TUẦN 17 B1 LỚP 4

MụC TIÊU - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật chú hề, nàng công chúa nhỏ và lời dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế

Trang 1

Tuần :17

Ngày soạn : 10/12/2010

Ngày dạy:

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Chào cờ

Tập đọc

Tiết 33: RấT NHIềU MặT TRĂNG

I MụC TIÊU

- Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời dẫn chuyện

- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn

II Đồ DùNG DạY - HọC

- Tranh trang 163 trong sách giào khoa

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 4 học sinh đọc phân vai truyện trong

quán ăn “Ba cá bống”

(?) Em thích hình ảnh chi tiết nào trong

truyện ?

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

b Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc

- Gọi 1 học sinh đọc to (lớp đọc thầm)

- Chia đoạn: ( 3 đọan)

- Chú ý ngắt giọng và phát âm

- Học sinh đọc chú giải

- Giáo viên đọc mẫu: chú ý giọng đọc

Tìm hiểu bài

*Đoạn 1

- Yêu cầu đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi

(?) Chuyện gì xảy ra với cô công chúa?

(?) Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

(?) Trớc yêu cầu của công chúa, nhà vua đã

làm gì?

(?) Các vị đại thần và các nhà khoa học nói

với nhà vua nh thế nào về đòi hỏi của công

chúa ?

(?) Tại sao họ lại cho rằng đó là một đòi hỏi

không thể thực hiện đợc ?

(?) Nội dung chính của đoạn 1 là gì ?

*Đoạn 2

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và trao đổi trả lời câu

hỏi

(?) Nhà vua đã than phiền với ai ?

- Học sinh thực hiện

- Học sinh nêu

- Theo dõi, lắng nghe

- 1 HS đọc bài

* Đoạn 1:……nhà vua

* Đoạn 2:…… bằng vàng rồi

* Đoạn 3: …tung tăng khắp vờn

- Lắng nghe, theo dõi cách đọc

- Học sinh đọc to, lớp đọc thầm, trao

đổ, trả lời câu hỏi

+ Cô bị ốm nặng

+ Mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có đợc mặt trăng + Cho mời các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

+ Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện đợc

+ Vì mặt trăng ở xa và to gấp hàng ngàn lần đất nớc của nhà vua

*Công chúa muốn có mặt trăng, triều đình không biết làm cách nào tìm đợc mặt trăng cho công chúa.

- Học sinh đọc to, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Nhà vua than phiền với chú hề

Trang 2

(?) Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị

thần và các nhà khoa học ?

(?) Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của

công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách

nghĩ của ngời lớn ?

(?) Đoạn 2 cho em biết điều gì ?

*Đoạn 3

- Yêu cầu đọc đoạn 3

(?) Chú hề đã làm gì? Để có đợc “mặt trăng

cho công chúa” ?

(?) Thái độ của công chúa nh thế nào? khi

nhận đợc món quà đó ?

(?) Câu chuyện rất nhiều mặt trăng cho em

hiểu điều gì ?

(?) Nội dung chính của đoạn 3 là gì ?

Đoạn diễn cảm bài

- Gọi 3 học sinh đọc phân vai (ngời dẫn

chuyện, chú hề, công chúa)

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

“ Thế là chú hề…bằng vàng rồi”

- Tổ chức thi đọc phân vai

- Nhận xét và cho điểm

3 Củng cố - dặn dò

(?) Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì

sao ?

- Nhận xét tiết học

- Về đọc lại truyện

+ Chú hề nói trớc hết phải hỏi công chúa xem nàng nghĩ về mặt trăng ntn

đã Vì chú tin rằng cách nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của ngời lớn + Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to hơn móng tay của cô, Mặt trăng ngang qua ngọn cây trớc cửa sổ và đợc làm bằng vàng

*Mặt trăng của nàng công chúa.

- Học sinh đọc to, lớp đọc thầm, trao

đổi, trả lời câu hỏi

+ Tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ

+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui s-ớng ra khỏi giờng bệnh, chạy tung tăng khắp vờn

+ Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác suy nghĩ của ngời lớn

*Chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ một mặt trăng nh“ ” cô mong muốn.

- Học sinh đọc phân vai lớp theo dõi

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc 3 lợt

Kể chuyện

Tiết 17: MộT PHáT MINH NHO NHỏ

I MụC TIÊU

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của giáo viên, bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện Một phát minh nho nhỏ

- Hiểu nội dung truyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- Tranh tranh 167 trong sách giáo khoa

- Gọi kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em

- Nhận xét và cho điểm

Giới thiệu bài – ghi tên bài lên bảng

Trang 3

Hớng dẫn kể chuyện

a Giáo viên kể

b Kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trong nhóm, trao đổi về ý

nghĩa của truyện

c Kể trớc lớp

- Gọi học sinh thi kể tiếp nối Mỗi học

sinh kể về nội dung 1 bức tranh

- Gọi học sinh kể toàn truyện

- Khuyến khích học sinh dới lớp đa

ra câu hỏi cho bạn kể

- Nhận xét và cho điểm từng em

(?) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

Nhận xét tiết học

- Về kể lại cho ngời thân nghe

Toán

Tiết 81 : luyện tập

I MụC TIÊU

- Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số.

- Biết chia cho số có ba chữ số

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3

- GV chữa và cho điểm

a Giới thiệu bài:

b.Hớng dẫn luyện tập, thực hành

Bài 1:

- HS đọc đề bài

(?) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên

bảng của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

- HS đọc đề bài- Y/C HS dới lớp nhận xét

bài làm trên bảng của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm

bài tập số 1 phần b và chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng làm bài tập 3

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- HS nghe

- HS đọc đề bài

- Đặt tính rồi tính

- HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét bài làm của bạn 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- 1 HS đọc đề bài

- HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vàoVBT

HS nhận xét bài làm của bạn 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Toán

Tiết 82: luyên tập chung

I MụC TIÊU

- Thực hiện các phép tính nhân, chia

Trang 4

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ.

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

- Gọi HS chữa bài trong vở bài tập

a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b.Hớng dẫn luyện tập:

*Bài 1:

- Viết số thích hợp vào ô trống:

- Lần lợt gọi HS lên bảng điền kết quả

- Nhận xét, cho điểm HS

*Bài 4:

- Nêu yêu cầu và HD HS làm bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi 1 số HS trả lời

- GV nhận xét, chữa bài

- Nhận xét giờ học

- HS chữa bài trong vở bài tập

- Theo dõi

- Nêu yêu cầu của đầu bài

- HS làm ra nháp, điền kết quả vào ô trống:

- HS lên bảng làm

- Nhận xét bổ sung

- Nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm bài

- 1 số HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

Mĩ thuật

Tiết: 17 Vẽ trang trí – TRANG TRí HìNH VUÔNG

I MụC TIÊU:

- Biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó

- Biết cách trang trí hình vuông

- Trang trí đợc hình vuông theo yêu cầu của bài

- (HSG) chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ

hình chính phụ

II CHUẩN Bị:

- Một số mẫu trang trí hình vuông

- Hình vẽ gợi ý

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Nhận xét bài vẽ của HS tiết trớc

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Vẽ trang trí -Trang trí hình vuông

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, hình 1, 2 SGK đặt CH để HS quan sát,

nhận xét

+ Các hoạ tiết thờng đợc sắp xếp ntn?

+ Hoạ tiết chính và phụ ntn?

- Nhận xét

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ, và hớng dẫn:

+ Kẻ trục chia hình vuông thành các phần bằng nhau

+ Vẽ mảng hình chính, phụ cho cân đối

+ Chọn hoạ tiết rồi vẽ vào các hình mảng

+ Vẽ màu của hoạ tiết và nền

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân

- GV quan sát, giúp đỡ các em

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Trang 5

- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố – dặn dò:

- Về vẽ tiếp cho hoàn chỉnh bài

Thể dục

Tiêt 33: BàI TậP RèN LUYệN TƯ THế Và Kĩ NĂNG VậN ĐộNG

CƠ BảN - TRò CHƠI : “NHảY LƯớT SóNG ”

I Mục tiêu

Tieỏp tuùc oõn taọp ủi kieóng goựt hai tay choọng hoõng

-Taọp hụùp haứng ngang nhanh ,doựng thamg haứng ngang

-Troứ chụi “Nhaỷy lửụựt soựng” Yeõu caàu tham gia troứ chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

II Địa điểm – ph ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

Phơng tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi “Nhảy lớt sóng” nh dây

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo

-GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học

- Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân trờng

-Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh”.

-Ôn tập lại bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện t thế cơ bản:

* Ôn đi kiểng gót hai tay chống hông:

+GV chỉ huy cho cả lớp cùng thực hiện tập luyện đi theo đội hình 2- 4 hàng dọc +Cán sự lớp chỉ huy cho cả lớp thực hiện

+GV chia tổ cho HS tập luyện dới sự điều khiển của tổ trởng tại các khu vực đã phân công, GV chú ý theo dõi đến từng tổ nhắc nhở và sữa chữa động tác cha chính xác cho

HS

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và tập đi kiểng gót theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông dới sự điều khiển của cán sự

+Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá GV nhắc nhở HS kiểng gót cao, chú ý giữ thăng bằng và đi trên đờng thẳng

b) Trò chơi : Nhảy l“ ớt sóng”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại các khớp

-Nêu tên trò chơi

-GV hớng dẫn cách bật nhảy và phổ biến cách chơi: -GV cho HS chơi thử để hiểu cách chơi và nhắc nhở HS đảm bảo an toàn trong luyện tập và vui chơi

-Tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức, GV phân công trọng tài và ngời cầm dây Sau một số lần GV thay đổi các vai chơi để các em đều đợc tham gia chơi

-Sau 3 lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng những HS chơi chủ động, những

HS nào bị vớng chân 2 lần liên tiếp sẽ phải bị phạt chạy lò cò xung quanh lớp tập một vòng

3 Phần kết thúc:

-Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vòng tròn

-HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp

-GV cùng học sinh hệ thống bài học và nhận xét

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

-GV giao bài tập về nhà ôn các nội dung đội hình đội ngũ vàrèn luyện t thế cơ bản đã học ở lớp 3 nhắc nhở những HS cha hoàn thành phải ôn luyện thờng xuyên

-GV hô giải tán

Trang 6

Luyện từ và câu

Tiết 33: CÂU Kể AI LàM Gì ?

I MụC TIÊU

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?(Nội dung ghi nhớ)

- Nhận biết dợc câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định đợc chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2) viết đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể

Ai làm gì?(BT3,mục III)

(?) Thế nào là câu kể ?

- Nhận xét cho điểm

a.Giới thiệu bài

Trong câu kể có nhiều ý nghĩa Mỗi câu có ý nghĩa nh thế nào? Các em cùng học bài câu kể Ai làm gì?

b Tìm hiểu ví dụ

Bài 1,2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Phát giấy bút cho hoạt động nhóm

- Xong dán phiếu, nhận xét bổ sung

Bài 3

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GVHD mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét, chữa bài

? Câu kể Ai làm gì? Gồm những bộ phận nào?

- GV rút ra ghi nhớ

-Yêu cầu học sinh dọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu đặt câu kể theo kiểu: Ai làm gì ?

c Luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV chữa bài

? Câu kể Ai làm gì? Gồm những bộ phận nào?

- GV rút ra ghi nhớ

-Yêu cầu học sinh dọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu đặt câu kể theo kiểu: Ai làm gì ?

c Luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV chữa bài

Bài 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài: gạch chân dới củ ngữ, vị ngữ Danh giới giữa chủ ngữ, vị ngữ có dấu gạch chéo

Bài 3:

Trang 7

- Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi học sinh trình bày, sửa lỗi dùng từ, đặt câu Cho điểm học sinh viết tốt

(?) Câu kể Ai làm gì? Có những bộ phận nào? Cho ví dụ?

Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010

Lịch sử

Tiết 17: ÔN TậP HọC Kỳ I

I MụC TIÊU

- Hệ thống lại sự kiện lịch sử tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nớc đến cuối thế kỉ XIII: Nớc Văn Lang, Âu Lạc, hơn một nghìn năm đấu tranh giành

độc lập, buổi đầu độc lập, nớc Đại Việt thời Lý, nớc Đại Việt thời Trần

- Tìm những chi tiết cho thấy vua tôi nhà Trần quyết tâm đánh giặc?

- Giới thiệu: Ghi đầu bài

* Sự nối tiếp nhau của nhà Đinh,Tiền Lê, Trần

(?) Hãy nêu tên các triều đại VN và các sự kiện lịch sử ứng với mỗi thời đại?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào phiếu

- Gọi đại diện nhóm dán phiếu

- Chốt lại

* Thi tìm tên nớc ứng với mỗi thời đại:

- Chia lớp thành 6 nhóm

- Giới thiệu chủ điểm cuộc thi

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

- Kết luận ý kiến đúng

* Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học

- Giới thiệu chủ đề cuộc thi Sau đó cho H xung phong thi kể các sự kiện lịch sử các nhân vật lịch sử mà mình chọn

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn H ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu biểu

Tập đọc

Tiết 33: RấT NHIềU MặT TRĂNG

I MụC TIÊU

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn có lời nhân vật và lời ngời dẫn chuyện

- Nội dung: Các em nghĩ về đồ chơi nh nghĩ về các vật có thật trong cuộc sống, các em nhìn thế giới xung quanh rất nghộ nghĩnh, đáng yêu.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Gọi 3 học sinh đọc tiếp nối đoạn truyện và

TLCH nội dung bài

- Nhận xét, đọc và TLCH, cho điểm

a Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc

- Học sinh thực hiện

- Theo dõi

Trang 8

- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài

- Chia đoạn: (3 đoạn)

- Gọi học sinh đọc tiếp nối (2 lợt)

*Lần 1: Tiếng khó, ngắt giọng

*Lần 2: đọc thầm, chú ý cách đọc

Tìm hiểu bài

- Đoạn 1: Yêu cầu đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi

(?) Nhà vua lo lắng điều gì ?

(?) Nhà vua cho mời các vị đại thần và các

nhà khoa học đến để làn gì ?

(?) Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các

nhà khoa học không giúp đợc nhà vua ?

*Giáo viên tiểu kết

(?) Nội dung của đoạn 1 là gì ?

- Đoạn còn lại học sinh đọc, trao đổi

(?) Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai

mặt trăng để làm gì ?

(?) Công chúa trả lời thế nào ?

- Gọi học sinh đọc câu hỏi 4

- Yêu cầu trả lời

Nội dung của câu chuyện là gì?

c Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 học sinh đọc phân vai:

- Các nhân vật: ngời dẫn chuyện, chú hề,

công chúa

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

“Làm sao mặt trăng nhỏ dần nắng đã ngủ”

- Tổ chức thi đọc phân vai

- Nhận xét giọng đọc và cho điểm

(?) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

(?) Em thích nhân vật nào trong truyện ?

Vì sao ?

- Về kể lại truyện cho ngời thân nghe và

chuẩn bị bài sau

- Đọc toàn bài Chia đoạn

+ Đoạn 1: …đều bó tay

+ Đoạn 2: …dây truyền ở cổ

+ Đoạn 3: …khỏi phòng

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- Một học sinh đọc to, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ …đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật sẽ phát hiện ra mặt trăng đeo

ở cổ là giả, sẽ ốm trở lại

- Để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng

- Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rộng nên không có cách noà làm cho công chúa không nhìn thấy đợc

*Nỗi lo lắng của nhà vua.

- Hs nhắc lại

- Đọc đoạn còn lại

+ Chú hể đặt câu hỏi nh vậy để dò hỏi công chúa, nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời

và một mặt trăng đang nằm trên cổ cô + Khi ta mất một chiếc răng, chiếc răng mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy khi ta cắt những bông hoa trong vờn, những bông hoa mới sẽ mọc lên…Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều nh vậy

- Đọc câu hỏi 4

- Trả lời theo ý hiểu của mình

*Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thờng rất khác ngời lớn.

- Nhắc lại nội dung chính của bài

- Học sinh đọc phân vai, lớp theo dõi tìm ra cách đọc

- Luyện đọc theo nhóm

- HS thi đọc

Toán

Trang 9

TiÕt: 83 dÊu hiÖu chia hÕt cho 2

I MôC TI£U

- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2

- BiÕt sè ch½n vµ sè lÎ

II C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC

Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2010

To¸n

TiÕt 84: D¢U HIÖU CHIA HÕT CHO 5.

I MôC TI£U

- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 5

- BiÕt kÕt hîp dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ chia hÕt cho 5

II C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC

1 KiÓm tra bµi cò

(?) Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho vÝ dô ? - C¸c sè cã tËn cïng lµ 0 ;2 ;4 ;6 ;8

th× chia hÕt cho 2

Trang 10

a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b HDHS tự phát hiện dấu hiệu chia hết cho 5:

Tổ chức thảo luận tự phát hiện ra dấu hiệu chia

hết cho 5:

(?) Số nh thế nào thì chia hết cho 5 ?

(?) Số nh thế nào thì không chia hết cho 5 ?

c Luyện tập:

Bài 1:

- Nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Nhận xét giờ học

- Về học thuộc dấu hiệu chia hết cho 5

- Nêu lại đầu bài

- HS thảo luận nêu các số chia hết cho 5 và không chia hết cho 5

- Các số có số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5

- Các số không có chữ số tận cùng là

0 hoặc 5 thì không chia hết cho 5

- HS lên bảng làm bài , HS khác làm bài vào vở

a) Các số chia hết cho 5 là: 660; 3000 945; 35

b) các số khong chia hết cho 5 là : 8 ;

57 ; 4674 ; 5553

- HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa sai

- Về nhà học thuộc dấu hiệu chia hết cho 5

Luyện từ và câu

Tiết 34: Vị NGữ TRONG CÂU Kể AI LàM Gì ?

I MụC TIÊU

-Nắm đợc kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- Nhận biết và bớc đầu tạo đợc câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trớc, qua thực hành luyện tập

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 phần luyện tập

(?) Câu kể Ai làm gì? Thờng có những bộ phận nào?

- Nhận xét

a.Giới thiệu bài

- Viết: Nam đang đá bóng

(?) Tìm vị ngữ trong câu trên?

(?) VN trong câu thuộc từ loại nào?

(?) Tiết học hôm nay các em sẽ hiểu đợc ý nghĩa, từ loại của VN trong câu kể: Ai làm gì

b Tìm hiểu ví dụ

- Gọi đọc đoạn văn

- Yêu cầu trao đổi Suy nghĩ và làm bài tập

Bài 1

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi nhận xét chữa bài

- Câu 4,5,6 cũng là câu kể nhng thuộc loại câu kể ai thế nào ? Các em sẽ đợc học ở tiết sau

Bài 2

- Yêu cầu tự gạch bằng chì vào SGK, học sinh lên làm bảng lớp

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	175,5 KB