

- Bảng phụ ghi vắn tắt cấu trúc 3 phần của chơng trình hoạt động

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài.

HĐ2: Hớng dẫn HS lập chơng trình hoạt động.

a Hớng dẫn HS tìm hiểu y/c của đề bài.

- HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK

- Khi lập chơng trình hoạt động, em phải tởng tợng mình là liên đội trởng hoặc liên đội phó.Các em cần chọn hoạt động mà mình đã tham gia để lập chơng trình hoạt động đạt hiệu quả cao

- Hình minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

- HS quan sát HHCN đã xếp các HLP 1cm3 vào đủ một lớp trong hình hộp.

- Muốn xếp đầy hộp phải xếp mấy lớp?

- Cần bao nhiêu hình để xếp đầy hộp?

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

I/ Mục tiêu bài học:

- Hiểu đựoc câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến (ND ghi nhớ)

- Tìm đợc câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện: Ngời lái xe đãng trí (BT1, mục III); tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2)

* HS khá, giỏi phân tích đợc cấu tạo câu ghẻp trong BT1

II/ Hoạt động dạy học:

- GV giao việc: đọc lại câu ghép và phân tích cấu tạo của câu ghép đó.

- HS làm bài và trình bày kết quả

Vế 1: Bọn bất lơng ấy không chỉ ăn cắp tay lái.

Vế 2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh.

Bài 2: Cặp quan hệ từ cần điền là:

-Tiết 2

Tập làm văn.

Trả bài văn kể chuyện.

I/ Mục tiêu bài h ọc:

Nhận biết và tự sửa đợc lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho hay hơn

II/ phơng tiện dạy học: Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

- Tuý 3gam –Túi ba gang; lơng –lng; giù – gùi;

-Thửa trớc – Thủa trớc; giáng ngời – dáng ngời; quyên – quên

- Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài

- Hớng dẫn HS học tập những đoạn văn hay: GV đọc bài của em Nhân, Duyên, Minh Đức, …

- HS trao đổi thảo luận để thấy rõ cái hay

- Hớng dẫn HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn

- Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Nêu các đặc điểm của HLP?

- Hình lập phơng có phải là trờng hợp đặc biệt của HHCN không?

- Tính thể tích của khối kim loại: 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (dm3)

- Khối kim loại nặng là: 3,375 x 10 = 33,75 (kg)

I/ Mục tiêu bài học:

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản:sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

II/ phơng tiện dạy học:

- Pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, vật bằng kim loại, vật bằng nhựa, cao su

- Hình trang 94, 95, 97 SGK

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Kể tên các dụng cụ phơng tiện sử dụng điện?

- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng?

- Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó?

B-Bài mới:

HĐ 1: Thực hành lắp mạch điện.

- Các nhóm thực hành làm thí nghiệm nh h/d ở mục thực hành trang 94 SGK

- HS lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy

- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình

- Phải lắp mạch điện nh thế nào thì đèn mới sáng?

- HS đọc mục bạn cần biết ở trang 94, 95 SGK và chỉ cho bạn xem cực

d-ơng(+), cực âm (-) của pin; chỉ hai đầu của dây tóc bóng đèn và nơi 2 đầu này

đ-ợc đa ra ngoài

- HS chỉ mạch điện kín cho dòng điện chạy qua

- HS quan sát hình 5 SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng Giải thích tại sao?

- HS lắp mạch điện để kiểm tra

HĐ2: Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện.

- Các nhóm làm thí nghiệm nh h/d ở mục thực hành trang 96 SGK

- Lắp mạch điện thắp sáng đèn, sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn để tạo ra một chỗ hở trong mạch

- HS nêu kết quả và kết luận

- GV nêu câu hỏi:

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì?

+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua?

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì?

+ Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua?

I/ Mục tiêu bài học:

- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của ngời Ê- đê xa;

kể đợc 1 đến 2 luật của nớc ta (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGk)

II/ Đồ dùng: Tranh minh họa trong SGK.

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Hai HS đọc thuộc lòng bài Chú đi tuần

- Ngời chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nh thế nào?

- Bài thơ nói lên điều gì?

B-Bài mới:

HĐ1: Luyện đọc.

- GV đọc bài văn 1 lợt

- HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, khoanh, xảy ra

- HS đọc chú giải

HĐ2: Tìm hiểu bài.

- Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì?

- Kể những việc làm mà ngời Ê-đê xem là có tội?

- Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?

- Hãy kể tên một số luật của nớc ta hiện nay mà em biết?

I/ Mục tiêu bài học:

Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán có liên quan có yêu cầu tổng hợp

II/ Đồ dùng: Bảng phụ.

III-Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phơng và hình hộp chữ nhật

- HS và GV nhận xét

B-Bài mới:

HĐ 1: Rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích các hình đã học.

HS làm bài tập 1, bài tập 2

Bài tập3 (dành cho HS khá, giỏi)

HĐ 2: Chữa bài:

Bài 1: GV gọi HS còn yếu lên bảng trình bày bài toán

Bài 2: HS phát biểu cách khác của quy tắc tính thể tích(diện tích đáy nhân với chiều cao)

Bài 3: GV gợi ý:

- Khối gỗ ban đầu là hình gì? kích thớc bao nhiêu?

- Khối gỗ cắt đi là hình gì? Kích thớc là bao nhiêu?

- Muốn tính thể tích gỗ còn lại ta làm thế nào?

I/ Mục tiêu bài h ọc

- Tìm đợc vị trí châu á, châu Âu trên bản đồ

- Khái quát đặc điểm châu á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân

c, hoạt động kinh tế

II/ phơng tiện dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới

- Các lợc đồ, hình minh họa từ bài 17 đến bài 21

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ 1: Trò chơi: Đối đáp nhanh

- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 7 HS, đứng thành 2 hàng dọc, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới

- Lần lợt từng đội ra câu hỏi, đội kia trả lời về một trong các nội dung vị trí địa lí, giới hạn, lãnh thổ, dãy núi lớn, sông lớn của châu á, châu Âu Nếu đọi trả lời đúng đợc bảo toàn số bạn chơi,nếu sai bạn trả lời sẽ bị loại

- Mỗi đội đợc hỏi 7 câu hỏi, kết thúc cuộc chơi đội nào còn nhiều thành viên hơn là đội đó thắng cuộc

- GV tổng kết cuộc chơi, tuyên dơng đội thắng cuộc

HĐ 2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa hai châu lục á ,Âu.

- HS kẻ bảng và tự hoàn thành bảng sau:

- GV tổng kết về nội dung châu á và châu Âu.

- Ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học về châu á, châu Âu

sức"

I/ Mục tiêu bài học:

- Thực hiện đợc động tác phối hợp chạy và bật nhảy ( chạy chậm sau đó kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc đi xa)

- Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy – nhảy – mang vác – bật cao ( chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau đó có thể mang vật nhẹ và bật lên cao)

- Biết cách chơi và tham gia chơI đợc các trò chơi

* Có thể không cần thực hiện các động tác mang vác, hoặc có thể chỉ mang vật nhẹ

II/ Phơng tiện dạy học :

- Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ Hoạt động dạy học:

- Tổ trởng chỉ huy báo cáo kết quả

- Ôn bật cao 2 đợt, mỗi đợt liên tục 2-3 lần:

- Học phối hợp chạy và bật nhảy: 9-11phút

- GV làm mẫu, giảng giải ngắn gọn, HS làm thử 2 lần sau đó lớp thực hiện

- Trò chơi "Qua cầu tiếp sức" 3- 4 phút

- GV nêu tên trò chơi, Nhắc lại cách chơi, quy định chơi sau đó chia các

đội đều nhau để chơi chính thức

3 Phần kết thúc:

- HS tập động tác thả lỏng kết hợp hít thở sâu

- GV nhận xét, đánh giá kết quả buổi tập

- Về nhà nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

-Tiết 2

Mĩ thuật Giáo Vên chuyên trách

-Tiết 3

Toán Luyện tập chung (T117)

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Biết tính thể tích một hình lập phơng trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phơng khác

II/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số

- Cách tính một số khi biết tỉ số phần trăm của nó

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: Trật tự- An ninh.

I/ Mục tiêu bài học:

Làm đợc BT1; tìm đợc một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu đợc những từ ngữ đã cho và xếp đợc vào nhóm thích hợp (BT3); làm đợc BT4

II/ Hoạt động dạy học:

- Cho HS đọc y/c bài tập

- GV lu ý những từ ngữ dễ viết sai: hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn,

Phan-xi păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai

- HS trình bày kết quả, GV chốt lại ý đúng(dòng b)

Bài 2:

- HS đọc y/c bài tập

- HS làm theo bảng nhóm

- Từng nhóm trình bày kết quả,GV chốt lại kết quả đúng:

+ Danh từ kết hợp với an ninh: Lực lợng, cơ quan, sĩ quan, chiến sĩ, xã hội,

Tổ quốc, giải pháp

+ Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ, giữ gìn, giữ vững, củng cố, quấy rối, thiết lập

Bài 3: HS nêu y/c bài tập: Xếp các từ đã cho vào hai nhóm sao cho đúng nghĩa:

a Từ chỉ ngời, cơ quan thực hiện công việc bảo vệ trật tự an ninh: công an,

đồn biên phòng, tòa án, cơ quan an ninh, thẩm phán

b Từ chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh hoặc y/c của của việc bảo vệ trật

tự an ninh: xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật

Bài 4: 3 HS lên bảng làm bài theo 3 cột:

- Từ ngữ chỉ việc làm giúp em bảo vệ an toàn cho mình

I/ Mục tiêu bài học:

- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tính cách nhân vật

- Hiểu đợc những hành động dũng cảm, mu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo (Trả lời đợc câu hỏi trong SGK)

II/ phơng tiện dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài Luật tục xa của ngời Ê-đê

- Ngời ta đặt ra luật tục để làm gì?

- Kể những việc làm mà ngời Ê-đê xem là có tội?

B-Bài mới:

HĐ 1: Luyện đọc.

- HS đọc 1 lợt toàn bài

- HS đọc đoạn nối tiếp

Đoạn 1: Từ đầu đáp lại

- Ngời liên lạc ngụy trang hộp th mật khéo léo nh thế nào?

- Qua những vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long đièu gì?

- Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của chú Hai long? Vì sao chú lại làm nh vậy?

- Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ tổ quốc?

Giới thiệu hình trụ- Hình cầu (t118).

I/ Mục tiêu bài học:

- Nhận dạng đợc hình trụ, hình cầu

- Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

II/ phơng tiện dạy học

- Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

- Hình vẽ hình trụ, hình cầu

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu hình trụ:

- GV đa ra một vài hình có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè , HS quan sát

- GV treo tranh hình trụ và chỉ vào 2 đáy

+ Hình trụ có hai mặt dáy là những hình gì? Có bằng nhau không?

+ GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh

- GV đa ra một vài hình vẽ không có dạng hình trụ để HS nhận dạng

HĐ 2: Giới thiệu hình cầu.

- GV đa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu: quả bóng chuyền, quả địa cầu và giới thiệu quả bóng có dạng hình cầu

- GV đa ra hình vẽ hình cầu,các vật hình cầu: quả bóng bàn, đồng thời đa

ra một số vật không phải hình cầu: quả trứng, quả lê, quả táo

- Yêu cầu HS chỉ và lấy ra các vật là hình cầu

HĐ3: Củng cố biểu tợng về hình trụ và hình cầu:

HS làm bài tập 1;2;3

IV/ Củng cố, Tổng kết:

Tổ chức trò chơi: Ai nhanh-Ai đúng

- Cho 3 đội thi đua viết tên các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

- Trò chơi diễn ra trong hai phút, đội nào ghi đợc nhiều đồ vật đúng là đội

I/ Mục tiêu bài học:

- Nghe- viết đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Tìm đợc các tên riêng trong đoạn thơ (BT2)

* HS khá, giỏi giải đợc câu dố và viết đúng tên nhân vật lịch sử (BT3)

II/ Hoạt động dạy học:

- GV đọc bài Núi non hùng vĩ.

- Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ quốc?

- GV lu ý những từ ngữ dễ viết sai: hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn,

Phan-xi păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai,

Kể chuỵện đợc chứng kiến, tham gia.

I/ Mục tiêu bài học:

- Kể dợc một câu chuyện về một viẹc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phờng

- Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II/ Hoạt động dạy học:

-Buổi chiều:

Tiết 1

H

ớng dẫn thực hành Luyện viết tuần 24 I/ Mục tiêu bài học:

- Luyện viết bài “Cái áo của ba” Chiếc áo sờn cổ tay tôi

- Yêu cầu viết đúng cở, đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài viết

HĐ2: HD viết đúng:

- Gọi HS đọc lại bài viết

? – Nêu hình ảnh so sánh nhân hóa trong bài văn

- HS nêu một số từ khó viết dễ lẫn: Vén, khéo, khuy, duyệt binh,

- HS luyện viết trên giấy nháp

HĐ3: HS viết bài vào vở

- Khảo lỗi

- GV kiểm tra nhận xét bài viết của HS

- Nhắc nhở một số em viết còn sai lỗi, cần rèn thêm

-Tiết 2

Đạo đức.

Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 2)

I/ Mục tiêu b ài học:

- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và

đang hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

* Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nớc

II/ Hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

- Vì sao mỗi ngời dân Việt Nam cần yêu Tổ quốc mình?

- Chúng ta cần thể hiện lòng yêu Tổ quốc nh thế nào?

B-Bài mới:

HĐ 1: Biểu diễn văn nghệ.

- Các nhóm HS biểu diễn trớc lớp những bài hát, bài thơ về Tổ quốc VN

- HS bình chọn về bài thơ, bài hát mà các em yêu thích

- GV kết luận

HĐ2: Nhận xét hành vi:

Từng cặp HS thảo luận để làm bài tập sau:

Hãy ghi dấu + trớc những hành vi đúng, việc làm đúng,dấu – trớc những hành

vi sai:

Nam nài ép khách du lịch nớc ngoài mua bu ảnh,sử dụng dịch vụ của mình Nga ngăn chặn một số ngời làm bẩn,gây hại một di tích lịch sử

Định và Thái đùa nghịch khi chào cờ

Nhân ngày 22-12, lớp 5A thăm viếng các liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc

HĐ3: Bạn hãy đến đất nớc chúng tôi.

- Mỗi nhóm tìm hiểu về một nội dung: danh lam thắng cảnh, truyền thống dân tộc, địa danh lịch sử, nhân vật lịch sử

- Mỗi đại diện trong tổ là một hớng dẫn viên du lịch giới thiệu với các bạn trong lớp nội dung nhóm mình đã chuẩn bị

- Các khách du lịch có thể nêu câu hỏi mà mình quan tâm

- Bình chọn hớng dẫn viên du lịch giỏi nhất, khách du lịch đặt câu hỏi hay nhất

- Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp và lắp đợc xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tơng đối chắc chắn

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài.