Tài liệu GIAO AN TUẦN 20 -CKTKN-BVMT

THỨ HAI NGÀY 10 THÁNG 1 NĂM 2011TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI tt I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.. 2/ Bài mới

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRONG TUẦN :20 ( Từ ngày: 10/ 01/ 2011 đến ngày: 14 / 01/ 2011)

Lớp : 4 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy

Hai

10/01

1234

TĐ T KH ĐĐ CC

Bốn anh tài (TT)Phân số

Không khí bị ô nhiễmKính trong và biết ơn người lao động ( T2 )

Ba

11/01

12345

T CT LTVC ÂN MT

Phân số và phép chia số tự nhiênCha đẻ của chiếc lốp xe đạp

Luyện tập về câu kể Ai làm gì?

Tư

12/01

12345

TĐ T

KH

KC TD

Trống đồng Đông SơnPhân số và phép chia số tự nhiên (tt )Bảo vệ bầu không khí trong sạchKể chuyện đã nghe, đã đọc

Đi chuyển hướng phải trái-TC “ Thăng bằng”

Năm

13/01

12345

T TLV ĐL LTVC KT

Luyện tậpMiêu tả dồ vật ( kiểm tra viết )Đồng bằng Nam Bộ

MRVT : Sức khoẻVật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa

Sáu

14/01

12345

TLV T LS TD SHL

Luyện tập giới thiệu địa phươngPhân số bằng nhau

Chiến thắng Chi Lăng

Đi chuyển hướng phải trái- TC “ Lăn bóng”

Tuần 20

THỨ HAI NGÀY 10 THÁNG 1 NĂM 2011

TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI ( tt )

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ – Bài cũ : Chuyện cổ tích về loài người

2./ – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và

được giúp đỡ như thế nào ?

- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu

tinh?

- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu

tinh ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng hồi họp ở

đoạn đầu; giọng dồn dập, gấp gáp, giọng vui

vẻ,khoan thai Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng ,

nhấn giọng đúng

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS TB trả lời

HS khá giỏi trả lời

HS khá giỏi trả lời

HS khá giỏi trả lời

- HS luyện đọc diễn cảm

3 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị : Trống đồng Đông Sơn

TOÁN

PHÂN SỐ

I - MỤC TIÊU :Giúp HS :

- Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số

- Làm được các BT : Bài 1 Bài 2

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: SGK + VBT

- HS: SGK + VBT

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

2/ Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu phân số

HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau

GV nói: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu

5 phần Ta nói đã tô màu 5/6 hình tròn

5/6 được viết thành 5/6 và cho HS đọc

5/6 được gọi là phân số HS nhắc lại

Phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu là 6 Cho HS nhắc lại

Mẫu số viết dưới dấu gạch ngang Mẫu số cho biết hình

tròn được chia thành 6 phần bằng nhau 6 là số tự nhiên

khác 0

Tử số viết trên dấu gạch ngang Tử số cho biết đã tô

màu 5 phần bằng nhau đó 5 là số tự nhiên

Làm tương tự với các phân số ½; ¾; 4/7; rồi cho HS

nhận xét: Mỗi phân số đều có tử số và mẫu số Tử số là

số tự nhiên viết trên gạch ngang Mẫu số là số tự nhiên

khác 0 viết dưới gạch ngang

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS nêu yêu cầu từng phần a), b) Sau đó cho HS

làm bài và chữa bài

Bài 2:HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên

bảng (khi chữa bài)

Bài 3: HS viết các phân số vào vở nháp

Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân

số có tử số là số tự nhiên đó là mẫu số bằng 1

Bài 4: HS đọc các phân số

Học sinh đọc : Năm phần sáu

3/ Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài Phân số và phép chia số tự nhiên

KHOA HOẽC KHOÂNG KHÍ Bề OÂ NHIEÃM I- MUẽC TIEÂU:

Nờu được một số nguyờn nhận gõy ụ nhiễm khụng khớ: khoõi, khớ ủoọc, caực loaùi buùi, vi

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU:

1/ Baứi cuừ: Gioự nheù, gioự maùnh Phoứng choỏng baừo

-Khi coự baừo em haừy neõu caựch phoứng choỏng tớch cửùc

2/ Baứi mụựi:

Chuaồn bũ baứi sau, nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Đạo đức Kính trọng, biết ơn ngời lao động (T2)

I Mục tiêu

Giụựi thieọu: Baứi

Hoaùt ủoọng 1:Tỡm hieồu veà khoõng khớ oõ nhieóm vaứ

khoõng khớ saùch

-Yeõu caàu hs quan saựt caực hỡnh trang 78, 79 SGK vaứ chổ

ra hỡnh naứo theồ hieọn baàu khoõng khớ trong saùch? Hỡnh

naứo theồ hieọn baàu khoõng khớ oõ nhieóm?

-ễÛ baứi trửụực ta ủaừ hoùc veà tớnh chaỏt khoõng khớ, em haừy

HS khaự gioỷi traỷ lụứi

HS TB yeỏu nhaộc laùi -Neõu…

3/ Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

-ễÛ ủũa phửụng em khoõng khớ trong laứnh hay oõ nhieóm? Vỡ sao?

Tiết 1: 3/1/11 (T19)

Tiết 2: 10/1/11 (T20)

- Biết vì sao cần phảI kính trọng và biết ơn ngời lao động

- Bớc đầu biết c xử lễ phép với những ngời lao động và biết trân trọng, giữ gìn

thành quả lao động của họ

II - ẹoà duứng daùy hoùc

GV : - SGK

HS : - SGK, Giaỏy vieỏt veừ cuỷa HS

III – Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1/ – Kieồm tra baứi cuừ : Yeõu lao ủoọng

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b các hoạt động

1) Tìm hiểu truyện

- 1 HS đọc truyện : Buổi học đầu tiên

- HS thảo luận trả lời 2 CH Sgk

Baứi taọp 4 :ẹoựng vai

- Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm, giao moói nhoựm thaỷo luaọn vaứ

chuaồn bũ ủoựng vai moọt tỡnh huoỏng trong baứi taọp ụỷ SGK

- GV phoỷng vaỏn caực HS ủoựng vai

+ Thaỷo luaọn lụựp :

- Caựch cử xửỷ vụựi ngửụứi lao ủoọng trong moói tỡnh huoỏng

nhử vaọy ủaừ phuứ hụùp chửa ? Vỡ sao ?

- Em thaỏy nhử theỏ naứo khi ửựng xửỷ nhử vaọy ?

=> Keỏt luaọn veà caựch ửựng xửỷ phuứ hụùp cho moói tỡnh huoỏng

Baứi taọp 5 , 6 SGK :Trỡnh baứy saỷn phaồm

- GV nhaọn xeựt chung => Keỏt luaọn chung

Đọc đề bài Thảo luận nhóm Trả lời

Đọc đề bài Trả lời

- HS thaỷo luaọn nhoựm vaứ chuaồn bũ ủoựng vai

- ẹaùi dieọn tửứng nhoựm leõn ủoựng vai Caỷ lụựp trao ủoồi , nhaọn xeựt

- HS trỡnh baứy saỷn phaồm cuỷa mỡnh

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

THỨ BA NGÀY 11 THÁNG 01 NĂM 2011

TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I - MỤC TIÊU :

- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia

- Làm các BT : Bài 1 Bài 2: 2 ý đầu Bài 3

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: Phân số

2/ Bài mới

Giới thiệu:

Hoạt động 1: GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS

tự giải quyết vấn đề

Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em Mỗi em được mấy

quả cam

Nhận xét :

3 : 4 = ¾ (cái bánh )

Nhận xét: Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho

một số tự nhiên khác 0 là một phân số

Kết luận: Thương của phép chia số tự nhiên cho số

tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử số là

số bị chia, mẫu số là số chia

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

HS tự làm rồi chữa bài

Bài 2: 2 ý đầu

HS làm bài theo mẫu và chữa bài

Bài 3: HS làm bài theo mẫu và chữa bài

Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân

số có tử là số tự nhiên đó và mẫu bằng 1

3/ Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:

CHÍNH TẢ (Nghe-viết)

CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT 2a

HS: SGK, VBT

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó sửa bài

Cả lớp làm bài tập

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS theo dõi trong SGK

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

3/ Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2)

- Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3)

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu

Tranh: cảnh làm trực nhật lớp để gợi ý viết đoạn văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ: Mở rộng vốn từ : Tài năng

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập về câu kể “Ai, làm gì?”

Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Bài tập 1: HS đọc nội dung

- Yêu cầu HS làm việc nhóm để tìm câu kể kiểu “Ai,

làm gì?”

- Gạch dưới các câu tìm được bằng bút chì

- GV nhận xét

Giáo viên chốt lại lời giải đúng: câu 3,4,5,7

+ Hoạt động 2: Bài tập 2:

- HS làm việc cá nhân

- GV sửa bài

+ Hoạt động 3: Bài tập 3

- GV gợi ý: Có thể viết ngay vào phần thân bài, kể

công việc cụ thể của từng người sau để chỉ ra đâu là

câu kiểu “Ai, làm gì?” (- HS khá, giỏi viết được đoạn

văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3).

- GV nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm

- HS nêu

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

+ Tàu chúng tôi/ neo trong biển Trường Sa

+ Một số chiến sĩ / thả câu

CN VN

- HS đọc yêu cầu bài

- HS viết

- 1 số HS đọc đoạn văn

3/ Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét

- Yêu cầu về nhà viết đoạn văn vào vở

- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Ai – thế nào

ÂM NHẠC

MĨ THUẬT

THỨ TƯ NGÀY 12 THÁNG 1 NĂM 2011

TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Sưu tầm thêm tranh, ảnh về nền văn hoá Đông Sơn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ – Bài cũ : Bốn anh tài ( tt ) - Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi

2/ – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?

- Hoa văn trên mặt trống được miêu tả như thế

nào?

Những hoạt động của con người được miêu tả trên

trống đồng ?

Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí

nổi bật trên hoa văn trống đồng?

- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của

người Việt Nam?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS

ngắt giọng , nhấn giọng đúng

- Xem tranh minh hoạ

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS trung bình trả lời

- HS trung bình trả lời

- HS khá giỏi trả lời

- HS trung bình trả lời

- HS khá giỏi trả lời

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

3/ – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị :Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa

TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo)

I - MỤC TIÊU :

- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số

- Bước đầu biết so sánh phân số với 1

- Làm được các BT: Bài 1 Bài 3

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: Phân số và phép chia số tự nhiên

2/ Bài mới

Giới thiệu: Phân số và phép chia số tự nhiên

Hoạt động 1: Nêu ví dụ 1

GV nhận xét:

Aên một quả cam, tức là ăn 4 phần hay 4/4 quả cam, ăn

thêm ¼ quả cam nữa tức là ăn 5 phần hay 5/4 quả cam

Hoạt động 2: Nêu ví dụ 2 trong SGK

Nhận xét:

Chia 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người được 5/4 quả

cam

GV ghi : 5 : 4 = 5/4

5/4 quả cam gồm 1 quả và ¼ quả, do đó 5/4 quả cam

nhiều hơn 1 quả cam, ta viết : 5/4 > 1

Vậy: 5/4 có tử lớn hơn mẫu, phân số đó lớn hơn 1

4/4 có tử bằng mẫu, phân số đó bằng 1.

¼ có tử bé hơn mẫu, phân số bé hơn 1

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Viết thương của phép chia dưới dạng phân số

HS làm bài và chữa bài

Bài 2: HS quan sát và trả lời miệng

Cho HS làm bài rồi chữa bài Nêu cách giải

Bài 3: HS làm bài và chữa bài

3/ Củng cố – dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:

KHOA HỌC BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH (GDBVMT) I-MỤC TIÊU:

- Nêu đươc một số biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải,bảo vệ rừng và trồng cây,…

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1/ Bài cũ: Không khí bị ô nhiễm

2/ Bài mới:

3/ Củng cố - Dặn dò:

-Em đã bảo vệ bầu không khí trong sạch như thế nào?

- Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Giới thiệu:

Bài “Bảo vệ bầu không khí trong sạch”

Hoạt động 1:Tìm hiểu những biện pháp

bảo vệ bầu không khí trong sạch

-Hs làm việc theo cặp, quan sát hình trang

80, 81 SGk và trả lời câu hỏi

-Gọi một số hs trình bày

Kết luận:

Hoạt động 2:Vẽ tranh cổ động bảo vệ

bầu không khí trong lanh

-Chia nhóm giao các nhóm nhiệm vụ: xây

dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí

trong sạch Các nhóm thảo luận tìm ý tưởng

cho nội dung tranh cổ động

-Đánh giá nhận xét

-Làm việc theo cặp

-Trình bày trước lớp-Nhóm trưởng phân công các bạn làm việc

-Trình bày sản phẩm làm được

-Đại diện các nhóm phát biểu cam kết Các nhóm khác góp ý bổ sung…

-Trình bày trước lớp

-Nhóm trưởng phân công các bạn làm việc

-Trình bày sản phẩm làm được

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài.

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

- Truyện về người có tài…

- Giấy khổ tó viết dàn ý KC

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A – Bài cũ

B – Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu hs đọc đề bài, gợi ý 1, 2

-Lưu ý hs:

+Tài năng có thể trong các lĩnh vực khác nhau

+Chuyện hs có thể có hoặc không có trong SGK

-Yêu cầu hs tự giới thiệu câu chuyện mình sắp

kể

*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh

giá bài kể chuyện nhắc hs :

+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể

+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc)

+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn

-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý

nghĩa câu chuyện

-Đọc đề và gợi ý 1, 2:

+Nhớ lại những bài em đã học về tài năng của con người

+Tìm thêm những chuyện tương tự trong sách báo

-Yêu cầu hs đọc lại dàn ý kể chuyện

-Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

-Nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu, bình chọn người kể hay

3.Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

THỂ DỤC