Tuan 17 B1 lop 1

Mục tiêu HS biết cách chơi và tham gia chơi đợc II... Luyện viết: - Nêu lại quy trình - Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở lV.Củng cố,dặn dò: *Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học - N

Trang 1

Tuần 17

Ngày soạn: 7/ 12/ 2010

Ngày dạy

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tiếng việt

Tiết 161 -162 : học vần : ăt - ât

Ngày dạy:

Học vần: Bài 60: om ăt - ât

I.Mục tiêu

- Đọc đợc từ và đoạn thơ ứng dụng:

- Viết đúng,đẹp ăt, ât, rửa măt, đấu vật

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

ll.Chuẩn bị :

- Tranh SGK - Bộ ĐDDH Tiếng Việt

III Hoạt động dạy học

A.KTBC:

- Đọc : bánh ngọt, trái nhót,bãi cát, chẻ lạt

- Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Viết ăt ât

2.Dạy chữ ghi vần

a.Vần ăt

- Đ/Vần, trơn

- Có vần ăt muốn có tiếng mặt em làm thế nào?

- Ghi: mặt

- Đánh vần, Đọc trơn

- Đa tranh, nêu CH

- Ghi bảng: rửa mặt- yêu cầu đọc trơn

- Trong từ rửa mặt tiếng nào có vần ăt ?

- Đọc vần, tiếng, từ

b.Vần ât: Tơng tự vần ăt

- So sánh 2 vần ăt, ât

- Đọc toàn bài

3.Giải lao:

4.Đọc TN ứng dụng:

- Ghi bảng: đôi mắt mật ong

bắt tay thật thà

- Gạch chân

- Đọc trơn Giải thích 1 số từ

- Đọc mẫu

5.Viết bảng con

- HD quy trình

- Lu ý nét nối giữa các con chữ

ăt ât rửa mặt đấu vật

6.Củng cố:

- Hôm nay chúng ta học bài gì?

Tiết 2

A.KTBC:

- Chỉ bảng

- Nhận xét

B.Bài mới:

1.Luyện đọc:

a.Đọc toàn bài

- Chia 2 phần, cả bài

b.Đọc câu

- Viết bảng con

- Đọc SGK

- Đọc theo GV

- Đồng thanh 1 lần Phân tích

- Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép ăt

- Thêm âm m ở trớc.Ghép mặt

- Phân tích

- Cá nhân, tổ, lớp

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Tiếng mặt

- HS so sánh

- Đọc thầm

- Tìm tiếng mới , p/tích đ/ vần

- Nghe 2-3 em đọc lại

- Viết, đọc

- ăt ât -Đọc toàn bài

-Đọc cá nhân

- Cá nhân,tổ, lớp

- Đọc thầm

Trang 2

- Ghi bảng - Gạch chân

- Đọc trơn

- Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

- Đọc từng phần

- Đọc toàn bài

2.Giải lao:

3.Luyện nói: Yêu cầu đọc tên đề bài

- Đa tranh,nêu câu hỏi: Trong tranh vẽ gì?

- Con thờng đi thăm vờn thú hay công viên vào

dịp nào ?

- Ngày chủ nhật bố mẹ cho con đi chơi ở đâu?

- Nơi con đến có gì đẹp? Con thấy những gì ?

- Con có thích ngày chủ nhật không ? Vì sao ?

4.Luyện viết:

- Nêu lại quy trình

- Nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở

5 Củng cố,dặn dò:

*Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét, biểu dơng Dặn chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

- Tìm tiếng có vần mới

- Thầm theo

- Mỗi phần 2em

- 3 HS đọc nối tiếp

- Ngày chủ nhật

- Bố mẹ dẫn các con đi thăm vờn thú

- Ngày chủ nhật, ngày lễ- Đi công viên…

- Có…Con thấy…

- Con thích ngày chủ nhật Vì đợc

đi chơi cùng bố mẹ

- Viết vở tập viết

- Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng

- Lắng nghe

Thể dục

Tiêt 17 :trò chơi Vận động

I Mục tiêu

HS biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm – ph ph ơng tiện

- Địa điểm : Trên sân trờng

- Phơng tiện : Còi , kẻ 2 dãy ô nh nhau

III Phơng pháp lên lớp

A Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Đội hình xuống lớp: (1) x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x

- ổn định tổ chức lớp

- GV nhận lớp kiểm tra sĩ số

- Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

2.Khởi động

- Đội hình khởi động (2)

x x x x x x x x x

- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân

- Lớp trởng cho lớp xoay các khớp

B Phần cơ bản

- Tập 1 số động tác thả lỏng

- GV tổ chức cho học sinh chơi nhiệt tình sôi nổi

- Đội hình xuống lớp nh ( 1)

- Sau mỗi lần tập chơi GV nhận xét tuyên dơng

-Đội hình trò chơi

Trang 3

C Phần kết thúc

- GV cho học sinh thả lỏng

- Tập 1 số động tác thả lỏng

- Đội hình xuống lớp nh ( 1)

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Tiếng việt

Tiết 163 -164 : học vần :ôt- ơt

I Mục tiêu

- Đọc đợc: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết đợc: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Những ngời tốt bụng.

II Chuẩn bị

- Tranh SGK - Bộ ĐDDH Tiếng Việt

III Hoạt động dạy học

A.KTBC:

- Đọc : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà

B.Bài mới:

- Viết: ôt ơt

a.Vần ôt

- Đ/Vần, trơn

- Có vần ôt muốn có tiếng cột em làm thế nào?

- Ghi:cột.Đánh vần,Đọc trơn

- Đa tranh,nêu CH

- Ghi bảng: cột cờ -Yêu cầu đọc trơn

- Trong từ cột cờ tiếng nào có vần ôt?

b.Vần ơt: Tơng tự vần ôt

- So sánh 2 vần ôt ơt

- Đọc toàn bài

3.Giải lao:

- Ghi bảng: cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt ma

- Gạch chân

- Đọc mẫu

- HD quy trình

- Viết bảng con

- Đọc SGK

- Đọc theo GV

- Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép ôt

- Thêm âm c ở trớc.Ghép cột P/tích

- Tiếng cột

- HS so sánh

- Đọc thầm

Trang 4

ôt ơt cột cờ cái vợt 6.Củng cố:

Hôm nay chúng ta học bài gì?

Tiết 2 A.KTBC:

- Chỉ bảng

- Nhận xét

B.Bài mới:

b.Đọc câu

- Đọc trơn

- Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

- Đọc toàn bài

2.Giải lao:

3.Luyện nói: Yêu cầu đọc tên đề bài

- Các bạn trong tranh đang làm gì ?

Con nghĩ họ, có phải là những ngời bạn tốt không ?

- Ngời bạn tốt phải nh thế nào ?

- Con có muốn trở thành bạn tốt của mọi ngời

không ? Con có thích có nhiều bạn tốt không ?

4 Luyện viết:

- Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở

lV.Củng cố,dặn dò:

- Viết, đọc

- Đọc toàn bài

- Đọc cá nhân

Cá nhân,tổ, lớp

- Đọc thầm

- Thầm theo

- Mỗi phần 2em

- Những ngời bạn tốt

QS, TL:Vẽ các bạn học nhóm

- Đang chăm chú học

- Có, họ là những ngời bạn tốt -Phải biết giúp đỡ bạn

- Con có…

- Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng -Lắng nghe

Thủ công

Tiêt 17 : GấP CáI Ví ( tiết 1)

I Mục tiêu

- Biết cách gấp cái ví bằng giấy:

- Gấp đợc cái ví bằng giấy Ví có thể cha cân đối Cái nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

II.Đồ dùng dạy học

- GV: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thớc lớn, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật

- HS : 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở, vở thủ công

III Hoạt động dạy và học

1.Khởi động (1 ):’): ổn định tổ chức

2.KTBC (2 )’): : - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

- Nhận xét

3.Bài mới:

- Giới thiệu bài (1’):): Ghi đề bài

Hoạt động1: (3’):) HD quan sát và nhận xét:

- Mục tiêu: HS QS nhận xét mẫu.

- Cách tiến hành: Gv cho HS quan sát mẫu, chỉ cho HS thất ví có 2 ngăn đựng và gấp

từ tờ giấy hình chữ nhật

- HS lắng nghe

- Kết luận : Nêu nhận xét về hình dáng chiếc ví.

- 3 HS nhắc lại

Hoạt động2: (6’):) HD mẫu

Trang 5

- Mục tiêu: HS QS cách gấp cái ví.

- Cách tiến hành: GV HD mẫu:

- HS quan sát

+Bớc 1 : Lấy đờng dấu giữa.

+Bớc 2 :Gấp 2 mép ví.

+Bớc 3 :Gấp ví

- Kết luận : Nêu các bớc gấp chiếc ví.

Nghỉ giữa tiết (5 )’):

- Mục tiêu: HS biết cách gấp cái ví trên giấy nháp.

- Cách tiến hành:

+ GV theo dõi, giúp đỡ khi HS thực hành. Gợi ý HS trang trí bên ngoài ví cho đẹp + Hớng dẫn HS trình bày vào vở nháp

- Trình bày sản phẩm vào vở nháp

- Dọn vệ sinh lau tay

+ Chấm bài nháp nhận xét

Hoạt động cuối (5 ) ’): : Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

-Dặn dò:Chuẩn bị một tờ giấy màu,1 tờ giấy vở để học bài tiết 2

Toán

Tiêt 66 :Luyện tập chung

A- Mục tiêu:

- Thực hiện đợc so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các

số trong phạm vi 10

-Thực hiện thành thạo các phép tính cộng trừ và so sánh các số trong phạm vi 10

-Viết dợc phép tính thích hợp với hình vẽ

B- Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng làm BT

- HS lên bảng làm BT

3 - 2 + 9 = 3-2+9=10

3 + 5 - 2 = 3+5-2=6

4 + 6 + 0 = 4+6+0=10

-Y/c đọc bảng cộng trừ trong p/vi 10

II Dạy – học bài mới:

1.Làm BT

Bài 1:

- Yêu cầu ? H/d nối các nét chấm theo

thứ tự từ bé-lớn

- 1 vài em

-Nối các chấm theo thứ tự - GV treo tờ bìa vẽ sẵn đầu bài lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng nối

- Y/c HS nêu tên hình vừa tạo thành - HS nối theo HD:2 em lên bảng- HS dới lớp theo dõi, nhận xét

- H1: hình dấu cộng

- H2: Hình ô tô

- GV nhận xét và cho điểm

a- Bảng con: Mỗi tổ làm 2 p/ tính- GV

đọc phép tính y/c HS đặt tính và tính

kq

- 10 5 - 96 - 63 + 24

theo cột dọc

b- Làm sách- Cách làm ?(làm cột 1) -Tính từ trái sang phải

- Cho HS tính theo thứ tự từ trái sang

phải rồi chữa bài - HS làm sách ( Khá,Gỉoỉ làm các cột còn lại) Nhận xét, ghi điểm

Bài 3

(cột 1,2)

4 + 5 - 7 = 2

1 + 2 + 6 = 9…

K.G làm thêm cột 3

Trang 6

-Y/cầu ?

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài rồi gọi 2 HS lên bảng

chữa

- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, cho điểm

- Điền dấu>, < = vào chỗ chấm

0 < 1 2+3=3+2

10 > 9 7-4 < 2+2

Bài 4

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán

- GV ghi bảng tóm tắt:

Có: 5 con vịt

Thêm: 4 con vịt

Tất cả có: … con vịt ?

*Bài 5 (Khá,giỏi)

+ Phần b tiến hành tơng tự phần a

- Cho HS quan sát và tự phát hiện ra

mẫu

- Cho HS thực hành theo mẫu

- GV theo dõi và hd thêm

- Viết phép tính thích hợp

- HS nêu: Có 5 con vịt, thêm 4 con vịt Hỏi tất cả có mấy con vịt ?

- HS tự phân tích đề toán rồi viết phép tính thích hợp

a 5+4=9

b 5+2 =7

- 2 hình tròn và một hình tam giác xếp liên tiếp

- HS sử dụng hình tròn trong bộ đồ dùng để thực hành

2 Củng cố – dặn dò:

- Nêu một số phép tính

- Dặn về nhà học thuộc công thức

- GV nhận xét chung giờ học

-Nói nhanh kết quả

-Lắng nghe, ghi nhớ

Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010

Tiếng việt

Tiết 165 -166: học vần : et- êt

I Mục tiêu:

- Đọc đợc: et, êt, bánh tét, dệt vải.

- Đọc đợc từ &câu ứng dụng: Chim tránh rét bay về phơng nam.Cả đàn đã…

- Viết đúng,đẹp et, êt, bánh tét, dệt vải

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Chợ tết

II Chuẩn bị

- Tranh SGK- Bộ ĐDDH Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy - học

A.KTBC:

- Đọc : cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt ma

B.Bài mới:

- Viết: et êt

a.Vần et

- Đ/Vần, trơn

- Có vần et muốn có tiếng tét em làm thế

nào?

- Ghi: tét Đánh vần,Đọc trơn

- Đa tranh,nêu CH

- Ghi bảng: bánh tét-Y cầu đọc trơn

- Trong từ bánh tét tiếng nào có vần et ?

b.Vần êt: Tơng tự vần et

- So sánh 2 vần et, êt

- Đọc toàn bài

Giải lao:

- Viết bảng con

- Đọc SGK

- Đọc theo GV

- Cá nhân ,tổ, lớp Ghép et

- Thêm âm t ở trớc.Ghép tét P/tích

- Tiếng tét

- HS so sánh

Trang 7

- Ghi bảng: nét chữ con rết

sấm sét kết bạn

- Gạch chân

- Đọc mẫu

- HD quy trình

et êt bánh tét dệt vải

6.Củng cố:

Tiết 2 A.KTBC:

- Chỉ bảng - Nhận xét

B.Bài mới:

b.Đọc câu

- Đọc trơn

- Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc từng phần

Đọc toàn bài

2.Giải lao:

3.Luyện nói: Y cầu đọc tên đề bài

-Đa tranh,nêu c/hỏi: Tranh vẽ những gì ?

-Trong tranh con thấy có những gì và những

ai? Họ đang làm gì ?

- Con đã đi chợ tết bao giờ cha?

- Con thấy chợ tết nh thế nào?

4.Luyện viết:

- Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở

5 Củng cố,dặn dò:

- Đọc thầm

- Viết, đọc

- et,êt Đọc toàn bài

- Đọc cá nhân

- Đọc thầm

- Thầm theo

- Mỗi phần 2em

- Chợ tết

QS, TL:-Vẽ cảnh chợ tết -Thấy bánh, mứt, kẹo và những ngời

đi mua sắm tết

- Con có di chợ tết

- Đông ngời, nhiều hàng bánh, mứt, kẹo, nhiều hoa, cây cảnh…

-Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng -Lắng nghe

Toán

Tiêt 67:Luyện tập chung

A- Mục tiêu

- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện dợc cộng trừ , so sánh các số trong

phạm vi 10

- Thành thạo cộng trừ, so sánh các số trong p/vi 10; viết đợc p/tính thích hợp với hình

vẽ; nhận dạng hình tam giác

B- Các hoạt động dạy – học

Trang 8

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm B bài tập

5 … 4 + 2 8 +1 … 3 + 6

6+1 … 7 4 - 2 … 8 - 3

- Gọi 1 số HS dới lớp đếm xuôi từ 0 đến 10 và

đếm ngợc lại từ 10 về 0

- GV nhận xét và cho điểm

II Dạy – học bài mới:

1.Làm BT

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c

- Cho HS làm BT rồi gọi 2 HS lên bảng

- HS lên bảng làm BT

5 < 4 + 2 8 +1 = 3 + 6 6+ 1 = 7 4 - 2 < 8 - 3

-Tính

- HS làm BT theo HD của giáo viên

4 9 5 8

6 2 3 7

10 7 8 1

- GV nhận xét, cho điểm - Dới lớp tự KT k q và nhận xét bài

Bài 1/b

- Cách làm?

- Cột 1 cho HS nêu miệng

Cột 2,3,4

Bài 2:

( Làm dòng 1 )

- Bài y/c gì ?

-H/d: 8 bằng mấy cộng 5 ?

9 bằng 10 trừ mấy ?

- GV nhận xét, ghi điểm

-Tính từ trái sang phải -Nói cách tính và k/quả

- 3 em lên bảng -Lớp nhận xét -Khá,Gioỉ làm thêm dòng 2

- Điến số vào chỗ chấm

- HS làm bài; 3 HS lên bảng chữa

- HS khác theo dõi và nx bài của bạn

8 = 3+5 9 = 10-1

10 = 4+6 6 =1+5

Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c bài toán

- Muốn biết số nào lớn nhất, số nào nhỏ nhất

ta phải làm ntn ?

- Gọi 1 số HS đứng tại chố nêu miệng

- GV nhận xét cho điểm

Bài 4:

- HS dọc đề bài

- Cho HS đọc T2 , đặt đề toán & viết phép tính

thích hợp

- Cho HS làm bài và gọi 1 HS lên bảng chữa

- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS đọc

- So sánh các số

- HS khác nghe và nhận xét

a- số 10 b- số 2

- 2 HS đọc

- Bài toán: Hải nuôi 5 con gà, mẹ cho thêm 2 con gà nữa Hỏi hải tất cả có tất cả mấy con gà ?

5 + 2 = 7

+ Trò chơi: đặt đề toán theo hình vẽ

-Dặn: Về nhà học thuộc các công thức

- Nx chung giờ học

- HS chơi thi giữa các tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Tự nhiên và xã hội

tiét 17 : giữ gìn lớp học sạch đẹp

A- Mục tiêu

- Nhận biết đợc thế nào là lớp học sạch đẹp

-Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

B - Đồ dùng day – ph học

- Chổi quét nhà, khẩu trang, khăn lau, xô có nớc sạch, hót rác, túi li lông

C - Các hoạt động dạy – ph học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em thờng tham gia những hoạt động nào?

- Vì sao em thích tham gia những hoạt động đó?

- HS trả lời

Trang 9

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

2 Dạy – học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

+ Cho cả lớp hát bài “ 1sợi rơm vàng”

- Cả lớp hát và vỗ tay 1 lần

- Trực nhật, kê bàn ghế ngay ngắn để làm gì?

- Để làm cho lớp học sạch đẹp

- Hôm nay chúng ta học bài “Giữ gìn lớp học sạch đẹp”

2 Hoat động 1: Quan sát lớp học

-Cách làm

- Trong bài hát em bé đã dùng chổi để làm gì? - Để quét nhà

- Quét nhà để giữ vệ sinh nơi ở Vậy ở lớp các em nên làm gì để giữ sạch lớp học ?

- Lau bàn ghế, xếp bàn ghế ngay ngắn…

- Các em hãy quan sát lớp mình hôn nay có đẹp không ?

- GV cho HS cùng quan sát - Gọi 1 số HS đứng lên nx việc giữ lớp học sạch đẹp

- 1 vài em đứng lên nx

+ GV khen ngợi những HS đã biết cách giữ gìn vệ sinh và nhắc nhở các em không nên

để lớp học mất vệ sinh

3 Hoạt động 2: làm việc với sgk.

+ Cách làm:

- GV chia nhóm và giao việc cho HS

- Nhóm 1,2 bức tranh trên

- Nhóm 3 bức tranh dới

- Quan sát tranh ở trang 36 và trả lời câu hỏi:

- Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì ? Sử dụng dụng cụ gì ?

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4

- GV gọi HS trả lời

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4

- GV gọi HS trả lời -HS nghe & ghi nhớ

+ GV: Để lớp học sạch đẹp các em phải luôn có ý thức giữ gìn lớp sạch đẹp & làm những công việc để lớp mình sạch đẹp

4 Hoạt động 3: T/ hành giữ lớp học sạch đẹp.

HS theo dõi

+ Cách làm:

B1: GV làm mẫu

- Kê chiếc bàn ở giữa lớp làm lớp học

- Mô tả lần lợt các thao tác làm vệ sinh

B2: - GV chia nhóm theo tổ, phát cho mỗi nhóm 2 đồ dùng và giao việc

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi của GV

-Những đồ dùng này đợc dùng vào những việc gì

- Cách sử dụng từng loại ntn ?

- Cử đại diện nhóm lên phát biểu và thực hành

Những HS khác theo dõi và n/x

- HS chú ý lắng nghe

GV: Phải biết sử dụng bộ đồ dùng hợp lý Có nh vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể

- Nếu lớp học bẩn thì điều gì sẽ sảy ra ?

- Mất vệ sinh dễ sinh bệnh, ảnh hởng đến sức khoẻ và học tập

- Hàng ngày chúng ta nên trực nhật ntn ?

- Trớc khi các bạn vào lớp và sau khi các bạn ra về

+ Nhắc nhở HS luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, kê bàn ghế ngay ngắn…

- HS nghe & ghi nhớ

-Nhận xét chung giờ học

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

Tiếng việt

Tiết 167 -168: học vần :ut t

Trang 10

l.Mục tiêu

- Đọc đợc: ut, t, bút chì, mứt gừng.

- Đọc đợc từ &câu ứng dụng: Bay cao cao vút…

- Viết đúng,đẹp t, t, bút chì, mứt gừng

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt.

II Chuẩn bị

- Tranh SGK- Bộ ĐDDH Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy – ph học

A.KTBC:

- Đọc: nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn

B.Bài mới:

- Viết: ut t

a.Vần ut

- Đ/Vần, trơn

- Có vần ut muốn có tiếng bút em làm thế nào?

- Ghi: bút Đánh vần,Đọc trơn

- Đa tranh,nêu CH

- Ghi bảng: bút chì -Yêu cầu đọc trơn

- Trong từ bút chì tiếng nào có vần ut ?

b.Vần t: Tơng tự vần ut

- So sánh 2 vần ut, t

- Đọc toàn bài

3.Giải lao:

Ghi bảng: chim cút sứt răng

Sút bóng nứt nẻ

- Gạch chân

- Đọc mẫu

- HD quy trình

ut t bút chì mứt gừng

6.Củng cố:

Tiết 2

A.KTBC:

- Chỉ bảng -Nhận xét

B.Bài mới:

b.Đọc câu

- Đa tranh, nêu CH - Ghi bảng

- Gạch chân

- Đọc trơn - Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

- Đọc toàn bài

2.Giải lao:

3.Luyện nói: Yêu cầu đọc tên bài luyện nói

- Hãy chỉ ngón út trên bàn tay con

- Viết bảng con

- Đọc SGK

- Đọc theo GV

- Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép ut

- Thêm âm b ở trớc.Ghép bút

- Phân tích

- Tiếng bút

- HS so sánh

- Đọc thầm

- Viết, đọc

- ut, t Đọc toàn bài

- Đọc cá nhân

- Đọc thầm

- Tìm tiếng có vần mới.Đ/vần P/T

- Thầm theo

- 1 em đọc cá nhân

- Ngón út, em út, sau rốt

QS, TL:Vẽ ngón tay út,hai chị em…

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	229 KB