Bài soạn lop 3

Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào vở bài tập Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính... GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học: Ôn một số động tác

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai, ngày 11 tháng 9 năm 2006

Tập đọc - Kể chuyệnCậu bé thông minh

I Mục đích, yêu cầu

A Tập đọc

1 Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng

Đọc đúng : xin sữa, đuổi đi, mâm cỗ

Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu: Đọc thầm nhanh

Hiểu nghĩa các từ khó đợc chú giải

Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

B B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt và thay đổi giọng kể

2 Rèn kỹ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, kể tiếp lời bạn

II Đồ dùng dạy họ c: Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học :

Tập đọc

1 Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài học

2 Luyện đọc : a GV đọc mẫu

b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc câu trớc lớp Kết hợp đọc đúng: xin sữa, đuổi đi, mâm cỗ

- Đọc đoạn trớc lớp

- Luyện đọc câu dài, đọc chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm - thi đọc giữa các nhóm

3 Tìm hiểu bài:

HS đọc thầm đoạn 1 - Trả lời: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài ? (Lệnh cho mỗi vùng trong làng nộp một con gà trống biết đẻ trứng) Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lênh nhà vua ? ( Dân làng lo sợ vì gà trống không biết đẻ trứng)

Đọc thầm đoạn 2 - Trả lời : Cậu bé đã làm gì khiến vua cho lệnh của ngài là vô lý ? (Cậu nói một chuyện khiến Vua cho là vô lý từ đó làm cho Vua phải thừa nhận lệnh của ngài là vô lý)

Đọc thầm đoạn 3 - Trả lời: Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ?

HS đọc thầm cả bài, thảo luận và trả lời : Câu chuyện này nói lên điều gì ? (Ca ngợi tài trí của cậu bé)

3 Luyện đọc lại :

GV đọc mẫu, HS luyện đọc phân vai, thi đọc

Kể chuyện

Trang 2

1 GV giao nhiệm vụ : : Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt và thay đổi giọng kể

2 Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

3 HS nối tiếp nhau kể

Sau mỗi lần kể cả lớp nhận xét

Khen ngợi những HS kể chuyện có sáng tạo

IV Củng cố, dặn dò: Câu chuyện này em thích nhất nhân vật nào ?

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

GV tổ chức cho HS tự luyện tập dới hình thức tổ chức học tập cá nhân

Bài 1

HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ trống

Cho HS đọc kết quả (cả lớp theo dõi tự chữa bài)

Bài 2

HS tự điền số thích hợp vào ô trống

Bài 3

HS tự điền dấu thích hợp vào ô trống ( <, >, =) vào chỗ trống

Với trờng hợp các phép tính, khi điền dấu có thể giải thích:

GV chấm một số bài, chũa bài sai phổ biến

III Củng cố dặn dò: Nhận xét chung tiết học

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng :

- Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra

- Chỉ và nói tên đợc các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

- Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời

Trang 3

II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

MT: HS nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức

Cả lớp thực hiện động tác : Bịt mũi nín thở

- Cảm giác của các em sau khi nín thở sâu nh thế nào ?

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện động tác thở sâu nh hình 1 trang 4 (SGK) để cả lớp quan sát Sau đó, yêu cầu cả lớp thực hiện

+ Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức

+ So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thờng và khi thở sâu

+ Nêu ích lợi của việc thở sâu

+ GV kết luận

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK (Theo cặp)

MT: + Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

+ Chỉ trtên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi hít vào thở ra

+ Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời

Quan sát tranh, bạn hỏi - bạn trả lời

I Mục đích yêu cầu:

1, Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng : ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy Biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật

2, Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện

3, Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn chuyện và cả câu chuyện Biết theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá bạn kể

II Các hoạt động dạy học

1, GV giới thiệu nội dung bài luyện đọc

2, GV hớng dẫn HS luyện đọc theo nhóm

- Nhóm 4 thi đua đọc đoạn trong nhóm, các nhóm thi đọc trớc lớp

Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc đoạn tốt nhất

- Đọc cả bài theo cách phân vai Mỗi nhóm 3 em tự đọc theo cách phân vai

GV kết hợp hỏi các câu hỏi nội dung bài tập đọc

Ba HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn trớc lớp

Sau mỗi lần HS kể, cả lớp và GV nhận xét nhanh theo một số yêu cầu sau:

- Có đủ ý, đúng trình tự không?

Trang 4

- Đã nói thành câu cha? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của mình cha?

- Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cha?

Khen ngợi những HS lời kể sáng tạo

III Tổng kết dặn dò : Trong câu chuyện này, em thích nhân vật nào ? Tại sao ?

H

ớng dẫn thực hànhLuyệnViết : Cậu bé thông minh

I Mục đích yêu cầu

HS chép lại chính xác một đoạn văn trong truyện Cậu bé thông minh Biết cách trình bày một đoạn văn: Tên bài văn viết ngay ngắn cân đối giữa trang vở, chữ đầu đoạn viết hoa

và lùi vào một ô, viết hoa chữ cái đầu câu

Viết đúng: bình tĩnh, xin sữa, lo sợ, làm lạ

1, GV giới thiệu bài viết

2, Hớng dẫn HS tập chép

GV đọc đoạn viết, HS đọc thầm theo

Hai HS đọc đoạn viết trớc lớp

HS viết một số tiếng khó vào vở nháp

GV nhắc HS cách trình bày một đoạn văn

HS nhìn sách chép bài vào vở

GV nhắc HS viết tên tác giả vào cuối trang vở phía bên phải

HS đổi vở cho nhau kiểm tra lỗi

GV chấm một số bài, nhận xét và hớng dẫn HS cách chữa lỗi

III Tổng kết, dặn dò

Tuyên dơng những HS viết bài đẹp, trình bày sạch sẽ

Thứ ba, ngày 12 tháng 9 năm 2006

-Thể dụcGiới thiệu chơng trình

I Mục tiêu:

Giới thiệu chơng trình môn học Yêu cầu HS biết đợc những điểm cơ bản của chơng trình, có thấi độ đúng và luyện tập tích cực

Biết chơi và tham gia trò chơi tơng đối chủ động

II Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, khởi động

- Phổ biến những nội đung cơ bản

Trang 5

-Tập bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản

Phân công nhóm luyện tập: chia 3 nhóm

Ba nhóm trởng:

Cán sự lớp:

Nhắc lại nội dung học tập và yêu cầu môn học

Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập

Trò chơi "nhanh lên bạn ơi " Một HS nhắc lại cách chơi, cho một tổ chơi thử sau đó cả lớp tiến hành chơi dới sự hớng dẫn của GV, có phân thắng thua

Chơi trò chơi Nhóm ba nhóm bảy

-ToánCộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

A Mục tiêu

Giúp HS:

- Ôn tập, cách tính cộng, trừ các số có ba chữ

- Củng cố giải bài toán ( có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn

GV hớng dẫn HS làm bài tập vào vở bài tập toán

Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm (HS tự ghi ngay kết quả vào vở), chẳng hạn:

400 + 300 = 700

100 + 20 + 4 = 124

Bài 2: Yêu cầu HS tự đặt tính rồi ghi kết quả

Bài 3: HS đọc bài toán

-Bài toán thuộc dạng toán nào ta đã học ?

-HS giải vào vở

Bài 4 (tơng tự bài 3)

Bài 5: Yêu cầu HS lập đợc các phép tính

Chữa bài: Bài 1,2 HS nối tiếp nêu, cả lớp theo dõi chữa vào vở; một HS lên bảng trình bày bài 3, một HS trình bày bài 4

C Củng cố, dặn dò: Về nhà ôn lại cách giải bài toán về “nhiều hơn ”và “ít hơn”

-Chính tả

Cậu bé thông minh

1 Chép lại đúng 53 chữ trong bài: Cậu bé thông minh

Củng cố trình bày một đoạn văn: Chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ô, kết thúc câu đặt đấu chấm câu ; xuống dòng gạch đầu dòng

Trang 6

Viết dúng các tiếng có vần an/ ang

2 Ôn bảng chữ cái: Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống trong bảng Học thuộc lòng 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn tập chép

Hớng dẫn HS chuẩn bị:

GV đọc đoạn chép, cả lớp theo dõi đọc thầm

Ba HS đọc đoạn chép

- Đoạn chép này từ bài nào?

- Tên bài viết ở vị trí nào?

- Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết nh thế nào?

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ; biết nghỉ hơi

đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ mới

Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài ( Hai bàn tay em rất đẹp và có ích)

3 Học thuộc lòng bài thơ

A Bài cũ: 3 HS nối tiếp đọc bài “ Cậu bé thông minh”

B Dạy bài mới

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

- Hai bàn tay em đợc so sánh với gì ?

- Bàn tay bé thân thiết nh thế nào ?

Trang 7

I.Mục đích yêu cầu:

Luyện tập đọc viết, sắp xếp thứ tự các số; đặt tính, tính nhẩm, thực hiện các phép tính cộng trừ (không nhớ) các số có ba chữ số, giải toán về " nhiều hơn" " ít hơn"

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thệu: Hoàn thành các bài tập toán đã học trong tuần

HS nêu các bài tập cha hoàn thành

GV hớng dẫn HS làm các bài tập:

Bài tập 1 (trang3) : HS đọc miệng nhằm củng cố cách đọc số

Bài tập 1 ( trang4): HS tím nhẩm và nêu kết quả nhẩm

VD: 4 trăm cộng 3 trăm bằng 7 trăm

400 + 300 = 700

Bài tập 4 ( trang 4) HS làm vào vở luyện toán

Một HS lên bảng trình bày bài giải

Lu ý: HS có thể chọn nhiều câu lời giải

Bài giảiGiá tiền một tem th là:

200 + 600 = 800( đồng)

Đáp số: 800 đồngNếu còn thời gian cho HS làm bài tập 5 dới dạng trò chơi: ba tổ thi đua chơi tiếp sức lập nhanh, lập nhiều phép tính đúng

Trang 8

GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học: Ôn một số động tác đội hình đội ngũ, chơi một số trò chơi.

Giậm chân tại chỗ, chạy nhẹ nhàng 1 vòng trên sân

1 Phần cơ bản:

Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào, báo cáo, xin phép vào lớp

Chia tổ luyện tập dới sự điều khiển của tổ trởng- Các tổ thi đua biểu diễn

Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”

GV nhắc lại cách chơi, cả lớp chơi thử, tổ trởng điều khiển cả lớp cùng chơi 3 Phần kết thúc: GV cùng HS hệ thống lại bài

1 Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 GV hớng dẫn HS thảo luận bầu cán sự lớp theo các tiêu chí sau:

- Lớp trởng: Điều hành các công việc chung trong lớp

- Lớp phó phụ trách học tập: Điều hành các hoạt động học tập chung

- Lớp phó phụ trách văn nghệ: Cất hát, tổ trởng vă nghệ lớp

- Ba tổ trởng: Tổ 1, tổ 2, tổ 3

Sau khi thảo luận xong GV mời các đại diện nêu ý kiến

GV cùng cả lớp thảo luận, bàn bạc, thống nhất cán sự lớp

3 Cán sự lớp lên nhận chức

Thứ t, ngày 13 tháng 9 năm 2006

-ToánLuyện tập

A Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố kỹ năng tính cộng,trừ ( không nhớ) các số có ba chữ số

- Củng cố ôn tập bài toán về “ tìm x” giải toán có lời văn và về xếp ghép hình

Giáo viên tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

Trang 9

Bài 2: Yêu cầu HS nêu đợc cách tìm số bị trừ hoặc cách tìm số hạng cha biết trong một tổng rồi tìm x.

Bài 3: Giúp HS cũng cố cách giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn ( về ý nghĩa phép trừ), chẳng hạn:

Bài giải

Số nữ có trong đội đồng diễn là:

285 – 140 = 145 (ngời)

Đáp số: 145 NgờiBài 4: HS dùng các hình tam giác xếp ghép đợc hình “con cá” nh SGK

Chấm chữa bài: Bài 1,2 HS nối tiếp nêu từng phép tính

Một HS chữa bài 3, một HS sinh chữa bài 4

- Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1: Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập

Tìm từ chỉ sự vật ở dòng thơ 1? Cả lớp làm vào vở bài tập

Mời 3 HS lên bảng gạch dới từ ngữ chỉ sự vật trong từng khổ thơ

Cả lớp cùng GV nhận xét, chấm điểm thi đua GV chốt lại lời giải đúng

GV lu ý: Ngời hay từ chỉ các bộ phận của cơ thể cũng là từ chỉ sự

vật

Bài tập 2 : Một HS đọc yêu cầu bài tập

Mời một HS làm mẫu: Bàn tay bé đơc so sánh với vật gì? (Hai bàn tay bé

đợc so sánh với hoa đầu cành)

HS làm vào vở - Một số HS đọc bài làm

Ba HS lên bảng gạch dới những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn

HS nhận xét bài làm của bạn - GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3 : HS làm vào vở bài tập

GV khuyến khích HS trong lớp tiếp nối nhau phát biểu tự do ( Em thích hình

ảnh nào ở bài tập hai ? Vì sao ?)

HS có thể phát biểu: Em thích hính ảnh so sánh a vì hai bàn tay em bé đợc ví với những bông hoa là rất đúng

Trang 10

Tuyên dơng những HS làm bài tốt Về nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể

so sánh chúng với những gì ?

-Tập viết

Ôn chữ hoa A

- Cũng cố cách viết chữ A (viết đúng mẫu, đều nét, đúng quy định)

- Viết tên riêng : Vừ A Dính Bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

2 Hớng dẫn viết vào vở nháp

+ Tìm những chữ viết hoa có trong bài ? (A, V, D)

GV hớng đẫn quy trình viết và viết mẫu - HS viết vào vở nháp

+ HS đọc: Vừ A Dính- GV treo mẫu chữ - HS luỵên viết vào vở nháp

+ GV: Vừ A Dính là một thiếu niên dân tộc Hmông anh dũng hy sinh trong kháng chiến chống Pháp để bảo vệ cách mạng

HS đọc:

Anh em nh thể tay chânRách lành đùm bọc dỡ hay đỡ đần

GV giúp HS hiểu câu tục ngữ: Anh em thân thiết , gắn bó với nhau nh tay với chân, lúc nào cũng phải yêu thơng, đùm bọc nhau

HS luyện viết : Anh, Rách

Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết (Viết theo mẫu) Nhắc HS ngồi đúng t thế, chú ý hớng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

3 Chấm chữa bài GV nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

III Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học, về nhà viết tiếp phần ở nhà

Nên thở nh thế nào

A Mục tiêu : Sau bài học HS có khẳ năng:

- Hiểu tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

- Nói đợc ích lợi của việc thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khó có nhiều khí các bô ních, khói, bụi đối với sức khoẻ của con ngời

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, gơng nhỏ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

HS dùng gơng soi, dùng khăn sạch lau mũi

Trang 11

Thảo luận: Khi sổ mũi các em thờng thấy gì chảy ra ở lỗ mũi?

Dùng khăn lau trong lỗ mũi các em thấy những gì trên khăn?

Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

GV kết luận: Thở bằng mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi

Hoạt đông 2: Làm việc với SGK

Quan sát theo cập hình 3, 4, 5

Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều bụi? Khi đợc ở nơi không khí trong lành bạn có cảm giác nh thế nào?

Nêu cảm giác của bạn khi ở nơi không khí có nhiều bụi?

HS nối tiếp trình bày- HS khác nhận xét , bổ sung

Thảo luận cả lớp: Thở không khí trong lành có lợi nh thế nào? Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?

GV kết luận: ( SGK) nhận xét chung tiết học

1, Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2, Ôn luyện các nội dung đã học theo hình thức: hái hoa dân chủ

3, GV chuẩn bị sẵn các phiểu với nội dung các câu hỏi, lần lợt mỗi em lên bốc thăm sau đó cho về chỗ chuẩn bị 3 phút rồi trình bày trớc lớp- cả lớp nhận xét bổ sung thêm

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức?

- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thờng và khi thở sâu?

- Nêu ích lợi của việc thở sâu?

- Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào?

- Cơ quan hô hấp có vai trò gì?

- Tại sao thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng?

- Khi đợc thở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy nh thế nào?

- Nêu cảm giác của bạn khi thở không khí có nhiều khói, bụi?

Trang 12

A Mục tiêu:

Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, lớp 2, Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng, tất tự, đúng trình tự luyện tập

Trò chơi: "nhóm ba nhóm bảy" Biết chơi và tham gia trò chơi đúng luật

1, Phần mở đầu:

Lớp trởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo

GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học: Ôn một số động tác đội hình đội ngũ, chơi trò chơi" Nhóm ba nhóm bảy"

2, Phần cơ bản:

Chia tổ luyện tập dới sự điều khiển của tổ trởng

GV theo dõi hớng dẫn thêm cho các tổ

1, Giới thiệu: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2, Hớng dẫn viết chính tả

GV đọc một lần 3 khổ thơ đầu của bài Hai bàn tay em

Hai hoặc ba HS đọc lại

GV hớng dẫn HS nhận xét:

Tìm những hính ảnh so sánh có trong bài?

Những chữ cái nào đợc viết hoa?

Cách trình bày bài thơ 4 chữ nh thế nào? ( lùi vào 4 ô kể từ lề )

Yêu cầu HS luyện viết những chữ khó, viết vào vở nháp

- GV đọc bài - HS viết vào vở luyện tiếng Việt

Trang 13

- GV đọc thong thả từng dòng, mỗi dòng đọc 2 đến 3 lần, kết hợp theo dõi uốn nắn

t thế ngồi, viết chữ của HS

- Chấm chữa bài: HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở GV chấm một số bài

Khen ngợi những HS có nhiều tiến bộ về chữ viết

Thứ năm, ngày 14 tháng 9 năn 2006

GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh”

2 Phần cơ bản:

GV hớng dẫn HS luyện tập một lợt cả lớp, sửa sai cho HS

Chia tổ luyện tập dới sự điều khiển của tổ trởng

Tập hợp đội hình cả lớp Các tổ thi đua biểu diễn

Trò chơi “ nhóm ba, nhóm bảy”

GV nhắc lại cách chơi, cả lớp chơi thử, GV điều khiển cả lớp cùng chơi

3 Phần kết thúc: GV cùng HS hệ thống lại bài

Nhận xét chung tiết học

-Tập đọc

Đơn xin vào Đội

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy cả bài; đọc đúng: điều lệ, rèn luyện, chỉ huy, có ích

Biết đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát

1 Rèn kỹ năng đọc hiểu : Nắm đợc nghĩa của các từ mới( chú giải) Hiểu nội dung bài Bớc đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn

Trang 14

II Đồ dùng dạy học: Lá đơn vào Đội

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

3 em học thuộc lòng bài “ Hai bàn tay em”

Hỏi : Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ?

B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- GVđọc mẫu

- HS nối tiếp đọc từng câu, luyện đọc các từ khó

- HS đọc đoạn trớc lớp, giải nghĩa từ khó,

- Luyện đọc đoạn trong nhóm, thi đọc đoạn giữa các nhóm.Các bạn nghe, góp ý cách

đọc của từng bạn

3 Tìm hiểu bài:

HS đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi:

Đơn là của ai gửi cho ai ?

Nhờ đâu mà em biết điều đó?

Trang 15

Khổ thơ 2 nói điều gì ? Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? Chữ đầu dòng thơ viết nh thế nào ? Những câu thơ nào đặt trong dấu ngoặc kép ? Vì sao ?

GV đọc bài, HS chép vào vở, chấm chữa bài

Hớng dẫn làm bài tập:

HS đọc yêu cầu của bài tập và làm vào vở

Bài 2: ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

Bài 2: lành, nổi, liền

Ngang, hạn, đàn

III Củng cố, dặn dò: Khen những HS có chữ viết và trình bày bài đẹp

-

-Toáncộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

A Mục tiêu

Giúp HS:

- Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có

ba chữ số ( có nhớ một lần sang hành chục hoặc hàng trăm )

- Củng cố, ôn lại cách tính độ dày đờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam( đồng)

Bài 5: HS nhẩm rồi t ghi kết quả

III Củng cố dặn dò: nhận xét chung tiết học

Trang 16

-Buổi chiều

H

ớng dẫn thực hànhHoàn thành các bài tập trong ngày

Nhằm giúp HS hoàn thành các bài tập trong ngày

II Các hoạt động dạy họ

1, Luyện đọc bài Đơn xin vào đội đối với những HS đọ còn yếu

2, Hoàn thành bài tập chính tả Chơi chuyền

3, Hoàn thành bài tập toán: Cộng các số có 3 chữ số( có nhớ một lần)

Bài 4(SGK)

-Đạo đứcKính yêu Bác Hồ

I Mục tiêu:

Học sinh biết:

Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công to lớn đối với đất nớc, đối với dân tộc

Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

HS hiểu và ghi nhớ theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng

HS có tình cảm yêu quý Bác Hồ

Khởi động: Cả lớp hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh”

Quan sát tranh 1, 2, 3, 4

Tìm hiểu, đặt tên cho từng bức trtanh

Thảo luận thêm: Bác sinh ngày, tháng, năm nào ? ở đâu ? Hồi nhỏ Bác tên là gì ? Bố Bác Hồ tên là gì ? Mẹ Bác Hồ tên là gì ? Quê Bác ở đâu ? tình cảm của Bác đối với các cháu Thiếu niên và Nhi đồng nh thế nào ?

Hoạt động 2: Kể chuyện “ Vào đây với Bác”

GVkể - 2 HS đọc lại câu chuyện

Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và Thiếu nhi nh thế nào ?

Thiếu nhi cần làm gì để biết ơn Bác Hồ ?

GV kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy

-Ngoài giờ lên lớp

ổn định tổ chức lớp

Trang 17

I Mục tiêu

Giúp HS ổn định tổ chức lớp

1, Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.2,

Hớng dẫn nhiệm vụ của cán sự lớp

Gv nêu một số câu hỏi củng cố

? Lớp trớng có nhiệm vụ gì

? Lớp phó học tập chịu trách nhiệm gì

? Lớp phó phụ trách văn nghệ làm nhiệm vụ gì

? Các tổ trởng làm nhiệm vụ gì

2 Cán sự lớp thực hành làm các nhiệm vụ của mình

GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho những cán còn lúng túng

III Tổng kết: nhận xét chung tiết học

Thứ sáu, ngày 15 tháng 9 năm 2006

-Tập làm vănNói về Đội Thiếu niên Tiền Phong

1 Rèn kỹ năng nói: Trình bày đợc những hiểu biết về tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

3 Rèn luyện kỹ năng viết: Biết viết đúng vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

2 Hớng dẫn làm bài tập

a Bài tập1: 2 HS đọc bài tập, cả lớp đọc thầm

HS trao đổi trong nhóm rồi lần lợt trả lời các câu hỏi

Đội thành lập ngày nào ? ở đâu ?

Những đội viên đầu tiên của Đội là ai ?

Đội đợc mang tên Bác Hồ khi nào ?

GV nói thêm về huy hiệu Đội, khăn quàng, bài hát , các phong trào của Đội

Đại diện các nhóm thi nói về Đội thiếu niên Tiền phong

Cả lớp bổ sung, bình chọn ngời nói hay nhất, diễn đạt tự nhiên trôi chảy

b Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm

GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ bạn đọc gồm các phần (Nh mẫu đơn ở vở bài tập)

+ Địa điểm, ngày, thàng, năm viết đơn

+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp , trrờng của ngời viết đơn

+ Nguyện vọng và lời hứa

+ Tên và chữ kí của ngời llàm đơn

Trang 18

HS làm vào vở bài tập

HS đọc bài, chấm một số bài

III Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học

-Toán Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS: Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân

Làm bài 1, 2, 3, 4 Trang 7

GV cho HS đọc lần lợt yêu cầu các bài tập

HS tự làm bài GV theo giỏi và hớng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng

Chữa bài: HS nối tiếp đọc kết quả bài 1 và 2, cả lớp theo dõi và chữa bài vào vở.Bài 3; 1 HS lên bảng trình bày bài giải

Bài giải

Số xăng cả 2 buổi bán đợc là:

315 + 458 = 873 ( lít)

Đáp số: 873 lít xăngBài 4: Ba HS đọc kết quả 3 cột, GV yêu cầu HS tính nhẩm và nêu đúng kết quả là đ-ợc

Bài 5: HS vẽ theo mẫu hình con mèo nh hình vẽ ở mẫu bài tập

GV chấm một số bài

III Tổng kết, dặn dò: Tuyên dơng những HS làm bài tốt

-Thủ côngGấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1)

I Mục đích, yêu cầu:

HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật

Trang 19

Tàu thuỷ dùng để làm gì? GV liên hệ thực tế và tác dụng của tàu thuỷ: tàu thuỷ dùng để chở khách, vận chuyển hàng hoá trên sông

Tàu thuỷ gồm những bộ phận nào?

Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu: gấp mẫu- HS theo dõi

Bớc 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông

Bớc 2 : Lấy điểm giữa và hai đờng dấu giữa hình vuông

Bớc 3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

GV gấp mẫu lần 2

Gọi một hoặc hai HS lên bảng thao tác lại các bớc gấp tàu thuỷ hai ống khói Trong quá trình thao tác, GV và HS quan sát, GV sửa chữa những thao tác HS cha đúng và nhận xét

III Tổng kết, dặn dò: Thu dọn lớp học

-Hoạt động tập thểSinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

Giúp các em rút ra đợc những công việc tốt đã thực hiện trong tuần và những tồn tại cần khắc phục

1 GV nêu tiêu chí đánh giá

Các tổ dựa vào tiêu chí bình xét thi đua giữa các tổ, giữa các cá nhân

GV cùng tập thể lớp tuyên dơng những HS có nhiều thành tích và tổ xuất sắc

-Luyện toánLuyện tập tiết 2 (tuần 1)

Luyện tập thực hiện các phép tính cộng trừ ( không nhớ) các số có ba chữ số, giải toán về " nhiều hơn" " ít hơn"

1 Giới thiệu: Hoàn thành các bài tập toán đã học trong tuần

a, GV ghi bảng, một số HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính:

Trang 20

456 + 263 ; 146 +548 ; 967 - 780 ; 890 - 638

Cả lớp làm vào vở nháp và nhận xét bài làm của bạn

b, HS làm các bài tập trong SGK:

Bài tập 4 (trang5) : HS làm vào vở đồng thời nêu miệng kết quả GV hỏi: muốn tính

độ dài đờng gấp khúc ta làm thế nào? Vài HS nêu

Bài tập3 ( trang 6) : Hai HS dựa vào tóm tắt đọc bài toán

GV hỏi: Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi gì ? HS làm vào vở luyện toán

Bài giải

Số dầu cả hai thùng là:

125 + 135 = 260( l)

Đáp số: 260 lít dầuChấm một số bài, nhận xét

II Tổng kết, dặn dò: Nhận xét chung tiết học, tuyên dơng những HS làm bài tốt

Trang 21

Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu: nắm nghĩa các từ mới: kiêu căng, ân hận, can đảm; nắm diễn biến câu chuyện

Hiểu : phải biết nhờng bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn

HS nối tiếp đọc câu; chú ý đọc đúng các từ khó

Đọc từng đoạn trớc lớp, giải nghĩa từ khó

Luyện đọc đoạn theo nhóm, thi đọc đoạn giữa các nhóm

Đọc thầm đoạn 4 - Trả lời câu hỏi : Hai bạn đã làm lành với nhau nh thế nào ? Em

đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi làm lành với bạn? Hãy nói một hai câu ý nghĩ của Cô-rét-ti ?

Cả lớp đọc thầm đoạn 5 - Trả lời câu hỏi : Lời trách mắng của bố có đúng không ? Theo em, mỗi bạn có gì đáng khen ?

4 Luyện đọc lại

HS luyện đọc - Hai nhóm mỗi nhóm 3 em đọc theo cách phân vai

Kể chuyện

Trang 22

a GV giao nhiệm vụ : Thi kể lần lợt 5 đoạn câu chuyện Ai có lỗi dựa vào trí nhớ và

5 tranh minh hoạ

A Mục tiêu:

Giúp HS: Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số

Vận dụng vào giải toán có lời văn và phép tính

Nhận xét chung tiết học, tuyên dơng những HS làm bài tốt

Vệ sinh hô hấp

I Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

Trang 23

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.

- Giữ sạch mũi, họng

Hoạt động1: Thảo luận nhóm

MT: Nêu đợc ích lợi của việc tập thở buổi sáng

GVyêu cầu HS quan sát hình 1, 2 ,3 SGK; thảo luận và trả lời câu hỏi:

Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

Hàng ngày chúng ta nên làm gì để gữ sạch mũi, họng?

Đại điện các nhóm trả lời - GVcho các nhóm khác bổ sung

- GV nhắc HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng

Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

MT: Kể ra đợc những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.Làm việc theo cặp

GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát hình 9 SGK, và trả lời câu hỏi: Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

Hình này vẽ gì? Việc làm của bạn trong hình đó có lợi hay có hại cho cơ quan hô hấp? Tại sao?

- Gọi một số HS trình bày- GVbổ sung

- Liên hệ trong thực tế những việc nên làm có thể bảo vệ cho cơ quan hô hấp

Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí trong lành

- Củng cô về từ chỉ sự vật, làm quen với biện pháp so sánh

1, GV giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học

2, GV hớng dẫn HS làm bài tập

GV tổ chức cho HS làm bài tập SGK

Bài tập 1: HS làm bài cá nhân - Hai HS lên bảng chữa bài

Các từ chỉ sự vật: tay em, tóc, ánh mai, hoa

Bài tập 2: HS thảo luận nhóm, bốn HS lên bảng trình bày kết quả

Hai bàn tay em - hoa đầu cành

Trang 24

- Viết ra hình ảnh so sánh mà em thích.

- Nêu đợc vì sao em thích hình ảnh đó

GV chấm một số bài, hớng dẫn HS chữa bài tập vào vở

III Tổng kết dặn dò : Tuyên dơng những HS làm bài tốt

H

ớng dẫn thực hành

I Mục đích yêu cầu

HS chép lại chính xác một đoạn 1 trong truyện Ai có lỗi Biết cách trình bày một

đoạn văn: Tên bài văn viết ngay ngắn cân đối giữa trang vở, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ô, viết hoa chữ cái đầu câu

Viết đúng : Cô- rét- ti, En - ri - cô, từng chữ, nổi dận

1, GV giới thiệu bài viết

2, Hớng dẫn HS tập chép

GV đọc đoạn viết, HS đọc thầm theo

Hai HS đọc đoạn viết trớc lớp

HS viết một số tiếng khó vào vở nháp

GV nhắc HS cách trình bày một đoạn văn

HS nhìn sách chép bài vào vở đoạn 1

GV nhắc HS viết tên tác giả vào cuối trang vở phía bên phải

HS đổi vở cho nhau kiểm tra lỗi

GV chấm một số bài, nhận xét và hớng dẫn HS cách chữa lỗi

Tuyên dơng những HS viết bài đẹp, trình bày sạch sẽ

Thứ ba, ngày 19 tháng 9 năm 2006

3 Biết chơi và tham gia chơi "Kết bạn"

1 Phần mở đầu

Trang 25

HS xếp hàng theo tổ luyện tập - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học; giậm chân tại chỗ ; chạy nhẹ nhàng một vòng trên sân trờng ; chơi trò chơi “Làm theo hiêu lệnh”

2.Phân cơ bản

Tập đi theo 1 đến 4 hàng dọc.Tập đi thờng theo nhịp, rồi đi đều theo nhịp hô 2, 2 chú ý phối hợp động tác giữa tay và chân

1-Ôn đông tác đi kiểng gót 2 tay chống hông

GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa tóm tắt động tác và cho HS tập theo

Tổ trởng điều hành các tổ luyện tập, thi đua giữa các tổ

A Mục tiêu:

Giúp HS:

Rèn kỹ năng tính cộng trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần hoặc không nhớ) Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

B.Các hoạt động dạy học:

1.Bàicũ: 3 HS lên bảng đặt tính

127 + 415 856 + 73 125 - 91

Cả lớp nhận xét

GV tổ chức cho HS làm bài tập vào vở bài tâp toán

HS đọc yêu cầu bài tập - làm bài - GV theo dõi và hỡng dẫn thêm cho những HS còn yếu

Chữa bài: Một HS đọc kết quả bài 1, một HS đọc kết quả bài 2, 3

Một HS trình bày bài 4, một HS trình bày bài 5:

Bài giải

Số đờng cả 2 ngày bán đợc là:

115 + 125 = 240 (Kg)

Đáp số: 240 kg đờngIII Tổng kết:

Nhận xét, tuyên dơng những HS làm bài tốt

Trang 26

-Chính tả

Ai có lỗi ?

1 Mục đích, yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả:

Nghe - viết đoạn 3 của bài Ai có lỗi ? Chú ý viết đúng tên riêng nớc ngoài

Tìm đúng các từ chứa tiếng có vằn uênh, vần uyu Nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do phơng ngữ : x / s, ăn /ăng

A Hai HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp: ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm

B Bài mới : 1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn nghe - viết

GV đọc đoạn văn cần viết chính tả Hai HS đọc lại

Đoạn văn nói lên điều gì ?

Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên ?

HS luện viết: Cô- rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ

GV đọc cho HS viết bài

Chấm chữa bài

A Mục tiêu:

Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

Đọc trôi chảy cả bài : đọc đúng: giả gạo, thổi cơm, quét cổng, quang vờn Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ vầ khổ thơ

Trang 27

Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nắm đợc nghĩa và biết vận dụng các từ mới ( chus giải) Hiểu đợc tìnhcảm yêu thơng của mẹi rất sâu nặng đối với bạn nhỏ: bạn nhỏ tự nhận mình

lầ cha ngoan, cha làm cho mẹ hết vất vả nhọc nhằn

3 Học thuộc lòng bài thơ

A.Bài cũ : 5 em kể 5 đoạn trong bài “ Ai có lỗi” và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 về nội dung bài

B Bài mới:

2 Luyện đọc

VIII HS nối tiếp đọc mỗi lần 2 dòng thơ trớc lớp

4 HS nối tiếp đọc từng khổ thơ trớc lớp, đọc chú giải

IX Luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm, thi đọc giữa các nhóm

X Cả lớp đọc dồng thanh

3.Tìm hiểu bài:

Đọc thầm khổ thơ 1- Trả lời bạni nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ?

Đọc thầm khổ thơ còn lại - Trả lời : Kết quả công việc của bạn nhỏ thế nào ? Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời khen của mẹ ?

Đọc thầm cả bài- trả lời : Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? Vì sao ?

4.Học thuộc lòng

Đọc thuộc lòng với hình thức xoá dần, thi đọc giữa các tổ

III Tổng kết: Nhận xét chung tiết học

Buổi chiều

Luyện toánLuyện tập tiết 1 (tuần 2)

Luyện tập phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

1 Giới thiệu : Hoàn thành các bài tập toán đã học trong tuần

Bài tập 2(trang7) : HS đặt tính vào vở nháp- Hai HS lên bảng trình bày đồng thời nêu cách tính

627 - 443; 764 - 251; 516 - 342; 935 - 551

Bài tập 4( trang 7) : HS giải vào vở luyện toán

Một HS nêu miệng bài bài giải, GV ghi kết quả lên bảng:

Đáp số: 261 cm

Bài tập 5 ( trang 8): HS làm vào vở luyện toán

Bài giải

Số HS nữ là:

165 - 84 = 81( Học sinh)

Đáp số: 81 học sinhChấm một số bài, nhận xét

Trang 28

II Tổng kết, dặn dò: Nhận xét chung tiết học, tuyên dơng những hS làm bài tốt.

Chơi trò chơi" Kết bạn" Biết tham gia trò chơi và chơi một cách chủ động

2 Phần mở đầu:

GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học: Ôn một số động tác đội hình đội ngũ, chơi trò chơi" Kết bạn"

Một HS nhắc lại cách chơi, luật chơi, cả lớp chơi thử

GV điều khiển cả lớp cùng chơi

Giúp HS ôn lại truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

2 GV hớng dẫn HS thảo luận về các truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

GV nêu câu hỏi- HS thảo luận:

- Trờng thành lập vào thời gian nào ?

- Tên trờng có ý nghĩa gì?

- Trờng đã có những thành tích gì trong những năm qua?

- Là HS học dới mái trờng mang tên Tổng bí th đầu tiên của Đảng Trần Phú em sẽ làm gì để góp phần nâng cao thành tích của nhà trờng?

Sau khi thảo luận xong GV mời các đại diện nêu ý kiến

Trang 29

GV cùng cả lớp thảo luận, bổ sung thêm.

a Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, 5 HS tự ghi nhanh kết quả vào vở

HS nối tiếp đọc lần lợt các bảng nhân

b Tính nhẩm với số tròn trăm

GV hớng dẫn: 200 x 4 =

2 trăm nhân 4 bằng 8 trăm Viết : 200 x 4 = 800

200 x 4= 800cm

Đáp số : 800 cmBài 5: tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Thi nối nhanh” để thi đua giữa các tổ

2 Ôn kiểu câu Ai (con gì, cái gì) là gì ?

Trang 30

XV Trăng tròn nh cái đĩaXVI Lơ lững mà không trôi.

Nhận xét, đánh giá bài làm của bạn

XVIII b Hớng dẫn làm bài tập

Từng HS làm vào vở bài tập sau đó trao đổi trong nhóm để hoàn chỉnh bài tập

GVtổ chức cho 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức mỗi em tìm nhanh một từ rồi chuyển bút cho bạn khác và tiếp tục nh thế cho hết lợt số bạn trong nhóm

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập , làm bài vào vở , đọc bài làm

GV thu vở chấm một số bài

Viết tên riêng Âu Lạc bằng chữ cỡ nhỏ

Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

1 Bài cũ : Kiểm tra phần viết ở nhà

Hai HS viết bảng , cả lớp viết vào vở nháp: Vừ A Dính, Anh em

2 Bài mới : * Giới thiệu bài viết

* Hớng dẫn viết vào vở nháp

HS đọc bài viết, tìm những chữ viết hoa có trong bài?

GV viết mẫu đồng thời hớng dẫn quy trình viết chữ hoa, HS tập viết: A

HS đọc từ ứng dụng: Âu Lạc

GV: Âu Lạc là tên riêng nớc ta thời cổ, có vua An Dơng Vơng, đóng đô ở Cổ Loa

HS đọc câu ứng dụng:

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

GV giúp HS hiểu câu tục ngữ: phải biết ơn những ngời đã giúp đỡ mình, những ngời làm ra những thứ cho mình thừa hởng

HS luyện viết: Ăn vào vở nháp

*Hớng dẫn viết vào vở tập viết Chú ý viết đúng nét, đúng độ cao và đúng khoảng cách giữa các chữ

HS viết theo mẫu, GV theo dõi, hớng dẫn HS chữa lỗi sai, chấm một số bài

Trang 31

III Tổng kết : Tuyên dơng những em viết chữ đẹp và trình bày bài viết sạch sẽ.

Phòng bệnh đờng hô hấp

I Mục tiêu : Giúp HS

- Kể đợc tên các bệnh đờng hô hấp thờng gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Nêu đợc nguyên nhân và cách phòng bệnh đờng hô hấp

- Có ý thức phòng bênh đờng hô hấp

1 Bài cũ : Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ? Hàng ngày, chúng ta làm gì để bảo

vệ mũi họng ? Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ?

Hai HS lên bảng trả lời - cả lớp nhận xét, bổ sung

Nêu tên các bệnh về đờng hô hấp thờng gặp ?

Đại diện đọc kết quả- GV ghi bảng: Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

Hoạt động 2: Nhóm đôi quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 (SGK).Trả lời :

Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của các bạn trong tranh ?

Bạn nào ăn mặc hợp thời tiết ? Điều gì sẻ xẩy ra với bạn Nam áo trắng ? Vì sao bạn

bị ho và đau bụng ? Bạn Nam này cần làm gì ?

Hai bạn nhỏ ( H5) đang làm gì ? Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nớc lạnh thì điều gì

có thể xẩy ra ? Theo em hai bạn nhỏ này cần làm gì ?

Hoạt động 3 :

Trò chơi " Bác sĩ” Một bạn đóng vai bác sĩ - các bạn trong lớp làm bệnh nhân kể cho bác sĩ nghe các triệu chứng về bênh hô hấp- bác sĩ nghe và kết luận rồi khuyên bênh nhân

III Tổng kết : Nhận xét chung tiết học

Luyện tập củng cố các kiến thức về : Vệ sinh hô hấp Phòng bệnh đờng hô hấp

1, Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2, Ôn luyện các nội dung đã học theo hình thức: hái hoa dân chủ

3, GV chuẩn bị sẵn các phiếu với nội dung các câu hỏi, lần lợt mỗi em lên bốc thăm sau đó cho về chỗ chuẩn bị 3 phút rồi trình bày trớc lớp - cả lớp nhận xét bổ sung thêm

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ?

- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng ?

- Kể những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ?

Trang 32

- Kể những việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ qua hô hấp ?

- Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì ?

- Bệnh lao phổi có biểu hiện nh thế nào ?

- Bệnh lao phổi có tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân và ngời xung quanh nh thế nào?

- Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?

- Em và gia đình em cần làm gì để phòng bệnh lao phổi ?

Sau mỗi lần HS trả lời, GV và cả lớp bổ sung nhận xét

GV nhận xét chung tiết học

-Luyện thể dụcTrò chơi '' Đứng ngồi theo hiệu lệnh"

GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học : Chơi hai trò chơi: " Đứng ngồi theo hiệu lệnh" , "Tìm ngời chỉ huy"

2, Phần cơ bản:

Trò chơi " Đứng ngồi theo hiệu lệnh"

GV tập hợp lớp theo đội hình chơi

GV điều khiển cả lớp cùng chơi trò chơi " Đứng ngồi theo hiệu lệnh" Cho HS chơi thử hai lần sau đó chơi chính thức 3 lần

Những HS nào làm sai sẽ bị phạt hát một bài

Trò chơi “ Tìm ngời chỉ huy”

GV nhắc lại cách chơi, luật chơi, cả lớp chơi thử, tổ trởng điều khiển cả lớp cùng chơi

Những bạn nào không tìm ra ngời chỉ huy sẽ bị phạt bằng cách hát một bài hoặc nhảy

Trang 33

Luyện nói về Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Viết đơn xin cấp thẻ đọc sách.

1, Giới thiệu : GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học

2, Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

GV gọi một HS đọc các gợi ý:

- Những đội viên đầu tiên là ai ?

- Từ khi thành lập, Đội có những tên gì ?

- Tả huy hiệu Đội và khăn quàng đỏ ?

HS nối tiếp nhau nói về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.Cả lớp bổ sung nhận xét

Bài tập 2: Viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

Một HS đọc lại đơn xin cấp thể đọc sách đã viết ở tiết trớc Cả lớp nhận xét GV bổ sung thêm

HS viết đơn vào vở luyện Tiếng Việt

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Tìm ngời chỉ huy

1 Phần mở đầu

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học- HS vỗ tay hát, dậm chân taị chỗ Chơi trò chơi: Có chúng em

2 Phần cơ bản

Ôn đi đều theo 1 đến 4 hàng dọc

Lần đầu GV hô cho cả lớp tập, những lần sau cán sự điều khiển

Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang

Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

GV hớng dẫn HS ôn tập theo tổ

Trò chơi: Chạy tiếp sức

Trang 34

GV chia số HS trong lớp thành 2 đội, hớng dẫn lại cách chơi, GV cho cả lớp

chơi thử rồi sau đó mới chơi chính thức

3 Phần kết thúc

Đi thờng theo nhịp và hát, GV cùng HS hệ thống lại bài

-Tập đọc Cô giáo tí hon

A Mục đích yêu cầu:

Hai HS khá nối tiếp nhau đọc toàn bài

GV hớng dẫn các em đọc đoạn văn: Bé kẹp lại tóc chào cô

Bốn HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên, bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 35

Rèn kỹ năng viết chính tả:

Nghe - viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cô giáo tý hon

Biết phân biệt s / x (hoặc ăn / ăng)Tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng

đã có âm đầu là s / x ( hoặc vần ăn / ăng)

A Bài cũ: Hai HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu

hổ, cá sấu, sông sâu, xâu kim

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài : giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn HS nghe - viết

GV đọc một lần đoạn văn, hai HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

Đoạn văn có mấy câu ?

Chữ đầu các câu viết nh thế nào ? Tìm tên riêng trong đoạn văn ? Cần viết tên riêng

nh thế nào ?

HS viết những chữ hay viết sai vào vở nháp

GV đọc bài - HS viết vào vở

Chấm, chữa bài

Ôn tập các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5)

Biết tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( phép chia hết)

GV hớng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập toán

GV theo dõi chấm chữa bài:

Bài tâp 1: Cho HS tính nhẩm ( nêu kết quả phép tính dựa vào bảng nhân, chia đã học)

Bài tập 2: Cho HS đọc kỹ đề rồi giải bài toán ( Đây là bài toán chia thành các phần bằng nhau, muốn tìm số cốc ở mỗi hộp ta lấy số cốc chia cho số hộp)

Bài giải

Số cốc trong mỗi hộp là:

24 : 4 = 6 ( cốc)

Đáp số : 6 cốcBài 4: Tổ chức thành trò chơi : 3 tổ thi giải nhanh, nối đúng phép tính với kết quả Khen tổ nối nhanh nhất, đúng nhất

-Buổi chiều

Trang 36

ớng dẫn thực hànhThủ công : Gấp tàu thuỷ hai ống khói

HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói

Một số HS nối tiếp nêu các thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói :

GV gợi ý cho HS : Sau khi gấp đợc tàu thuỷ các em có thể trang trí tàu thuỷ bằng các hình vẽ hoặc cắt dán các hình nh số trên thân tàu hay ngôi sao vàng năm cánh

Tổ chức cho HS thực hành Trong quá trình HS thực hành, GV đến các bàn quan sát, uốn nắn cho những em gấp còn lúng túng để hoàn thành sản phẩm

Học sinh biết :

Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công to lớn đối với đất nớc, đối với dân tộc

Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

HS hiểu và ghi nhớ theo 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên và Nhi đồng

HS có tình cảm yêu quý Bác Hồ

Khởi động : Hát bài “ Tiếng chim trong vờn Bác”

Hoạt động 1 : Tự liên hệ

Nhóm đôi suy nghĩ trao đổi

Em đã thực hiện những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên và Nhi đồng? Thực hiện nh thế nào? Còn điều nào cha thực hiện tốt? Vì sao? Em dự định làm gì trong thời gian tới ?

GV mời một vài HS liên hệ trớc lớp

GV khen ngợi nhng HS thực hiên tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Trang 37

Hoạt động 2 : Trình bày, giới thiệu t liệu ( tranh hoặc ảnh, bài báo, câu chuyện , bài thơ, bài hát, ca dao .) đã su tầm đợc về Bác Hồ với Thiếu niên và Nhi đồng

Các nhóm trình bày

Cả lớp thảo luận, nhận xét kết quả trình bày của bạn

HS lần lợt thay nhau đóng vai phóng viên thảo luận với các bạn trong lớp về Bác Hồ

về Bác Hồ đối với Thiếu niên Nhi đồng

Các câu hỏi (SGV)

GV kết luận chung (SGK) Cả lớp đồng thanh câu:

XXV Tháp Mời đẹp nhất bông senXXVIViệt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

III.Tổng kết : Tuyên dơng những em thực hiên tốt 5 điều Bác Hồ dạy

-Hoạt động ngoài giờ lên lớpTìm hiểu, ôn lại truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

Giúp HS ôn lại truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

2 GV hớng dẫn HS thảo luận về các truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

- GV hớng dẫn HS viết hoặc vẽ tranh về truyền thống tốt đẹp của nhà trờng

- GV chia nhóm 4

- Mỗi nhóm viết hoặc vẽ một bực tranh với đề tài trên

- Các thành viên trong nhóm thảo luận chọn nội dung đề tài

- Các nhóm tiến hành viết hoặc vẽ trong thời gian 20 phút

- Các nhóm đọc bài viết hoặc đính tranh lên bảng và giới thiệu nội dung bức tranh.III Tổng kết, dặn dò:

- Là HS học dới mái trờng mang tên Tổng bí th đầu tiên của Đảng Trần Phú em sẽ làm gì để góp phần nâng cao thành tích của nhà trờng?

Thứ sáu, ngày 22 tháng 9 năm 2006

Tập làm văn

Viết đơn

phong Hồ Chí Minh

2 Rèn kỹ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

A Mở đầu

Trang 38

GV nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn để củng cố nề nếp học tập cho HS.

B Dạy bài mới:

2 Hớng dẫn làm bài tập

a Bài tập 1:

Hai HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm theo

GV: Tổ chức đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi Nhi đồng ( 5 đến 9 tuổi - sinh hoạt trong các sao Nhi Đồng) lẫn Thiếu niên (9 đến 14 tuổi - sinh hoạt trong các Đội Thiếu niên Tiền phong)

HS trao đổi ttrong nhóm để trả lời các câu hỏi:

Đại diện nhóm thi nói về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Các lớp nhận xét bổ sung, bình chọn ngời am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên, trôi chảy nhất về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

HS có thể nói thêm về huy hiệu Đội, khăn quàng, bài hát, các phong trào của Đội.Bài tâp 2 :

Một HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần nh vở bài tập

I Mục tiêu:

Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn,

Rèn kỹ năng xếp ghép hình đơn giản

GV tổ chức cho HS làm bài tập cá nhân vào vở, GV theo dõi và hớng dẫn

HS có thể trả lời: Đã khoanh vào 1/3 số con vịt ở trong hình a, b,

Cha yêu cầu HS tìm số vịt cần khoanh bằng cách lấy 9 chia cho 3 hoặc 15 chia cho 5

Bài 3: Nhằm củng cố ý nghĩa phép nhân HS tự giải và trình bày :

Bài giải

Số tai của 5 con thỏ lầ:

Trang 39

Xếp 4 hình tam giá thành hình cái mũ: Khuyến khích HS xếp theo 2 cách.

Bài 5: Yêu cầu HS ghi đủ 4 phép tính

III Tổng lkết: Nhận xét chung tiết học

-Thủ côngGấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 2)

HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói

Gọi hai HS nêu các thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói nh hớng dẫn:

GV gợi ý cho HS : Sau khi gấp đợc tàu thuỷ các em có thể trang trí tàu thuỷ bằng các hình vẽ hoặc cắt dán các hình

I Mục tiêu:

Giúp các em rút ra đợc những công việc tốt đã thực hiện trong tuần và những tồn tại cần khắc phục

1 GV nêu tiêu chí đánh giá

Trang 40

Các tổ dựa vào tiêu chí bình xét thi đua giữa các tổ, giữa các cá nhân.

GV cùng tập thể lớp tuyên dơng những HS có nhiều thành tích và tổ xuất sắc

2 GV triển khai kế hoach trong tuần 3 :

I Mục tiêu

Củng cố luyện tập nhân chia trong bảng đã học, giải toán có sử dụng phép nhân và phép chia

1 GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học

2 Luyện tập

a, Ôn các bảng nhân bảng chia đã hoc

- HS nối tiếp nhau đọc các bảng nhân, bảng chia 2, 3, 4, 5, đã học

- Nhóm đôi đố nhau về các phép nhân, phép chia bất kỳ trong các bảng nhân bảng chia

GV chú ý đến đối tợng HS yếu phải đọc thuộc các bảng nhân bảng chia

b, Bài tập

HS làm bài tập 3 trang 9, bài tập 4 trang10

GV theo dõi, chữa bài

Bài 3: Một HS trình bày bài giải, cả lớp bổ sung, nhận xét

Bài 4 : GV ghi sẵn lên bảng, gọi hai HS lên nối các phép tính với kết quả

HS đối chiếu với bài làm của mình

GV chấm một số bài

III Củng cố, dặn dò

GV nhận xét chung tiết học

-

Định dạng
Số trang	1.024
Dung lượng	5,77 MB