Bài soạn lớp 2 ( Theo lịch dạy)

Mục tiêu - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.. - Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.. Kết luận: Giờ nào vi

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục đích, yêu cầu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài : Đọc đúng các từ mới : Nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài Từ

có vần khó : quyển, nguệch ngoạc, quay

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy, cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ mới trong phần chú giải

- Hiểu nghĩa câu tục ngữ : Công công mài sắt, có ngày nên kim

- Rút đợc lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

III Các hoạt động dạy học : Tiết 1

1 Giới thiệu chơng trình tập đọc lớp 2 qua 8 chủ điểm :

Em là HS, Bạn bè, Trờng học, Thầy cô, Ông bà, Cha

mẹ, Anh em, …

2 Dạy bài mới :

2.1 Giới thiệu bài : (1-2 )’

2.2 Luyện đọc đúng (33 – 35’)

+ Đọc mẫu - Giao NV: Đọc thầm theo và xem bài tập

đọc có bao nhiêu đoạn?

-Hs luyện đọc đọan1

* Đoạn 2 :

+ Câu 1 : - Đọc đúng từ :mải miết? HD đọc câu 1

Nhấn giọng ở từ mải miết- Gv đọc mẫu

+Các câu hội thoại: Gv hớng dẫn:- đọc mẫu – yêu cầu

-HD đọc đoạn: chú ý giọng của bà, giọng của ngời dẫn

chuyện.Gv đọc mẫu- gọi Hs đọc

-Hớng dẫn đọc cả bài: toàn bài đọc giọng thong thả ,

chậm rãi, phân biệt giọng từng nhân vật

-NX ghi điểm

- H đọc

- Hs đọc theo dãy-Hs đọc theo dãy

HS đọc chú giải:mải miết,

ôn tồn

- Đọc đoạn 2

Hs đọc chú giải nghĩa các từ:ôn tồn, thành tài

-HS đọc đoạn 3 +4-Hs đọc nối tiếp cả 4 đoạn

-Lúc đầu cậu bé học hành nh thế nào?

-Y/c đọc thầm đoạn 2 và cho biết:

- Trên đờng đi chơi cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

- Cậu bé có tin điều đó ko? Bà cụ đã giảng giải thế nào ?

- Câu chuyện khuyên em điều gì ?

Chốt : Đó là điều khuyên bổ ích , phải biết kiên trì nhẫn

nại trong mọi việc…

2.4 Luyện đọc lại (3 – 5’) :

-GV hớng dẫn:giọng của bà cụ ôn tồn chậm rãi, giọng

cậu bé ngạc nhiên, giọng ngời dẫn chuyện chậm, nhấn

giọng từ ngữ, miêu tả

3 Củng cố - dặn dò (4 – 5’)

- Đọc toàn bài

Đọc thầm , trả lời -> NX -Đọc thầm , trả lời câu 1-Đọc vài dòng đã chán, viết vài chữ đã nguyệch ngoạc.-Cầm thỏi sắt mải miết mài -Để thành kim

- Trao đổi nhóm đôi

= Việc khó đến đâu, nếu kiên trì nhẫn nại sẽ làm đợc

-HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3 : 3'

- Các nhóm thể hiện

- NX

Em thích nhân vật nào trong câu chuyện, vì sao?

VN: Đọc thật hay, to câu chuyện, ghi nhớ nội dung

từng đoạn để có thể học tốt kể chuyện tiết sau

* * * Tiết 4: Toán ôn tập các số đến 100

I Mục tiêu:

- Củng cố về: Viết các số từ 0 đến 100; thứ tự của các số Số có một ,hai chữ số;

số liền trớc, số liền sau của một số

- Rèn kĩ năng đọc, viết số, tìm số liền trớc, số liền sau

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II Đồ dùng: - Bảng các ô vuông (bài 2).

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

= GV chữa bài và rút ra kết luận: Số bé

nhất có hai chữ số là 10; Số lớn nhất có

- HS3: nêu số liền sau

HS cho điểm lẫn nhau

*Rút kinh nghiệm giờ dạy:

………

………

………

Đạo đức tiết 5: Học tập sinh hoạt đúng giờ

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu

- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ

II Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập đạo đức

- Phiếu giao việc

III Các hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ (3 – 5′)

- Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS

2.Dạy bài mới.

2.1Giới thiệu bài (1- 2′)

2.2 Các hoạt động (20 – 25′)

*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

+ Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến

tr-ớc các hành động

+ Cách tiến hành: HĐ nhóm đôi cho biết ý kiến về

việc làm trong 2 tình huống SGK: việc làm nào đúng?

Việc làm nào sai? Tại sao?

Kết luận: Giờ nào việc nấy, làm 2 việc cùng 1 lúc

không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ.

*Hoạt động 2: Xử lý tình huống

+Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp

trong tình huống cụ thể

+ Cách tiến hành:Chia nhóm 2 và giao nhiệm vụ: Mỗi

nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng

vai

Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem ti vi Mẹ nhắc Ngọc

- Đại diện các nhóm trình bày

- Trao đổi bổ sung giữa các nhóm

- Hs xử lí tình huống

- Nhận xét, bổ sung

đã đến giờ đi ngủ.

Tình huống 2: Tịnh và Lai đi học muộn Tịnh rủ ban:

“Đằng nào cũng bị muộn rồi Chúng mình đi mua bi

đi.” Lai phải làm gì?

Kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử Ta

nên lựa chọn cho phù hợp

* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

+Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và

thời gian thực hiện

+Cách tiến hành:

- Giao nhiệm vụ từng nhóm

Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý

3.Hớng dẫn thực hành ở nhà (3 – 5′)

Tự xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo TGB

- HS thảo luận nhóm -Từng nhóm lên đóng vai

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ KTBC(3-5):

-Điền vào chỗ chấm.: 0 < < 5 ; 9 > > 6… …

2/ Bài mới: Ôn tập

*Bài 1(8 – 10):

-GV yêu cầu HS đọc xuôi, đọc ngợc từ 0 – 9

? Có bao nhiêu số có 1 ( 2 ) chữ số? Số nào?

*Bài 2(15- 17):

-KT: hoàn thiện bảng số trong SGK

?Số 10 gồm mấy chuc? mấy đơn vị?

?Số 99 gồm mấy chuc? Mấy đơn vị?

?Số lớn nhất? Nhổ nhất có 2 chữ số?

*Bài 3(8 – 6):

?Số liên trớc ( sau ) của số 99 là số nào?

? Muốn tìm số liền trớc( sau) của 1 số ta làm nh thế

-Hs làm VBT – 1 HS làm bảng phụ

-Trả lời các câu hỏi

***

tiết 7: tự học Đọc các bài tập đọc trong tuần 1

I Mục tiêu:

Hs rèn ý thức tự đọc bài

-HS thực hành đọc các bài tập đọc trong tuần: Cố công mài sắt có ngày lên kim;

Tự thuật; Ngày hôm qua đâu rồi?

***

tiết 8: thể dục ôn đội hình đội ngũ

I Mục đích yêu cầu

- Rèn kỹ năng viết chữ

- Biết viết chữ cái viết hoa A theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng: Anh em thuận hòa theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối đúng chữ quy định

II Đồ dùng dạy học :

G: Chữ mẫu A, viết mẫu A cỡ vừa, Anh cỡ vừa Anh em thuận hòa cỡ nhỏ

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:(2') : Nêu yêu cầu tiết tập viết

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài chữ hoa A…

2.2 Hớng dẫn HS viết

* Hớng dẫn A :(5’)

- Giới thiệu chữ mẫu

? Chứ A cao mấy dòng li?

- Hs qs, nêu cấu tạo

+Anh em thuận hoà

+ GV giải nghĩa : Lời khuyên anh em trong nhà phải

thương yêu nhau

+ Độ cao của từng con chữ ?

- Cho Hs xem vở mẫu

- Yêu cầu HS ngồi đúng t thế, viết đúng mẫu

- GV bao quát, nhắc nhở

2.4 Chấm, chữa bài (5’)

- Chấm bài – NX bài học

3 Củng cố, dặn dò.(2-3’)

- NX tiết học

- VN hoàn thành bài viết

HS viết bảng 3 chữ - nhận xét

- Đọc câu ứng dụng Nêu các con chữ

– HS viết bảng : Anh- thuận

- Nhận xét

-HS quan sát vở mẫu

- HS viết bài

tiết 2: toán luỵên tập:

I Mục tiêu:

- HS củng cố về: Cộng ko nhớ; tính nhẩm; tính viết; tên gọi; thành phần kết quả của phép tính

-GiảI toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-KT: Cộng số tròn choc

? Nhận xét số hạng của phép tính

= Chỉ lấy số chục cộng lại.

* B i 3 à : Đặt tính-Tính

-KT: Phép cộng trong phạm vi 100

?Nêu cách tính? Tính

* B i 4 à : Giải toán

-KT: Giải toán đơn về phép cộng

? Nhận xét lời giải và phép tính

* B i 5 à : Điền số thích hợp

? Vì sao em lại chọn 5 để điền …

=Dựa vào phép cộng để tìm số cha biết.

3/ Củng cố dặn dò: ( 2- 3 )

-Hệ thống nội dung ôn tập

-Nhận xét giờ học - HS nêu yêu cầu- Làm vở -Chữa bảng phụ -Đọc thầm- giải vở -Chữa bảng phụ -Nêu yêu cầu – làm SGK -Kiểm tra chéo *Rút kinh nghiệm giờ dạy: ………

………

………

………

* * *

tiết 3: Chính tả

Ngày hôm qua đâu rồi?

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe viết một khổ thơ trong bài "Ngày hôm qua đâu rồi?" Qua bài chính tả biết cách trình bày một bài thơ 5 chữ Chữ đầu các dòng thơ viết hoa , bắt đầu viết từ ô thứ

ba

- Viết đúng các từ có vần khó : lại, học hành

2 Tiếp tục học bảng chữ cái

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- HTL 10 chữ cái tiếp theo, 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1

Kiểm tra bài cũ ( 2-3 )’ Viết bảng con : nên kim, lúc nào

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1-2’)

2.2 Hớng dẫn nghe viết (8-10’)

- GV đọc khổ thơ

*NXchính tả

- GV đa từng tiếng, từ khó mục 1: lại, chăm chỉ

- Yêu cầu Hs viết bảng con: Lại, chăm chỉ

*Bài 2 : - HS đọc yêu cầu

*Bài 3 : - Nêu yêu cầu

* Trò chơi: Diệt con vật có hại.

-GV nêu cách chơi, luật chơi

-Thay đổi hình thức chơI cho sinh

- HS chơi thi đua

-4 hàng dọc

- Khoẻ

* * *

tiết 5: thủ công Gấp tên lửa

- HS: Giấy màu khổ A4

III Các hoạt động dạy học

1.KTBC ( 3 5 )–

-KT đồ ding học tập của HS

-Một số quy định khi học Thủ công

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài (1 – 2’)

b.HD HS quan sát, nhận xét.( 5 – 7) - HS xem mẫu

- GV cho H quan sát tên lửa- hình

mẫu-c.Hớng dẫn gấp (25 – 20’)

- Tên lửa gồm mấy phần? Hình dáng của nó nh thế nào?

-Giáo viên hớng dẫn mẫu:

Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng

-Giờ sau mang đồ dùng để gấp tên lửa T2

- - Trả lời các câu hỏi

về hình dáng, các phần ( mũi, thân)

- HS nêu lại các bớc gấp

- Cả lớp thao tác gấp trên giấy nháp

-Rèn kĩ năng nói: Biết nghe và trả lời một số câu hỏi về bản thân mình Biết nghe và

nói lại đợc những điều em biết về bạn trong lớp

2 Rèn kĩ năng viết: Bớc đầu biết kể về một mẩu chuện theo 4 tranh

II Các hoạt động dạy học

- HS lam bài trong VBT

Nêu yêu cầu – Làm Vở-1 Hs làm bảng phụ -Chữa bảng phụ

bài, nghe giảng,

Từ chỉ đức tính tốt của trẻ em: ngoan,

-HS đợc luyện tập văn nghệ : Múa hát những bài hát về máI trờng, thầy cô, bạn bè.HS hát chào mừng các em lớp 1

-Hát đồng ca bài: Em yêu trờng em

-HS rèn luyện tính tự tin, tự nhiên trứoc tập thể

- HS bớc đầu nắm đợc tên gọi, kí hiệu và độn dài của đơn vị đễimet ( dm).

- Nắm đợc quan hệ giữa dm và cm Làm đợc tính cộng trừ có đơn vị đo là đề xi mét

- HS bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị đo dm

a Giới thiệu bài (1 – 2’)

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm ( 10 –

-Nêu yêu cầu – Làm SGK-Đổi chéo KT – Trình bày miệng

Đọc mẫu-Làm vở – Chữa bảng phụ

- Nêu yêu cầu – Làm SGK

- Đổi chéo kiểm tra

- Làm bảng con:1dm = cm ; 10cm = dm

* * * Tiết 1 : tập làm văn

Tự giới thiệu câu và bài

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kỹ năng nghe và nói :

- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình

- Biết nghe và nói lại đợc những điều em biết về bạn trong lớp

2 Rèn kĩ năng viết : Bớc đầu biết kể miệng một mẩu chuyện theo 4 bức tranh

3 Rèn ý thức bảo vệ của công

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ(3-5’) : Kiểm tra sách vở -

? Câu mẫu trả lời câu hỏi nào

- GV và HS làm mẫu - giao nhiệm vụ : quan

sát xem bạn trả lời thành câu ?

- Chốt : Bài tập 1 giúp các em biết nghe và trả

lời đúng các câu hỏi về bản thân

- HS trình bày - NXcách nói - trả lời

- Nêu yêu cầu

- Dùng 1 - 2 câu miêu tả tranh 1

- HS nêu tóm tắt nội dung

- Dùng câu văn miêu tả tiếp nội dung tranh 2 - 3 - 4 mỗi tranh từ 1 -

2 câu

- Ghép các câu văn - câu chuyện

* * * Tiết 3 : âm nhạc

Ôn tập các bài hát lớp 1

Nghe Quốc ca

I Mục tiêu :

- HS nhớ lại 12 bài hát đã học ở lớp 1.

- Tập trình bày theo tổ , nhóm , cá nhân.Hát thuộc lời, gỏ đệm đúng nhịp

- Giáo dục HS thái độ nghiêm trang khi chào cờ, nghe ‘Quốc ca’

a, Giới thiệu bài mới:

b, Giảng bài mới

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh

+ Mở băng cho HS nghe bài "Quốc ca"

Em hãy cho biết bài hát này đợc hát khi

- Cá nhân nhận xét

- Lắng nghe

- Cả lớp hát cần hát rõ lời, có sắc thái

nh yêu cầu của GV

- Cả lớp hát kết hợp gỏ đệm Dãy bàn thực hiện

- HS thực hiện trò chơi “Chào cờ”

* * *

Tiết 4 : hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 1

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết đợc xơng, cơ là cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu đợc nhờ có hoạt động của cơ và xơng mà cơ thể cử động

Cả lớp hát, vừa làm động tác bài: “ Cúi mãi mỏi lng,

viết mãi mỏi tay, ”

Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết về các cơ quan

vận động

*Hoạt động 1: Làm một số cử động (8- 9)

- Mục tiêu: HS biết đợc bộ phận nào của cơ thể phải

cử động khi thực hiện một số động tác nh giơ tay,

quay cổ, nghiêng ngời…

+ Biết xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể

+ HS nêu đợc vai trò của xơng và cơ

-Cách tiến hành:

+ GV hớng dẫn HS thực hành: Tự nắn bàn tay, cổ

tay, cánh tay của mình

+ Làm việc nhóm đôi: Quan sát H1, 2, 3, 4 SGK/4 làm 1 số

động tác nh bạn Sau đó một vài HS lên thực hiện

+ Cả lớp: Cả lớp làm theo lời hô của lớp trởng

+ HS thực hành cử động ngón tay, chân, …

? Dới lớp da của cơ thể có gì?

? Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động đợc?

Chốt: Nh vậy nhờ có xơng và cơ mà cơ thể cử động

đợc

+ Quan sát hình 5, 6 SGK – GV treo tranh: Chỉ và

nêu các cơ quan vận động của cơ thể?

Chốt: Xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.

* Hoạt động 3: Trò chơi vật tay (5 – 7’)

- Mục tiêu: HS hiểu đợc và vui chơi bổ ích sẽ giúp

cho cơ quan vận động phát triển tốt

Cách tiến hành:

+ GV hớng dẫn cách chơi

Chốt: Đội nào thắng chứng tỏ đội đó khoẻ Khoẻ là

biểu hiện cơ quan vận động của bạn đó khoẻ

ôn tập về đề xi - mét–

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo giữa đề-xi-mét và cm

-GV chú ý dạy đối tợng HS : Hiếu, Việt, Trâm…

-Chữa bảng nhữmg trờng hợp nhiều HS làm sai

- HS tự đọc thầm yêu cầu – làm bài tập

-Đọc thầm yêu cầu- làm

vở Chữa bảng phụ

Vẽ tự do

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết vẽ, trang trí, tô màu một bức tranh mà mình yêu thích

-HS thực hành vẽ tranh mình yêu thích

-HS trng bày sản phẩm-Bình chọn sản phẩm đẹp

* * * Tiết 8 : luyện tiếng việt

ôn tập làm văn tuần 1

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Củng cố, rèn luyện kĩ năng nghe và nói Nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình.Nói đợc những điều biết về bản thân bạn

- Luyện tập cách viết lại nội dung tranh

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 GTB 1 2 – ’

2 HD làm bài tập :

*Bài 1 /5 – VBT

-Nói đợc những điều cơ bản về bẳn thân

* Bài 2 ; Viết nội dung tranh

+ Lu ý chứa bài cần cụ thể và rõ ràng

trong một bài của hs

-GV : Luyện viết thành những câu hoàn

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

III Các hoạt động dạy - học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ(2-3)'

- Đọc thuộc lòng bài thơ " Ngày hôm qua đâu rồi"

Câu 4: Giáo viên đọc mẫu , chú ý phát âm : nửa

Câu 5: Chú ý ngắt đúng dấu phẩy : Câu dài ngắt theo

cụm từ

Câu 6: chú ý giọng buồn

-HD đọc đoạn 1: Chú ý nhấn giọng những từ chỉ việc

làm của bạn : gọt giúp, nhiều lần, cha giỏi …

* Đoạn 2 :

-đọc đúng: bàn tán, lặng yên

Câu 4 : Chú ý ngắt đúng dấu phẩy, cụm từ- Gv đọc

mẫu

-HD đọc đoạn 2 : Toàn đoạn đọc giọng kể chuyện,lu

ý ngắt nghỉ đúng, đọc to rõ ràng, nhấn giọng ở từ “rất

hay”.- Gv đọc mẫu

* Đoạn 3 :

- Câu 4,5,6 : Chú ý giọng cô giáo nhẹ nhàng , trìu

mến – Gv đọc mẫu

- Câu 7,8 : Giọng vui, hồ hởi, xúc động

- Câu 9,10 : Đọc đúng : Lặng lẽ, đỏ hoe- Gv đọc mẫu

HD đọc :Giọng đọc trầm lắng thể hiện sự cảm động,

phát âm đúng: bớc lên, lặng lẽ, tấm lòng Nhấn giọng:

vang dậy đặc biệt- Gv đọc mẫu

- Hs đọc theo dãy câu1- -Hs đọc chú giải từ: bí mật, sáng kiến

- HS đọc đoạn 2: 3-5 em

- HS đọc câu

-đọc chú giải nghĩa từ: lặng lẽ

?Câu chuyện kể về bạn nào ?

- Bạn ấy có đức tính tốt gì ? Hãy kể lại những việc

- Đọc thầm đoạn 2 và câu

hỏi 2 để trả lời

-HS trả lời

-Na: Tởng mình nghe nhầm- đỏ mặt

-Cô giáo và các bạn:vỗ

các em cần học tập

2.4 Luyện đọc lại (5-7 )’

3 Củng cố dặn dò (3-5 ) ’

- Em học đợc điều gì ở bạn Na ?

- Về nhà chuẩn bị bài kể chuyện Phần thởng

tay vang dậy -Mẹ; đỏ hoe cả hai mắt.

- Thi đọc lại câu chuyện - cả lớp bình chọn ai đọc hay nhất

* * * Tiết 4 :Toán Luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm

-Tập ớc lợng và sử dụng đơn vị đo đễimet trong thực tế

-Nêu yêu cầua/– làm vở bài tập – KT chéo

- HS làm bẳng con:

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu

- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ

II Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập đạo đức

- Phiếu giao việc

II Các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ (3 5 )– ’

- Em đã thực hiện việc học tập, sinh hoạt đúng giờ nh

thế nào?

2.Luyện tập thực hành.

Hoạt động 1: Thảo luận (5 - 7)

*Mục tiêu: Tạo cơ hội để HS bày tỏ ý kiến, thái độ của

mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

*Cách tiến hành:

Gọi 1 vài em hỏi:

- Gv đọc lần lợt từng ý kiến

a.Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ

b.Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ

- 2 Hs trả lời

- HS dùng bảng con ghi rõ ý kiến của mình đồng ý hay không đồng ý

c.Cùng 1 lúc em có thể vừa học, vừa chơi.

d.Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ

- Yêu cầu HS giải thích lí do GV chốt việc làm đúng

Chốt: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức

khoẻ và việc học tập của bản thân em

Hoạt động 2: Hành động cần làm (8 -10’)

*Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết về lợi ích của học

tập,sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập,

sinh hoạt đúng giờ

*Cách tiến hành: Chia lớp thành 6 nhóm –Giao nhiệm

vụ từng nhóm

Chốt:Học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập

kết quả hơn, thoải mái hơn Vì vậy học tập, sinh hoạt

đúng giờ là việc làm cần thiết.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (5 – 7’)

* Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp lại TGB cho hợp lý và tự

- N 4, 5, 6: Những việc làm thể hiện học tập, sinh hoạt

đúng giờ

- Các nhóm trình bày – Ghép ND từng nhóm để tìm cặp tơng ứng

-HS tự đọc yêu cầu- Làm bài trong VBT

I Mục đích yêu cầu

-Rền ý thức tự học cho học sinh

- Rèn kỹ năng viết chữ

- Biết viết chữ hoa Ă, Â theo cỡ chữ vừa và nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng "Ăn no mặc ấm." theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng quy định

II HS tự lấy vở luyện viết viết bài

* * *

tiết 8: thể dục ôn đội hình đội ngũ

I Mục tiêu:

-HS ôn luyện KN về ĐHĐN đã học ở lớp 1.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ

I Mục đích yêu cầu

- Rèn kỹ năng viết chữ

- Biết viết chữ hoa Ă, Â theo cỡ chữ vừa và nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng "Ăn chậm nhai kỹ" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ hoa Ă , Â

III Các hoạt động chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ (2-3’')

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1')

2.2 Hớng dẫn HS viết chữ cái hoa (3-5')

- Chữ Ă và chữ Â có điểm gì giống và khác chữ

A?

- Các dấu phụ viết nh thế nào ?

- GV : Viết chữ A rồi thêm nét cong dới nằm

giữa đỉnh chữ A -> đợc chữ Ă Chữ A thêm dấu

mũ gồm 2 nét thẳng xiên nối nhau

2.3 Hớng dẫn viết câu ứng dụng (5-7')

* Giải nghĩa: Khuyên ăn chậm nhai kỹ để dạ

dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng Làm việc gì…

cũng phải suy ghĩ trớc sau

- NX độ cao, khoảng cách các con chữ ?

- Trong một chữ, các con chữ viết ntn?

- Hớng dẫn quy trình viết Lu ý: Điểm cuối

của con chữ Ă nối liền với điểm bắt đầu con

chữ n

2.4 Hớng dẫn viết vở (15-17’)

-GV nêu số dòng cần viết

- Cho Hs quan sát vở mẫu

- GV sửa t thế viết cho HS

2.5 Chấm chữa bài (5-7')

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Củng cố việc đọc viết các số có hai chữ số Số liền trớc, số liền sau của một số

- Thực hiện phép trừ, cộng ( không nhớ) và giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy - học

-KT: Số liền trớc, liền sau

? Muốn tìm số liền trớc, liền sau ta làm

nh thế nào?

*Bài 3 ( 7 – 8 ) Đặt tính, tính

-KT: Thành phần trong phép tính trừ

*Bài 4 ( 7 – 8 ) Giải toán

-KT: ứng dụng phép trừ, giải toán

= Lu ý cách trình bày bài giải

3 Củng cố dăn dò ( 2 3 )– –

- Nhận xét giờ học

SBT là 99 ; ST là 29SBT là 57; ST là 13-HS làm bảng con

-Nêu yêu cầu-Làm bảng con-NX

-Nêu yêu cầu – Làm SGK – KT chéo

-Nêu yêu cầu – Làm vở

Tiết 3: Chính tả (nghe viết)

- Bớc đầu biết sắp xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ cái

II Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ (2- 3')

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1-2')

2.2 Hớng dẫn nghe viết (10-12’)

* Hớng dẫn HS chuẩn bị

- G đọc đoạn viết

- G đa, tiếng, từ khó: quét, làm việc, lúc nào

? Bài viết có bao nhiêu câu

? Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất

2.4 HS viết bài (13-15')

- G đọc cụm từ

2.5 Chấm chữa bài (3- 5')

- G đọc cho hs soát lỗi

- G chấm một số bài - NX

2.6 Hớng dẫn làm bài tập chính tả(5-7’)

Bài 2: Tìm các từ bắt đầu bằng g hay gh

? Khi nào viết g/gh

Bài 3: Yêu cầu HS đọc thầm và nêu yêu cầu

? Dựa vào đâu em xếp đợc tên các bạn?

- Viết bảng con

- H viết

- H soát lỗi

- H chữa lỗi

-Nêu yêu cầu ?

- Làm miệng - H nêu từ - G ghi bảng

- HS làm bài vào vở – 1 hs làm bảng phụ

-Chữa bảng

* * *

tiết 4: thể dục Dàn hàng ngang dồn hàng TC nhanh lên bạn ơi– –

I Mục tiêu:

-HS ôn luyện KN về ĐHĐN đã học ở lớp 1.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ

t-ơng đối chính xác, nhanh, trật tự

-Ôn trò chơI Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động

II Địa điểm, phơng tiện:

-HS chhơi thử - chơi thật

-4 hàng ngang

Tranh bộ xơng, và các phiếu ghi tên 1 số xơng, khớp xơng.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ (3 – 5)

- Theo em hình dáng các xơng có giống nhau không?

Kết luận: Bộ xơng có rất nhiều xơng gần 200 chiếc,

kích thớc lớn nhỏ khác nhau Vậy ta phải làm gì để…

bảo vệ bộ xơng?

Hoạt động 3: Giữ gìn và bảo vệ bộ xơng (5)

- Cho biết: Cột sống bạn nào bị vẹo? Vì sao?

- Vậy để cột sống không vẹo em cần làm gì?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta mang vác nặng?

- Để xơng phát triển tốt em phải làm gì?

- Kết luận: Muốn xơng phát triển tốt chúng ta cần có

thói quen ngồi học ngay ngắn…

- Kể tên các cơ quan vận động của cơ thể

-Làm việc nhóm 2Nhiệm vụ: Chỉ và nêu tên 1 số xơng và khớp xơng

Hoạt động cả lớp (5)

- HS trình bày trớc lớp– HS gắn tên gọi các xơng, khớp xơng tơng ứng vào hình vẽ

- Nêu vai trò của: hộp sọ, lồng ngực, cột sống…

- HS trình bày, thống nhất ý kiến

- Quan sát H2-HS TL

-Củng cố luyện tập về phép cộng – trừ và vận dụng giải toán

II Các hoạt động dạy - học

* * *

Tiết 7 : Mĩ thuật

vẽ cá

I Mục đích yêu cầu

- Hs nhớ đợc hình dáng con cá và vẽ lại đợc hình dáng con cá giống hoặc gần giống thật

- Bồi dỡng Hs yêu thích nghệ thuật , hớng tới cái đẹp

II Đồ dùng dạy học

- GV :Bài vẽ mẫu

- Hs : mau, giấy vẽ

III Các hoạt động chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ (2-3 ') ’

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1')

2.2 Hớng dẫn HS quan sát mẫu (5- 7')

- GV đa tranh mẫu

? Nêu hình dạng? Các bộ phân , màu sắc của

- HS nhắc lại cách vẽ

- Hs thực hành vẽ-HS trng bày sản phẩm-Bình chọn bài đẹp

- HS viết bài

* * *

Tiết 7 : Thủ công Gấp tên lửa ( tiết 2 )

1.Kiểm tra bài cũ (3 - 5)

- Kiểm tra sản phẩm HS gấp ở nhà

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành gấp (8 -10)

- Yêu cầu nhắc lại các bớc gấp

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS trình bày bài (7 - 8)

- Đa mẫu cho HS quan sát:

+ Theo em tên lửa bay ở đâu?

+ Trên trời có gì?

Tuỳ vào trí tởng tợng của mình các em hãy trang trí

sao cho sản phẩm đẹp và sinh động

- Giờ sau mang đồ dùng để gấp máy bay phản lực

- Yêu cầu học sinh dọn vệ sinh lớp học

- HS nhắc lại các bớc gấp

- Cả lớp thực hành gấp

- HS trang trí bài

-HS trng bày sản phẩm-Bình chọn sản phẩm đẹp

- Có ý thức bảo vẹ cây xanh và môi trờng.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ôn định tổ chức.

2 Bài dạy:

a,Cây xanh và lợi ích của cây xanh với

đời sống con ngời

? Hãy kể tên các cây xanh mà em biết

-GV giới thiệu cây xanh trong trờng

? Cây xanh có tác dụng gì

?Em cần là gì để bảo vệ cây xanh

-HS đa ý kiến nhận định

- HS nhận xét lớp học

- - ý thức của các bạn về vệ sinh lớp học

* * *

Tiết 4 : an toàn giao thông

I Mục tiêu:

- HS hiểu đợc một số quy định khi tham gia giao thông đờng bộ

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông Tích cực nhắc nhở mọi ngời cùng tham gia

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Chốt: chấp hành nghiêm chỉnh quy định

luật an toàn giao thông Thực hiện tôt…

điều đó sẽ đảm bảo an toàn cho mình và

cho mọi ngời

3.Nhận xét giờ học

-HS lần lợt nêu: đi bộ đisát nề đờng; sang

đờng phảI chú ý trớc, sau …

-HS đa ý kiến nhận định

HS nhận xét các ban trong lớp học khi tham gia giao thông đến lớp học

* * * * *Tuần 3

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008

Tiết 5: Đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi

I Mục tiêu:

1.HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý

nh thế mới là ngời dũng cảm, trung thực

2.HS biết tự nhận và sửa lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi

3.HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

II Các hoạt động chủ yếu

1 KTBC: ( 3 5 )– ’

? Hãy kể về thời gian sinh hoạt , học tập ở

nhà của mình trong 1 ngày

+Mục tiêu: Giúp HS xác định ý nghĩa của

hành vinhận và sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận

và sửa lỗi

+ Tiến hành:

- GV dùng tranh minh hoạ kể câu chuyện

“Cái bình hoa” (để lại phần kết)

- Nếu không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?

-Theo em đoạn kết của nhóm nào hơn?

-Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc

lỗi?

-Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

*KL: Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc

+Cách tiến hành: Dùng bảng con, nếu tán

thành ghi dấu (+), không tán thành ghi dấu

(-)

-GV lần lợt đọc từng ý kiến trong bài 2

- GV thống nhất ý kiến

Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em

mau tiến bộ và đợc mọi ngời quý mến

3.Củng có dặn do:

-Nhận xét giờ học

Hớng dẫn thực hành ở nhà (5 )’

Chuẩn bị kể lại 1 trờng hợp em đã nhận lỗi và

sửa lỗi hoặc ngời khác nhận và sửa lỗi với em

-HS lần lợt trả lời

- Hs thảo luận

-HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi trong SGK

- Đại diện nhóm trả lời

- Cần biết nói lời xin lỗi và

- HS bày tỏ ý kiến và giải thích lý do

* * * Tiết 6: luyện toán LUyện tập đề 2 / 7

* Bài 3: Khoanh tròn vào chữ cáI đứng

đầu câu mà em cho là đúng nhất:

a,Đễimet là một đơn vị đo khoảng cách

b, đễimet là một đơn vị đo độ dài

c, đễimet là một đơn vị đo ngắn - dài

* Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

* * * Tiết 7: Tự học Tập kể chuyện - Luyện viết chữ B

-ÔN một số kĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1.Yêu cầu thực hiện đợc động tác

t-ơng đối chính xác, nhanh trạt tự.

-Ôn cách dàn hàng ngang, dồn hàng Yêu cầu thực hiện nhanh, trật tự.

II Địa điểm, phơng tiện:

đua-4 hàng ngang

* * * * *

Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008

Tiết 1: Toán Phép cộng có tổng bằng 10

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột

- Củng cố xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

II Đồ dùng dạy học.

- 10 que tính, bảng gài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ ( 3 -5 )’

-GV nhận xét bài kiểm tra của HS

2 Dạy bài mới ( 12 -15’ )

-Nêu yêu cầu – Làm SGK – KT chéo

- Nêu yêu cầu Làm SGK

-HS trả lời

-Đọc thầm yêu cầu, làm vở

-HS trình bày miệng-HS nêu yêu cầu

- TL miệng