GA lớp 2 tuần 28 CKT BVMT KNS(Long)

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn trửụực lụựp, GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt.. - Caực nhoựm cửỷ caự nhaõn thi ủoùc caự nhaõn, caực nhoựm thi ủoùc noỏi tieỏp - ẹoùc ủoà

TUAÀN 28

Thửự hai 14 thaựng 3 naờm 2011

TAÄP ẹOẽC

KHO BAÙU (2 tieỏt)

I MUẽC TIEÂU: - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.

- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên đồng ruộng, ngời đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 5 - HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4)

- Ham thớch moõn hoùc.

*GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Xỏc định giỏ trị bản thõn

II CHU ẨN BỊ : Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù ghi saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc vaứ 3 phửụng aựn ụỷ caõu hoỷi 4 ủeồ HS lửùa choùn

III CÁC PP/KTDH: Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

IV.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu Nghe vaứ chổnh

sửỷa loói cho HS, neỏu coự

c) Luyeọn ủoùc ủoaùn

- Neõu yeõu caàu ủoùc ủoaùn, sau ủoự yeõu caàu HS

chia baứi thaứnh 3 ủoaùn

HS luyeọn ủoùc

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn trửụực

lụựp, GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt

d) Thi ủoùc

- Toồ chửực cho caực nhoựm thi ủoùc ủoàng thanh,

ủoùc caự nhaõn

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

e) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 1

3.2/ Tỡm hieồu baứi

+ Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh noựi leõn sửù caàn cuứ,

chũu khoự cuỷa vụù choàng ngửụứi noõng daõn

+ Nhụứ chaờm chổ laứm aờn, hoù ủaừ ủaùt ủửụùc

- Haựt

- Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo

- Moói HS ủoùc 1 caõu, ủoùc noỏi tieỏp tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi

- Chia baứi thaứnh 3 ủoaùn theo hửụựng daón cuỷa GV:

- Nghe GV giaỷi nghúa tửứ

- Luyeọn ủoùc caõu:

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc caực - Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc trửụực nhoựm cuỷa mỡnh, caực baùn trong nhoựm chổnh sửỷa loói cho nhau

- Caực nhoựm cửỷ caự nhaõn thi ủoùc caự nhaõn, caực nhoựm thi ủoùc noỏi tieỏp

- ẹoùc ủoàng thanh 1 ủoaùn trong baứi

Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

+ Quanh naờm hai sửụng moọt naộng, cuoỏc baóm caứy saõu, ra ủoàng tửứ luực gaứ gaựy saựng trụỷ veà nhaứ khi ủaừ laởn maởt trụứi Hoù heỏt caỏy luựa, laùi troàng khoai, troàng caứ

+ Hoù gaõy dửùng ủửụùc moọt cụ ngụi ủaứng hoaứng

ủieàu gỡ?

+ Tớnh neỏt cuỷa hai con trai cuỷa hoù ntn?

+ Tỡm tửứ ngửừ theồ hieọn sửù meọt moỷi, giaứ nua

cuỷa hai oõng baứ?

+ Trửụực khi maỏt, ngửụứi cha cho caực con bieỏt

ủieàu gỡ?

+ Theo lụứi cha, hai ngửụứi con ủaừ laứm gỡ?

+ Keỏt quaỷ ra sao?

- Treo baỷng phuù coự 3 phửụng aựn traỷ lụứi

+ Theo em, kho baựu maứ hai anh em tỡm

ủửụùc laứ gỡ?

+ Caõu chuyeọn muoỏn khuyeõn chuựng ta ủieàu

gỡ?

3.3/ Luyeọn ủoùc laùi

- Goùi 3 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa caõu

chuyeọn

- GV nxeựt ghi ủieồm

*GDKNS: Theo em, lao động sẽ mang lại

diều gỡ cho con người?

4 Cuỷng coỏ : Qua caõu chuyeọn con hieồu

ủửụùc ủieàu gỡ?

5 Daởn do:ứ HS veà nhaứ hoùc baứi.

- Chuaồn bũ baứi sau: Baùn coự

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

+ Hai con trai lửụứi bieỏng, ngaùi laứm ruoọng, chổ

mụ chuyeọn haừo huyeàn

+ Giaứ laừo, qua ủụứi, laõm beọnh naởng

+ Ngửụứi cho daởn: Ruoọng nhaứ coự moọt kho baựu caực con haừy tửù ủaứo leõn maứ duứng

+ Hoù ủaứo bụựi caỷ ủaựm ruoọng leõn ủeồ tỡm kho baựu

+ Hoù chaỳng thaỏy kho baựu ủaõu vaứ ủaứnh phaỷi troàng luựa

+ Vỡ sao maỏy vuù lieàn luựa boọi thu?

- HS ủoùc thaàm traỷ lụứi

- 3 ủeỏn 5 HS phaựt bieồu

- Laứ sửù chaờm chổ, chuyeõn caàn

- Chaờm chổ lao ủoọng seừ ủửụùc aỏm no, haùnh phuực./ Ai chaờm chổ lao ủoọng yeõu quyự ủaỏt ủai seừ coự cuoọc soỏng aỏm no, haùnh phuực

- 3 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

- Caõu chuyeọn cho thấy : Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên đồng ruộng, ngời đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc

- Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc chia

- Nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đờng gấp khúc

II Đồ dùng dạy học: Đề bài kiểm tra

III Các hoạt động dạy học:

1 GV ghi đề bài lên bảng:

B i 1 à Tớnh nhẩm : (2đ)

B i 4 à Cĩ 15 học sinh chia đều thành 3 nhĩm Hỏi mỗi nhĩm cĩ mấy học sinh ?(2 đ)

B i 5 à Lớp 2B cĩ 20 học sinh được xếp mỗi bàn 2 em Hỏi cĩ bao nhiêu bàn? (2 đ)

- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật

- Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng.

- HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật

* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lịng nhân ái theo gương Bác

* GDKNS: KN Thể hiện sự cảm thơng ; KN Ra quyết định

II CHU Ẩ N B Ị : Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận.

III C C Á PP/KTDH: Thảo luận nhóm, Bày tỏ ý kiến

IV CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :Lịch sự khi đến nhà người khác (tiết

2)

- GV hỏi HS các việc nên làm và không nên

làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho

lịch sự

- GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn đi học”

* HS nhận biết được 1 hành vi cụ thể về giúp đỡ

người KT.

- Gv kể chuyện

* Tổ chức đàm thoại:

- Vì sao Tứ phải cõng bạn đi học?

- Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại

khó, ngại khổ để cõng bạn đi học?

- Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ

- Em rút ra từ bài học gì từ câu chuyện này

- Những người như thế nào thì được gọi là

người khuyết tật?

- Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ

là những người thiệt thòi trong cuộc sống Nếu

được giúp đỡ thì họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ

vất vả hơn

Hoạt động 2:

* HS hiểu được sự cần thiết và 1 số việc cần làm

để giúp đỡ người KT.

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm

những việc nên làm và không nên làm đối với

người khuyết tật

- Hát

- HS trả lời,

- bạn nhận xét

- HS kể lại câu chuyện

- Vì Hồng bị liệt không đi được nhưng lại rất muốn đi học

- Dù trời nắng hay mưa, dù có những hôm ốm mệt Tứ vẫn cõng bạn đi học để bạn không mất buổi

- Các bạn đã thay nhau cõng Hồng đi học

- Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật

- Những người mất chân, tay, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ không bình thường, sức khoẻ yếu…

Thảo luận nhóm

- Chia thành 4 nhóm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhóm

- Trình bày kết quả thảo luận Ví dụ:

- Những việc nên làm:

- Goùi ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy, nghe HS

trỡnh baứy vaứ ghi caực yự kieỏn khoõng truứng nhau

leõn baỷng

- Keỏt luaọn: Tuứy theo khaỷ naờng vaứ ủieàu kieọn cuỷa

mỡnh maứ caực em laứm nhửừng vieọc giuựp ủụừ ngửụứi

khuyeỏt taọt baống nhửừng vieọc khaực nhau nhử ủaồy

xe laờn cho ngửụứi bũ lieọt, quyeõn goựp giuựp naùn

nhaõn chaỏt ủoọc da cam,( ủaón ngửụứi muứ qua

ủửụứng: Boỷ),vui chụi cuứng baùn bũ caõm ủieỏc

(ẹ/C: Sửỷa tửứ caõm ủieỏc thaứnh tửứ khuyeỏt taọt)

Hoaùt ủoọng 3:

- GV laàn lửụùt neõu tửứng yự kieỏn y/c HS baứy toỷ

thaựi ủoọ ủoàng tỡnh hoaởc khoõng ủoàng tỡnh

Keỏt luaọn: Caực yự kieỏn a, c, d laứ ủuựng YÙ kieỏn b

chửa hoaứn toaứn ủuựng ( ẹ/C: yự kieỏn b laứ sai)

*GDKNS: Khi gặp người khuyết tật, em cần

làm gỡ?

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ

- GV toồng keỏt GDTGĐĐHCM

- Chuaồn bũ: Tieỏt 2

+ ẹaồy xe cho ngửụứi bũ lieọt

+ ẹửa ngửụứi khieỏm thũ qua ủửụứng

+ Vui chụi vụựi caực baùn khuyeỏt taọt

+ Quyeõn goựp uỷng hoọ ngửụứi khuyeỏt taọt

- Nhửừng vieọc khoõng neõn laứm:

+ Treõu choùc ngửụứi khuyeỏt taọt

+ Cheỏ gieóu, xa laựnh ngửụứi khuyeỏt taọt…

- HS nghe

Baứy toỷ yự kieỏn

- HS baứy toỷ thaựi ủoọ

-Bảng phụ chép câu từ cần luyện đọc

III Hoạt động dạy và học

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm cả bài nhận xét đánh giá

- HS nêu lại nội dung bài

THUÛ COÂNG

LAỉM ẹOÀNG HOÀ ẹEO TAY (Tiết 2)

I.MUẽC TIEÂU: - Biết cỏch làm đồng hồ đeo tay

- Làm được đồng hồ đeo tay

- Với HS khộo tay : Làm được đồng hồ đeo tay Đồng hồ cõn đối

- Thớch laứm ủoà chụi, thớch thuự vụựi saỷn phaồm lao ủoọng cuỷa mỡnh

II CHU Ẩ N B Ị : Maóu ủoàng hoà ủeo tay.Qui trỡnh laứm ủoàng hoà ủeo tay minh hoaù cho tửứng bửụực.Giaỏy, keựo, hoà daựn

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

b HD thửùc haứnh laứm ủoàng hoà ủeo tay

- Yeõu caàu Hs nhaộc laùi qui trỡnh

Gv nhaọn xeựt

- Yeõu caàu Hs thửùc haứnh theo nhoựm; gv quan

saựt vaứ giuựp nhửừng em coứn lung tuựng

- ẹoọng vieõn caực em laứm ủoàng hoà theo caực

bửụực ủuựng qui trỡnh nhaốm reứn luyeọn kú

naờng

- Gv nhaộc nhụỷ : Neỏp gaỏp phaỷi saựt, mieỏt kú

Khi gaứi daõy ủeo coự theồ boựp nheù hỡnh maởt

ủoàng hoà ủeồ gaứi daõy ủeo cho deó

- Toồ chửực Hs trửng baứy saỷn phaồm

- ẹaựnh giaự saỷn phaồm cuỷa hoùc sinh

4 Cuỷng coỏ : Giaựo duùc tử tửụỷng.

5 Daởn doứ :Hs giụứ sau mang ủaày ủuỷ duùng cuù

hoùc baứi : Laứm voứng ủeo tay

- 2 Hs nhaộc laùi qui trỡnh

- 2 Hs nhaộc laùi qui trỡnh

Bửụực 1 : Caột thaứnh caực nan giaỏy

Bửụực 2 : laứm maởt ủoàng hoà

Bửụực 3 : Gaứi daõy ủeo ủoàng hoà

Bửụực 4 : Veừ soỏ vaứ kim leõn maởt ủoàng hoà

- Hs thửùc haứnh theo nhoựm

- Trửng baứy saỷn phaồm vaứ ủaựnh giaự laón nhau

- HS nghe

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập

III.Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ:5’ Giáo viên nhận xét bài thi

giữa kỳ II của học sinh

2 Bài mới:30’ Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học

sinh đọc lại đoạn chép

**Nội dung đoạn văn là gì?

+Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù?

Hớng dẫn viết từ khó:

- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm s, ng, m

- Yêu cầu học sinh viết những từ : Cuốc bẫm, trở về,

gà gáy, quanh năm, sơng, lặn

- Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa

*Hớng dẫn cách trình bày :

* Đoạn có mấy câu?

+ Trong đoạn văn những dấu câu nào đợc sử dụng?

+ Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?

Viết bài :

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài

Soát lỗi :

- Đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho

học sinh soát lỗi

*Chấm bài: Thu và chấm 1 số bài, nhận xét tuyên

d-ơng

b Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 2 học sinh đọc Các em khác theo dõi

*Nói về sự chăm chỉ làm lụng của 2 vợ chồng ngời nông dân

*Hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu,

ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà

- Tìm và nêu các từ khó

- 2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng con

Có 3 câu-Dấu chấm và dấu phẩy

- Học sinh nhận xét bài bạn

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:

+ Voi huơ vòi, mùa màng

+ thuở nhỏ, chanh chua

- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền

*Bài 3 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- GV chép 2 bài lên bảng cho HS lên thi tiếp sức

- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên dơng

nhóm thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò:

- Nxét tiết học , tuyên dơng 1 số em viết đẹp

- Về viết lại lỗi chính tả

- Học sinh nghe và ghi nhớ

TROỉ CHễI “ TUNG VOỉNG VAỉO ẹÍCH”

I MUẽC TIEÂU: - Biết cỏch chơi và tham gia được trũ chơi

- HS bieỏt giửừ kổ luaọt khi taọp luyeọn

II CHU ẨN BỊ : Veọ sinh an toaứn nụi taọp

III NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

Phaàn mụỷ ủaàu

- Gv nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu giụứ

hoùc

- Xoay caực khụựp coồ chaõn ủaàu goỏi, hoõng, coồ tay,

vai

- Chaùy nheù nhaứng theo moọt haứng

- ẹi thửụứng theo voứng troứn hớt thụỷ saõu

Phaàn cụ baỷn

* OÂn 5 ẹT tay, chaõn, lửụứn, buùng vaứ nhaỷy

cuỷa baứi TD phaựt trieồn chung.Do Gv hoaởc

caựn sửù ủieàu khieồn

* Troứ chụi “Tung voứng vaứo ủớch”

-Gv neõu teõn troứ chụi, nhaộc laùi caựch chụi

Chia toồ taọp luyeọn, sau ủoự thi ủaỏu xem toồ

naứo nhaỏt ( moói toồ ủaùi dieọn 1 nam, 1 nửừ )

Phaàn keỏt thuực

- Cho hs haựt keỏt hụùp keỏt hụùp voó tay taùi choó.

* Laứm moọt soỏ ủoọng taực thaỷ loỷng

- Troứ chụi hoài túnh: Chim bay, coứ bay

GV

- HS thửùc hieọn

- Gv cuứng hs heọ thoỏng baứi

- Giaựo duùc tử tửụỷng: Nhaọn xeựt, daởn doứ

- Nxeựt tieỏt hoùc

TOAÙN

ẹễN Về, CHUẽC, TRAấM, NGHèN

I MUẽC TIEÂU - Biết quan hệ giữa đơn vị và choc ; giữa chục và trăm ; biết đơn vị nghìn, quan

hệ giữa trăm và nghìn

- Nhận biết đợc số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm

- Làm đợc các BT 1, 2

- Ham thớch hoùc Toaựn.

II CHU ẨN BỊ : 10 hỡnh vuoõng bieồu dieón ủụn vũ, kớch thửụực 2,5cm x 2,5cm20 hỡnh chửừ nhaọt bieồu dieón 1 chuùc, kớch thửụực 25cm x 2,5cm Coự vaùch chia thaứnh 10 oõ

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

1 OÅn ủũnh

2 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1:OÂn taọp veà ủụn vũ, chuùc, traờm.

- Gaộn leõn baỷng 1 oõ vuoõng vaứ hoỷi coự maỏy ủụn vũ?

- Tieỏp tuùc gaộn 2, 3, 10 oõ vuoõng nhử phaàn baứi

hoùc trong SGK vaứ yeõu caàu HS neõu soỏ ủụn vũ

tửụng tửù nhử treõn

- 10 ủụn vũ coứn goùi laứ gỡ?

- 1 chuùc baống bao nhieõu ủụn vũ?

- Vieỏt leõn baỷng: 10 ủụn vũ = 1 chuùc.

- Gaộn leõn baỷng caực hỡnh chửừ nhaọt bieồu

dieón chuùc vaứ yeõu caàu HS neõu soỏ chuùc tửứ 1 chuùc

(10) ủeỏn 10 chuùc (100) tửụng tửù nhử ủaừ laứm vụựi

phaàn ủụn vũ

- 10 chuùc baống maỏy traờm?

Vieỏt leõn baỷng 10 chuùc = 100.

Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu 1 nghỡn.

a Giụựi thieọu soỏ troứn traờm

- Gaộn leõn baỷng 1 hỡnh vuoõng bieồu dieón 100 vaứ

hoỷi: Coự maỏy traờm

- Goùi 1 HS leõn baỷng vieỏt soỏ 100 xuoỏng dửụựi vũ trớ

gaộn hỡnh vuoõng bieồu dieón 100

- Gaộn 2 hỡnh vuoõng nhử treõn leõn baỷng vaứ hoỷi: Coự

maỏy traờm

- Yeõu caàu HS suy nghú vaứ tỡm caựch vieỏt soỏ 2

traờm

- Giụựi thieọu: ẹeồ chổ soỏ lửụùng laứ 2 traờm, ngửụứi ta

duứng soỏ 2 traờm, vieỏt 200

- Laàn lửụùt ủửa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hỡnh vuoõng

- Haựt

- Coự 1 ủụn vũ

- Coự 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ủụn vũ

- 10 ủụn vũ coứn goùi laứ 1 chuùc

- 1 chuùc baống 10 ủụn vũ

- 10 chuùc baống 1 traờm

- Coự 1 traờm

- Vieỏt soỏ 100

- Coự 2 traờm

- Moọt soỏ HS leõn baỷng vieỏt

- HS vieỏt vaứo baỷng con: 200

nhử treõn ủeồ giụựi thieọu caực soỏ 300, 400,

- Caực soỏ tửứ 100 ủeỏn 900 coự ủaởc ủieồm gỡ chung?

- Nhửừng soỏ naứy ủửụùc goùi laứ nhửừng soỏ troứn traờm

b Giụựi thieọu 1000

- Gaộn leõn baỷng 10 hỡnh vuoõng vaứ hoỷi: Coự maỏy

traờm?

Giụựi thieọu: 10 traờm ủửụùc goùi laứ 1 nghỡn

Vieỏt leõn baỷng: 10 traờm = 1 nghỡn.

- ẹeồ chổ soỏ lửụùng laứ 1 nghỡn, vieỏt laứ 1000

- HS ủoùc vaứ vieỏt soỏ 1000

- 1 chuùc baống maỏy ủụn vũ?

- 1 traờm baống maỏy chuùc?

- 1 nghỡn baống maỏy traờm?

- Yeõu caàu HS neõu laùi caực moỏi lieõn heọ giửừa ủụn

vũ vaứ chuùc, giửừa chuùc vaứ traờm, giửừa traờm vaứ

nghỡn

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp.

1 ẹoùc, vieỏt (theo maóu)

2 GV phaựt phieỏu nhoựm cho HS laứm baứi

Maóu: 100

Moọt traờm

- GV nxeựt, sửỷa baứi

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ

- Daởn doứ HS veà nhaứ chuaồn bũ baứi sau

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng HS thửùc haứnh

toỏt, hieồu baứi

- ẹoùc vaứ vieỏt caực soỏ tửứ 300 ủeỏn 900

- Cuứng coự 2 chửừ soỏ 00 ủửựng cuoỏi cuứng

- Coự 10 traờm

- Caỷ lụựp ủoùc: 10 traờm baống 1 nghỡn.

- HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt: Soỏ 1000 ủửụùc vieỏt bụỷi 4 chửừ soỏ, chửừ soỏ 1 ủửựng ủaàu tieõn, sau ủoự laứ 3 chửừ soỏ 0 ủửựng lieàn nhau

- 1 chuùc baống 10 ủụn vũ

- 1 traờm baống 10 chuùc

- HS nxeựt, sửỷa baứi

KEÅ CHUYEÄN

KHO BAÙU

I MUẽC TIEÂU: - Dựa vào gợi ý cho trớc, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện (BT 1)

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 2)

*GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Xỏc định giỏ trị bản thõn

II CHU ẨN BỊ : Baỷng ghi saỹn caực caõu gụùi yự

III CÁC PP/KTDH: Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

IV CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

Bước 1 : Kể trong nhóm

-Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ.

-Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo

gợi ý

Bước 2 : Kể trước lớp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể

-Tổ chức cho HS kể 2 vòng

-Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể

-Tuyên dương các nhóm HS kể tốt

-Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý từng đoạn Ví

dụ:

Đoạn 1

-Nội dung đoạn 1 nói gì?

-Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn?

-Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi tay

ntn?

- Quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?

-Tương tự đoạn 2, 3

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện: (HS K-G)

-Yêu cầu HS kể tồn bộ câu chuyện

*GDKNS: Theo em, lao động sẽ mang lại điều gì

cho con người?

4 Củng cố :

5

Dặn dò : HS về nhà tập kể lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.

- Nhận xét giờ học

- Kể lại trong nhóm Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn

Trình bày ý kiến cá nhân

- Mỗi HS trình bày 1 đoạn

- 6 HS tham gia kể

- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở tuần 1

Chuyện Hai vợ chồng chăm chỉ

-Họ thường ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời

-Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm chỉ không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà, không để cho đất nghỉ

-Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đãgây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng

-HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nghe

LUYỆN TOÁN

LUYỆN TẬP VỀ BẢNG NHÂN, CHIA

I Mục tiêu

-Luện tập về bảng nhân , bảng chia

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài1:Lập bảng nhân 2, 3, 4, 5, bảng chia2, 3, 4,

5:

- Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Lập bảng nhân, bảng chia

-8 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của

- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.

- Baứi toaựn yeõu caàu laứm gỡ?

-Yeõu caàu HS laứm baứi

- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS

Baứi 3: Tớnh nhaồm

20 x 2 = 10 : 2 = 50 : 1 =

10 x 3 = 30 : 3 = 80 : 4 =

30 x 1 = 40 : 4 = 60 : 3 =

- Baứi toaựn yeõu caàu laứm gỡ?

-Yeõu caàu HS laứm baứi

- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS

Baứi 4: Tỡm X, Y

X x 3 = 30 Y : 3 = 5

X x 2 = 18 Y : 4 = 6

X x 4 = 32 Y : 5 = 2

- Baứi toaựn yeõu caàu laứm gỡ?

-Yeõu caàu HS laứm baứi

- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS

III Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Tỡm X, Y

-2 HS leõn baỷng laứm baứi, dửụựi lụựp laứm vaứo vụỷ

- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

Thửự tử ngaứy 16 thaựng 3 naờm 2011

TAÄP ẹOẽC

CAÂY DệỉA

I MUẽC TIEÂU - Biết ngắt nhịp thơ hợp lý khi đọc các câu thơ lục bát

- Hiểu ND: Cây dừa giống nh con ngời, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời đợc các

CH 1, 2; thuộc 8 dòng thơ đầu)

- HS khá, giỏi trả lời đợc CH 3

- Ham thớch moõn hoùc

II Chu ẩn bị : Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng lụựp ghi saỹn baứi taọp ủoùc

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

1 OÅn ủũnh

2 Baứi cu ừ :Kho baựu

-HS ủoùc ủoaùn TLCH: 3em

-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

-Haựt-Hs ủoùc baứi vaứ TLCH

- Hs nxeựt

Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 2

câu, 1 câu sáu và 1 câu tám

c) Luyện đọc theo đoạn

-Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia

bài thành 3 đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng các câu thơ khó

ngắt

-Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ địu, đánh

nhịp, canh, đủng đỉnh.

-HS đọc nối tiếp đoạn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân, quả)

được so sánh với những gì?

-Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng,

mây, nắng, đàn cò) ntn?

-Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng

-Hướng dẫn HS học thuộc lòng 8 dịng thơ đầu

-Gọi HS nối tiếp nhau học thuộc lòng

-Cho điểm HS

4 Củng cố : Gọi 1 HS học thuộc lòng 8 dịng

thơ đầu

-Nhận xét, cho điểm HS

5 Dặn dò: HS về nhà học thuộc lòng bài thơ

và chuẩn bị bài sau: Những quả đào

Nhận xét tiết học

-Theo dõi và đọc thầm theo

-Mỗi HS đọc 2 dòng thơ theo hình thức nối tiếp

Dùng bút chì phân cách giữa các đoạn thơ:Đoạn 1: 4 dòng thơ đầu

Đoạn 2: 4 dòng thơ tiếp

Đoạn 3: 6 dòng thơ cuối

-Luyện ngắt giọng các câu dài:

-Đọc bài theo yêu cầu

- HS đọc lại bài sau đó trả lời:

Lá: như bàn tay dang ra đón gió, như chiếc lược chải vào mây xanh

Ngọn dừa: như người biết gật đầu để gọi trăng

Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất

Quả dừa: như đàn lợn con, như những hủ rượu

- Với gió: dang tay đón, gọi gió cùng đến múa reo

Với trăng: gật đầu gọi

Với mây: là chiếc lược chải vào mây.Với nắng: làm dịu nắng trưa

Với đàn cò: hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra

- HS trả lời theo ý hiểu cá nhân

- HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, đọc thầm

6 HS thi đọc nối tiếp

- HS đọc thuộc lòng 8 dịng thơ đầu

- HS nghe

SO SAÙNH CAÙC SOÁ TROỉN TRAấM.

I MUẽC TIEÂU: - Biết cách so sánh các số tròn trăm

- Biết thứ tự các số tròn trăm

- Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số

- Làm đợc BT 1, 2, 3

-Ham thớch hoùc Toaựn.

II CHU ẨN BỊ : 10 hỡnh vuoõng, moói hỡnh bieồu dieón 100, kớch thửụực 25cm x 25cm Coự vaùch chia thaứnh 100 hỡnh vuoõng nhoỷ Caự hỡnh laứm baống bỡa, goó, hoaởc nhửùa, coự theồ gaộn leõn baỷng cho

HS quan saựt

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

1 OÅn ủũnh

2 Baứi cu ừ : ẹụn vũ, chuùc, traờm, nghỡn

- -Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

3

Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón so saựnh caực soỏ troứn traờm.

-Gaộn leõn baỷng 2 hỡnh vuoõng bieồu dieón 1 traờm, vaứ

hoỷi: Coự maỏy traờm oõ vuoõng?

-Yeõu caàu HS leõn baỷng vieỏt soỏ 200 xuoỏng dửụựi hỡnh

bieồu dieón

-Gaộn tieỏp 3 hỡnh vuoõng, moói hỡnh vuoõng bieồu dieón

1 traờm leõn baỷng caùnh 2 hỡnh trửụực nhử phaàn baứi

hoùc trong SGK vaứ hoỷi: Coự maỏy traờm oõ vuoõng?

-Yeõu caàu HS leõn baỷng vieỏt soỏ 300 xuoỏng dửụựi hỡnh

bieồu dieón

-200 oõ vuoõng vaứ 300 oõ vuoõng thỡ beõn naứo coự nhieàu

oõ vuoõng hụn?

-Vaọy 200 vaứ 300 soỏ naứo lụựn hụn?

-200 vaứ 300 soỏ naứo beự hụn?

-Goùi HS leõn baỷng ủieàn daỏu >, < hoaởc = vaứo choó

troỏng cuỷa:

200 300 vaứ 300 200

-Tieỏn haứnh tửụng tửù vụựi soỏ 300 vaứ 400

Yeõu caàu HS suy nghú vaứ cho bieỏt: 200 vaứ 400 soỏ

naứo lụựn hụn? Soỏ naứo beự hụn?

-300 vaứ 500 soỏ naứo lụựn hụn? Soỏ naứo beự hụn?

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp, thửùc haứnh.

Baứi 1:

-Yeõu caàu HS caỷ lụựp tửù laứm baứi

-Haựt-Moọt soỏ HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV

-Coự 200-1 HS leõn baỷng vieỏt soỏ: 200

-Coự 300 oõ vuoõng

-1 HS leõn baỷng vieỏt soỏ 300

-300 oõ vuoõng nhieàu hụn 200 oõ vuoõng.-300 lụựn hụn 200

-Yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.

-Cho ủieồm tửứng HS

Baứi 2: Y/c HS laứm vụỷ

- GV nxeựt, sửỷa baứi

Baứi 3:Soỏ

-Y/c HS laứm phieỏu nhoựm

-GVnxeựt, sửỷa baứi

4

Cuỷng coỏ :

5

Daởn do ứ : HS veà nhaứ chuaồn bũ baứi sau.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng HS thửùc haứnh toỏt,

KN: - Rèn kỹ năng tính toán

TĐ: - GDHS tính cõ̉n thọ̃n, tỉ mỉ

II Đồ dùng: SBT

III Hoạt động dạy và học

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

+ Bài 3 : Củng cố cách giải bài toán có lời văn

I MUẽC TIEÂU - Nghe và viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát.

- Làm đợc BT (2) a/b Viết đỳng tờn riờng Việt Nam trong BT3

-Ham thớch hoùc Toaựn.