GA lớp 2 tuần 30 CKT BVMT KNS(Long)

MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng tồn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện; ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ.. Bài cu õ: Cây đa quê hương Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nộ

TUẦN 30

Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011

TẬP ĐỌC

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG (2 TIẾT)

I MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng tồn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện; ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ

- Hiểu nội dung : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác

Hồ (trả lời được các câu hỏi 1,3,4,5)

- HS K,G trả lời được câu hỏi 2

* GD TGĐĐ HCM (Bộ phận) : Giúp HS hiểu : BH rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu

nhi ăn, ở, học tập thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi thiếu nhi phải thật thà ; dũngcảm, xứng đáng là cháu ngoan của BH

* GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định

II CHU ẨN BỊ

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc

III.CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Đọc sáng tạo

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Cây đa quê hương

Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, ghi điểm HS

3 Bài mới: Ai ngoan sẽ được thưởng

Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu

* Đọc từng câu:

- GV theo dõi, sửa phát âm sai cho HS

* Đọc đoạn trước lớp

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và

của Bác

+ Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.//

Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của

Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè)

* Đọc đoạn trong nhóm:

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo

nhóm

* Thi đọc

* Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các

em nhỏ ntn?

- Hát

- 2 HS đọc toàn bài và trả lời các câuhỏi Bạn nhận xét

- Theo dõi và đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu vàluyện phát âm

- HS luyện đọc câu dài

- HS đọc đoạn

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm củamình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗicho nhau

- Nhóm cử đại diện thi đọc

- HS đọc đồng thanh đoạn 1

Thảo luận nhĩm

- Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Aicũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

-Yêu cầu HS đọc phân vai

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố : Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy.

- Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều

Bác Hồ dạy GDTGĐĐHCM

5 Dặn dò: Chuẩn bị: Cháu nhớ Bác Hồ

- Nhận xét tiết học

Đọc sáng tạo

- 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫnchuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

- HS thi đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

TOÁN

KI LƠMÉT

I MỤC TIÊU - Biết kilơmet là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị kilơmet

- Biết được quan hệ giữa đơn vị kilơmet với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với với số đo theo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Bài tập cần làm : 1; 2; 3

II CHU ẨN BỊ :-Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới: Kilômet

Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km)

- Kilômet kí hiệu là km

- 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét

- Viết lên bảng: 1km = 1000m

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1/ 151(bảng con)

- Yêu cầu HS làm bảng con

- GV nxét, sửa bài

- * Bài 2/151(miệng)

- Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng,

yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng

câu hỏi cho HS trả lời

- Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của

* Baứi 3/ 151(phieỏu nhoựm)

- GV treo lửụùc ủoà nhử SGK, sau ủoự chổ treõn baỷn

ủoà ủeồ giụựi thieọu: Quaừng ủửụứng tửứ Haứ Noọi ủeỏn Cao

Baống daứi 285 km

- Yeõu caàu HS tửù quan saựt hỡnh trong SGK vaứ laứm

baứi sau ủoự trỡnh baứy keỏt quaỷ

* Baứi 4/ : H.dẫn HS làm ở nhà

4 Cuỷng coỏ :

5.Daởn doứ: HS veà nhaứ tỡm ủoọ daứi quaừng ủửụứng tửứ Haứ

Noọi ủi Baộc Giang, Thaựi Bỡnh, …

- Chuaồn bũ: Milimet.

- Laứm baứi theo yeõu caàu cuỷa GV

- HS leõn baỷng, moói em tỡm 1 tuyeỏnủửụứng

- Nxeựt, sửỷa baứi

Luyện TOÁN:

Luyện Ki-lô- mét, Mi-li- mét

I Mục đích - yêu cầu:

- Mối liên hệ giữa mét và ki-lô-mét

- Cách làm các phép tính cộng, trừ ( có nhớ) trên các số đo với đơn vị là ki-lô-mét

- Giải bài toán có lời văn với đơn vị là km

- Hỏi HS yêu cầu của bài

+ Hỏi HS bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- HS làm bài và chữa bài

- Gọi một số HS đọc bài làm của mình

2 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU: - Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộc đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích

- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích ở nhà, ở trường

và ở nơi cơng cộng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ lồi vật cĩ ích

*BVMT (Tồn phần): Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ lồi vật cĩ ích là gĩp phần bảo vệ

sự cân bằng sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường và gĩp phần BVMT tự nhiên

* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Lúc sinh thời, BH rất yêu các lồi vật Qua bài học, GD HS biết yêuthương và bảo vệ lồi vật cĩ ích

* GDKNS: KN Đảm nhận trách nhiệm

II CHU ẨN BỊ:Phiếu thảo luận nhóm.Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

III CÁC PP/KTDH: Động não ; Thảo luận nhĩm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)

- GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết tình

huống đó

- GV nhận xét

3 Bài mới : Bảo vệ loài vật có ích

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà

bạn Trung trong tình huống sau có thể làm:

+ Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn

cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con

lạc mẹ Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì

thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là

đang tập cho gà biết bay…

- Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì

sao?

 Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em

nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu

chọc hoặc đánh đập chúng Liên hệ GDTGĐ

ĐHCM.

Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài

vật

- Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật

mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh

hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh

sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách

- Hát

- HS trả lời

- Bạn nhận xét

Động não

- Nghe và làm việc cá nhân

- Bạn Trung có thể có các cách ứngxử sau:

+ Mặc các bạn không quan tâm

+ Đứng xem, hùa theo trò nghịch củacác bạn

+ Khuyên các bạn đừng trêu chú gàcon nữa mà thả chú về với gà mẹ

- Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trunglàm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽchết Chỉ có cách thứ 3 mới cứu đượcgà con

Thảo luận nhĩm

- 1 số HS trình bày trước lớp Saumỗi lần có HS trình bày cả lớp đónggóp thêm những hiểu biết khác về convật đó

- Nghe GV nêu tình huống và nhận

baỷo veọ chuựng.

 Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

Hoaùt ủoọng 3: Nhaọn xeựt haứnh vi.

* HS phõn biệt cỏc việc làm đỳng – sai khi đối xử

với loài vật.

Yeõu caàu HS sửỷ duùng taỏm bỡa veừ khuoõn maởt meỏu

(sai) vaứ khuoõn maởt cửụứi (ủuựng) ủeồ nhaọn xeựt haứnh

vi cuỷa caực baùn HS trong moói tỡnh huoỏng

*GDKNS: Hóy nờu những việc nờn và khụng nờn

làm để bảo vệ loài vật cú ớch.

4 Cuỷng coỏ : GV toồng keỏt baứi, GDSDNLTK&HQ

(Liờn hệ): - Bảo vệ loài vật cú ớch là cú tỏc dụng giữ

gỡn mụi trường trong lành, gúp phần giữ gỡn vệ sinh

nơi cụng cộng, duy trỡ và phỏt triển cuộc sống một

cỏch bền vững.

- Bảo vệ và phỏt triển loài vật cú ớch là một trong

cỏc hướng bảo vệ, phỏt triển nụng nghiệp bền vững,

giảm cỏc chi phớ về năng lượng.

*GDBVMT.

5.Daởn doứ:Chuaồn bũ: Baỷo veọ loaứi vaọt coự ớch (Tieỏt 2).

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

xeựt baống caựch giụ taỏm bỡa, sau ủoự giaỷithớch vỡ sao laùi ủoàng yự hoaởc khoõngủoàng yự vụựi haứnh ủoọng cuỷa baùn HStrong tỡnh huoỏng ủoự

HS làm việc cỏ nhõn theo yờu cầu

LUYEÄN TIEÁNG VIEÄT

Luyện đọc bài: xem truyền hình

I Mục đích, yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng

- Đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và mới trong bài: háo hức bình phẩm

- Hiểu vai trò rất quan trọng của vô tuyến truyền hình trong đời sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy- học:

Tranh vẽ minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc bài : “Ai ngoan sẽ đợc thởng” và TLCH về nội dung bài đã đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài - GV ghi bảng

4 Luyện đọc lại:

- 3 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai thi đọc truyện

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn

5 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi: Em thấy vô tuyến truyền hình cần với con ngời nh thế nào?

- GV yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

THUÛ COÂNG

LAỉM VOỉNG ẹEO TAY (Tieỏt 2)

I MUẽC TIEÂU: - Biết cỏch làm vũng đeo tay

- Làm được vũng đeo tay cỏc nan làm vũng tương đối đều nhau Dỏn ( nối ) và gấp được cỏc nan thành vũng đeo tay Cỏc nếp gấp cú thể chưa phẳng, chưa đều

* Với HS khộo tay:

Làm được vũng đeo tay Cỏc nan đều nhau Cỏc nếp gấp phẳng Vũng đeo tay cú màu sắc đẹp.-HS hửựng thuự, yeõu thớch giụứ hoùc thuỷ coõng

II CHU ẨN BỊ :Maóu voứng ủeo tay Qui trỡnh laứm voứng ủeo tay Giaỏy thuỷ coõng, keựo, hoà daựn, buựtchỡ, thửụực keỷ

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 OÅn ủũnh: Haựt

2 Kieồm tra baứi cuừ: :Laứm voứng ủeo tay (tieỏt 1)

- GV kieồm tra duùng cuù cuỷa HS

- Neõu laùi qui trỡnh laứm voứng ủeo tay

- Nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi:

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón thửùc haứnh

+ Bửụực 1: HS laứm maóu

- Cho HS thửùc haứnh thao taực laứm voứng ủeo tay

- GV nhaọn xeựt

+ Bửụực 2: Thửùc haứnh

- GV toồ chửực cho HS thửùc haứnh laứm voứng ủeo tay

- Yeõu caàu moói HS ủeàu laứm

- GV nhaộc nhụỷ: Neỏp gaỏp phaỷi saựt, mieỏt nheù tay, keựo vaứ

noỏi 2 ủaàu laùi vụựi nhau thỡ chuựng ta caàn nheù nhaứng vaứ daựn

thaọt kheựo

* Hoaùt ủoọng 2: Trửng baứy saỷn phaồm

+ Bửụực 1:

- GV hửụựng daón gụùi yự cho HS trang trớ saỷn phaồm: Veừ

hỡnh ngửụứi coự ủeo voứng tay, voứng coồ

+ Bửụực 2:

- Cho HS trửng baứy saỷn phaồm

- GV choùn nhửừng saỷn phaồm ủeùp tuyeõn dửụng

- HS ủeồ treõn baứn

- HS neõu

- Lụựp nhaọn xeựt boồ sung

- HS thửùc hieọn theo

- HS thửùc hieọn caực bửụực

- HS quan saựt theo doừi

- Lưu ý HS còn lúng túng, giúp đỡ các em hoàn thành

sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của HS

4.Củng cố – Dặn dò:

- Thực hành nhiều lần cho thành thạo

Nhận xét tiết học

- HS thực hiện

- Đánh giá sản phẩm

- HS nghe

CHÍNH TẢ (nghe – viết)

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi

- Làm được BT(2) a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

-Ham thích môn học.

II CHU ẨN BỊ :Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Hoa phượng.

- Gọi 2 HS lên bảng viết HS dưới lớp viết

bảng con các từ do GV đọc

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới: Ai ngoan sẽ được thưởng

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết

* Đọc đoạn văn cần viết

- Đoạn văn kể về chuyện gì?

Đoạn văn có mấy câu?

- Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì

sao?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết như

thế nào?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa

tới, quây quanh, hồng hào.

* Đọc trước khi viết bài

* Đọc cho HS viết bài

- Soát lỗi

* Chấm bài

- Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

2b) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới

- Hát

- Viết từ theo lời đọc của GV

- Theo dõi bài đọc của GV

Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhiđồng

- Đoạn văn có 5 câu

- Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng: Bác, Bác Hồ.

- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vàomột ô

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS đọc viết các từ này vào bảng con

- HS lắng nghe

- HS viết bài theo yêu cầu của GV

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Làm bài theo yêu cầu

Đáp án:

lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập

hai

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

4 Củng cố

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Cháu nhớ Bác Hồ.

Nhận xét tiết học

b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết.

Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011

THỂ DỤC

TÂNG CẦU - TRỊ CHƠI “TUNG VỊNG VÀO ĐÍCH”

I MỤC TIÊU: - Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi

-Trật tự không xô nay

II CHU ẨN BỊ : Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Còi, bóng, rổ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu

bài học

_ Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

_ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối

_ Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển

chung

2 Phần cơ bản:

_ Tâng cầu bằng tay hoặc bằng bảng nhỏ.

- GV tổ chức HS chơi như bài 58

_ Trò chơi Tung bóng vào đích

- GV nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi

(tương tự như cách chơi tung vòng vào đích)

Cho HS chơi thử 1- 2 lần sau đó chơi chính thức

3 Phần kết thúc :

_ Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

_ Một số động tác thả lỏng

_ Nhận xét tiết học, giao bài về nhà

- HS chơi dưới sự chỉ đạo của cán sự

- HS chơi dưới sự chỉ đạo của cán sự_ Theo đội hình 4 hàng dọc

TOÁN

MI LI MÉT

I MỤC TIÊU: - Biết Mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm, trong một số trường hợp đơn giản

- Bài tập cần làm 1, 2, 4.

II CHU ẨN BỊ :Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Kilômet.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ

trống

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới: Milimet

Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm)

- Milimet kí hiệu là mm.

- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và

tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài

từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần

bằng nhau?

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1

milimet, milimet:

- Viết lên bảng: 10mm = 1cm

- 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet?

- 1m = 100cm, 1cm = 10mm, từ đó ta

nói 1m = 1000mm

- Viết lên bảng: 1m = 1000mm

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong

SGK

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1/153(bảng con)

- Yêu cầu HS tự làm bài bảng con

- Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi

đã hoàn thành

* Bài 2/153 (vở)

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK và tự trả lời câu hỏi của bài

- GV nxét, sửa bài

* Bài 4/153(miệng)

- Gọi HS làm bài

- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng

thước để kiểm tra phép ước lượng

- Được chia thành 10 phần bằng nhau

- Cả lớp đọc: 10mm = 1cm

- 1m bằng 100cm

- Nhắc lại: 1m = 1000mm

- HS đọc

- HS quan sát và trả lời

- HS nxét, sửa bài: MN = 60mm, AB = 40mm

- Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tamgiác

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vàovở Giải:

Chu vi của hình tam giác đó là:

24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68mm.

- HS trả lời, bạn nhận xét

4 Củng cố :Hỏi lại HS về mối quan hệ

giữa milimet với xăngtimet và với mét.

5.Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về

các đơn vị đo độ dài đã học

Chuẩn bị: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

KỂ CHUỴÊN

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS(K,G) biết kể lại cả câu chuyện (BT2) Kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

II CHU ẨN BỊ :Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể)

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Những quả đào.

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả

đào

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh

* Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội

dung của một bức tranh trong nhóm

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét

- Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra

các câu hỏi gợi ý cụ thể để HS kể được

 Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện

* Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo

lời của Tộ

- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của

câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải

xưng là “tôi”

- Gọi 1 HS khá kể mẫu

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố : Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ

đức tính gì ?

- Hát

- 5 HS kể lại chuyện theo vai (ngườidẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt)

- HS kể trong nhóm Khi HS kể, các

em khác lắng nghe để nhận xét, góp ývà bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm 2 HS lên kể

- Nhận xét bạn kể sau khi câuchuyện được kể lần 1 (3 HS)

HS khá, giỏi kể

HS khá, giỏi kể

- Thật thà, dũng cảm

5.Daởn doứ: HS veà nhaứ keồ laùi chuyeọn cho ngửụứi thaõn

nghe Chuaồn bũ: Chieỏc reó ủa troứn.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

LUYEÄN TOAÙN

CUÛNG COÁ ẹễN Về ẹO ẹOÄ DAỉI

I Mục tiêu :

- Củng cố hai đơn vị đo độ dài : mm , km Củng cố mối quan hệ về các đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ năng làm toán các phép tính có kèm theo đơn vị đo

- Có thói quen ớc lợng độ dài của các vật có đơn vị là mm

II Hoạt động dạy học :

1/Kiểm tra: Y/C H nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học.

2/Thực hành:

Bài 1: (dành cho H cả lớp) Điền số hoặc kí hiệu

của đơn vị đo độ dài thích hợp :

- Mỗi giờ đi bộ đợc quãng đờng dài 12

- Y/C H tự làm bài vào vở sau đó đổi chéo kiểm

Lan đi 18 km để đến huyện Bình Giang.Sau đó

lại đi tiếp 6 km mới về đợc quê ngoại.Hỏi Lan

đã đi đợc bao nhiêu km?

- Y/C H đọc đề, thảo luận để tìm cách phân tích

- Gọi H nêu y/c của đề

-Y/C H khá nêu các bớc để điền dấu

- Thực hiện làm bài

- 2 H đọc đề bài

- Thảo luận nhóm đôi

- Thực hiện làm bài theo y/c

- Thực hiện làm bài vào vở

Thửự tử ngaứy 6 thaựng 4 naờm 2011

TAÄP ẹOẽC

CHAÙU NHễÙ BAÙC HOÀ

I MUẽC TIEÂU: - Biết ngắt nhịp hợp lớ; Bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

- Hiểu nội dung : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời được câu hỏi 1, 3, 4; thuộc 6 dịng thơ cuối).

- HS K,G thuộc được cả bài thơ và trả lời được câu hỏi 2

*GDTGĐĐHCM (Bộ phận) :Giúp HS hiểu tình cảm kính yêu vơ hạn của thiếu nhi miền Nam,thiếu nhi cả nước đối với Bác

II CHU ẨN BỊ : Tranh m hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc.III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Ai ngoan sẽ được thưởng

- Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Cháu nhớ Bác Hồ

Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu

* Đọc từng câu trước lớp

- Y/c HS đọc từng dòng thơ đến hết bài

- Luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó

ngắt

- Hướng dẫn chia bài thơ thành 2 đoạn:

o Đoạn 1: 8 câu thơ đầu

o Đoạn 2: 6 câu thơ cuối

- HS luyện đọc trước lớp

* Đọc trong nhóm

- Tổ chức HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ

Mỗi nhóm 4 HS

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Gọi 1 HS khá đọc toàn bài, 1 HS đọc phần chú

- GV nxét, chốt lại

+ Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong

- Hát

- 3 HS đọc bài, mỗi HS đọc một đoạnvà trả lời câu hỏi cuối bài

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 dòng, đọc nối tiếp từđầu cho đến hết bài

- HS luyện đọc ngắt giọng

- HS luyện đọc

- HS đọc theo nhóm

- Nhóm cử đại diện thi đọc

- HS đọc đồng thanh

- Đọc bài theo yêu cầu

- HS trả lời: Ô lâu

- Ở trong vùng tạm chiếm, địch cấmnhân dân ta treo ảnh Bác Hồ

- HS nêu

- HS trả lời

vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh

Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy

được tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ?

Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn và cả

bài thơ

- GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại những

chữ đầu dòng

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ

- Tổ chức thi đua đọc thuộc lòng từng đoạn

hoặc cả bài thơ

Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố : GDTGĐĐHCM

5 Dặn do ø: Về nhà đọc lại bài, sưu tầm những

câu chuyện về Bác

- Lòng kính mến đối với Bác

- HS tiến hành học thuộc lòng bài theohướng dẫn của GV

- HS đọc nối tiếp

- HS thi đua đọc

II CHU ẨN BỊ :Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet Hình vẽ bài tập 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới: Luyện tập

*Bài 1/154(bảng con)

- Yêu cầu HS làm bảng con

- GV nxét, sửa bài

- HS làm bảng con

- HS nxét, sửa bài: 13m + 15m = 28m

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài.

- GV chấm chữa bài

3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số: 12(cm)

CHÍNH TẢ(nghe – viết)

CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm được BT(2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Ham thích môn học.

II CHU ẨN BỊ :Bảng viết sẵn bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Ai ngoan sẽ được thưởng.

- Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào nháp

theo yêu cầu

- Gọi HS đọc các tiếng tìm được

- Nhận xét các tiếng HS tìm được

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc 6 dòng thơ cuối

+Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính

yêu Bác Hồ?

*Đoạn thơ có mấy dòng?

+Dòng thơ thứ nhất có mấy tiếng?

*Dòng thơ thứ hai có mấy tiếng?

+Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý điều

- Đoạn thơ có 6 dòng

- Dòng thơ thứ nhất có 6 tiếng

- Dòng thơ thứ hai có 8 tiếng

- Bài thơ thuộc thể thơ 6 chữ, 8 chữ,dòng thơ thứ nhất viết lùi vào 2 ô,dòng thơ thứ hai viết lùi vào 1 ô

- Viết hoa các chữ đầu câu: Đêm,