Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 TUẦN 20 Ngày sạn : 19-1 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 23 tháng 1 nam 2006 Tập đọc BỐN ANH TÀI (TT) I. Mục đích yêu cầu + Đọc đúng các từ khó trong bài. Đọc liền mạch các từ sống sót , lè lơữi, núc nác , chạy trốn , thung lũng . + Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn gọng ở những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghóa . + Hiếu các từ ngữ trong bài: núc nác, thung lũng, núng thế, quy hàng + Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây. II. Đồ dùng dạy - học + Tranh minh hoạ bài tập đọc + Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) H- Đại ý bài 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.( 2 phút) + * Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút) + Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. + GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn. GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS đọc chưa đúng, chú ý các tên riêng. + Đọc nối tiếp lần 2, giải nghóa một số từ khó + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn. + Đại diện mỗi nhóm 1 em đọc. + GV nhận xét và sửa cách đọc cho nhóm. * GV đọc mẫu. ( Đọc giọng kể khá nhanh) * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài .( 12 phút) + GV gọi HS đọc đoạn 1: Tìm hiểu và trả lời câu hỏi. H- Thấý yêu tinh bà cụ đã làm gì ? - Bà cụ giục 4 anh em chạy trốn. Ý 1 – Bốn anh em đến chỗ ở của yêu tinh được bà cụ giúp đỡ. + Gọi HS đọc đoạn 2. H: Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? - Co ùthể phun nước như mưa làm nước ngập cả cánh đồng … H- Vì sao anh em Cầu Khây chiến thắng được yêu Phong, Phương, K’ Nís + HS lắng nghe. + HS quan sát và lắng nghe. + HS đọc + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + 5 HS đọc nối tiếp ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) + 1 HS đọc. + HS luyện đọc theo nhóm bàn. + Đại diện nhóm đọc, lớp theo dõi và nhận xét. + HS lắng theo dõi. + HS thảo luận và trả lời câu hỏi. , . + 1 HS đọc. TUẦN : 20 1 Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 tinh ? H- Nếu để một mình thì ai trong 4 anh em sẽ thắng yêu tinh ? Ý 2- Anh em Cẩu Khây đã chiến thắng yêu tinh vì họ có sức mạnh , biết đoàn kết … + Gọi HS đọc đoạn toàn bài H Câu chuyện ca ngợi điều gì? H: Đại ý bài nói gì ? H: Nội dung truyện ca ngợi gì? * Đại ý: Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu buộc yêu tinh phải quy hành của bốn anh em Cẩu Khây * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. (12 phút) + GV yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. + Nhận xét và tìm cách đọc hay. + GV treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 1 đoạn. + GV đọc mẫu, sau đó từng HS đọc theo nhóm bàn. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + GV nhận xét và ghi điểm cho HS. 3. Củng cố, dặn dò: (4 phút) + GV gọi HS đọc lại đại ý của bài. + Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò tiết sau. + Vài em nêu. HS lắng nghe và nhắc lại. + 5 HS thực hiện yêu cầu, lớp theo dõi và nhận xét cách đọc hay. + HS lắng nghe và luyện đọc theo nhóm. + 3 HS thi đọc diễn cảm. + 2 HS nhắc lại. + HS nhớ và thực hiện. Đạo đức KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 2 ) I. Mục tiêu: * Giúp HS hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có đựoc là nhờ những người lao động. + Hiểu được sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là những người lao động bình thường nhất. * Kính trọng, biết ơn người lao động. + Đồng tình, noi gương những bạn có thái độ đúng đắn với người lao động. Không đồng tình với những bạn chưa có thái độ đúng với những người lao động. * Có những hành vi văn hoá, đúng đắn với người lao động. II. Đồ dùng dạy – học + một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động. III. Hoạt động dạy – học TUẦN : 20 2 Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) + GV gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ bài Kính trọng biết ơn người lao động. + Nhận xét và đánh giá. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng. * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến( 7phút) + GV yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét, trình bày , giải thích các ý sau : a- Với mọi người lao động , chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép . b- Giữ gìn sách vở đồ dùng và đồ chơi c- Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác d- Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi e- dùng hai tay khi đưa và nhận vậy gì với người lao động * Hoạt động 2: TRÒ CHƠI GV phổ biến luật chơi như trong sách bài tập giáo khoa - Hs chia làm 2 dãy - Sau 3 lần chơi dãy nào giải mã được thì dãy đó thắng cuộc - Gv tổ chức cho Hs chơi thử - Gv cho HS chơi - GV nhận xét + GV kết luận : Người lao động là người làm ra của cải cho xã hội và được mọi người kính trọng . Sự kính trong, biê4ts ơn đó đã được thể hiện qua nhiều câu ca dao, tục nhữ và bài thơ nổi tiếng * Hoạt động 3: Kể , viết về người lao động( 8 phút) + GV chia lớp thành 2 dãy. + Trong 2 phút mỗi dãy phải kể được những nghề nghiệp của người lao động ( không trùng lập). GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng. + Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi. H: Những người lao động trong tranh làm nghề gì? H: Công việc đó có ích cho xã hội như thế nào? + Nhận xét câu trả lời của HS. + nh, K’ Bròi. + HS lắng nghe và nhắc lại. + Lần lượt HS bày tỏ ý kiến + HS lắng nghe. - Đúng - Đúng - Sai - Sai. . - đúng + HS lắng nghe. + Nông dân + Lao công + Giáo vien + Công an + Lần lượt HS từng dãy kể. - Giáo viên - Kó sư - Nông dân… + Lần lượt từng đội diễn tả,đội bạn đoán đó là nghề nào. TUẦN : 20 3 Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 3. Củng cố, dặn dò: + Gọi HS đọc mục ghi nhớ. + GV nhận xét tiết học, dặn HS sưu tầm các cau ca dao, tục ngữ, các bài thơ, câu chuyện ca ngợi người lao động. + HS lắng nghe. + Các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Tranh 1: Đó là bác só. - Tranh 2: Đó là thợ xây. - Tranh 3: Đây là thợ điện. - Tranh 4: Đây là ngư dân. - Tranh 5: Đây là kiến trúc sư. - Tranh 6: Đây là các bác nông dân. + HS nêu ích lợi của từng nghề trong xã hội. + 2 HS đọc. + HS lắng nghe và thực hiện. Thể dục ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI: THĂNG BẰNG I. Mục tiêu + Ôn đi chuyển hướng phải trái. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. + Chơi trò chơi Thăng bằng. Yêu cầu biết cách chơi và chủ động chơi. II. Đòa điểm và phương tiện + Dọn vệ sinh sân trường. + Còi, dụng cụ để chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp Nội dung Phương pháp Đònh lượng Đội hình 1. Phần mở đầu . 2. Phần cơ bản + Tập hợp +Khởi động + Lớp trưởng tập hợp lớp. + GV phổ biến nội dung bài học. + Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, vỗ tay và hát. + Đi chuyển hướng phải trái + Ôn động tác đi chuyển hướng. + GV nhắc lại cách thực hiện và cho HS ôn lại các động tác đi chuyển hướng phải trái, mỗi em cách nhau , tập theo đội hình hàng dọc. + Chú ý nhắc HS đảm bảo an toàn khi tập. 5 phút (12 phút) ( 10 phút) x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x TUẦN : 20 4 Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 3. Phần kết thúc . + Trò chơi Thăng bằng * GV nêu trò chơi và phổ biến cách chơi. + Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an toàn. + Cho HS chơi và nhắc các em chạy phải thẳng hướng, động tác phải nhanh, khéo léo, không phạm quy. +Hồi tónh, Tập hợp + HS đi theo đội hình vòng tròn và hít thở sâu. + GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học. 5 phút Toán PHÂN SỐ I. Mục tiêu + Giúp HS: - Bước đầu nhận biết về phân số , về tử số và mẫu số - Biết đọc biết viết phân số II. Đồ dùng dạy học + Các hình minh hoạ như trong SGK. III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Nêu công thức tính P ,S hình bình hành ? +Sửa bài tập 4 * GV nhận xét và ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới và ghi tên bài lên bảng. * Hoạt động 1: Giới thiệu phaấnố - GV treo lên bảng hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau , trong đó có 5 phần được tô màu như phần bài học SGK. - Gv hỏi : + hình tròn được chia làm mấy phần bằng nhau ? + Có mấp phần được tô màu ? - GV nêu : + Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau , tô màu 5 phần . Ta nói đã tô màu Năm phần sáu hình tròn . - Năm phần sáu viết là : 6 5 ( viết 5 , kẻ vạch ngang dưới 5 , viết 6 dưới vạch ngang - Gv yêu cầu HS đọc và viết - Gv giới thiệu tiếp : Ta gọi 5 6 là phân số - Vy , Vụ. + Thảo. + HS lắng nghe và nhắc lại. + HS lắng nghe. + HS trả lời + HS quan sát tranh và hình + 1 HS nhắc lại. + 2 nhắc lại ý bên + cả lớp viết nháp + 3 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi TUẦN : 20 5 Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 - Phân số 5 6 Có tử số là 5, mẫu số là 6 - GV hướng dẫn cách viết phân số - Ta nói mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra .Mẫu số luôn phaqỉ khác 0 - GV lần lượt đưa ra các hình tròn đã tô màu cho HS nhận xét các phần đã được tô và nhận xét bằng phân số . - Nêu được tử số và mẫu số , giải thích được vì sao ? - VÍ dụ : 2 3 - GV nhận xét : các phấn số trên , mỗi phân số có tử số và mẫu số , Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang . Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang . * Hoạt động 2: Luyện tập ( 20 phút) Bài 1 + Gọi HS đọc kó yêu cầu bài tập và tự làm bài, sau đó yêu cầu HS trình bày, HS khác nhận xét. - Viết và nhận xét từng hình Bài2: ( 5 phút) Phân số 6 11 Tử số : 6 Mẫu số : 11 Phân Số : 8 10 Tử số :8 Mẫu số : 10 Phân số : 5 12 Tử số : 5 Mẫu số : 12 Bài 3: (5 phút) + Gọi HS đọc yêu cầu. + Tổ chức cho HS đọc kết quả đúng. + GV kết luận:, nhận xét Bài 4 : - GV yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau chỉ các phân số bất kì đọc cho nhau nghe - Gv viết lên bảng các phân số - Gv theo dõi nhận xét và nhận xét. + HS theo dõi + 1 HS nêu. HS trả lời nối tiếp. + 2 HS nêu. + HS lắng nghe và nhớ thựchiện. 2 em lên bảng cả lớp làm nháp - Làm bài vào vở - Trả lời nối tiếp - Theo dõi, nhận xét - 3 18 12 ; ; 8 25 55 TUẦN : 20 6 Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 3. Củng cố, dặn dò: (5 phút) H:Nêu 1 ssó ví dụ về phân số rồi đọc các phân số đó, chỉ ra tử số, mẫu số + GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bò tiết sau. Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I. Mục tiêu * Sau bài học, HS biết: + Phân biệt được không khí sạch và không nkhí bò ô nhiễm + Nêu được những nguyên nhân làm không khí bò ô nhiễm + Nêu được những tác hại của không khí bò ô nhiễm II. Đồ dùng dạy học + Hình trang 78 và 79 SGK III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ : 5 phút H- Tác động của giở cấp 5 ? H- Tác động của gió ở cấp 7 ? H- Nêu một số phòng chống bão ? 2. Bài mới: GV giới thiệu bài ( 2 phút) + GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và 2 SGK. * Hoạt động 1 Không khí sạchvà không khí bò ô nghiễm . ( 13 phút) + Tổ chức, hướng dẫn: Làm b trong phiếu - GV kiểm tra xem HS có đủ phiếu BT H- Em có nhận xét gì về bầu khôngkhí ở đòa phương em ?. H- Tại sao em lạicho rằng không khỉ đòa phương em trong sạch hay bò ô nhiễm ? - Gv cho HS quan sát tranh 78, 79 - Hình nào biểu hiện bầu không khí bò ô nhiễm ? - Nêu rõ nội dung từng hình ? H- Không khí có những tính chất gì ? H- Thế nào là không khí sạch ? H- Thế nào là không khí bò ô nhiễm? Mai A, Thành, Thuý + HS lắng nghe, quan sát và trả lời câu hỏi. + Các nhóm kiểm tra và báo cáo. - Không khí ở đòa phương em bòô nhiễm - Có nhiều cây xanh, không khí thoáng, ô tô chở đất cát chạy qua…. + Các nhóm trưởng thực hiện yêu cầu. + Không khí trong suốt ……… + Không khí không có những thành phần gây hại + Có chứa nhiều bụi ………. TUẦN : 20 7 Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 * GV kết luận: + Không khí sạch là không khí trong suốt , không màu , không mùi, không vò , chỉ chứa khói bụi , khí độc , vi khuẩn với một tỉ lệ thấp , không làm hạih đén sức khoẻ của con người + Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa một trong các loại khói , khí độc, các loại bụi , vi khuẩn , quá tỉ lệ cho phép , có hại cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khíù. ( 10 phút) + Yêu cầu HS hoạt động nhóm, các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bò . + Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý trong SGK. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. * GV kết luận: Có nhiều nguyên nhânlàm không khí bò ô nhiễm , nhưng chủ yếu là do : - Bụi……… - Khí độc……… * Hoạt động 3: Tác hại của không khí bò ô nhiễm - HS thảo luận nhóm H- Không khí bò ô nhiễm có tác hại gì đối với đời sống của con ngươì, động vật, thực vật ? - Gọi HS trả lời nối tiếp không trùng nhau * GV kết luận: - Gây bệnh viêm phế quản mãn tính - Gây bệnh ung thư phổi - Bụi về mắt sẽ gây bcác bệnh về mắt - Gây khó thở - Làm cho các laọi cây, rau, hoa không lớn được. * Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. + GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau. + Đọc lai phần kết luậnä. +HS lắng nghe. + Nhóm trưởng báo cáo. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Các nhóm thảo luận. + Đại diện trình bày, nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung. + HS lắng nghe. + HS làm việc theo cặp. + HS suy nghó trả lời. + HS lắng nghe và nhắc lại. + 2 HS đọc. + HS lắng nghe và thực hiện. Ngày soạn : 21-1 Ngày day: Thứ ba, ngày 24 tháng 1 nam 2006 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục đích yêu cầu + Rèn kó năng nói: - HS biết kẻ tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. TUẦN : 20 8 Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện. + Rèn kó năng nghe: - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học + Một số chuyện viết về người có tài. + Giấy khổ to viết dàn ý. + Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi HS kể câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần nêu ý nghóa của chuyện. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. ( 15 phút) + Gọi HS đọc đề bài và gợi ý1 và 2. * GV lưu ý: HS chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài năng ở các lónh vực khác nhau, ở mặt nào đó ( trí tuệ, sức khoẻ). + Yêu cầu HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện của mình, nói rõ câu chuyện kể về ai, tài năng đặc biệt của nhân vật, em đã nghe hoặc đã đọc chuyện đó. * Hoạt động 2: HS thực hành kể, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. ( 15 phút) + Trước khi kể GV cho HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện. + Yêu cầu HS kể trong nhóm bàn, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. + Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. + GV treo bảng phụ ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. Yêu cầu HS theo dõi đánh giá khi bình chọn + Mỗi HS kể xong, nêu ý nghiã câu chuyện của mình. + GV gợi ý HS hỏi bạn vừa kể: H: Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện? H: Vì sao bạn thích nhân vật trong câu chuyện? H: Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? + Cả lớp và GV nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu. * Lưu ý: HS chọn chuyện ngoài sách được cộng - Ngọc, Lâm lên kể, mỗi em kể một lần, lớp theo dõi và nhận xét bạn kể. - HS lắng nghe và nhắc lại tên bài. + Lần lượt 2 HS đọc. + HS lắng nghe để thực hiện. + HS nối tiếp giới thiệu tên chuyện mình kể. + 2 HS đọc. + HS kể trong nhóm. + Mỗi nhóm 1 em có khả năng kể ngang nhau, lớp theo dõi và đánh giá theo tiêu chuẩn. + HS thực hiện yêu cầu. + HS vừa kể trả lời câu hỏi của bạn. + Nhận xét đánh giá bạn kể. TUẦN : 20 9 Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 thêm điểm. 3. Củng cố, dặn dò:( 5 phút) + GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bò cho tiết kể chuyện tuần sau. + HS lắng nghe và thực hiện. Lòch sử và đòa lí CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I. Mục tiêu + Sau bài học, HS có thể nêu được: - Diễn biến của Chi Lăng - Ýnghóa quyết đònh của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghóa quân Lam Sơn. II. Đồ dùng dạy – học + Hình minh hoạ trong SGK. + Bảng phụ ghi sẵn cho hoạt động 2. + GV và HS sưu tầm những mầu chuyện về anh hùng Lê Lợi. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi ở cuối bài 15. + Nhận xét việc học bài ở nhà của HS và ghi điểm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + GV treo tranh minh hoạ SGK lên bảng và giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Chi Lăng và bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng. (10 phút) + GV trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng. Biết giặc phải đi qua ải Chi Lăng, nghóa quân đã chọn đây là trận quyết đònh để tiêu diệt đòch. + GV treo lựơc đồ trận Chi Lăng và yêu cầu HS quan sát hình. H: Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào nước ta? H: Thung lũng có hình như thế nào? Hai bên thung lũng là gì? H: Theo em với đòa thế như trên, Chi Lăng +Phương, Mơ . Lớp theo dõi nhận xét bạn trả lời. + HS lắng nghe và nhắc lại tên bài. + HS quan sát tranh. + HS lắng nghe. + HS quan sát lược đồ. + Thung lũng hẹp có hình bầu dục. + Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, phía đông dãy núi đất trùng trùng điệp điệp. TUẦN : 20 10 Mai Thò Thanh Vân [...]... n 1 quả cam tức là ăn 4 phần 4 1 quả cam; ăn thêm quả nữa, tức là ăn 4 4 5 1phần, như vậy Vân đã ăn hết 5 phần hay 4 hay: quả cam 5 quả cam là kết quả của phép chia đều 4 5 5 quả cam cho 4 người Ta có: 5 : 4 = 4 5 1 quả cam gồm 1 quả cam và quả cam , do 4 4 5 đó quả cam nhiều hơn 1 quả cam, ta viết: 4 5 > 1 Từ đó có thể cho HS nhận xét: Phân +HS nhận xét, em khác bổ sung đến 4 khi đúng 5 số có tử số... nêu tiếp: Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần cái bánh? + Cho HS nhận xét: Trong phạm vi số tự nhiên không thực hiện được phép chia 3 : 4 + GV : Vậy ta có thể làm như sau: - Chia mỗi cái bánh làm 4 phần bằng nhau, rồi chia cho mỗi em 1 phần, tức là 1 cái bánh 4 - Sau 3 lần chia như thế, mỗi em được 3 phần, ta nói mỗi em được 3 cái bánh.( GV chỉ vào 4 hình minh hoạ) + Yêu cầu... nhân thắng lợi và ý nghóa của chi n thắng Chi Lăng ( 10 phút) + GV yêu cầu HS nêu lại kết quả của trận + 2 HS nêu Chi Lăng H: Theo em, vì sao quân ta giành được + Quân ta rất anh dũng, mưu trí trong đánh giặc Đòa thế Chi Lăng có lợi cho thắng lợi ở ải Chi Lăng? H: Theo em, chi n thắng Chi Lăng có ý ta nghóa như thế nào đối với lòch sử dân tộc ta? * GV chốt ý: Trận Chi Lăng chi n thắng vẻ + Vài HS nêu... mẫu số, phân số lớn hơn 4 + GV: + 2 HS nêu 1 * Tương tự: GV giúp HS nêu được: Phân số 4 4 có tử số bằng mẫu số, phân số đó bằng 1 và 4 1 = 1 ; phân số có tử số bé hơn mẫu 4 4 1 số ( 1< 4 ) phân số đó bé hơn 1 và viết: < 1 4 viết: * Hoạt động 2: Thực hành ( 20 phút) Bài 1: + Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài 9:7= + 1 em nêu + 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi sửa bài... Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu + Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 20 qua và lập kế hoạch tuần 21 + Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác và tinh thần tập thể II Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 20 a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động ở lớp trong tuần 20: * Về nề nếp... phút Phương pháp 1 Phần mở +Tập hợp lớp , khởi động + Lớp trưởng tập hợp lớp đầu + GV phổ biến nội dung bài học + Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, chạy chậm trên đòa hình tự nhiên 22 phút (12 2 Phần cơ a- Đội hình, đội ngũ + Ôn đi đều 4 hàng dọc, cán sự điều phút) bản khiển, GV bao quát chung và nhắc TUẦN : 20 17 Đội hình 4 Hàng ngang - Vòng tròn - 4 Hàng dọc Mai Thò Thanh Vân Trường... đọc kó yêu cầu bài rồi làm theo mẫu + 3 HS lên bảng làm rồi lớp nhận xét, Bài 3: sửa bài + Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm theo + 1 HS đọc yêu cầu, lớp làm bài vào mẫu rồi chữa bài vở, nhận xét bài của bạn trên bảng 6 27 6= 27 = 36 36 : 9 = = 4 9 1 TUẦN : 20 88 88 : 11 = = 8 11 1 14 Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 + Sau khi chữa bài GV cho HS tự nêu nhận xét: Mọi số tự...Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 có lợi gì cho ta có hại gì cho đòch? + Đòa thế Chi Lăng tiện cho quân ta mai phục đánh giặc còn giặc đã lọt vào Chi Lăng khó mà có đường ra * GV chốt ý: Chính tại ải Chi Lăng, năm 981, dưới sự lãnh đạo của Lê Hoàn quân và + HS lắng nghe dan ta đã đánh tan quân xâm lược nhà Tống Dưới sự lãnh đạo của Lê Lợi * Hoạt động 2: Trận Chi Lăng (10 phút) + Yêu cầu HS đọc... Giáo án Lớp : 4 + Yêu cầu HS lên bảng xác đònh + GV chốt lời giải đúng * Câu 3: Tàu chúng tôi // buông neo trong vùng biển Trường Sa * Câu 4: Một số chi n só // thả câu * Câu 5 Một số khác // quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo * Câu 7: Cá heo // gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui Bài 3: ( 12 phút) + Gọi HS đọc yêu cầu của bài + GV treo tranh minh hoạï cảnh HS đang làm trực nhật lớp +... dưỡng , TUẦN : 20 24 Hoạt động học - Thìm, Thơ, thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo dõi và nhận xét - HS lắng nghe; nhắc lại đề bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm,trao đổi thảo luận ,tìm từ - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Nhận xét, bổ sung bài làm của nhóm bạn +HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao , các nhóm lên Mai Thò Thanh Vân Trường Tiểu Học Tân Thượng I Giáo án Lớp : 4 nghỉ . phép chia 3 : 4 + GV : Vậy ta có thể làm như sau: - Chia mỗi cái bánh làm 4 phần bằng nhau, rồi chia cho mỗi em 1 phần, tức là 1 cái bánh. 4 - Sau 3 lần chia. ăn 4 phần hay: 4 4 quả cam; ăn thêm 1 4 quả nữa, tức là ăn 1phần, như vậy Vân đã ăn hết 5 phần hay 5 4 quả cam. + GV: 5 4 quả cam là kết quả của phép chia