Gui giao an Tuan 34 CKTKN

- Lớp trưởng tỗ chức cho các bạn trình bày sau đó mời GV chốt -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và rút ra ý nghĩa của bài, sau đó trình bày, giáo viên bổ sung chốt: *Luyện đọc diễn cảm

Trang 1

Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng về giải toán chuyển động đều.

Rèn kĩ năng giải các bài toán chuyển động đều

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS3’

- Gọi HS nhận xét, sửa bài

* Đáp số: 48 km/giờ; 7,5km; 1giờ

12 phút

Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1HS

lên bảng

Đáp số: 1 giờ 30 phút

(Khuyến khích HS khá, giải theo

Đáp số: ô tô đi từ A : 36 km/h

ô tô đi từ B : 54 km/h

3 Củng cố - dặn dò :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính

vận tốc ; quãng đường thời gian

- Nhận xét tiết học

- 1HS đọc, lớp theo dõi

Nhóm 2 em thảo luận tìm cách giải ; 3HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Thực hiện theo yêu cầu

- Làm vở, sửa bài

- 1HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Làm vở, sửa bài

TẬP ĐỌC

Trang 2

§67 :LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNGI.Mục tiêu:

Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài

Hiểu nợi dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi- ta- li và sự hiếu học của Rê-mi.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II.Các hoạt động dạy - học:

-Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

-Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải ở

SGK

- GV chia bài thành 3 đoạn :

Đoạn 1: Từ đầu … mà đọc được

Đoạn 2: Tiếp theo … vẫy cái đuôi

Đoạn 3: Còn lại.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

trước lớp

-GV đọc mẫu toàn bài

Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi đọc

thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi

SGK

- Lớp trưởng tỗ chức cho các bạn trình

bày sau đó mời GV chốt

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn

và rút ra ý nghĩa của bài, sau đó trình

bày, giáo viên bổ sung chốt:

*Luyện đọc diễn cảm:

-Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể

hiện cách đọc từng đoạn

- Giáo viên theo dõi, chốt, hướng dẫn

cách đọc diễn cảm đoạn cuối ( Như

SGV)

-GV đọc mẫu đoạn cuối

-Tổ chức HS đọc diễn cảm theo từng

-1 em đọc, lớp đọc thầm

-1HS đọc chú giải

-Theo dõi làm dấu vào SGK

-HS nối tiếp đọc trước lớp.(2 lần)-Kết hợp phát âm lại từ đọc sai vàcách ngắt nghỉ

Trang 3

tốp 2 em theo vai

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn

bạn đọc tốt nhất

- Dặn HS về nhà luyện đọc thêm,

chuẩn bị bài

các từ GV nêu-Theo dõi thực hiện

-2 HS một lượt thi đọc diễn cảm trước lớp

-Lớp theo dõi và bình chọn bạn đọctốt nhất

HS2’

35’

1.Bài cũ :

2.Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

HĐ 1: Giới thiệu về UBND trong

huyện

- GV lần lượt cho h quan sát một số

hình UBND các xã

- Yêu cầu HS quan sát trên hình phát

hiện và nêu đúng tên UBND của

từng xã

- GV giơi thiệu thêm về : Năm xây

dựng, chủ tịch, công việc của UBND,

…

- HS quan sát và liên hệ thựctế nêu tên UBND xã ; HS khác bổ sung

- Tiếp thu , ghi nhớ

-HS lần lượt trình bày; HSkhác nhận xét, bổ sung

Trang 4

HĐ 2: Giới thiệu phong tục tập quán,

lễ hội ở địa phương ( Dự kiến 8

phút)

- Yêu cầu HS giới thiệu một số

phong tục tập quán của người dân

trong xã ,huyện mà em biết

- GV lần lượt chiếu trên hình những

phong tục tập quán, lễ hội ở địa

phương

- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình

phát hiện và nói tên lễ hội hay phong

tục tập quán đó

- GV cung cấp thêm những thông tin

về phong tục tập quán, lễ hội ( phong

tục , lễ hội đó diễn ra trong thời gian

nào ? Dân tộc nào? …)

HĐ3: Trò chơi “Chọn số” ( 8-10

phút)

- GV giới thiệu cách chơi: trên bảng

có 3 ô đánh số theo thứ tự : 1;2;3

Mỗi số tương ứng một nội dung: Thơ ;

tục ngữ và ca dao ; bài hát Chọn ô

số, thực hiện theo nội dung yêu cầu

Cho chuẩn bị trong thời gian 1 phút,

sau đó thể hiện Nếu không thực hiện

được coi như thua Người nào thực

hiện tốt yêu cầu theo ô số sẽ chiến

thắng

- Yêu cầu 3 tổ chọn ra 3 bạn lên tham

gia chơi; lớp trưởng đọc nội dung

tương ứng ô số

- Tuyên dương đội chiến thắng

- Tổng kết bài học Nhận xét tiết

- HS quan sát trên hình và liên hệ thực tế nêu phong tụctập quán, lễ hội ở địa phương

- Mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi

HS còn lại cổ vũ

- Theo dõi , lắng nghe

Thứ ba 3 /5 /2011

TOÁN § 167 :LUYỆN TẬP

Trang 5

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán có nội dung hình học

- Rèn kĩ năng áp dụng công thức đã học vào giải toán hình học

II CHUẨN BỊ : GV : bảng phụ ghi bài cũ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Cho HS nhắc lại cách tính diện tích hình

vuông

- Yêu cầu HS làm vở, 1HS lên bảng thực

hiện

- Yêu cầu HS sửa bài

Đáp số: 6 000 000 đồng

Bài 2: GV hướng dẫn HS cách tính chiều

cao hình thang thông qua diện tích và tổng

hai đáy hình thang

S = (a + b) x h : 2 h = S x2 : (a +

b)

Tính độ dài mỗi đáy bằng cách tìm tổng

độ dài 2 đáy

a + b = S x 2 : h Để đưa về dạng toán tìm

2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

Đáp số: a) 16m b) 41m ; 31m

Bài 3: Đáp số: a) 224 cm

b) 1568 cm2 c)784 cm2

- Cho HS nhắc lại kiến thức ôn tập Nhận

xét tiết học

- Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị

bài tiếp theo

- Mỗi bài 1 em đọc, 2 em thể hiện tìm hiểu đề trước lớp

Nhóm 2 em thảo luận tìm cách giải; Trình bày, nhận xét, bổ sung

- Cá nhân làm bài vào vở , 3 em lần lượt làm trên bảng

- 1 em lên giải bảng lớn

- Vài em nêu cách tính chiều caohình thang

1 em lên giải bảng lớn

- Làm vở, nhận xét, sửa bài

TẬP ĐỌC

§ 68: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM

I M Ụ C TIÊU :

Trang 6

Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được ơ nhũng chi tiết, hình ảnh thể hiện tâmhờn của trẻ thơ.

Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn với thế giớitâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

34’

3’

1.Bài cũ :

- GV nhận xét,ghi điểm cho HS

2.Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

* Luyện đọc:

-Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

-Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải ở

SGK

-GV giới thiệu cách chia bài thành

3 khổ thơ

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng

đoạn trước lớp theo 3 khổ thơ

-GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS làm việc nhóm đội

:đọc thầm bài thơ và trả lời câu

hỏi SGK

- Lớp trưởng tỗ chức cho các bạn

trình bày sau đó mời GV chốt

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

bàn và rút ra ý nghĩa của bài, sau

đó trình bày, giáo viên bổ sung

chốt:

*Ý nghĩa : Tình cảm yêu mến và

trân trọng của người lớn với thế

giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ

thơ.

* Luyện đọc diễn cảm

-Yêu cầu học sinh nêu cách đọc,

thể hiện cách đọc từng khổ thơ

- Giáo viên theo dõi, chốt, hướng

dẫn cách đọc diễn cảm khổ thơ 2

( Như SGV)

-GV đọc mẫu khổ thơ 2

- Cá nhân đọc bài, lớp theo dõivà nhận xét

-1 em đọc, lớp đọc thầm

-1HS đọc chú giải

-Theo dõi làm dấu vào SGK

-HS nối tiếp đọc trước lớp.(thựchiện đọc 2 lần)

-Lắng nghe , vận dụng

-HS bắt cặp đọc thầm câu chuyệnvà trao đổi các câu hỏi SGK

- Từng cặp trình bày, HS khác bổsung

- Theo dõi phần chốt của GV ởtừng câu hỏi

-HS nêu cách đọc từng đoạn vàthể hiện cách đọc.(3 em mỗi em

1 đoạn) -Theo dõi nắm bắt

-2 HS một lượt thi đọc diễn cảmtrước lớp.-Lớp theo dõi và bìnhchọn bạn đọc tốt nhất

Trang 7

3.Củng cố - dặn dò :

- Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại ý

nghĩa của bài

-Dặn HS về nhà luyện đọc thêm,

chuẩn bị bài sau

ChiỊu:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§ 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN

I MUC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1; tìm được những

từ ngữ chỉ bởn phậntrong BT2; hiểu nợi dung Năm điều Bác Hờ dạy thiếu nhi

Việt Nam và làm đúng bt3

3’

34’

1 Bài cũ : “Ôn tập dấu ngoặc kép

H: Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép? Cho

ví dụ

2 Bài mới :

* Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 1

- GV lần lượt ghi phần a và phần b lên

bảng.Yêu cầu HS tra từ điển, trao đổi với

nhau tìm nhóm từ hợp nghĩa

- Yêu cầu mỗi dãy cử 4 bạn lên chọn bảng

từ gắn thích hợp Nhóm nào gắn xong

trước, đúng thì nhóm đó chiến thắng

- GV và cả lớp sửa bài, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

- Gọi HS đọc lại toàn bài 1

* Bài tập2 :

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở.Gọi

1 em lên bảng chọn bảng từ gắn

- GV và cả lớp sửa bài:

Những từ đồng nghĩa với bổn phận: nghĩa

vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự.

* Bài tập3:

1-2 em đọc và nêu yêu cầu

- Bắt cặp, trao đổi bài

- Mỗi dãy cử 4 bạn lên tham gia chơi , HS còn lại theo dõi cổ vũ và nhận xét

1-2 em đọc lại

-1-2 em đọc và nêu yêu cầu

- Cá nhân làm bài, 1 em làm trênbảng

- Nhận xét và sửa bài

Trang 8

- Gọi HS đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy và

trả lời phần a và b trong SGK; GV chốt

* Bài tập4:

-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 4 và

hỏi :

H: Truyện Uùt Vịnh nói lên điều gì ?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn.Gọi 2 em viết

trên bảng

- Yêu cầu HS đọc và nhận xét bài trên

bảng

- GV và lớp nhận xét

- Tổng kết bài

- Nhận xét tiết học

-1-2 em đọc và nêu yêu cầu

- 3-4 em đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Phát biểu ý kiến, lớp bổ sung Nhắc lại phần Gv chốt

-1 em đọc và nêu yêu cầu1-2 em trả lời, lớp bổ sung

- Cá nhân thực hiện viết đoạn văn vào vở , trên bảng

Thứ t 4 /5 /2011

CHÍNH TẢ (Nhớ – viết )

§ 34: SANG NĂM CON LÊN BẢY

I MUC TI ÊU :

1 Kiến thức: Nhớ viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng

2 Kĩ năng: Tìm đúng tên các cơ quan, tở chức trong đoạn văn và viết hoa đúngcác tên riêng (BT2); Viết được mợt tên cơ quan, xí nghiệp, cơng ty ơ địaphương (BT3)

II CHUẨN BỊ : - GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS

3’

35’

1 Bài cũ : - GV đọc gọi 2 HS lên

bảng viết, lớp viết vào giấy nháp:

Chòng chành; màu trắng, nhịp

võng, cổ tích, cò trắng.)

2 Bài mới :

* Hướng dẫn nghe - viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn.

-Gọi HS đọc thuộc khổ thơ 2,3

H Những câu thơ nào cho thất tuổi 1 HS đọc bài , lớp đọc thầm.-HS trả lời, HS khác bổ sung

Trang 9

thơ rất vui và đẹp?

( Giờ con đang lon ton… ngày xưa )

b) Hướng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết các từ

khó, lớp viết vào giấy nháp các từ :

đại bàng, ấu thơ, khó khăn, giành

lấy.

- GV nhận xét HS viết từ khó

- Yêu cầu viết lại ( nếu sai)

c) Viết chính tả – chấm bài.

- Kiểm tra HS đọc thuộc bài ( 4-5

em)

-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết,

cách trình bày bài

-HS nhớ viết bài vào vở

-Yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp

để sửa lỗi sai bằng bút chì

- GV chấm bài của tổ 1-2, nhận xét

cách trình bày và sửa sai

* Luyện tập

Bài 2: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập

2, gạch dưới tên các cơ quan; tổ

chức có trong đoạn văn.Yêu cầu HS

đọc các tên đó

- Yêu cầu HS lần lượt viết tên ấy

cho đúng;

=> GV chốt:

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài tập 3

GV phân tích chữ viết mẫu trong

sách giáo khoa

- Yêu cầu HS viết tên cơ quan , xí

nghiệp có ở Di Linh

-Nhận xét bài HS làm và chốt lại

cách viết hoa

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết

hoa tên cơ quan, tổ chức

-1 em lên bảng viết, lớp viếtvào giấy nháp

-Nhận xét bài viết trên bảng

- Thực hiện viết lại chữ viếtsai

- Tiếp thu và HS tự viết bàivào vở

- Sửa bài theo GV

- HS đổi vở theo từng cặp đểsửa lỗi sai bằng bút chì

-Tổ 1 và 2 nộp bài

1 HS nêu yêu cầu bài tập

-Cá nhân thực hiện theo các yêu cầu của GV

- Lớp nhận xét và sửa bài

1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Theo dõi GV phân tích

-Cá nhân thực hiện theo cácyêu cầu của GV; sửa bài

Trang 10

TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

2’

34’ 1 Bài cũ : Luyện tập 2 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

*Bài tập 1:

- GV dán biểu đồ bài 1 lên bảng và

giới thiệu biểu đồ

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và

trả lời miệng

-GV nhận xét và chốt lại

a) Có 5 học sinh trồng cây: Lan

trồng 3 cây; Hoà trồng 2 cây; Liên

trồng 5 cây; Mai trồng 8 cây; Dũng

trồng 4 cây

b)Hoà trồng ít cây nhất

c)Mai trồng được nhiều cây nhất

d)Liên và Mai trồng được nhiều cây

* Bài tập 2 và3:

Bài 2: Yêu cầu HS đọc kĩ đề và làm

vào phiếu bài tập

Bài 3: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ

hình quạt và khoanh ý đúng

- GV phát phiếu và yêu cầu HS làm

bài,2 em làm trên bảng theo hướng

dẫn của GV

- GV viên lần lượt treo từng biểu đồ

lên bảng.Yêu cầu HS đổi phiếu và

theo dõi GV rồi sửa bài

Bài 2 :

- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và trả lời miệng; lớpnhận xét, bổ sung

-1 em chỉ và đọc; lớp theo dõi

2 em lần lượt đọc và nêu yêucầu bài 2 và 3

- Nhận phiếu và hoàn thành 2bài tập

- Thực hiện đổi phiếu, nhận xét và theo dõi phần chốt của GV để sửa bài

Trang 11

a) Ô trống của hàng “ chuối ” là

16b) Yêu cầu HS vẽ các cột còn

thiếu ứng số liệu ở phần a:

Táo : 8 ; chuối : 16Bài 3: Khoanh phương án : C 25

học sinh

- Nhắc lại cách đọc và vẽ biểu đồ.

TẬP LÀM VĂN

§ 67: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

1 NhËn biết và sửa lỡi trong bài văn

2 HS viết lại được đoạn văn cho đúng và hay hơn

3 Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo

II CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ ghi 4 đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh

(tuần 32, tr.175) ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn; ý

* Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài

viết của cả lớp

a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các

đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần

32).Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu lại trọng

tâm từng đề

b) Nhận xét về kết quả làm bài:

∗ Những ưu và khuyết điểm chính trong bài

HS:

+ Xác định đề: đúng nội dung, yêu cầu

+ Bố cục cân đối, đầy đủ, hợp lí Một số

bài bố cục chưa cân đối, thậm chí chưa thể

hiện rõ 3 phần

+ Diễm đạt mạch lạc, dùng từ trong sáng,

- Quan sát, lần lượt đọc đề và nêu lại yêu cầu trọng tâm củamỗi đề

-Lắng nghe

- Quan sát : học tập và rút

Trang 12

gợi hình ảnh Một số bài dùng từ chưa sát

nghĩa, lặp từ , diễn đạt lủng củng

+ Viết câu: Dẫn chứng bài văn viết câu

chưa đủ bộ phận, chưa rõ ý

+Lỗi chính tả

c) Thông báo điểm số cụ thể

* Hướng dẫn học sinh chữa bài.

- GV phát vở cho HS

a) Hướng dẫn HS sửa lỗi chung :

- Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết sẵn

trên bảng phụ - Yêu cầu học sinh tự sửa

-b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :

- Yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV,đọc

lại bài làm của mình và tự sửa lỗi

- Y/c HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà

soát lại việc sửa lỗi

- Kiểm tra việc sửa lỗi của HS

* Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn,

bài văn hay:

- GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

- Yêu cầu HS trao đổi để tìm ra được cái

hay, cái đáng học của, bài văn

- Chốt lại những ý hay cần học tập

* Thực hành viết lại đoạn văn :

- Yêu cầu HS đọc bài tập 4

- Yêu cầu HS chọn một đoạn văn viết chưa

đạt viết lại cho hay hơn

- Yêu cầu HS trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

- Giáo viên nhận tiết học, biểu dương

những học sinh viết bài đạt điểm cao và

những học sinh đã tham gia chữa bài tốt

kinh nghiệm

- Tiếp thu , học tập và rútkinh nghiệm

- Cá nhân nhận vở

- Theo dõi và tự sửa ngoài nháp; 2-3 em lên bảng sửa

- Thực hiện trao đổi , nêu ý kiến và theo dõi GV sửa

- Mỗi cá nhận tự đọc và sửa

- Thực hiện đổi vở , rà soátlỗi

- HS báo cáo,vài em mang vở

GV kiểm tra

- Lắng nghe GV đọc

- Trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV

- Lắng nghe

- 1 em đọc yêu cầu bài 4, lớptheo dõi SGK

- Từng cá nhân làm bài

3- 4 em trình bày trước lớp

(so với đoạn văn cũ); lớp

nhận xét, bổ sung

Trang 13

II CHUẨN BỊ : GV : Bảng phụ ghi bài cũ.

30 100

29 100

84

= +

- Nêu yêu cầu

- Cá nhân làm bài vào vở Những em yếu lần lượt làm trên bảng( 3 em)

- HS tự làm và chữa bài

- Đọc đề, tìm hiểu đề

- HS giải vào vơ

- 1 em lên giải bảng lớn

Trang 14

giờ :

45 x 2 = 90 (km)Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô

chở hàng :

60 – 45 = 15 (km)Thời gian để ô tô du lịch đuổi kịp ô tô

* Nhận xét bài trên bảng, GV chốt

Đ /S học sinh sửa bài

- Nhận xét tiết học

-Nêu kết quả, nhận xét ; đổi vởsửa Đ/S

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§68: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU GẠCH NGANG)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Lập được bảng tởng kết về tác dụng của dấu gạch ngang (Bt1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng (BT2)

II CHUẨN BỊ : GV :bảng phụ ghi ghi nhớ về dấu gạch ngang( lớp 4)

36’ 1.Bài cũ : 2.Bài mới :

* GV treo bảng phụ; gọi HS đọc ghi

nhớ về dấu gạch ngang ( học lớp 4)

* Bài tập 1:

-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài

tập1

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi,

nội dung: Đọc lại từng đoạn a, b, c

-Cá nhân thực hiện, lớp theo dõi nhận xét

-1 em đọc và nêu yêu cầu bài1

- Bắt cặp thảo luận và sau đotrình bày; nhóm khác bổ

Trang 15

và tìm tác dụng của dấu gạch

ngang.

- Yêu cầu HS trình bày: Tác dụng

của dấu gạch ngang:

a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của

nhân vật trong đối thoại.

b) Đánh dấu phần chú thích trong

- Yêu cầu HS làm bài vào vở Gọi 2

em làm trên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét và tham gia

cúng sửa bài

- GV chốt:

+ Đánh dấu phần chú thích trong

câu ( - Em bé nói với tôi – Tôi hỏi

em bé)

+ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của

nhân vật trong đối thoại ( các

trường hợp còn lại)

-Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của

dấu gạch ngang

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài

- Theo dõi và nắm bắt phần chốt của GV

ChiỊu:

TẬP LÀM VĂN

§ 68: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I.MỤC TIÊU:

1 Biết nhận ra lỗi sai, tự sửa một số lỗi sai cơ bản như chính tả, dùng từ, sắpxếp ý ở mức độ phù hợp Biết tham gia sửa lỗi chung; tự viết lại đoạn văn chohay hơn

2 HS viết lại bài văn cho đúng

II CHUẨN BỊ:

Trang 16

- GV: Bảng phụ ghi 3 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặtcâu, ý

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS3’

35’

1.Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh nêu:Dàn bài của bài

văn tả người

- Gv nhận xét và đánh giá

- Phân tích ưu khuyết điểm trong bài làm

của học sinh

+Đọc cho học sinh nghe 2-3 bài có cách

sắp xếp hợp lý

+Một số bài quá nghèo ý, sắp xếp lộn

xộn Dẫn chứng 2 – 3 bài

b) Thông báo kết quả :

* Hướng dẫn HS chữa bài:

- Trả bài cho HS

a) Hướng dẫn HS sửa lỗi chung :

- Giáo viên chỉ các lỗi cần sửa đã viết

sẵn trên bảng phụ Yêu cầu học sinh tự

sửa trên nháp

- Giáo viên gọi một số học sinh lên bảng

sửa

-Yêu cầu cả lớp trao đổi về bài sửa trên

bảng

b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :

- Yêu cầu HS đọc lời nhận xét của

GV,đọc lại bài làm của mình và tự sửa

lỗi

- Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh

để rà soát lại việc sửa lỗi

- Kiểm tra việc sửa lỗi của HS

- Thực hiện cá nhân, lớp theodõi nhận xét

-1 em nhắc lại đầu bài

- 3 em thực hiện đọc nối tiếp ,lớp theo dõi đọc thầm theo

- Lắng nghe giáo viên chốt

- Tiếp thu , học tập và rút kinhnghiệm

- Thực hiện quan sát, nhận xét

- Thực hiện quan sát, nhận xét,sửa bài

- Lắng nghe, nhận xét

- Thực hiện phân tích, sửa lỗisai

- Lắng nghe kết qủa

- Cá nhân nhận vở

- Theo dõi và tự sửa ngoàinháp; 2-3 em lên bảng sửa

- Thực hiện trao đổi , nêu ý

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	309,5 KB